Este documento describe los servicios y recursos disponibles en la Biblioteca de Valles de Gata, incluyendo libros, publicaciones periódicas, ordenadores e Internet. Explica cómo los estudiantes pueden buscar información, leer o estudiar en la biblioteca, y también prestar materiales. Además, detalla la clasificación decimal universal utilizada para organizar los libros por temas y cómo identificar un libro por su título, autor y código en el lomo.

1. BIBLIOTECA
VALLES DE GATA
ISABEL PELLICER VALVERDE

4. ¿ Qué hay en la Biblioteca?
LIBROS : enciclopedias, diccionarios, comics, novelas...
PUBLICACIONES PERIÓDICAS: revistas, periódicos......
CDS de música
VIDEOS Y DVDS
ORDENADORES con acceso a Internet

6. ¿Qué puedo hacer en la Biblioteca?
B US C A R I NF OR M A C I ÓN E N L OS L I B R OS DE L F ONDO DE L A
B I B L I OT E C A
(L A S E NC I C L OP E DI A S Y DI C C I ONA R I OS S E C ONS UL T A N
P E R O NO S E
P R E S T A N)
L E E R P R E NS A Y R E V I S T A S (E S T OS DOC UM E NT OS T A M P OC O
S E P UE DE N L L E V A R E N P R É S T A M O)
UT I L I Z A R L OS OR DE NA DOR E S P A R A T A R E A S R E L A C I ONA DA S
C ON L A S M A T E R I A S DE E S T UDI O
L E E R T R A NQUI L A M E NT E Y E S T UDI A R
L L E V A R UN M Á X I M O DE 2 L I B R OS , 2 C DS DE M US I C A ,P OR
UNP E R I ODO DE 1 5 DÍ A S , P R OR R OGA B L E S . Y 1 DV D 2 DÍ A S .
L OS P R É S T A M OS Y DE V OL UC I ONE S S E R E A L I Z A N DUR A NT E
L OS R E C R E OS

8. ¿Qué N O puedo hacer en la
Biblioteca?
Comer o beber .
Tirar papeles o envoltorios.
Charlar y hablar en voz alta.
Utilizar los ordenadores para jugar

9. ORGANIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA
L A C L A S IF IC A C IÓ N D E C IM A L
U N IV E R S A L
C DU
EN UNA BIBLIOTECA, LOS DOCUMENTOS SE AGRUPAN EN 10
APARTADOS SIGUIENDO EL SIGUIENTE ESQUEMA:
0 . -D IC C IO N A R IO S Y E N C IC L O P E D IA S .
1. -F I L O S O F Í A Y P S I C O L O G Í A .
2 . -R E L IG IÓ N Y T E O L O G ÍA .
3 . -C IE N C IA S S O C IA L E S , E C O N O M ÍA , T U R IS M O ,
P O L ÍT IC A , E T N O G R A F ÍA
4.-VACÍO.
5 . -M A T E M Á T IC A S , C IE N C IA S N A T U R A L E S ,
B IO L O G ÍA , F ÍS IC A Y Q U ÍM IC A .
6 . - C IE N C IA S A P L IC A D A S , T E C N O L O G ÍA ,
IN F O R M Á T IC A .
7 . -A R T E , M Ú S I C A , D E P O R T E S , O C I O .
8 . -L E N G U A Y L IT E R A T U R A , ID IO M A S , L E N G U A S

10. En las bibliotecas escolares, cada centro elabora una flor o una rueda con
números, colores y el nombre de las materias, para hacer más
visible la CDU

11. EN NUESTRA BIBLIOTECA,
AÑADIMOS PEGATINAS
DE COLOR AL TEJUELO

12. Nº7: C OLOR ROS A
GRUPO P A R A E S TE
DE CDU G RUPO
M A T E R IA S
EN LAS ESTANTERIAS HAY CARTELES IDENTIFICATIVOS

13. ¿CÓMO IDENTIFICAR UN LIBRO?
TÍTULO
AUTOR
EDITORIAL

14. ¿CÓMO IDENTIFICAR UN LIBRO?
EN EL LOMO DE CADA LIBRO ENCONTRAMOS UNA ETIQUETA
LLAMADA T E J U E L O QUE NOS APORTA VALIOSA
INFORMACIÓN
C DU
82 M A T E R IA
MOR
ste IN IC IA L E S D E L
A P E L L ID O D E L
A U TO R E N
M A YÚ S C U L A S
IN IC IA L E S D E L
T ÍT U L O D E L A
OBRA EN

15. ¿CÓMO IDENTIFICAR UN LIBRO?
EN CADA GRUPO, LOS LIBROS SE ORDENAN
ALFABÉTICAMENTE SEGÚN EL APELLIDO DEL AUTOR.
DE AHÍ LA IMPORTANCIA DEL TEJUELO PARA LOCALIZAR UN
LIBRO EN LAS ESTANTERÍAS