Este ciclo prepara a los estudiantes para diseñar, montar, reparar e instalar sistemas de automatización y robótica industrial mediante la enseñanza de programación de PLC, sistemas neumáticos e hidráulicos, robótica, comunicaciones industriales y prácticas en centros de trabajo.
Durante los últimos años el control industrial ha experimentado
profundos cambios, entre los que destaca la aparición de la electrónica,
que en la actualidad favorece la fabricación de automatismos complejos y
que ha permitido a las empresas descompartimentar las funciones
técnicas.
Gracias a esta obra, todos los profesionales que se encuentren en una
situación análoga y que tengan una influencia más o menos directa en la
elección de los productos –especialistas en automatismos, electricistas,
mecánicos, informáticos, responsables del instrumental, jefes de compra,
etc.– podrán entender mejor su tecnología y afrontar los verdaderos retos
del control industrial.
Los Proyectos Internacionales son una parte importante del plan estratégico de EASO Politeknikoa. Nuestro alumnado tiene la oportunidad de realizar sus prácticas FCT en otros países de la Unión Europea.
Desde el año 1993 hemos participado en distintos programas europeos como PETRA, Intercambios Multiculturales, y los que se gestionaban a través del OAPEE (Organismo Autónomo de Proyectos Educativos Europeos) Erasmus y Leonardo da Vinci. Actualmente, a través del SEPIE (Servicio Español Para la Internacionalización de la Educación) gestionamos proyectos propios Erasmus+.
Desde esa fecha hasta la actualidad, más de 200 alumnos y 50 profesores han participado en estancias de prácticas y/o formación en diversos países europeos.
Colaboramos con varios consorcios (Ikaslan, Confebask…) tanto en proyectos relacionados con la movilidad de prácticas de alumnado, formación del profesorado y en proyectos de “Job Shadowing” (“Observación de buenas prácticas” en empresas e instituciones).
Los Proyectos Internacionales son una parte importante del plan estratégico de EASO Politeknikoa. Nuestro alumnado tiene la oportunidad de realizar sus prácticas FCT en otros países de la Unión Europea.
Desde el año 1993 hemos participado en distintos programas europeos como PETRA, Intercambios Multiculturales, y los que se gestionaban a través del OAPEE (Organismo Autónomo de Proyectos Educativos Europeos) Erasmus y Leonardo da Vinci. Actualmente, a través del SEPIE (Servicio Español Para la Internacionalización de la Educación) gestionamos proyectos propios Erasmus+.
Desde esa fecha hasta la actualidad, más de 200 alumnos y 50 profesores han participado en estancias de prácticas y/o formación en diversos países europeos.
Colaboramos con varios consorcios (Ikaslan, Confebask…) tanto en proyectos relacionados con la movilidad de prácticas de alumnado, formación del profesorado y en proyectos de “Job Shadowing” (“Observación de buenas prácticas” en empresas e instituciones).
Aho eta hortzen higienea goi mailako heziketa zikloaren aurkezpena. Ikasketa hauek eskaintzen dira Donostiako Easo Politeknikoa lanbide heziketako ikastetxe publikoan.
Donostiako Easo Politeknikoak, Euskalitek antolatutako 24. Kudeaketa Aurreratuaren Europar Astearen baitan, “STEM/STEAM norabidea” izenburua duen jardunaldia antolatu du. Hau urriaren 26an burutuko da ikastetxeko areto nagusian (10:00 - 12:00).
Aurtengo ekainean, Hezkuntza Sailak STEAM Euskadi estrategia aurkeztu zuen. Jardunaldi honetan, estrategiaren nondik-norakoa ezagutu ondoren bere bi azpi-helbururi helduko diegu: genero ikuspegia eta hezkuntza maila ezberdinen arteko harremanak, hain zuzen ere, STEAM Euskadi Estrategiako L2 (Hezkuntza etapa desberdinen arteko lotura hobetzea LH, DBH, Batxilergoa, LH eta Unibertsitatea) eta L7 (STEM eremuan emakumezko ikasleen artean bokazioak eragiteko ekintza bereziak sortzea) azpi-helburuak.
Parte-hartzaileak ondokoak izango dira:
*Adolfo Morais (Eusko Jaurlaritzako Unibertsitate eta Ikerketa sailburuordea eta Estrategiaren koordinatzailea)
*Mª Luz Guenaga Gómez (Deusto LearningLab taldeko arduraduna - Ingeniaritza Fakultatea - Deustuko Unibertsitatea)
*Auritze Etxezarreta Olano (Don Bosco LHII. Errenteria)
*Koldo Olaskoaga Arrate (EASO Politeknikoa LHII. Donostia eta Scientix enbajadorea)
*eta Koro Alkiza Berroeta (Anatomia Patologiko eta Zitodiagnosia zikloko alorburua Easo Politeknikoa LHIIn eta Inspira STEAMeko mentorea)
Donostiako Easo Politeknikoak, Euskalitek antolatutako 24. Kudeaketa Aurreratuaren Europar Astearen baitan, “STEM/STEAM norabidea” izenburua duen jardunaldia antolatu du. Hau urriaren 26an burutuko da ikastetxeko areto nagusian (10:00 - 12:00).
Aurtengo ekainean, Hezkuntza Sailak STEAM Euskadi estrategia aurkeztu zuen. Jardunaldi honetan, estrategiaren nondik-norakoa ezagutu ondoren bere bi azpi-helbururi helduko diegu: genero ikuspegia eta hezkuntza maila ezberdinen arteko harremanak, hain zuzen ere, STEAM Euskadi Estrategiako L2 (Hezkuntza etapa desberdinen arteko lotura hobetzea LH, DBH, Batxilergoa, LH eta Unibertsitatea) eta L7 (STEM eremuan emakumezko ikasleen artean bokazioak eragiteko ekintza bereziak sortzea) azpi-helburuak.
Parte-hartzaileak ondokoak izango dira:
*Adolfo Morais (Eusko Jaurlaritzako Unibertsitate eta Ikerketa sailburuordea eta Estrategiaren koordinatzailea)
*Mª Luz Guenaga Gómez (Deusto LearningLab taldeko arduraduna - Ingeniaritza Fakultatea - Deustuko Unibertsitatea)
*Auritze Etxezarreta Olano (Don Bosco LHII. Errenteria)
*Koldo Olaskoaga Arrate (EASO Politeknikoa LHII. Donostia eta Scientix enbajadorea)
*eta Koro Alkiza Berroeta (Anatomia Patologiko eta Zitodiagnosia zikloko alorburua Easo Politeknikoa LHIIn eta Inspira STEAMeko mentorea)
Ciberseguridad - Personas - El papel de los centros de FPEASO Politeknikoa
Presentación a cargo de Koldo Olaskoaga, dinamizador de TICs en EASO Politeknikoa, en la jornada "Ciberseguridad: papel de los centros educativos" en EASO Politeknikoa en el marco de la "Semana europea de sistemas de gestión avanzada" de Euskalit.
Curso de especialización en ciberseguridad en IES Zubiri-Manteo BHIEASO Politeknikoa
Presentación a cargo de Maite Alonso, jefa del departamento de informática de IES Zubiri-Manteo y profesora curso de especialización en ciberseguridad, en la jornada "Ciberseguridad: papel de los centros educativos" en EASO Politeknikoa en el marco de la "Semana europea de sistemas de gestión avanzada" de Euskalit. Presenta el curso de especialización que han empezado a ofrecer este curso.
Ciberseguridad: Papel de los Centros Educativos (GAIA)EASO Politeknikoa
Presentación a cargo de Cristina Murillo, directora de servicios en Cluster GAIA, en la jornada "Ciberseguridad: papel de los centros educativos" en EASO Politeknikoa en el marco de la "Semana europea de sistemas de gestión avanzada" de Euskalit. Muestra el contexto el contexto y retos de la industria 4.0 y en particular los relacionados con la ciberseguridad.
“DigCompOrg: Europako markoa arlo digitalean gai diren hezkuntza erakundeentzat” Easo Politeknikoa (Donostia)
Kepa Altube (LANEKI Elkartea):
"Aro digitalean ikaskuntza eraginkorra sustatzen. Europako markoa arlo digitalean gai diren hezkuntza erakundeentzat" (P. Kampylis, Y. Punie eta J. Devine, 2015) txostenaren itzulpenaren aurkezpena.
“DigCompOrg: Europako markoa arlo digitalean gai diren hezkuntza erakundeentzat” Easo Politeknikoa (Donostia)
Yves Punie (Joint Reseach Centre-JRC- Europako Batzordea):
"Promoción de un aprendizaje eficaz en la era digital. Un marco europeo para organizaciones educativas digitálmente competentes"
“DigCompOrg: Europako markoa arlo digitalean gai diren hezkuntza erakundeentzat” Easo Politeknikoa (Donostia)
Koldo Alijostes. IKT sustatzailea(Koldo Mitxelena BHI. Gasteiz)
“DigCompOrg: Europako markoa arlo digitalean gai diren hezkuntza erakundeentzat” Easo Politeknikoa (Donostia)
Iñigo Balerdi. IKT sustatzailea (Tolosaldea LHII)
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Ciclo formativo en Automatización y Robótica Industrial
1. Ciclo:Técnico Superior en Automatización y Robótica Industrial
¿Para qué nos prepara este ciclo?
Diseñar, montar, reparar y mantener instalaciones de procesos
automáticos
Programar y diseñar máquinas mediante control programable (PLC)
con todo tipo de accionamientos.
Reconocer, configurar , programar y reparar sistemas robotizados
Configurar, implantar y mantener equipos informáticos y redes de
comunicación industrial
Conocer las tecnologías y los dispositivos para el control y regulación
de equipos y sistemas automáticos.
Departamento Electricidad
Electrónica
2. Ciclo:AUTOMATIZACIÓN Y ROBÓTICA INDUSTRIAL
Módulosque componen el ciclo
*Módulo transversal(Común para todos los Ciclos)
Sistemas
Eléctricos,
neumáticos e hidráulicos
Sistemassecuenciales
programables
Sistemas de medida
y regulación
Sistemasde Potencia
Documen-
taciónTécnica
Formación y Orientación
Laboral
*
Informática industrial
PRIMER CURSO
Sistemas
Programables
Avanzados
Inglés TécnicoRobótica Industrial Comunicaciones
Industriales
Integración de
Sistemas de
Automatización
Industrial
Empresa e
iniciativa
Emprendedora
Inglés Técnico
*
Formación en Centros
de Trabajo
SEGUNDO CURSO
Departamento
Electricidad
Electrónica
Proyecto de
Automatización y
Robótica Industrial
Departamento Electricidad
Electrónica
3. Módulo 1(SENH):
Sistemas Eléctricos, neumáticos ehidraulicos
1.- Trabajar con sistemas secuenciales
con tecnología eléctrica.
2.- Trabajar con sistemas
secuenciales con tecnología
neumática y electro-neumática.
3.- Trabajar con sistemas secuenciales con
tecnología hidráulica y electro-hidráulica.
Departamento Electricidad
Electrónica
Departamento Electricidad
Electrónica
4. Módulo 2 (SSP):
Sistemas Secuenciales Programables
EXIT
1.-Trabajar con manipuladoresy células
automatizadas
2.- Elaborar programas de control con
elementos programables (PLCsu
otros) para trabajar con diferentes
tecnologías
6.- Diagnosticar averías de automatismos
realizados con elementos programables
Departamento
Electricidad
Electrónica
Departamento Electricidad
Electrónica
5. Módulo 3(SMR):
Sistemas de Medida yRegulación
1.- Conocer y conexionar los tipos de sensores y
transductores utilizados en los sistemas de
medida en función de las magnitudes que se
pueden medir
2.- Conexionar los distintosdispositivose
instrumentos de medida industriales que
conforman los procesos de automatización.
3.-Reconocer: Reguladores de
temperatura, reguladores de nivel,
sensores de presión, válvulas
proporcionales, elementos de medida
empleados en los sistemas automáticos de
regulación de procesos.
Departamento
Electricidad
Electrónica
Departamento Electricidad
Electrónica
6. Módulo 4(SP) :
SistemasdePotencia
EXIT
1.-Caracteristicas de los Sistemas eléctricos
de corriente continua y alterna
(Electrotecnia)
2.- Montaje, diseño y comprensión de
circuitos de control automático para
máquinas eléctricas.
3.-Utilización de equipos de control y
regulación de velocidad y posicionamiento
utilizados en los sistemas de potencia
electrotécnicos.
DepartamentoEElectricidad
lectrónica
Departamento Electricidad
Electrónica
7. Módulo 5 (DT): Documentación Técnica
1.- Realizar documentación técnica de proyectos de
automatización de máquinas y/o procesos.
2.- Aplicar técnicas de planificación de proyectos, utilizando
herramientas informáticas para el proceso de montaje y/o
mantenimiento de sistemas automáticos.
Departamento
Electricidad
Electrónica
Departamento Electricidad
Electrónica
8. Módulo 6 (INI): Informática Industrial
1.- Analizar, montar y reparar averías
de los sistemas informáticos
utilizados en el ámbito industrial.
2.-Diseño asistido por ordenador para la elaboración
de esquemas y planos de aplicación en el campo de
los sistemas automáticos industriales.
Departamento
Electricidad
Electrónica
3.- Elaborar
programasinformáticosutilizando un
lenguaje de alto nivel y aplicando técnicas
generales de la programación.
Departamento Electricidad
Electrónica
9. Módulo 7 (SPA):SistemasProgramables Avanzados
2.-Procesos de automatización.
Regulación PID y sintonía de
parámetros.
3.- Sistemas de posicionamiento
industrial
medianteencoderyservoaccionamient
os .
Departamento Electricidad
Electrónica
1.- Programación avanzada de PLC,
Estructuras de control analógico y
supervisión de procesos.
Departamento Electricidad
Electrónica
10. Módulo 8 (ROBT): ROBOTICA INDUSTRIAL
EXIT
1.-Reconocer y configurar sistemas
robóticos seleccionando y conectando los
elementos que lo componen
2.-Programar robots
utilizando técnicas de
programación y
procesando datos
3
.-
Proyectar , verificar y ajustar
dispositivos aplicando normas de
seguridad.
Reparar averías y elaborar informes de
incidencias
Departamento
Electricidad
Electrónica
Departamento Electricidad
Electrónica
11. Módulo 9 (COIN):ComunicacionesIndustriales
1.- Comunicación punto
apunto.Implantación y puesta a punto de
redes locales de ordenadores (con las
características específicas de un entorno
industrial).
2.-Implantación y puesta a punto de
Redes locales de autómatas
3.- Analizar los buses de campo
utilizados en el ámbito industrial,
tales comoDevicenet, Ethernet.
Departamento
Electricidad
Electrónica
Departamento Electricidad
Electrónica
12. Módulo 10 (SI): Integración de Sistemas de Automatización Industrial
1.- Diseñarcircuitos para la
automatización del proceso ó máquina y
que cumpla las especificaciones dadas.
2.- Montaje del cuadro eléctrico
(alimentación, distribución, etc..)
seleccionando los elementos de mando,
corte, y protección .
3.-Montar y programar pantallas
táctiles que faciliten el diálogo con la
máquina automatizada.
Departamento
Electricidad
Electrónica
Departamento Electricidad
Electrónica
13. Módulo 10 (SI): Integración de Sistemas de Automatización Industrial
4.-Elaborar el programas de control del
PLC, que permita el funcionamiento de
la máquina a automatizar
5.-Realizar las pruebas, ensayos y
modificaciones necesarios para lograr el
correcto funcionamiento de la máquina
automatizada
6.-Elaborar la documentación que debe
acompañar al proyecto
Departamento
Electricidad
Electrónica
Departamento Electricidad
Electrónica
14. Módulo 11 (PROY):
Proyecto de Automatización y Robótica Industrial
1.-Diseñar proyectos relacionados con los sistemas
de automatización y robótica industrial 2.- En el proyecto se realizarán actividades
relacionadas con:
Logística, permisos, identificación de riesgos,
recursos materiales y humanos , valoración
económica, elaboración de la documentación
Departamento
Electricidad
Electrónica
Departamento Electricidad
Electrónica
15. Módulo 12:Formación en Centros de Trabajo (FCT)
1.- Actuar de forma responsable y respetuosa en el
entorno de trabajo.
2.- Participar en el diseño y configuración de
sistemas de control automáticos.
FIRMAS COLABORADORAS
ABB Niessen
Arcelor
Ascensores Muguerza
Departamento
Electricidad
Electrónica
Departamento Electricidad
Electrónica
16. Módulo: Formación en Centros de Trabajo (FCT)
3.- Montar sistemas o máquinas automáticas.
4.- Realizar el mantenimiento de sistemas o
máquinas automáticas.
FIRMAS COLABORADORAS
Ángel Iglesias
Berdin
C.A.F.
Departamento
Electricidad
Electrónica
Departamento Electricidad
Electrónica
17. Módulo: Formación en Centros de Trabajo (FCT)
5.- Diagnosticar, localizar y reparar averías en
sistemas o máquinas automáticas.
6.- Actuar en el puesto de trabajo respetando las
normas de seguridad.
FIRMAS COLABORADORAS
E.T.B.
Elektra
Elkor
Departamento
Electricidad
Electrónica
Departamento Electricidad
Electrónica
18. Módulo: Formación en Centros de Trabajo (FCT)
FIRMAS COLABORADORAS
Euskabea
Goimendi
Iberdrola
Salva
Jesús Romero
Krafft
Departamento
Electricidad
Electrónica
Departamento Electricidad
Electrónica
19. Módulo: Formación en Centros de Trabajo (FCT)
FIRMAS COLABORADORAS
Loyola Norte
Michelín
Orona
Setalde
El Diario Vasco
Rezola
Departamento
Electricidad
Electrónica
Departamento Electricidad
Electrónica
20. Ciclo: Sistemas de Control y Regulación Automáticos
Fin
de la presentación del ciclo Superior deTÉCNICO SUPERIOR EN
AUTOMATIZACIÓN Y ROBÓTICA INDUSTRIAL
Departamento
Electricidad
Electrónica
Departamento Electricidad
Electrónica