Este documento presenta un curso sobre el uso de la música y la publicidad en la enseñanza de la música en educación secundaria. El curso tiene como objetivos proporcionar herramientas didácticas para desarrollar los contenidos de historia de la música a través de otras artes, fomentar el interés por la música de otros periodos e intercambiar enfoques pedagógicos. El curso consta de siete módulos que cubren temas como la relación entre música y publicidad, música e historia del arte,

1. Curso de música y publicidad “Competencias básicas en el area de música mediante la publicidad” Roberto G Gontán Profesor de música de secundaria- Ingeniero técnico en diseño industrial, Licenciado en historia y ciencias de la música

2. Justificación del curso La importancia que tiene el correcto tratamiento de los contenidos de música y sociedad aplicados a la educación secundaria La falta de formación en general que tienen los profesores de música respecto a la relación entre la música histórica y otras manifestaciones artísticas en general. La necesidad cumplimiento de las competencias básicas La inquietud y necesidad de compartir con nuestros compañeros ideas para un tratamiento pedagógico realmente integrado en el marco educativo actual.

3. OBJETIVOS Proporcionar herramientas didácticas para el desarrollo educativo de los contenidos de la historia de la música mediante manifestaciones artísticas diversas. Acentuar el interés pedagógico por la música de otros periodos. Realizar prácticas que permitan al profesorado asistente desarrollar los contenidos del curso. Intercambiar posibles enfoques y tratamientos didácticos.

4. Contenidos Para una mejor sistematización creemos conveniente presentar los contenidos en siete módulos que desarrollaremos de forma paralela e interrelacionada. UNIDADES DE APRENDIZAJE M1- MÚSICA Y PUBLICIDAD M2- MÚSICA Y ARTE M3- MÚSICA HISTÓRICA / MÚSICA MODERNA M4- ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Y COMPETENCIAS BÁSICAS M5- TIC M6- INTERPRETACIÓN MUSICAL M7- ANÁLISIS MUSICAL

5. M1- MÚSICA Y PUBLICIDAD Lenguaje específico publicitario Recursos en la música publicitaria Clasificación de los tipos de música en publicidad Reconocimiento, asociación y análisis de música de anuncios. Utilización de programas de edición de video y audio para manipulación de spots publicitarios

6. M2- MÚSICA Y ARTE Concepción y utlilización de la música y el arte en secundaria. Siempre como un medio y no como un fin Comprensión de elementos musicales a través de imágenes y manifestaciones artísticas. Reconocimiento y asociación de imágenes Contextualización de los elementos y manifestaciones trabajadas.

7. M3- MÚSICA HISTÓRICA Y MÚSICA MODERNA Comprensión de las características de los periodos históricos musicales mediante la música moderna Reconocimiento, asociación y análisas de audiciones Contextualización de las audiciones Interpretación de arreglos de música histórica/música moderna.

8. M4- ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Y COMPETENCIAS BÁSICAS Los objetivos didácticos La intervención didáctica. Los estilos de aprendizaje como la base de una educación que fomente la autonomía. Les activitats d’ensenyament-aprenentatge . Competencias básicas Recursos didácticos. La interdisciplinariedad La evaluación del proceso y la calificación.

9. M5- TIC Uso de las tecnologías de la información y la comunicación agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática , internet y telecomunicaciones . Uso de programas informáticos de video/audio Manipulación de spots publicitarios Elaboración de blogs

10. M6- INTERPRETACIÓN MUSICAL Interpretación musical (repertorio publicitario) Flauta Instrumental Orff Percusión corporal

11. M7- ANÁLISIS MUSICAL Analizar todos los spots y su música. EL GUIÓN DE ANÁLISIS PUBLICITARIO

12. En todas las sesiones se combinará el aspecto teórico y práctico mediante actividades de simulación. Es necesario especificar que no es un curso impartido por musicólogos o especialistas en audivisuales y arte con una finalidad de aprender estas disciplinas. Se trata de un curso impartido por y para los docentes interesados en utilizar la música histórica, la música moderna y el arte como un medio educativo. Es decir, descubrir como explotar las posibilidades educativas de estos contenidos así como desarrollar las Competencias Básicas y los Objetivos Generales de Etapa relacionados con el desarrollo de la personalidad, la autonomía y con la finalidad de formar buenos consumidores de música. Metodología

13. Por tanto, es necesario apuntar que no es necesario poseer grandes conocimientos de arte, de historia de la música o de las TIC, ya que se intentará dar un enfoque docente dirigido al alumnado . El curso nos permitirá adquirir un nivel de práctica suficiente como para poder intervenir en nuestras aulas. Metodología

14. CURSO: Música y publicidad MÚSICA Y PUBLICIDAD CONTENIDOS TEÓRICOS VISUALIZACIÓN Y ANALISIS DE EJEMPLOS PUBLICITARIOS UTILIZACIÓN DE LAS TIC INTERPRETACIÓN Y EXPOSICIÓN COMPETENCIAS BÁSICAS