Presentacion De Bitesfera De Mitchell
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El documento habla sobre las redes de comunicación en la educación, incluyendo la "bitesfera" de Mitchell, la aldea virtual, y el campus virtual. La bitesfera de Mitchell se refiere al ciberespacio creado por ordenadores y líneas de comunicación que permite enlazarse desde cualquier lugar. La aldea virtual se refiere a la idea de que debido a la velocidad de las comunicaciones, la sociedad humana se transformará y las personas podrán comunicarse de forma instantánea. El campus virtual anula las barreras espaciales y permite nuevos lug
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El documento discute varios temas relacionados con las redes sociales y la web. Explica que las redes sociales son dinámicas y evolucionan con el tiempo a medida que interactúan sus componentes. También describe cómo la web está fragmentada en continentes con diferentes niveles de conectividad y cómo la mayoría del tráfico se concentra en unos pocos sitios prominentes. Finalmente, analiza cómo los usuarios dejan huellas en la red y cómo el lenguaje se propaga y evoluciona a través de las interacciones en las redes.
Comunidades aprendizaje
Este documento describe las comunidades virtuales, incluyendo su historia, causas y elementos clave. Define una comunidad de aprendizaje como un grupo de personas que se reúnen en línea de forma continua siguiendo reglas establecidas para interactuar y comunicarse a través de computadoras y redes. Explica que las comunidades de aprendizaje fomentan procesos de aprendizaje entre sus miembros.
Comunidades virtuales
Las comunidades virtuales funcionan de manera similar a las comunidades físicas, pero sus miembros no pueden interactuar cara a cara. Ambos tipos de comunidades comparten objetivos, identidad grupal, jerarquía y liderazgo. En las comunidades virtuales, los líderes lanzan proyectos, los moderadores animan la participación y controlan contenidos, los contribuyentes aportan contenido y los observadores solo están presentes. La tecnología ha tomado un papel fundamental en la educación al permitir la interacción asincrónica entre
Power
El documento discute cómo la virtualidad afecta la cultura y las personas en varias dimensiones. Resalta que las relaciones sociales ahora ocurren en gran parte en línea, lo que cambia la naturaleza de las interacciones humanas. También destaca las brechas digitales que dejan a algunos grupos más capacitados que otros para aprovechar las nuevas tecnologías. Además, examina cómo los "nativos digitales" y los "inmigrantes digitales" experimentan la tecnología de manera diferente y cómo esto plantea desafíos para los sistem
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Comunidades Virtuales
Este documento describe las características de las comunidades virtuales de práctica y aprendizaje. Las comunidades virtuales de práctica permiten el intercambio de conocimientos entre sus miembros a través de la participación y ayuda mutua. Las comunidades virtuales de aprendizaje fomentan la colaboración entre sus miembros y que cada uno pueda aportar ideas originales. El documento también analiza ejemplos de comunidades virtuales en Ecuador.
REDES SOCIALES Y AULAS VIRTUALES
Este documento describe las aulas virtuales, las redes sociales y cómo se pueden usar juntas para la educación. Explica que un aula virtual es un espacio en internet para la enseñanza y el aprendizaje mediante comunicación mediada por computadora, y que tiene ventajas como acceso flexible, aprendizaje cooperativo y distribución rápida de información. También describe las redes sociales educativas como grupos conectados por el interés común en la educación, dando ejemplos como Edmodo y Redalumnos.
Power
El documento discute cómo la virtualidad afecta la cultura y las personas en varias dimensiones. Resalta que las relaciones sociales ahora ocurren cada vez más a través de medios tecnológicos, y que el espacio virtual elimina las fronteras físicas pero también el contexto social. Además, señala que el acceso a la tecnología no es igual para todos, creando una brecha digital. Finalmente, analiza cómo las nuevas generaciones son "nativos digitales" y cómo los sistemas educativos deben adaptarse a estos cambios.
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4018 2011 impacto-de_la_internet_en_el_aprendizaje_de_estudiantes_de_educaci_...Olga Samudio de Rivera
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Powerpoint de suporte à Conferência proferida pelo Prof. Doutor Armando Teixeira Carneiro, Director do Instituto Superior de Ciências da Informação e da Administração (ISCIA), intitulada “La enseñanza en red y el blended learning”.
III Jornadas de Cultura Hispano-Portuguesa, Instituto de Pensamiento Iberoamericano, Universidade Pontifícia de Salamanca, 9 a 11 de Maio de 2005.
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Redes sociales
Este documento habla sobre el uso didáctico de las redes sociales. Explica que las redes sociales se han convertido en herramientas importantes en la educación y la sociedad ya que permiten generar y compartir información. El objetivo es mostrar los aspectos relevantes de las redes sociales y proponer su uso en el ámbito educativo para tratar asuntos académicos de una manera innovadora y accesible para los estudiantes.
Cibercultura
Este documento define varios términos clave relacionados con la cibercultura y la sociedad digital. Explica conceptos como cibercultura, cultura en Internet, ciberespacio, avatar, realidad virtual e Internet. También explora temas como la construcción social del conocimiento, la informática, la telemática, la investigación y la infometodología-infotecnología. El documento proporciona definiciones concisas de cada término y explica brevemente su significado y relevancia en el contexto de la sociedad digital.
Redes sociales y_comunidades_virtuales._tarea_2
El documento describe las contribuciones de las redes sociales y comunidades virtuales en ambientes de aprendizaje virtual cuando se utilizan como actividad pedagógica. Argumenta que estas herramientas permiten la comunicación, creatividad y construcción de conocimiento entre estudiantes de forma natural y espontánea. Además, sugiere integrarlas en el currículo a través de estrategias didácticas digitales como webquest y wikis para lograr un aprendizaje significativo.
Comunicación e Interacción Social
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Los Jovenes Y La Cultura Del Cyber
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el aula sin pared
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La sociedad de la información
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ENSAYO TICS,
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Virtualidad & Conocimiento
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La educación virtual es un sistema y modalidad educativa que surge de la necesidad de integrar la educación y la tecnología educativa. Se basa en los fundamentos teóricos de lo virtual y los mundos virtuales como entornos para el aprendizaje. Aunque los entornos virtuales no reemplazan la realidad, pueden facilitar la socialización y distribución del conocimiento de manera más accesible. Existe un debate sobre si la educación virtual puede lograr una transformación social educativa a través de estos entornos.LA EDUCACION EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION
El documento describe cómo la digitalización de la información y el surgimiento de la sociedad del conocimiento están transformando la educación. La escuela del futuro tendrá un papel diferente, enfocándose en generar valores humanos y preparar a los estudiantes para usar la tecnología de manera crítica y activa para acceder y compartir conocimiento. La informática ofrece medios como hipermedios, simulaciones y comunicación en línea que pueden apoyar el aprendizaje permanente.
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