REDES SOCIALES En la actualidad, el análisis de las redes sociales se ha convertido en un método de estudio en ciencias como la antropología o la sociología. Internet y las nuevas tecnologías favorecen el desarrollo y ampliación de las redes sociales. Seis grados de separación Teoría de los Seis grados de separación La teoría de los seis grados de separación afirma que cada individuo del planeta está conectado con el resto. Esta relación se basa en una cadena de conocidos que no supera las 6 personas.
de la revisión de los entornos personales de aprendizaje y las claves para el ecosistema educativo en red (Castañeda y adell, 2013), se recupera una reflexión acerca de como en lo individual he realizado mi itinerario de aprendizaje en los ambientes virtuales de la escuela y sociedad red establezco conexiones, interacciones y vínculos sociales
REDES SOCIALES En la actualidad, el análisis de las redes sociales se ha convertido en un método de estudio en ciencias como la antropología o la sociología. Internet y las nuevas tecnologías favorecen el desarrollo y ampliación de las redes sociales. Seis grados de separación Teoría de los Seis grados de separación La teoría de los seis grados de separación afirma que cada individuo del planeta está conectado con el resto. Esta relación se basa en una cadena de conocidos que no supera las 6 personas.
de la revisión de los entornos personales de aprendizaje y las claves para el ecosistema educativo en red (Castañeda y adell, 2013), se recupera una reflexión acerca de como en lo individual he realizado mi itinerario de aprendizaje en los ambientes virtuales de la escuela y sociedad red establezco conexiones, interacciones y vínculos sociales
Objeto de Aprendizaje para el WebMaraton 2.0 - 2009 - Grupo #15
Recurso que permite conocer sobre las Comunidades Virtuales y tiene como finalidad ser una base para que el usuario pueda crear su conocimiento sobre el tema y compartir sus interpretaciones mediante el blog de las autoras del recurso. Se tratan los siguientes puntos:
- ¿Qué son las Comunidades Virtuales?
- Comunidad Real vs Comunidad Virtual
- Características de las Comunidades Virtuales
- Estructura de las Comunidades Virtuales
- Tipos de Comunidades Virtuales
- Factores motivadores para la asociación en una Comunidad Virtual
- ¿Cómo crear una Comunidad Virtual?
- Normas Básicas de Comportamiento en Comunidades Virtuales.
Al finalizar el contenido se ofrece un resumen elaborado por las autoras y seguidamente las actividades planteadas.
Cuida tu imagen online - Recurso educativo iberoamericanoPantallasAmigas
Recurso educativo online sobre manejo de la imagen y la privacidad en Internet y con la telefonía celular por parte de niños, niñas y adolescentes. Promovido por PantallasAmigas con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y otras entidades de diversos países.
Nuevos entornos virtuales, nuevas posibilidades de aprendizaje. (1)Tamara Torres
Nuevas posibilidades que ofrecen los entornos virtuales en el ámbito educativo. Influencia de los PLES y los medios sociales que lo componen en las formas de aprendizaje.
Proyectos Telemáticos Coloborativos como estrategía de AprendizajeCrescencio Orrego
Los proyectos telemáticos colaborativos representan un gran potencial para crear redes humanas y favorecer el intercambio de información
Presentación que expone sobre objetivos, Proyecto Atlas de la Diversidad, contenidos, actividades, enlaces.
Soy el Mtro. José Edgar Correa Terán, dejo una aportación construida en equipo.
Espero pueda servir para dimensionar la importancia de la Comunidad Virtual Educativa en la act
El presente escrito resulta del esfuerzo de un equipo de trabajo del Diplomado: "Formación de asesores para ambientes virtuales de aprendizaje", de la Secretaría de Educación Jalisco (SEJ), México. Trata de caracterizar a las comunidades de aprendizaje y su significado social, los elementos que la conforman, así como los procesos de aprendizaje que ésta propicia.
En el presente documento se plantea un acercamiento a la comunidad de aprendizaje, partiendo de su concepto y caracterización, así como un breve bosquejo de la forma en que se implica en los procesos de aprendizaje. Además, se propone un horizonte para el rol del asesor en línea, en una comunidad de aprendizaje.
Documento que expone las ideas del aprendizaje colaborativo, ideas tomadas del texto:
Begoña Gros en el Cap 4 de Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI
Presentacion de contenidos procedimentales de acuerdo a la reforma
Tomados del Libro de Los contenidos en la recorma, enseñanza aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes de Cesar Coll, Juan Ignacio Pozo, Bernabe Sarabia, ed Santillan
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. “Comunidad de Aprendizaje” (“LearningCommunity”) Se reúnen personas para intercomunicar mediante ordenadores y redes, interactuando de una forma continuada y siguiendo una reglas preestablecidas.
8. Bibliografía Salinas, Jesús. (2003). Comunidades virtuales y aprendizaje digital. Universidad de las Islas Baleares Torres, Rosa. (2005). Repensando lo educativo desde el desarrollo local y desde el aprendizaje. Universidad de las Américas Puebla. Obtenido de http://www.udlap.mx/rsu/pdf/1/RepensandoloEducativodesdeelDesarrolloLocal.pdf el día 20 de enero 2009 Comunidad virtual. (2009, 13) de agosto. Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 17:51, septiembre 2, 2009 obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Comunidad_virtual
