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UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN MENCIÓN: INTEGRAL
CÁTEDRA: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
LA DISGRAFÍA
Prof. Victoria Lucci Elaborada por:
Diana Chacón
Los Teques, 07-04-2011.
DISGRAFIA
El concepto de disgrafía se mueve dentro de dos contextos:
Contexto neurológico
en relación con las
afasias. En este
apartado se incluyen las
agrafias, q son una
manifestación de las
afasias e implican
anomalías del grafismo.
Enfoque funcional
el trastorno de la
escritura que surge en
los niños, y que no
responden a lesiones
cerebrales o a
problemas sensoriales,
sino a trastornos
funcionales.
TIPOS DE DISGRAFÍA
Adquiridas Evolutivas
Dentro de estos dos tipos de disgrafía hay
diferentes trastornos
Afasia dinámica
central
Agramatismo
Disgrafías
centrales
Disgrafías
periféricas
CAUSAS DE TIPO MADURATIVO
Trastornos de deficiencia
psicomotora
Trastornos del esquema
corporal y de las funciones
perceptivo-motrices
Trastornos en la expresión
gráfica del lenguaje
Trastornos de
lateralización
CAUSAS CARACTERIALES
Disgrafía
caracterial pura
Disgrafía caracterial mixta
Disgrafías
caracteriales
reactivas
CAUSAS PEDAGÓGICAS
La escuela es el detonador de las disgrafías, ya que determinados
errores educativos la generan.
Podemos enumerar una serie de causa que pueden producir trastornos
en la escritura desde el punto de vista de varios pedagógicos:
- Instrucción rígida e inflexible, sin atender a características individuales
- Descuido del diagnóstico del grafismo, como método de identificación de
las dificultades
- Deficiente orientación del proceso de adquisición de destrezas motoras
- Orientación para la enseñanza
- Incapacidad para enseñar a los zurdos la correcta posición del papel
inadecuada al cambiar de la letra script a la letra cursiva
- Objetivos demasiado ambiciosos
- Materiales inadecuados y los movimientos más idóneos
CAUSAS MIXTAS
Existen algunos síndromes que no se pueden explicar de forma
independiente, sino como la suma de factores de forma continuada, tal es el
caso del grafoespasmo, cuyos síntomas característicos más importantes son:
- Crispación en todo el brazo que escribe, a nivel de dedos y hombro.
- Fenómenos dolorosos.
- Detenciones forzosas durante la escritura.
- Mala coordinación de los movimientos, con sacudidas y tirones bruscos.
- Sudoración a nivel de las palmas.
- Variación en la forma de sujetar el lápiz.
- Rechazo hacia la escritura.
 

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Presentacion disgrafia[1]

  • 1. UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN MENCIÓN: INTEGRAL CÁTEDRA: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN LA DISGRAFÍA Prof. Victoria Lucci Elaborada por: Diana Chacón Los Teques, 07-04-2011.
  • 2. DISGRAFIA El concepto de disgrafía se mueve dentro de dos contextos: Contexto neurológico en relación con las afasias. En este apartado se incluyen las agrafias, q son una manifestación de las afasias e implican anomalías del grafismo. Enfoque funcional el trastorno de la escritura que surge en los niños, y que no responden a lesiones cerebrales o a problemas sensoriales, sino a trastornos funcionales.
  • 3. TIPOS DE DISGRAFÍA Adquiridas Evolutivas Dentro de estos dos tipos de disgrafía hay diferentes trastornos Afasia dinámica central Agramatismo Disgrafías centrales Disgrafías periféricas
  • 4. CAUSAS DE TIPO MADURATIVO Trastornos de deficiencia psicomotora Trastornos del esquema corporal y de las funciones perceptivo-motrices Trastornos en la expresión gráfica del lenguaje Trastornos de lateralización
  • 5. CAUSAS CARACTERIALES Disgrafía caracterial pura Disgrafía caracterial mixta Disgrafías caracteriales reactivas
  • 6. CAUSAS PEDAGÓGICAS La escuela es el detonador de las disgrafías, ya que determinados errores educativos la generan. Podemos enumerar una serie de causa que pueden producir trastornos en la escritura desde el punto de vista de varios pedagógicos: - Instrucción rígida e inflexible, sin atender a características individuales - Descuido del diagnóstico del grafismo, como método de identificación de las dificultades - Deficiente orientación del proceso de adquisición de destrezas motoras - Orientación para la enseñanza - Incapacidad para enseñar a los zurdos la correcta posición del papel inadecuada al cambiar de la letra script a la letra cursiva - Objetivos demasiado ambiciosos - Materiales inadecuados y los movimientos más idóneos
  • 7. CAUSAS MIXTAS Existen algunos síndromes que no se pueden explicar de forma independiente, sino como la suma de factores de forma continuada, tal es el caso del grafoespasmo, cuyos síntomas característicos más importantes son: - Crispación en todo el brazo que escribe, a nivel de dedos y hombro. - Fenómenos dolorosos. - Detenciones forzosas durante la escritura. - Mala coordinación de los movimientos, con sacudidas y tirones bruscos. - Sudoración a nivel de las palmas. - Variación en la forma de sujetar el lápiz. - Rechazo hacia la escritura.