A continuación pingo a su conocimiento una presentación para la UNL, en la que trato diversos temas de la Docencia Virtual.

1. DOCENCIA VIRTUAL
Y DISEÑO DE CURSO
EN MOODLE
ING. OSCAR ESTRELLA LIMA MSC

2. RETOS EN LA PREPARACIÓN DE DOCENTES
RETOSPREPARACIÓN
DEDOCENTES
USO PLATAFORMA MOODLE
MODELO DE EDUCACIÓN A
DISTANCIA
INNOVACIÓN EN INTERACCIÓN
VIRTUAL
INNOVACIÓN EN EVALUACIÓN
RECURSOS DIDÁCTICOS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA - ING. OSCAR ESTRELLA MSC 2

3. ROLES Y RESPONSABILIDADES DE DOCENTES
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA - ING. OSCAR ESTRELLA MSC 3
PREPARAR CLASES
BUSCAR Y PREPARAR MATERIALES PARA LOS ALUMNOS, APROVECHANDO TODOS
LOS LENGUAJES
MOTIVAR AL ALUMNADO
DOCENCIA CENTRADA EN EL ESTUDIANTE, CONSIDERANDO LA DIVERSIDAD
OFRECER TUTORIAS Y EJEMPLOS
INVESTIGAR CON EL ALUMNADO
COLABORAR EN LA GESTIÓN DE LA UNIVERSIDAD

4. HABILIDADES DEL DOCENTE VIRTUAL
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA - ING. OSCAR ESTRELLA MSC 4
El uso de blogs y wikis para crear plataformas de aprendizaje
El manejo y utilización adecuada de redes sociales y dispositivos móviles
Manejar herramientas de colaboración
Compartir de forma fácil y rápida archivos y documentos con los estudiantes
Determinar cuáles son los recursos didácticos digitales idóneos en el aprendizaje es una de las funciones
principales del docente 2.0
Apoyarse en el uso de organizadores gráficos online
Poseer conocimientos de seguridad online, detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes y conocer
sobre derechos de autor
Empoderarse en el rol de coach o de mentor

5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA - ING. OSCAR ESTRELLA MSC 5
1. La preparación docente es clave, la capacitación logra cambiar perspectivas de práctica
docente en el modelo pedagógico, ya que la formación continua es requerida y que la calidad
del proceso de enseñanza-aprendizaje debe considerar la preparación docente y la
proactividad del estudiante.
2. Los cambios en las prácticas docentes se pueden resumir en la construcción “evaluar para
aprender”, donde se promueve la diversificación de las evaluaciones, el impulso a la
investigación, creación y cocreación del estudiante, y a un proceso reflexivo de
autoevaluación.
3. El manejo técnico de la plataforma Moodle es indispensable para mantener el orden y la
motivación, y las rutas de aprendizaje (diseño instruccional) aseguran el correcto uso de
recursos didácticos, entregables y mediación para conseguir los objetivos cognitivos trazados.
CONCLUSIONES

6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA - ING. OSCAR ESTRELLA MSC 6