La editorial Macro se fundó hace más de dieciséis años y se dedica a la producción, edición y comercialización de libros educativos para diferentes niveles académicos. Su objetivo es ofrecer textos sobre informática dirigidos a estudiantes de varios niveles, basados en competencias y estándares internacionales. Cuenta con una plataforma virtual llamada Macronet para complementar la enseñanza.

2. EDITORIAL MACRO
Nosotros somos una editorial fundada hace mas
de dieciséis años, dedicada a la producción,
edición y comercialización de libros para niveles
escolar, bachiller, técnico, universitario y
profesional.
Nuestro Objetivo es ofrecer textos educativos del
área informática dirigidos a estudiantes de
diferentes niveles de formación académica con la
propuesta pedagógica basada en competencias y
capacidades tecnológicas de estándares
internacionales que incentivan la creatividad, el
pensamiento lógico y solución de problemas.
Fortalezas
Innovación
Presencia
Internacional
TEXTOS Estandarizados aplicados INTERNACIONALMENTE

3. ¿QUÉ SUCEDE CON LOS COLEGIOS QUE NO IMPLEMENTAN
EFECTIVAMENTE LAS TIC EN LA EBR?
1) Desventaja frente al Mercado Educativo
 Creación de Barreras en el acceso de la Información.
 Docentes con carga laboral innecesaria en sus actividades.
 Uso limitado de Plataformas Virtuales (herramienta de trabajo)
por falta de conocimiento.
 Alumnos poco instruidos con las nuevas formas de
aprendizaje y en desventaja con el mundo cada vez más
tecnológico.
 Posibles baja de alumnos a mediano plazo por falta de
recomendación de los padres a familiares y amigos
 Reputación de Colegio poco atractiva, por la falta de
implementación de las TIC

4. ¿QUÉ SUCEDE CON LOS COLEGIOS QUE SIIMPLEMENTAN
EFECTIVAMENTE LAS TIC EN LA EBR?
1) Colegios Competitivos dentro del Mercado
 Acceso de la Información y aplicación de las ventajas
tecnológicas.
 Docentes convertidos en facilitadores de recursos
que acompañan el proceso formativo.
 Aprovechamiento al máximo de las Plataformas
Virtuales (evaluación continua, subir archivos, etc.)
 Docentes organizados y con mayor disponibilidad de
tiempo para preparar sus clases.
 Excelente reputación del colegio por la calidad de
enseñanza que facilitan las TIC

5. ¿QUÉ SUCEDE CON LOS COLEGIOS QUE SIIMPLEMENTAN
EFECTIVAMENTE LAS TIC EN LA EBR?
2) Alumnos Desenvueltos por el uso de las TIC
 Alumnos instruidos, potenciados y
motivados frente al uso de las TIC.
 Aplicación de las bondades de las
Plataformas (accesibilidad a foros,
consultas online, descarga de
material instructivo, etc.)
 Alumnos participes del mundo
tecnológico.

6. Currículo Nacional de la Educación
Competencia 28
El Proyecto Educativo Nacional (PEN) promueve el desarrollo en la competitividad del estudiante para
desenvolverse en los entornos virtuales, bajo el marco del Diseño Curricular Nacional (DCN), hace mención
específica en:
 Personaliza entornos virtuales:
selecciona y modifica entornos virtuales de acuerdo a su interés.
 Gestiona información del entorno virtual:
analiza, organiza y sistematiza información de manera ética y pertinente.
 Interactúa en entornos virtuales:
participa en estos entornos para comunicarse y mantener vínculos de manera
segura y coherente.
 Crea Objetos virtuales en diversos formatos:
construye y comparte material digital para su uso escolar y cotidiano.

7. Propuesta Pedagógica

8. EDITORIAL MACRO
Desarrollado para niños de 3, 4 y 5 años.
Brinda conocimientos y motiva el uso de las TIC de
manera lúdica y didáctica
 Enfoque en temas Transversales
 Gotitas de Valores
 Con tus papis
 Proyecto de reciclaje
Nuevo

9. Nuevo
Ilustraciones de
Alta Calidad

10. Nuevo
 Unidades de
Aprendizaje: Índice,
permite un mejor
desarrollo del material.
 Aprendizaje significativo:
Enseñanzas mediante breves
historias ilustradas, para generar
valores en los niños.
 Metacognición:
Autoevaluación, de acuerdo
a lo aprendido durante la
sesión.
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1
2

11. Nuevo  Titulo de la sesión: Guía
Práctica.
 Fichas desglosable:
Interacción.
 Nombre del alumno:
Personaliza el material.
• Motivación y Actividades:
Incentiva a que el niño participe
activamente en clase.
• Áreas transversales: El niño
combina la informática con
otras áreas esenciales en su
desarrollo.
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3
4

12. Nuevo
 Valores Actitudinales:
Ayuda a que el niño
descubra sus emociones y
actitudes a medida que
desarrolla la sesión.
 Frases motivadoras:
Generan ideas positivas
para un mejor desarrollo
del niño.
• Proyectos de reciclaje:
Promueve el desarrollo lógico y
creativo del niño, así como
incentivar el cuidado del medio
ambiente.
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5

13. EDITORIAL MACRO
 Unidad 4 / Sesiones: 28
 Texto Escolar
 Cuaderno de trabajo
 Metodología E-learnig
 Plataforma interactiva Macronet
 Material sencillo en la enseñanza
y aprendizaje.
 Ilustraciones y contenido de alta
calidad.
 Programación anual y malla
Curricular.
Desarrollado para niños de nivel primaria (1° - 6°).
Promueve el desarrollo de las competencias y capacidades mediante
fundamentos de enfoque nacional e internacional
Nueva Colección:

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2
3
 Nombre de la unidad: introducción de la sesión a desarrollar
 ¿Sabías qué?: Otorga información respecto a buenas prácticas para un mejor desempeño
con las TIC.
 Contenido transversal: involucran la combinación de la informática con otras áreas
fundamentales en el desarrollo del alumno
 Laboratorio: Motiva el desarrollo creativo del alumno.
 Metacognición: permite que el alumno realice autoevaluación de lo aprendido en la sesión.

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2
3
 Procedimientos Prácticos: Enseña paso a paso el desarrollo del la sesión de manera gráfica.
 Tips tecnológicos: brinda asesoramiento que aportan a un mejor uso del computador y sus
accesorios.
 Motivación de aprendizaje: mediante breves historias ilustradas educa al alumno respecto a
las buenas acciones diarias, promoviendo su desenvolvimiento como persona en la
sociedad.
 Compresión lectora y nivel crítico: Motiva el desarrollo lógico y analítico del alumno.

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2
3
 Ejercicios: Actividades para reforzar lo aprendido en la sesión, las cuales se desarrollan en
el cuaderno de trabajo.
 Laboratorio: Instrucciones explicitas para desarrollar actividades en el computador.
 Proyecto de robótica: Actividades manuales que permiten desarrollar la creatividad e ingenio
de los alumnos.
 Anexos: elaboración de pupiletras y demás herramientas que incentiven de manera lúdica un
breve repaso de lo aprendido en la sesión.

17. EDITORIAL MACRO
 Elaborados para alumnos de 1°
a 5° de secundaria.
 Texto y cuaderno de trabajo.
 Unidades 4 / Sesiones: 20
 Ejemplares diseñados para brindar
conocimientos específicos respecto
al uso de distintos programas de computo
(Word, Excel, power point, CorelDraw,
Photoshop, creación introductorias de plataformas,
etc.) importantes en el desarrollo del alumno durante
la época escolar y resto de su vida profesional.
 Accesibilidad a plataforma MACRONET.

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2
 Áreas transversales: integración de la información del curso relacionada
con el desarrollo de otras áreas.
 Actividades de aprendizaje: Interacción con la plataforma MACRONET
para un mejor aprendizaje de la sesión.
 Evaluando lo aprendido: promueve la autoevaluación de lo aprendido
durante la sesión.
 Proyectos: elaboración de material, producto de la aplicación de temas y
técnicas enseñadas; de acuerdo al curso, en cada la unidad.

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2
• Frases motivadores: referentes a la importancia de una buena educación para la
vida.
• Competencias tecnológicas: incentiva el desarrolla de las habilidades del alumno
mediante la sesión.
• Tips tecnológicos: brinda información adicional para generar mejor relación entre
el alumno y el curso.
• Referencias bibliográficas: mención las fuentes (textuales y electrónicas) de las
cuales se obtuvieron la información plasmada en el texto, en caso el alumno
quiera profundizar en algunos temas de su interés.

20.  Gestionando, colección para jóvenes de 4° y/o 5°
de secundaria, creada con la intención de
fomentar el emprendimiento de dichos jóvenes
con el mundo empresarial.

21. EDITORIAL MACRO
Plataforma Macronet e-learning  Plataforma de uso amigable
 Mayor rapidez e interacción
(Interfaz ágil)
 Herramienta complementaria en
el desarrollo de la clase
 Acceso a software educativos
(links)
Ventajas Docentes:
 Creación y accesibilidad a foros,
tareas, diálogos, chat, wiki,
glosario, consultas.
 Registro de notas
 Guía metodológica
 Plan de capacitación
 Evaluación E learning /
Presencial

22. Acceso a
ebooks
200 Publicaciones a
su disposición
www.ebooks-editorialmacro.com

23. EDITORIAL MACRO
Certificado
Internacionales
Programa de Formación EXclusiva

24. Convenio y Capacitaciones
con Universidad

25. Av. Paseo de la Republica N°5613. Miraflores, Lima, Perú
Telf.: (511) 7480560