Las TICs ofrecen beneficios para su implementación en el aula como compartir experiencias y recursos educativos, ayudar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y desarrollar habilidades en el procesamiento de información. Si bien presentan ventajas como el uso de multimedia, la motivación y la interactividad, también tienen desventajas como la distracción y la falta de fiabilidad de la información. Para utilizar las TICs de manera efectiva, se requiere que los docentes estén capacitados y las instituciones educativas

1. BÚSQUEDA DEL TESORO
LAS TICS COMO RECURSOS DIDÁCTICOS
1. Completar el siguiente cuadro con sus respuestas:
Las TICs
en el
aula
Ofrece un sin fines de beneficios para su implementación en el aula y que
a continuación se detalla:
son reutilizables y distribuibles, pueden ser compartidos con otros
docentes e Instituciones Educativas a través de dispositivos de
almacenamiento y de la Internet para compartir experiencias y
recursos educativos.
En educación permiten el desarrollo de competencias en el
procesamiento y manejo de la información, el manejo de hardware
y software entre otras desde diversas áreas del conocimiento
Ayudan cada día más en el proceso de enseñanza y aprendizaje
generándose así un infinito número de posibilidades que dispone
el profesor para que el alumno consiga de una forma sencilla y
divertida los objetivos que se propone.A ello se le debe sumarlos
diferentes recursos multimedia que aumentan la posibilidadde
interactuar facilitando el aprendizaje significativo. Lasherramientas
didácticas favorecen el interés, la motivación y facilitando además
la diversidad en el aula.
Aplicadas al proceso de enseñanza-aprendizaje aportan un carácter
innovador y creativo, ya que dan acceso a nuevas formas de
comunicación; tienen una mayor influencia y beneficia en mayor
proporción al área educativa, ya que la hace más dinámica y
accesible.
Eleva la calidad del proceso educativo al permitir la superación de
las barreras de espacio y tiempo, una mayor comunicación e
interacción entre sus actores, la construcción distribuida de
crecientes fuentes de información, la participación activa en el
proceso de construcción colectiva de conocimiento y la
potenciación de los individuos gracias al desarrollo de las
habilidades que esto implica.
Su uso induce el desarrollo de habilidades de manejo, asociación y
conceptualización que van más allá de la simple adquisición de
conocimiento.
Mayor control e información disponible sobre los recursos usados
en el proceso educativo permitirán una mejor planificación y una
distribución y asignación más eficiente de los recursos.

2. Las TICs
que
podemos
utilizar
Es necesario conocer herramientas y programas informáticos que
puedan aplicarse en los diferentes ámbitos sociales y educativos:
Procesadores de textos, bases de datos, etc.
Los conocimientos informáticos pueden estar implicados en una
nueva forma de aprender a partir de nuevos lenguajes
informáticos y procesos cognitivos. Las WebQuest, la Caza del
Tesoro o las Bitácoras son algunos de los recursos educativos
creados en torno a las TIC que refuerzan el aprendizaje y el
conocimiento en la enseñanza curricular.
La educación online o e-learning, que genera una nueva forma de
aprender a través de la creación y el acceso a contenido basada en
la interacción entre alumnos y profesores.
La Web 2.0, basada en una plataforma que alberga multitud de
servicios a disposición de las diversas comunidades de usuarios,
fomenta el intercambio de información. Algunos de estos servicios
son chats, foros, wikis, blogs, etc.
También es un canal de comunicación virtual, en el caso de
mensajería, foros, weblog, wikis, etc. que facilita los trabajos en
colaboración, intercambios, tutorías, etc.
Fuente abierta de información, ya que la información es la materia
prima para la construcción de conocimientos: mass media, self
media, www., DVDs, TV.
Medio didáctico: guía el aprendizaje, informa, entrena, motiva…
Ventajas
de las
TICs
Si se hace una comparación entre los recursos gráficos que
tradicionalmente se han venido utilizando en los procesos de enseñanza,
tales como carteles, láminas, tableros, fotocopias, libros, discurso del
profesor, etc. y aquellos que se derivan de las TIC, como los software,
simuladores, aplicativos, animación, Internet, entre otros, es evidente que
los últimos tienen ciertas ventajas, pues en ellos se pueden integrar:
Los textos, sonidos, animaciones, imágenes, videos, lo que se
conoce como multimedia.
MOTIVACIÓN: el alumno se encontrará más motivado si la materia
es atractiva amena y divertida.
INTERÉS: como un docente que utiliza habitualmente medios
informáticos o bien otras herramientas comunicativas atrae al
alumno y le hace perder miedo a ese concepto inicial.
INTERACTIVIDAD: El alumno puede interactuar, comunicarse,
intercambiar experiencias con otros compañeros del aula.
COOPERACIÓN: Utilizando la interactividad que le permite al
alumno comunicarse, también posibilitan la realización de
experiencias, trabajos o proyectos en común
APRENDIZAJE EN “FEED BACK”: Es la llamada “retroalimentaciónya
que propia herramienta comunicativa la que a través de la

3. interacción con el alumno resalta los errores que este comete.
INICIATIVA Y CREATIVIDAD: El desarrollo de su imaginación y el
aprendizaje por sí mismo.
COMUNICACIÓN: Relación entre alumnos y profesores, una
relación muy estrecha en los tradicionales sistemas deenseñanza.
AUTONOMÍA: La ayuda, sin duda alguna, de Internet –sin
menospreciar la dirección o guía del profesor- el alumno dispone
de infinito número de canales y de gran cantidad de información.
Es un generador de nuevos escenarios,herramienta de diagnóstico,
evaluación y rehabilitación formativos donde se multiplican los
entornos y las oportunidades de aprendizaje contribuyendo a la
formación continua en todo momento y lugar.
Medio lúdico para el desarrollo cognitivo.
Pueden facilitar la labor docente con más recursos para el
tratamiento de la diversidad y mayores facilidades para el
seguimiento y evaluación.
Permiten la realización de nuevas actividades de aprendizaje de
alto potencial didáctico.
Mejor administración y distribución del Conocimiento.Facilidad
para la construcción de una base de conocimiento.
Herramientas para la clasificación, organización, manejo y filtro de
la información.
Mayor facilidad y eficiencia en la actualización, reuso y distribución
de contenidos y materiales didácticos.
Un mejor servicio a los padres, estudiantes y público en general a
través de los distintos canales de comunicación, de información y
de interacción.
Permitir la interacción sincrónica y asincrónica de los estudiantes
entre sí y con los educadores sin su presencia física.
Desventajas
de las
TICs
Entre algunas desventajas se encuentran:
DISTRACCIÓN:No podemos permitir que se confunda el
aprendizaje con el juego. El juego puede servir para aprender, pero
no al contrario.
TIEMPO:Saber “buscar” dicha información utilizando los diferentes
buscadores y los distintos sistemas de búsqueda avanzada que
cada uno de ellos contenga.
FIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN: Muchas de las informaciones
que aparecen en Internet o no son fiables, o no son lícitas.
PARCIALIDAD:Ocurrirá que podremos conocer con rapidez la
definición por el sentido de un determinado concepto.
AISLAMIENTO: La utilización constante de las herramientas
informáticas en el día a día del alumno lo aíslan de otras formas
comunicativas, que son fundamentales en su desarrollo social y
formativa

4. Condiciones
necesarias
para utilizar
las TICs
Algunas de las condiciones son las siguientes:
Requiere de condiciones que le permitan al docente poder llevar a
cabo una buena labor si desea trabajar con recursos didácticos
basados en TIC.
El docente debe mostrar una actitud de cambio y aprender a
utilizar las TIC.
La institución educativa debe contar con herramientas tecnológicas
y espacios adecuados para su utilización.
Posibles
vías de
utilización
La Alfabetización Digital debe llevarse a cabo por medio de
distintos sectores de la sociedad, y para ello debe:
Adecuarse a una estrategia educativa que genere el uso y el
conocimiento de las nuevas tecnologías.Es necesario aminorar las
actuales brechas digitales que nos abordan y propiciar el
acercamiento de las nuevas tecnologías a todos los integrantes de
la comunidad.
En el ámbito de la educación la llegada de las nuevas tecnologías,
llevará a replantearnos nuevos métodos de aprendizaje. La
utilización de las TIC como recurso educativo supone una
revolución en el planteamiento de la enseñanza y abre diferentes
caminos dentro del paradigma educativo actualmente establecido.
Dentro del sector educativo debemos además fomentar su
aplicación a las distintas disciplinas, contribuyendo a que los
usuarios no sean meros receptores de contenidos, sino que estén
abiertos a la participación en el ciberespacio.
Problemas y
desafíos a la
hora de
integrar las
TICs
El gran problema que se puede evidenciar en la actualidad, a parte
de la falta de recursos tecnológicos en la escuela, es el temor al cambio,
dejar las prácticas tradicionalistas para entrar en el mundo digital.

5. Las
TICs
Como
Recurso
Didáctico
Ofrecen a la
educación
herramientas que
al ser utilizadas de
manera adecuada
pueden ayudar a
obtener buenos
resultados en el
aprendizaje del
estudiante
Ventajas
Desventaja
s
- Uso de multimedia
- Motivación
- Interés
- Interactividad
- Cooperación
- Comunicación
- Autonomía
- Generador de nuevos escenarios
formativos
- Facilita el trabajo docente.
- Mayor administración y distribución del
conocimiento.
- Facilidad y eficiencia de los recursos.
- Mejor servicio a los padres
- Interacción en educación a distancia
- Distracción
- Demora en la búsqueda de
información.
- Fiabilidad de la información.
- Parcialidad.
- Aislamiento
En el aula
-Compartir experiencias y recursos educativos
mediante internet. -
Desarrollo en el procesamiento y manejo de la
información. -Ayuda en
el proceso enseñanza/aprendizaje
-Carácter innovador y creativo, mayor influencia y
beneficio. –Desarrollo de habilidades,
asociación y conceptualización. –Mayor
control e información disponible
-Base de datos
-Educ. On line o
learning.
-Web 2.0
-Foros.
-Wikis.
Condiciones
para su uso.
-Realizar una buena labor. –Mostrar
actitud de cambio -Aprender a utilizarlas.
–Contar con herramientas tecnológicas y espacio
adecuado.
Vías de
utilización
-Adecuarse a estrategias educativas.
–Aminorar las brechas digitales. –
Replantear nuevos métodos de aprendizaje. –
Fomentar su aplicación a las diferentes disciplinas.
Problemas
y
desafíos
-Falta de recursos tecnológicos.
–Temor al cambio digital.