Aprendizaje por Proyectos en base a las herramientas digitales, Internet y web 2.0

1. El porqué de las TIC en
la educación

2. Impacto revolucionario “TIC” (tecnologías de
información y comunicación)
• Después de 1975 llega el computador personal.
• Las TIC impulsadas para manejar, guardar y transmitir información.
• Como desarrollo para mejoras en los Sistemas Educativos.
Diferentes gobiernos Latinoamericanos cuentan con las oportunidades de:
Calidad educativa
Eliminación de inequidad (mejores oportunidades).
Preparación de la globalización.
Personas competentes.
Características de la
sociedad del siglo xxi

3. Razón Básica
Problemática de las escuelas Latinoamericanas es la ausencia de materiales en
bibliotecas.
SOLUCIÓN
Uso de computadoras con acceso
a internet.
Nuevas experiencias
educativas y una
educación interactiva.
Calidad educativa

4. experTICia
competencias en Hardware y Software
Habilidades (diferentes usos):
• Funciones básicas de S.O
• Procesador de texto
• Presentación multimedia
• Búsqueda en el navegador
• Sistemas de comunicación
hoja de calculo
• Bases de datos
• Cámaras y videos
Conocimientos de conceptos
fundamentales:
• Computador
• Redes
• Sistemas de información
• Representación digital
• Pensamiento algorítmico

5. Manejo de información.
• Escoger
• Ejecutar
• Refinar su estrategia de
búsqueda
• Juzgar valides de fuentes de
la información
• Procesar la información
“Alfabetismo en
medios”, uso de la
lectura y escritura de
forma diferente a la
tradicional.
• Multimediales
• Hipertextuales
• Interactivas
Capacidades intelectuales
Creatividad
Innovación
Pensamiento critico
Solución de problemas
Toma de decisiones

6. Ambientes de aprendizaje enriquecidos
• Incorporación masiva de las TIC.
• Ambientes enriquecidos ↔ Calidad de aprendizaje.
• Bajo costos de diversos computadores (cámaras, celulares, impresoras, etc.)
• Marcas como “XO” o “Classmate Intel →equipos específicos para la educación.

7. Propuesta de los fabricantes es llegar a la situación “uno a uno”.
En donde mediante el acceso web puede remplazar materiales educativos no
tecnológicos, el cual le permitirá que sea una “herramienta de la mente”
(Jonassen D.), el cual son aplicaciones que involucran el pensamiento critico de
lo que están estudiando.
Uso del computador para todas las áreas o materias educativas, mientras mas
uso, habrá un mayor progreso.

8. Ambientes de aprendizaje enriquecidos por el
uso de las Tic, puede transformar la calidad
educativa.

9. Aprendizaje por
proyectos con
herramientas digitales,
internet y web 2.0
“Reinventado el aprendizaje por proyectos”

10. Las tic enfocadas en el aprendizaje como apoyo para alcanzar los que se espera
en los alumnos a través de cualquier herramienta o aplicación.
Aprendizajes por proyectos (ApP), siempre serán de gran importancia, ya que
busca obtener habilidad funcional para hacer las cosas visibles y discutibles,
además estimular la colaboración

11. Taxonomía de Bloom
• Sirve para aprender evaluar, en donde los docentes utilizan los verbos para
establecer los objetivos de aprendizaje.
En donde se tiende que los alumnos logren: comprobar, criticar y verificar.
• Para elegir una herramienta informática que se usara en (ApP), es necesario
analizar cual es la función del aprendizaje por ejemplo (profundidad,
investigar, colaborar, etc.)

12. 1.- UBICUIDAD
(aprender fuera y dentro de clase todo el tiempo)
Se busca aumentar el alcance de herramientas que apoyen el (ApP),
como herramientas basadas en la web y múltiples opciones de
comunicación.

13. Herramientas con características de ubicuidad
(ayudan acceder a información, trabajar en la red y comunicarse)
• Dispositivos Portátiles: nos permite trabajar con ellos en cualquier lugar (Netbooks).
• Teléfonos Móviles: son dispositivos multifuncionales, el cual aun utilizándolo como
teléfonos, ofrecen funcionalidades de aprendizaje como: comunicación, enviar msj
de textos, navegación por internet, etc.
• Internet Inalámbrico Publico: permite que los usuarios de conecten a internet a
través de sus dispositivos de computación sin un costo o con costo.

14. • Servicio de correo electrónico web y mensajería instantánea: nos
brinda un servicio de mensajería instantánea, muchos jóvenes
usan frecuentemente algunos como (Yahoo!, MSN Hotmail y
Gmail). Las instituciones Educativas (IE) usan servicios (LMS)
sistemas de cuentas de correo específicos para los estudiantes.

15. • Productividad Portátil- Pequeños Dispositivos y Computación en
“Nube”: son pequeños dispositivos de almacenamiento y software
de oficina en línea. Primero, las memorias “miniaturas”, para
guardar y compartir archivos con facilidad.
En segundo, aplicaciones basados en web y programas (software)
para crear, guardar, almacenar y acceder a productos de trabajos
digitales

16. 2.- Aprender a profundidad
Los sitios web más visitados estudiantes por en búsqueda de
información es a través de blogs.
Es mejor considerable hacer uso de “fuentes primarias”, el cual son
versiones digitalizadas de documentos históricos y bases de datos
valiosos y en tiempo real.

17. Repositorios de fuentes primarias.
- America´s story – biblioteca del congreso norteamericano, repositorio para jóvenes
lectores.
- Museo británico – aprendizaje de arte e imágenes.
Herramientas que ayudan a navegar, ordenar, organizar, analizar y representar
información.
- Hoja de cálculos de Google.
- DabbleDB
- ZohoCreator

18. 3.- Hacer las cosas visibles y debatibles
Existen buenas razones para hacer las cosas visibles usando herramientas
digitales, dar a conocer o mostrar algo y no contarlo.
Examinar los artefactos digitales, expresar ideas por medio de fotografías o
multimedia, además de conceptualizar por medio de representaciones graficas.
“una imagen vale más que mil palabras”

19. Herramientas que ayudan a mostrar en lugar de decir
• Mapas y más: Google Earth, hace el mundo visible y comprensible en
multitud de formas.
• Palabras organizadas visualmente: el “Thesaurus”, es a la vez un diccionario
interactivo y uno de sinónimos.
• Cámaras web de videos: el sitio EarthCam hace seguimiento a miles de
cámaras web de video.

20. • Mapas mentales: Bubbl.us, Acorn, MindMeister, son algunos software.
• Fotografías en línea: Flickr y Picasa, dos sitios web para compartir
imágenes, fáciles y divertidos de usar.
• Manipulables virtuales y software para modelado: son sitios y recursos en
la web que utilizan los estudiantes para el análisis de datos, probabilidad,
geometría, física química y arquitectura.
• Modelado de conceptos: herramientas interactivas de razonamiento
ejemplo “visual ranking”.

21. 4.- Autoexpresarse, compartir ideas, generar
comunidad
Medios social para expresarse e interactuar para construir
comunidades con intereses comunes.

22. Herramientas para compartir, expresarse y
construir comunidad
• Sitios web y blogs e híbridos. (wordpress, blogger )
• Sitios web usuales o corrientes. (Google sities, Doteasy) → Págs.. Web sencillas
• Mas allá de los boletines de noticia: blogs para expresarse y reportar. Pagina web
en donde un individuo puede expresar sus ideas y los visitantes realizar
comentarios sobre un articulo.
• Blogs para generar comunidad.
• Comience: publicar noticias de la misma forma que un boletín de papel y
adicionarle imágenes, video y audio con facilidad.

23. 5.- Colaborar- Enseñar y Aprender con otros
Los proyectos invitan a la colaboración. Abundan las herramientas para
aprender con otros. Aplicaciones web que permiten compartir para planear y
escribir juntos con otros. Experiencias virtuales que permiten a las personas
conocerse, como: Wikis, Google Docs, y Spreadssheets.

24. Herramientas que ayudan a planear, escribir y aprender con
otros
• Comprometa a los expertos.
• Involucre a otros aprendices.
• Realice conferencias virtuales.
• Conectarse mediante webinars.
• Hablar mediante el computador.
• Colaboración.

25. 6.- Investigar
Hacer indagaciones en internet ponen en prueba el alfabetismo en información,
o sea la competencia en manejo de información (CMI).
• Directorios de calidad.
• Motores de búsqueda para niños.
• Búsqueda segura.
• Favoritos y citas.

26. 7.- Administrar proyectos
Durante el desarrollo de un proyecto los estudiantes necesitan administrar tiempo,
el trabajo, las fuentes, recibir retroalimentación de otros, hacer borradores y
productos finales.
En el cual un simple folder dentro del sistema de administración de aprendizaje es
suficiente., y otras herramientas como calendarios o lista de pendientes les ayudan
a planear u organizar.
Escritorios personalizados:
 Google IG
 MyYahoo
 Netvibes

27. 8.- Reflexionar e iterar/repetir
El aprendizaje a profundidad se da cuando la persona examina sus ideas desde
muchas perspectivas y desde puntos de vistas diferentes al propio.
Blogs y Wikis dan a los aprendices la oportunidad de moldear su trabajo y
exponerlo a la retroalimentación critica de otros.

28. Herramientas que ayudan a reconsiderar y
moldear ideas.
• Blogs: publicación de ideas y pensamientos. Algunos tipos de
blogs son los siguientes: blogger. Wordpress, edublogs,
blogmeister, etc.
• Wikis: para elaborar y relaborar trabajo, en donde varios usuarios
pueden compartir, escribir y editar, por ejemplo:
mediawikis,wetpain, wikispace, etc.

29. Webgrafia:
Francisco Piedrahita Plata. Eduteka: “el porqué de las TIC en la educación”.
Lunes 16 de Febrero del 2015. http://www.eduteka.org/PorQueTic.php
Suzie Boss y Jane Krauss. Eduteka: “aprendizaje por proyectos con
herramientas digitales, internet y web 2.0”. Lunes 16 de febrero del 2015..
http://www.eduteka.org/AprendizajeHerramientasDigitales.php