El documento presenta la ficha técnica de 12 integrantes de la Mesa de Desarrollo Social y Humano. Incluye el nombre, formación profesional, experiencia laboral y descripción de experiencias relevantes de cada integrante en temas relacionados con el desarrollo social. La mesa está conformada por profesionistas de diversas áreas como trabajo social, educación, sociología y economía, entre otros, que cuentan con experiencia en investigación, docencia y trabajo comunitario en temas sociales.
Este documento describe un proyecto de investigación que busca diseñar un programa extracurricular para prevenir el consumo de sustancias adictivas en estudiantes de secundaria. El proyecto analizará los contextos donde se inicia el consumo y las teorías sobre el tema. Se aplicarán cuestionarios y entrevistas a estudiantes, maestros y padres para identificar necesidades y luego diseñar actividades artísticas, culturales, tecnológicas y deportivas que ayuden a prevenir conductas de riesgo. El programa se implementará y evalu
Este documento presenta una discusión sobre la historia y la tarea del historiador. Explica brevemente la evolución del concepto de historia desde la antigüedad hasta la actualidad, incluyendo perspectivas como la positivista, la escuela de los Annales y las teorías marxistas. También describe los diferentes niveles de análisis de la realidad histórica (económico, social, político y de las mentalidades), así como conceptos como causalidad, objetividad y la búsqueda de una comprensión global de los procesos
El documento analiza los efectos del terrorismo en la zona del VRAEM en Perú. Luego del conflicto armado, integrantes de Sendero Luminoso huyeron al VRAEM y se unieron a narcotraficantes. La población de la región se ve sumergida en esta violencia y depende económicamente de estas actividades ilegales. Es importante que el estado establezca diálogo y ofrezca alternativas para mejorar las condiciones de vida en la zona.
El documento describe el uso de los medios de comunicación en la escuela. Señala que ha habido un interés creciente en utilizar la prensa como material de estudio en las escuelas, con el apoyo de periódicos, gobiernos y expertos. Los programas tienden a favorecer el conocimiento de la prensa y su uso como fuente de información actual para los estudiantes.
Este documento presenta una descripción del trabajo social, incluyendo sus objetivos, campos de intervención e incumbencias profesionales. Define al trabajo social como una disciplina científica que valora a la persona como sujeto responsable de su propia transformación dentro de un contexto socio-cultural. Detalla siete incumbencias profesionales como investigar problemas sociales, identificar necesidades, elaborar programas, administrar servicios sociales y educar para promover el bienestar. Finalmente, enumera campos de intervención como salud, educación, justicia y acción social, así
En este artículo se analiza la relación entre algunos programas destinados al abatimiento de la pobreza y un proceso de inducción educativa que separa a los productores indígenas y campesinos de sus medios de producción. Considerando la trayectoria de una organización étnico-política gestada en Chiapas, México, así como las refundaciones de los nuevos Estados plurinacionales, los diversos escenarios de disputa territorial muestran cómo el reconocimiento del concepto de integridad sociedad naturaleza puede conducirnos a buscar otras formas de educación. En este contexto, la “perspectiva sintáctica de la cultura” aporta a la defensa de derechos vulnerados porlas políticas neoliberales en México.
Necesidad laboral y desplazamiento cultural: los avatares de la educación int...Alejandro Martínez Canales
Mi planteamiento sobre la necesidad laboral y el desplazamiento cultural, ofrecido en este escrito, asienta bases conceptuales y empíricas, sobre las cuales se inicia el proyecto denominado ‘Expectativas y prácticas de la educación intercultural y bilingüe entre los nahuas de la Sierra de Zongolica: desplazamiento cultural y diálogo de saberes’. En el artículo expongo un problema ‘núcleo’ con al menos dos vertientes interrelacionadas: los espacios que en la práctica educativa ha ido ganando la lengua española por sobre el idioma náhuatl, en razón de las expectativas laborales de la generalidad de los habitantes de Tehuipango – municipio principal de este estudio –, y la situación concreta de la práctica educativa que se suscita en los planteles escolares del lugar, condicionada por la carencia de estructura e insumos suficientes y sobre todo por lo precario del sistema que coordina y administra el concurso de docentes con distintos orígenes y aptitudes.
El propósito de la descripción sintética del contexto, por su parte, es sentar una base para el registro de los procesos de intercambio y desplazamiento cultural, en el ámbito de la formación en las escuelas primarias bilingües, a partir del diálogo y conflicto entre los actores involucrados: estudiantes, docentes, padres y madres de familia. Asimismo, hago referencia a términos como transculturación, saberes y conocimientos, para lo que será el abordaje del actual sistema educativo oficial en el nivel básico (Primaria), denominado ‘Intercultural y Bilingüe’ (CGEIB-SEP); en particular su implementación en el contexto de la Sierra de Zongolica , en Veracruz. Por último, junto con la perspectiva inicial del estudio, presento los aspectos metodológicos propuestos para la identificación de saberes locales y extra-locales.
Este documento analiza los marcos establecidos en torno a la educación e inclusión social de niños indígenas en México. Describe cuatro marcos clave: 1) el federalismo educativo que descentralizó el sector; 2) el enfoque de política social a través de planes nacionales; 3) los esfuerzos de UNICEF por cambiar las percepciones sobre los niños; y 4) la Iniciativa "Todos a la Escuela" en Chiapas. El documento también examina cómo diferentes actores como autoridades estatales y organizaciones de la soc
Este documento describe un proyecto de investigación que busca diseñar un programa extracurricular para prevenir el consumo de sustancias adictivas en estudiantes de secundaria. El proyecto analizará los contextos donde se inicia el consumo y las teorías sobre el tema. Se aplicarán cuestionarios y entrevistas a estudiantes, maestros y padres para identificar necesidades y luego diseñar actividades artísticas, culturales, tecnológicas y deportivas que ayuden a prevenir conductas de riesgo. El programa se implementará y evalu
Este documento presenta una discusión sobre la historia y la tarea del historiador. Explica brevemente la evolución del concepto de historia desde la antigüedad hasta la actualidad, incluyendo perspectivas como la positivista, la escuela de los Annales y las teorías marxistas. También describe los diferentes niveles de análisis de la realidad histórica (económico, social, político y de las mentalidades), así como conceptos como causalidad, objetividad y la búsqueda de una comprensión global de los procesos
El documento analiza los efectos del terrorismo en la zona del VRAEM en Perú. Luego del conflicto armado, integrantes de Sendero Luminoso huyeron al VRAEM y se unieron a narcotraficantes. La población de la región se ve sumergida en esta violencia y depende económicamente de estas actividades ilegales. Es importante que el estado establezca diálogo y ofrezca alternativas para mejorar las condiciones de vida en la zona.
El documento describe el uso de los medios de comunicación en la escuela. Señala que ha habido un interés creciente en utilizar la prensa como material de estudio en las escuelas, con el apoyo de periódicos, gobiernos y expertos. Los programas tienden a favorecer el conocimiento de la prensa y su uso como fuente de información actual para los estudiantes.
Este documento presenta una descripción del trabajo social, incluyendo sus objetivos, campos de intervención e incumbencias profesionales. Define al trabajo social como una disciplina científica que valora a la persona como sujeto responsable de su propia transformación dentro de un contexto socio-cultural. Detalla siete incumbencias profesionales como investigar problemas sociales, identificar necesidades, elaborar programas, administrar servicios sociales y educar para promover el bienestar. Finalmente, enumera campos de intervención como salud, educación, justicia y acción social, así
En este artículo se analiza la relación entre algunos programas destinados al abatimiento de la pobreza y un proceso de inducción educativa que separa a los productores indígenas y campesinos de sus medios de producción. Considerando la trayectoria de una organización étnico-política gestada en Chiapas, México, así como las refundaciones de los nuevos Estados plurinacionales, los diversos escenarios de disputa territorial muestran cómo el reconocimiento del concepto de integridad sociedad naturaleza puede conducirnos a buscar otras formas de educación. En este contexto, la “perspectiva sintáctica de la cultura” aporta a la defensa de derechos vulnerados porlas políticas neoliberales en México.
Necesidad laboral y desplazamiento cultural: los avatares de la educación int...Alejandro Martínez Canales
Mi planteamiento sobre la necesidad laboral y el desplazamiento cultural, ofrecido en este escrito, asienta bases conceptuales y empíricas, sobre las cuales se inicia el proyecto denominado ‘Expectativas y prácticas de la educación intercultural y bilingüe entre los nahuas de la Sierra de Zongolica: desplazamiento cultural y diálogo de saberes’. En el artículo expongo un problema ‘núcleo’ con al menos dos vertientes interrelacionadas: los espacios que en la práctica educativa ha ido ganando la lengua española por sobre el idioma náhuatl, en razón de las expectativas laborales de la generalidad de los habitantes de Tehuipango – municipio principal de este estudio –, y la situación concreta de la práctica educativa que se suscita en los planteles escolares del lugar, condicionada por la carencia de estructura e insumos suficientes y sobre todo por lo precario del sistema que coordina y administra el concurso de docentes con distintos orígenes y aptitudes.
El propósito de la descripción sintética del contexto, por su parte, es sentar una base para el registro de los procesos de intercambio y desplazamiento cultural, en el ámbito de la formación en las escuelas primarias bilingües, a partir del diálogo y conflicto entre los actores involucrados: estudiantes, docentes, padres y madres de familia. Asimismo, hago referencia a términos como transculturación, saberes y conocimientos, para lo que será el abordaje del actual sistema educativo oficial en el nivel básico (Primaria), denominado ‘Intercultural y Bilingüe’ (CGEIB-SEP); en particular su implementación en el contexto de la Sierra de Zongolica , en Veracruz. Por último, junto con la perspectiva inicial del estudio, presento los aspectos metodológicos propuestos para la identificación de saberes locales y extra-locales.
Este documento analiza los marcos establecidos en torno a la educación e inclusión social de niños indígenas en México. Describe cuatro marcos clave: 1) el federalismo educativo que descentralizó el sector; 2) el enfoque de política social a través de planes nacionales; 3) los esfuerzos de UNICEF por cambiar las percepciones sobre los niños; y 4) la Iniciativa "Todos a la Escuela" en Chiapas. El documento también examina cómo diferentes actores como autoridades estatales y organizaciones de la soc
Este artículo resume cuatro aspectos relacionados con el acoso escolar. Primero, presenta conceptualizaciones sobre la violencia que muestran la dificultad de definirla. Segundo, describe los desarrollos en torno al acoso escolar, incluyendo su definición, orígenes y manifestaciones. Tercero, identifica a los actores involucrados y cómo se ha estudiado el fenómeno. Finalmente, argumenta que es importante estudiar el sentido que los actores le dan al acoso escolar.
Psicología Comunitaria. Plan de acción estratégico.Rima Bouchacra
Diseño de un Plan de acción estratégico aplicable a una situación específica observada en la institución que visitó.
Planeación estratégica
Justificación y fundamentación.
Definición de acciones de intervención y evaluación.
Proyectos y estrategias de intervención psicosocial.
Habilidades básicas para comunicación en público y dinamización de grupos.
El documento discute las posibles causas de la delincuencia juvenil, incluyendo la falta de autoridad parental, el rechazo de los padres y los métodos disciplinarios. Analiza las estadísticas de delincuencia en Chile y cómo la falta de oportunidades para los jóvenes ha generado un ambiente propicio para la delincuencia. El documento propone diseñar un centro de rehabilitación para jóvenes delincuentes y drogadictos en Puente Alto, una comuna con altos índices de delincuencia y pobreza.
Este documento analiza la efectividad de la comunicación para promover el cambio social de
comportamientos en adolescentes y jóvenes sobre temas de género, sexualidad y VIH en Nicaragua. Describe la historia de la comunicación en el país y destaca la estrategia "Somos Diferentes, Somos Iguales" de la Fundación Puntos de Encuentro, la cual ha demostrado éxito modificando comportamientos a través del uso de programas de entretenimiento educativo y fortalecimiento comunitario.
El proyecto Escuelas para la Convivencia en El Salvador busca ofrecer un espacio de formación y socialización a niños y jóvenes en 19 municipios afectados por la violencia para promover valores de convivencia. Implementado por la Secretaría de Asuntos Estratégicos, utiliza actividades deportivas, artísticas y de resolución de conflictos para modificar patrones culturales que favorecen la violencia. Tiene como objetivo alcanzar una cobertura de 25 municipios y presenta un sistema de evaluación de procesos y resultados.
Este documento presenta una propuesta de solución integral para abordar la problemática de discriminación hacia la comunidad LGBTI en el corregimiento de Llanos de Cuivá, Antioquia. La propuesta consiste en implementar programas de educación a la comunidad mediante talleres para promover los derechos humanos e inclusión de todas las personas independientemente de su orientación sexual o identidad de género. El objetivo es sensibilizar a la comunidad para fomentar la tolerancia y aceptación de la diversidad. La propuesta se implementaría en etapas que
Este documento analiza las modalidades actuales del gobierno de la sexualidad juvenil a través de los programas de salud sexual y reproductiva en Colombia. Estos programas buscan promover la autovigilancia de los jóvenes sobre su salud sexual mediante técnicas de autocuidado. También examina las percepciones sobre las diferencias de género y étnico-raciales entre los jóvenes por parte de quienes realizan estas intervenciones. La información se basa en la observación de dos programas educativos y entrevistas a sus coordin
Este documento presenta la tesis de magíster de dos estudiantes de la Universidad de Chile sobre las crisis comunicacionales en dicha casa de estudios entre 1998 y 2006. Durante este período, la Universidad de Chile estuvo inmersa en continuos conflictos que se transformaron en crisis comunicacionales debido a la cobertura de los medios. El objetivo de la tesis es analizar 14 de estos casos a través de la prensa escrita y de entrevistas a directivos, para describir cómo los medios influyeron en la percepción pública de estas crisis y en su
Conocer y comprender a los adolescentes exige profundizar en sus motivaciones, anhelos e inquietudes. No basta la experiencia directa o la observación simple. ¿Quiénes son y qué caracteriza a estas nuevas generaciones? ¿Qué valores o carencias influyen sobre sus decisiones?
¿Cómo les afecta el entorno familiar y externo? Éstas son algunas de las interrogantes que han suscitado la presente investigación, basada en
la aplicación de 3,379 encuestas a estudiantes del 3°, 4° y 5° año de secundaria de todo el país.
Las experiencias de estudios similares aplicados en El Salvador y Filipinas
nos impulsaron a trabajar de forma conjunta con la Universidad de Navarra (España) e Intermedia Consulting (Italia), para desarrollar la investigación en el Perú.
“Estilos de vida de los adolescentes peruanos” es el resultado de un trabajo arduo, en el que ha participado un valioso equipo de profesionales de las tres instituciones.
Más información: info@intermediaconsulting.org
This document provides a generic specification for testing the electromagnetic compatibility (EMC) of integrated circuits (ICs) by defining common tests from 150 kHz to 1 GHz to characterize RF emission and immunity. It includes definitions for IC types, modules, pins, test networks and configurations to obtain comparable EMC test results. The goal is to reduce EMC test effort, enable the release of ICs based on IC-level results, and strengthen the acceptance of IC EMC test reports.
Le DevOps, levier d'automatisation et de passage au cloud - ADN Ouest Forum i...Quentin Adam
19h00 Le DevOps, valeur de DevOps et retours d'expérience d'une équipe en place depuis 5 ans - Quentin ADAM - Clever Cloud
http://www.adnouest.org/agenda/forum-infrastructure-production_nov/
El documento trata sobre la percepción y cómo cada persona proyecta sus propias experiencias y creencias al percibir la realidad. Según estudios, percibimos millones de piezas de información pero sólo procesamos unos pocos bits, los cuales seleccionamos basados en nuestros valores, creencias, actitudes y experiencias pasadas. Debido a esto, dos personas pueden tener percepciones muy diferentes del mismo evento.
The crystal gateway june calendar & newsletterRosalie Muir
The newsletter discusses upcoming spiritual events and courses in June. An eclipse and full moon created a powerful energy that opened portals and regeneration. The writer feels excitement about something new emerging in a positive way. Various healing courses are mentioned, including spiritual iridology over 16 weeks to discover oneself emotionally, physically and spiritually through analyzing the eyes. Dates are provided for readings, healings and meditation circles.
Cibernos is a Spanish technology services company founded in 1966 with 850 employees. It offers a wide range of products and services including business process outsourcing, technological outsourcing, contact centers, document management, and consulting and projects. It has national and international presence, satisfied customers in various industries, and certifications in quality management and environmental standards.
Tissot Heritage Navigator 54, Certina DS Action Diver Auto, Blancpain Fifty Fathoms, Zenith Pilot Aeronave Type 20, Milus Tirion TriRetrograde, Girard-Perregaux Traveler, Estilo de Vida, Lexus IS 300h, Aston Martin V12 Vantage S, Volkswagen Golf GTD, BMW Serie 3 Gran Turismo, Renault Scénic Xmod, Smart Ushuaïa Limited Edition, Kia Pro cee’d GT, Gama SEAT 2013, SsangYong Rodius, Peugeot 2008, BMW Concept Ninety, Sony Bravia X9 4K Ultra HD, Wolder miTab Evolution 1, Gigaset A130 y TomTom Go, Ultra Luxum CXL, Finca Bell-Lloc, Lexus F Sport Bike
There have been a lot of Virtual Design Studio experiences up to today.
AdaProjecT is a kind of VDS that users can study and participate their knowledge in an on-line, real-time and interactive way.
Este documento presenta el programa de un ciclo de conciertos al aire libre que tendrá lugar en diferentes distritos de Madrid entre mayo y septiembre de 2012. El ciclo consta de 12 conciertos que se llevarán a cabo en auditorios y espacios públicos. Cada concierto contará con obras de compositores españoles populares como Chapí, Falla y Villa interpretadas por la Banda Sinfónica Municipal de Madrid bajo la dirección de Enrique García Asensio y Juan Foriscot Riba.
Este documento presenta los servicios y precios de PcReady, un centro de servicios de computadoras. Ofrece varios niveles de servicio que incluyen respaldo de datos, formateo, instalación de software, entre otros. Los precios varían de $250 a $600 dependiendo del nivel de servicio. Los tiempos de entrega también varían, desde el mismo día para el servicio Express hasta 5 días para el servicio Jalador. El documento proporciona detalles sobre cada servicio y las condiciones para recibirlos.
Este documento discute as referências bibliográficas e sua elaboração de acordo com a NBR 6023. Ele aborda os elementos essenciais de uma referência, como autor, título, edição, local e editora. Também explica os tipos de documentos que podem ser referenciados e as regras gerais para a apresentação das referências.
Este artículo resume cuatro aspectos relacionados con el acoso escolar. Primero, presenta conceptualizaciones sobre la violencia que muestran la dificultad de definirla. Segundo, describe los desarrollos en torno al acoso escolar, incluyendo su definición, orígenes y manifestaciones. Tercero, identifica a los actores involucrados y cómo se ha estudiado el fenómeno. Finalmente, argumenta que es importante estudiar el sentido que los actores le dan al acoso escolar.
Psicología Comunitaria. Plan de acción estratégico.Rima Bouchacra
Diseño de un Plan de acción estratégico aplicable a una situación específica observada en la institución que visitó.
Planeación estratégica
Justificación y fundamentación.
Definición de acciones de intervención y evaluación.
Proyectos y estrategias de intervención psicosocial.
Habilidades básicas para comunicación en público y dinamización de grupos.
El documento discute las posibles causas de la delincuencia juvenil, incluyendo la falta de autoridad parental, el rechazo de los padres y los métodos disciplinarios. Analiza las estadísticas de delincuencia en Chile y cómo la falta de oportunidades para los jóvenes ha generado un ambiente propicio para la delincuencia. El documento propone diseñar un centro de rehabilitación para jóvenes delincuentes y drogadictos en Puente Alto, una comuna con altos índices de delincuencia y pobreza.
Este documento analiza la efectividad de la comunicación para promover el cambio social de
comportamientos en adolescentes y jóvenes sobre temas de género, sexualidad y VIH en Nicaragua. Describe la historia de la comunicación en el país y destaca la estrategia "Somos Diferentes, Somos Iguales" de la Fundación Puntos de Encuentro, la cual ha demostrado éxito modificando comportamientos a través del uso de programas de entretenimiento educativo y fortalecimiento comunitario.
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Este documento presenta una propuesta de solución integral para abordar la problemática de discriminación hacia la comunidad LGBTI en el corregimiento de Llanos de Cuivá, Antioquia. La propuesta consiste en implementar programas de educación a la comunidad mediante talleres para promover los derechos humanos e inclusión de todas las personas independientemente de su orientación sexual o identidad de género. El objetivo es sensibilizar a la comunidad para fomentar la tolerancia y aceptación de la diversidad. La propuesta se implementaría en etapas que
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¿Cómo les afecta el entorno familiar y externo? Éstas son algunas de las interrogantes que han suscitado la presente investigación, basada en
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This document provides a generic specification for testing the electromagnetic compatibility (EMC) of integrated circuits (ICs) by defining common tests from 150 kHz to 1 GHz to characterize RF emission and immunity. It includes definitions for IC types, modules, pins, test networks and configurations to obtain comparable EMC test results. The goal is to reduce EMC test effort, enable the release of ICs based on IC-level results, and strengthen the acceptance of IC EMC test reports.
Le DevOps, levier d'automatisation et de passage au cloud - ADN Ouest Forum i...Quentin Adam
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Cibernos is a Spanish technology services company founded in 1966 with 850 employees. It offers a wide range of products and services including business process outsourcing, technological outsourcing, contact centers, document management, and consulting and projects. It has national and international presence, satisfied customers in various industries, and certifications in quality management and environmental standards.
Tissot Heritage Navigator 54, Certina DS Action Diver Auto, Blancpain Fifty Fathoms, Zenith Pilot Aeronave Type 20, Milus Tirion TriRetrograde, Girard-Perregaux Traveler, Estilo de Vida, Lexus IS 300h, Aston Martin V12 Vantage S, Volkswagen Golf GTD, BMW Serie 3 Gran Turismo, Renault Scénic Xmod, Smart Ushuaïa Limited Edition, Kia Pro cee’d GT, Gama SEAT 2013, SsangYong Rodius, Peugeot 2008, BMW Concept Ninety, Sony Bravia X9 4K Ultra HD, Wolder miTab Evolution 1, Gigaset A130 y TomTom Go, Ultra Luxum CXL, Finca Bell-Lloc, Lexus F Sport Bike
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Este documento presenta los servicios y precios de PcReady, un centro de servicios de computadoras. Ofrece varios niveles de servicio que incluyen respaldo de datos, formateo, instalación de software, entre otros. Los precios varían de $250 a $600 dependiendo del nivel de servicio. Los tiempos de entrega también varían, desde el mismo día para el servicio Express hasta 5 días para el servicio Jalador. El documento proporciona detalles sobre cada servicio y las condiciones para recibirlos.
Este documento discute as referências bibliográficas e sua elaboração de acordo com a NBR 6023. Ele aborda os elementos essenciais de uma referência, como autor, título, edição, local e editora. Também explica os tipos de documentos que podem ser referenciados e as regras gerais para a apresentação das referências.
Los Juegos Olímpicos son la máxima competición deportiva mundial que se celebra cada cuatro años en una ciudad anfitriona diferente. Fueron revividos en la era moderna en 1896 en Atenas por Pierre de Coubertin. Desde entonces, los Juegos Olímpicos de Verano y de Invierno se han celebrado en muchas ciudades alrededor del mundo, aunque a veces se han visto afectados por conflictos políticos.
Díptico E-learning: Aprendizajes Virtuales para el desarrollo de las Intelige...Mónica Moya López
Este documento describe un curso de formación específica online sobre el desarrollo de las inteligencias múltiples a través de aprendizajes virtuales. El curso de 4 créditos y 40 horas se llevará a cabo del 27 de marzo al 2 de mayo de 2013 a través de la plataforma Studium de la Universidad de Salamanca y costará 120€ para estudiantes y 150€ para otros. El curso analizará la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y aplicará dicha teoría a entornos de aprendiz
El documento habla sobre varios temas relacionados con la política y educación en la región de Navojoa, Sonora. Menciona que Guillermo Padrés terminó siendo un lastre para el PAN. También discute sobre una protesta de padres de familia por falta de aire acondicionado en una escuela que está causando problemas de salud en los estudiantes. Por último, cubre la elección de Ubaldo Ibarra como alcalde de Etchojoa y sus promesas de campaña.
Bermúdez Calderón es una empresa familiar fundada en 1994 dedicada a la construcción, promoción y venta de inmuebles. A lo largo de 20 años ha sabido superar obstáculos y ampliar su negocio. Actualmente está dirigida por Juan Manuel Bermúdez Calderón, hijo de los fundadores, quien ha transformado la empresa en un grupo con nuevas compañías como Viguetas y Prefabricados Conil dedicada a la fabricación de vigas.
Webby Awards Germany: Memes im Meatspacepeter bihr
The document discusses memes and provides 4 examples: LOLcats, Diesel Sweeties, The Internets, and FAIL. It defines memes as cultural units such as ideas, symbols, and practices that spread and mutate. Examples shown include images from lolcats.com, dieselsweeties.com, and references to television shows. The document concludes that memes mutate in order to spread.
Este documento describe los principales desarrolladores de sistemas ERP y los aspectos a considerar para seleccionar el mejor ERP. Entre los principales desarrolladores se encuentran SAP, PeopleSoft, Oracle, Baan, JDEdwards y Microsoft Dynamics NAV. Al elegir un ERP, es importante considerar aspectos tecnológicos, funcionales, el proveedor y el equipo humano.
Santech is a French software company specialized in developing healthcare solutions to prevent chronic diseases and increase autonomy for elderly people. The management team has extensive experience in technology and healthcare companies. Santech's solutions place the user at the center to allow information sharing between users, medical services, and social networks. Milestones include developing prototypes in 2013, industrializing products in 2014-2015, and experimenting with partners like insurance companies and laboratories.
Este documento presenta una introducción a los problemas sociales en México y en el mundo. Explica conceptos clave como problemas sociales, violencia intrafamiliar, machismo, corrupción y delincuencia. También analiza el papel de los medios de comunicación en la sociedad y cómo informan, entretienen, enseñan y forman opinión pública. Por último, discute el individuo, la familia y la relación entre la familia y el estado en el contexto social.
Este documento presenta los CV de varios capacitadores con experiencia en educación y prevención de VIH/SIDA. Entre ellos se encuentran Alejandra Lapegna, licenciada en educación con experiencia en producción de materiales educativos, y María Cristina Bay, maestra y sindicalista con capacitación en género. También se presentan los CV de Mairela Cimadevila, psicóloga que ha trabajado en prevención de VIH/SIDA, y Alejandro Brecciaroli, profesor con experiencia en talleres de sens
El documento presenta un diplomado sobre la promoción de los derechos de la primera infancia en El Salvador. El diplomado consta de 4 módulos de 20 horas cada uno sobre temas como los fundamentos jurídicos de los derechos de los niños, el desarrollo psicosocial en la primera infancia, el contexto nacional e internacional de la niñez, y metodologías para la incidencia social y política. El diplomado está dirigido a profesionales, estudiantes y miembros de ONGs involucrados con la niñez.
POLÍTICA SOCIAL, SUBDESARROLLO Y EDUCACIÓN NO FORMALmaryitaruiz
Este documento trata sobre la educación no formal. Explica que la educación no formal incluye programas organizados fuera del sistema escolar formal para brindar experiencias de aprendizaje específicas. También discute las concepciones de dependencia y privación del subdesarrollo, y cómo la educación puede promover el cambio social a nivel micro y ayudar a enfrentar estas concepciones. Finalmente, distingue entre educación formal, no formal e informal.
Política social, subdesarrollo y Educ. No formalSTUDENT
Este trabajo intenta dar una breve explicación acerca del estatus en el que se en encontraba América Latina arrojados en datos de décadas anteriores y darnos un panorama de la forma en que la Educación No Formal puede intervenir
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes de psicología social comunitaria sobre la discriminación de las personas de la tercera edad en la comunidad de Campo 35, Ahome, Sinaloa. El proyecto incluye una descripción de la comunidad, los problemas detectados como la discriminación de ancianos, y un plan de acción del psicólogo para abordar el problema mediante actividades comunitarias y concientización.
1) fp 03 proyectos institucionales ed.sexual y cc-11[1]garciaggar1979
El documento presenta un proyecto educativo sobre sexualidad y construcción de ciudadanía para la Institución Educativa Santa Teresa. El proyecto busca abordar problemas como embarazos precoces, enfermedades de transmisión sexual y falta de educación sexual mediante la promoción de valores como la responsabilidad y el respeto. El diagnóstico muestra que los estudiantes provienen de entornos vulnerables con problemas familiares y sociales. El proyecto se justifica para formar a los estudiantes de manera estructurada y preventiva sobre su cuerpo
Algunos de dichos programas han sido analizados en los paneles que integraron el Seminario del IIPE-UNESCO Buenos Aires en el año 2013, cuyo título fue “Educación y políticas sociales. Sinergias para la inclusión”,
Este documento presenta las líneas de investigación de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. Describe cuatro líneas principales: 1) Psicología y construcción de subjetividades, 2) Comunicación y desarrollo, 3) Problemas filosóficos, y 4) Contextos socioculturales, procesos psicosociales y comunitarios. Cada línea incluye objetivos, funcionalidad y sublíneas de investigación, así como proyectos específicos
Este documento presenta las líneas de investigación de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. Describe cuatro líneas principales: 1) Psicología y construcción de subjetividades, 2) Comunicación y desarrollo, 3) Problemas filosóficos, y 4) Contextos socioculturales, procesos psicosociales y comunitarios. Cada línea incluye objetivos, funcionalidad y sublíneas de investigación, así como proyectos específicos
El documento discute la educación informal y el cambio social en América Latina. Explica que la educación no formal incluye programas organizados como iniciativas que utilizan las escuelas para lograr compromisos sociales, programas de alfabetización y extensión cultural. También analiza conceptos como privación y desarrollo, y cómo la educación no formal se basa en un modelo de cambio social orientado hacia lo humano. Finalmente, presenta estadísticas sobre educación primaria en algunos países de la región y describe la estructura piramidal
El documento discute la educación informal y el cambio social en América Latina. Explica que la educación no formal incluye programas organizados como iniciativas que utilizan las escuelas para lograr compromisos sociales, programas de alfabetización y extensión cultural. También analiza conceptos como privación y desarrollo, y cómo la educación no formal se basa en un modelo de cambio social orientado hacia lo humano. Finalmente, presenta estadísticas sobre educación primaria en algunos países de la región y describe la estructura piramidal
Programacion y ponentes congreso internacional en desarrollo y equidad (1) (1)Julio Ernesto Rojas Mesa
El fenómeno de la globalización ha permitido que cualquier persona pueda medir y comparar los ingresos que se reciben en distintos contextos geográficos y sociales, llegándose así a la constatación de una marcada desigualdad. Esta conciencia puede provocar graves tensiones dentro de cada país y entre naciones. Esta misma tendencia ha comprometido al país en establecer una constante rutina de medición de sus indicadores de pobreza y desigualdad. Sin embargo los datos arrojados no respaldan en absoluto una gestión equitativa o justa en la distribución del ingreso y la eliminación de las desigualdades.
Este documento presenta el planteamiento del problema de investigación de un proyecto sobre la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de la media académica en una institución educativa en Turbo, Colombia. El problema identificado es el consumo de estas sustancias entre los estudiantes. Se justifica la investigación debido a los efectos negativos del consumo en los adolescentes y se revisan antecedentes sobre factores de riesgo y el rol de la escuela en la prevención.
El proyecto busca promover el ejercicio y práctica de los derechos humanos en la institución educativa a través de estrategias que involucren a la comunidad estudiantil, padres de familia y maestros. Se identificó que comportamientos como el matoneo, falta de respeto y discriminación se deben al desconocimiento de los derechos y deberes. El objetivo general es transversalizar los derechos humanos en las diferentes áreas para fortalecer la democracia. Se implementarán charlas, talleres y actividades cotidian
Presentación de Raquel Bosque sobre el programa Baúl de Juegos. Evaluación formativa de una intervención para prevenir el trabajo infantil en Barranquilla (Colombia).
Este proyecto busca promover los derechos humanos sexuales y reproductivos en los estudiantes de grado 6-1 de la Escuela Normal Superior Farallones de Cali a través de la elaboración de un video. El proyecto abordará conceptos como la valoración positiva de la sexualidad, la igualdad de géneros y la salud sexual. Los estudiantes conocerán y valorarán sus derechos sexuales y reproductivos para tomar decisiones autónomas de manera responsable. El video responderá cómo los estudiantes pueden contribuir a que la institución sea un
Este documento presenta la carrera de Trabajo Social. Detalla sus objetivos de formar profesionales capaces de comprender y abordar problemas sociales, desarrollar habilidades para formular proyectos de trabajo social, y ser sujetos críticos comprometidos con una sociedad justa. Incluye una lista de universidades donde se ofrece la carrera, su duración de 4 años, los campos laborales relacionados y un resumen general de las áreas de estudio en el plan de la carrera.
Este documento presenta la estructura organizativa y curricular del Ministerio de Educación de Nicaragua. Detalla la misión, visión y propósitos de la educación secundaria, así como el perfil del egresado con competencias en tres categorías: desarrollo personal y ciudadano, científica para el desarrollo, y desarrollo cultural y comunicativo. También incluye la organización de la educación secundaria por ciclos y modalidades, y lista las autoridades y equipos de apoyo del Ministerio de Educación.
Similar a PRESENTACION MESA: DESARROLLO SOCIAL Y HUMANO (20)
Prog Convivencia Civismo-7mo, 8vo, 9no grado secundaria.
PRESENTACION MESA: DESARROLLO SOCIAL Y HUMANO
1. INTEGRANTES DE LA MESA DESARROLLO SOCIAL
Nombre completo Participación
1. Lic. Ana Elizabeth López Sotelo Presidente
2. Mtra. Anahi Martínez García. Secretario técnico
3. Mtro. Emiliano Pérez Adame. Moderador
4. Mtra. Guadalupe Ortega Villa. Experto
5. Dr. Sergio Cuevas Urrea. Experto
6. lic. Leticia Maldonado Kosterlisky. Experto
7. Lic. Martín Martínez Gastelum. Experto
8. Mtra. Lourdes Rocio Botello Valle. Experto
9. Lic. Lilia Martínez Gil. Experto
10. Lic. María Zulema Arvayo Ortiz. Experto
11. Prof.. Raúl Gustavo Alfaro López. Experto
12. Lic. María Avitia Experto
2. FICHA TÉCNICA DE INTEGRANTES DE LA MESA
MESA: DESARROLLO SOCIAL Y HUMANO.
1.- Nombre, email, teléfonos de contacto.
ANA ELIZABETH LÓPEZ SOTELO
aelopezsotelo@hotmail.com
686 2211496 8402070 152*136442*2
2.- Formación profesional superior (licenciatura, posgrado, diplomados, etc.)
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, Licenciatura en Turismo, Locutora, Diplomado en Orientación Familiar y Escuela
para Padres, Diplomado en Gestión Municipal con Perspectiva de Género, Curso Programa de
Capacitación para el Arranque Municipal TEC-Monterrey,
3.- Cargo / ocupación actual.
Conductora del Programa de Radio Enlace Familiar…Compartiendo Valores
Presidenta de la Asociación Civil, Enlace Familiar, A.C.
4.- Descripción de experiencias académicas y profesionales que acreditan conocimiento, interés o experiencia
en el tema correspondiente.
• 1 Regidora Coordinadora de la Comisión de Asistencia Social del XVIII Ayuntamiento de Mexicali, B.C.
• 2 Coordinadora del Programa de Gestión Social de la Campaña a Presidente Municipal 2010
• 3 Inicialista de la propuesta de creación de la Unidad contra Violencia intrafamiliar, de la DSPM
• 4 Impulsora de las campañas de Registro Extemporáneo para Adultos Mayores
• 5 Creadora del Programa “Con la Camisa Bien Puesta”, otorgando camisas y blusas de uniforme para niños y
niñas de escasos recursos.
5.-Descripción del liderazgo social de la propuesta que lo acredita como un actor relevante de la sociedad
mexicalense.
• Breve descripción
• Tiene muchos años realizando labor social a favor de los mas necesitados, en su agenda tiene como prioridad
todos los temas relacionados con la educación, así como procurar mejor calidad de vida para los grupos
vulnerables, como los adultos mayores en abandono, los niños sin familia, las jefas de familia, los
adolescentes y su problemática, y sobre todo el contribuir siempre para preservar la familia unida y en
armonía. Impulsora de campañas: Alto a la violencia intrafamiliar, evitar muertes de mujeres por cáncer de
mama y cérvico-uterino, alto a la explotación sexual y laboral de niños y adolescentes.
3. FICHA TÉCNICA DE INTEGRANTES DE LA MESA
MESA: DESARROLLO SOCIAL
1.- Nombre, edad, teléfonos de contacto.
Anahi Martinez Garcia
27 años
9 05 89 12 y cel. (1) 74 78 37
2.- Formación profesional superior (licenciatura, posgrado, diplomados, etc.)
Licenciatura en admon. Publica y cs. Politicas. Merito escolar. UABC, 2001-2005
Maestria en Politcia y gobierno. Flacso, Chile. 2006-2008.
Diplomado en docencia academica. Universidad del Valle de Mexico, cmapus Mexicali, 2009.
3.- Cargo / ocupación actual.
Docente de asignaturaen la Facultad de Cs. Sociales y politicas, UABC.
4.- Descripción de experiencias académicas y profesionales que acreditan conocimiento, interés o experiencia
en el tema correspondiente.
• Insturctora en el diplomado Nuevos LlIDERAZGOS POLITICOS. IAP, Chapas. Como docente de la asignatura
Etica Publica dirigida a jovenes promesa ante la diversidad economica y etnica del estado, 2008.
• Docente de la Universidad del Valle de Mexico. 2008-2010. Impartiendo materias claves para el desarrollo
profesional y humano de los estudiantes: vision global, identidad e imagen y entorno sociopoliticio de
Mexico.
• Docente de asignatura de la Facultad de CS. sociale sy politicas, uabc, 2009 -2010. impulasando el debate
entre los jovenes universitarios, enfatizando los grndes problemas estrcuturales en amterias como: Analisis de
coyuntura politica y sistemas politicos comparados.
• Instrcutorde dramaturgi en el CERESO de mexicali, 2009. Orientar las experiencias de vida de las y los internos
con el fin de reflexionar y encauzar sus vidas, escribiendo una obrade teatro de diverso genero.
5.-Descripción del liderazgo social de la propuesta que lo acredita como un actor relevante de la sociedad
mexicalense.
• Principlamente el area de la docencia, estando en contacto con los jovenes estudiantes impulsando en ellos
su capacidad analitica y de accion para ponerla al servicio de la comunidad como profesionistas.
Conferencistas de temas sobre “Juventud yy causa”, “Juventud y su participacion en las OSC”. Finalment el
acercamiento con las y los internos del Cereso, inculcando en ellos su valor ante todo como seres humanos
y su desarrolloartistico en el centro.
4. FICHA TÉCNICA DE INTEGRANTES DE LA MESA
MESA: DESARROLLO SOCIAL
1.- Nombre, edad, teléfonos de contacto.
Lourdes Rocio Botello Valle
53 años.
559-32-36 , cel, (5) 43-45-98
2.- Formación profesional superior (licenciatura, posgrado, diplomados, etc.)
Licenciatur en sociologia, UABC. Escuale de Cs. Sociales y politicas 1976-1980.
Maestria en Desarrollo Organizacional.Centro Universitrario de Tijuana, campus Mexicli, 1996-1998.
Diplomado “L apractica pedagogica en el siglo XXI” . UABC, 2003.
3.- Cargo / ocupación actual.
Porfesora investigadora de la Facultad de Ciencias Humanas, UABC
4.- Descripción de experiencias académicas y profesionales que acreditan conocimiento, interés o experiencia
en el tema correspondiente.
• Colaboradora en el proyecto de investigacion “Situaiones de violencia y autoviolencia en el adulto mayor”,
2009 a la fecha. Recabando informacion sobre la violencia a adultos mayores, evidenciando dichas
situaciones para sensibilizar a l a sociedad.
• Proyecto de investigacion “Prevencion del grafiti en Mexicali. Estrategias de intervencion social, 2006-2009.
Disenando propuestas a fin de ser consideradas para implementacion de politicas publicas.
• Responsable en el prorecto de investigacion “Vulnerabilidad y condciiones de vida de la poblacion de
audltos mayores en Mexicali”. Febrero de 2010 a la fecha.
5.-Descripción del liderazgo social de la propuesta que lo acredita como un actor relevante de la sociedad
mexicalense.
Es profesora ivestigdora de la Facultad de Ciencias sociales interesada en temas claves para la
problemática social de Mexicli, asi mismo paticpa en varios proyectos d einvestigacionpublicando sus
propuestas. Participa activamente en los asuntos publicos, ha sido consejera electoral propietaria del II
dISTRITO FEDERAL ELECTORAL (1998-2004), asi mismo colabora actualmente en el area educativa del
5. FICHA TÉCNICA DE INTEGRANTES DE LA MESA
MESA: DESARROLLO SOCIAL
1.- Nombre, edad, teléfonos de contacto.
Maria Zulema Arvayo Ortiz
Cel. (1) 21 22 19
2.- Formación profesional superior (licenciatura, posgrado, diplomados, etc.)
Trabajadora social 1982-1986, Universidad De Sonora. Escuela De Trabajo Social. Hermosillo, Sonora.
Licencitura En Psicologia. Universidad Del Valle De México. Licenciatura En Psicología, Mexicali, B. C. Cursando.
Capacitación En Terapia Familiar (Atención A Familias Con Miembros Adictos), Centros De Integración Juvenil, A.C. De
1999-2001.
3.- Cargo / ocupación actual.
Directora de centros de integración juvenil, a. C. Mexicali.
4.- Descripción de experiencias académicas y profesionales que acreditan conocimiento, interés o experiencia
en el tema correspondiente.
• Instructora del Taller “Género y Drogas” , septiembre de 2004, Hermosillo, Sonora. Expuso diversas
problematicas en torno al consumo de drogas dirigido a estudiantes de la Universidad de Sonora, con duración de 8
horas,
• Conferencia “Experiencias en Desarrollo Comunitario” la Universidad de Sonora, Septiembre de 2001.
Hermosillo, Sonora.. Paticippo como conferencista motivando a alumnos de la Licenciatura de Trabajo Social.
• Participación en el Primer Foro Juvenil de Prevención de Drogas organizado por el Sistema de Desarrollo
Integral de la Familia de Navojoa, Sonora.. Ha trabajado en otros estados en torno al tema de drogadiccion sus
causas, atencion y poblacion en riesgo
5.-Descripción del liderazgo social de la propuesta que lo acredita como un actor relevante de la sociedad
mexicalense.
Actualmente desempenandose como Directora de centros de integracion juvenil convive con la
problemática juvenil, adicciones, desintegracion familiar, delincuencia, violencia, etc., tratando de fomentar
valores uy habilidades que permita encauzar a los jovenes itnernos para su reinsercion la sociedad.
6. FICHA TÉCNICA DE INTEGRANTES DE LA MESA
MESA: DESARROLLO SOCIAL
1.- Nombre, edad, teléfonos de contacto.
Emiliano Pérez Adame.
44 años.
9 06 63 96 y cel. (5) 453 32 81
2.- Formación profesional superior (licenciatura, posgrado, diplomados, etc.)
Licenciatura en Educación, por la Universidad Pedagógica Nacional, (UPN). Excelencia Académica de la generación 95-99,
MASTER EN MATRIMONIO Y FAMILIA, por LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA, 2003.
Diplomado “Calidad en la Educación Básica” Impartido por la OEA.
Certificado en competencias laborales como orientador familiar. Por el “CONOCER”
3.- Cargo / ocupación actual.
Maestro de grupo en la Zona Escolar X de Primarias de Mexicali.
4.- Descripción de experiencias académicas y profesionales que acreditan conocimiento, interés o experiencia
en el tema correspondiente.
• Coordinador Estatal del Programa “Escuela de Padres” en el Sistema Para el Desarrollo Integral de la Familia
(DIF) Baja California, 1994-1999. Diseñar un programa de Escuela para padres que correspondiera a las necesidades
especificas de cada comunidad focalizada como “ZONA EXPULSORA” de niños de la calle.
• Comisionado Especial por el Sistema Educativo Estatal al SNDIF y la SEP en la elaboración del “Modelo
Nacional de Educación Familiar, octubre de 2003 a Junio de 2005. Propuso ante autoridades de DIF NACIONAL y
de la SEP, realizar un programa de EDUCACION FAMILIAR.
• Coordinador del Modelo Nacional de Educación Familiar en el Sistema Nacional DIF hasta mayo del 2006.
Promover ante las autoridades estatales (Gobernador, Presidenta del DIF, Director (a) del DIF y Srio.(a) de Educación,
El Modelo Nacional de Educación Familiar.
5.-Descripción del liderazgo social de la propuesta que lo acredita como un actor relevante de la sociedad
mexicalense.
• Como maestro ha promovido e implementado intensamente programas dedicados a vivir los valores, a la
integracion familiar y capacitado a maestros para replicarlos en aulas. Elaborando un Modelo Nacional de
Educacion Familiiar desde el ambito estatal.
7. FICHA TÉCNICA DE INTEGRANTES DE LA MESA
MESA: DESARROLLO SOCIAL Y HUMANO.
1.- Nombre, edad, teléfonos de contacto.
MARTÍN MANUEL MARTÍNEZ GASTÉLUM
39 AÑOS
686 8415561 686 1749555 Y 686 2508814 152*1037323*2
2.- Formación profesional superior (licenciatura, posgrado, diplomados, etc.)
LIC. EN ECONOMÍA, ITAM, 1989-1993
ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN, CETYS UNIVERSIDAD, 2006-2007.
CURSO DE ESPECIALIDAD EN EMPLEO JUVENIL, CEULAJ, ESPAÑA 1996
DIPLOMADO ADMINISTRACIÓN PÚBLICA, UABC 1997.
CURSO DE ESPECIALIDAD EN LIDERAZGO Y EDUCACIÓN NO FORMAL, ISRAEL 1997
ESPECIALIDAD EN PREPARACIÓN Y EVALUACION SOCIOECONÓMICA DE PROYECTOS, ITAM 2001
DIPLOMADO EN DESARROLLO Y POLÍTICAS SOCIALES, UDLA 2003
CURSO DE ESPECIALIDAD EN SINDICALISNO Y TRABAJO NO FORMAL, ISRAEL 2004
DIPLOMADO EN CLUSTERS, ITESM 2006
GRADUADO COMO DESARROLLADOR ECONÓMICO, EDI / University of Oklahoma, USA.
DIPLOMADO EN PROPIEDAD INTELECTUAL, CICESE-IMPI 2007
3.- Cargo / ocupación actual.
DIRECTOR DE PREVENCIÓN DEL DELITO Y PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD, GONIERNO DEL ESTADO, SECRETARÍA
DE SEGURIDAD PÚBLICA.
4.- Descripción de experiencias académicas y profesionales que acreditan conocimiento, interés o experiencia
en el tema correspondiente.
• ASESOR ECONÓMICO Y SECRETARIO TÉCNICO DE LA COMISIÓN DE ASUNTOS FRONTERIZOS ZONA-NORTE DEL
SENADO DE LA REPÚBLICA, 1990-1994.
• DIRECTOR DE ATENCIÓN A LA JUVENTUD, INJUDE, GOBIERNO DEL ESTADO, 1995-1999: Concertación,
ejecución, administración y diseño de políticas, programas, proyectos y acciones en materia de Atención a
la Juventud en el ámbito estatal. En ese periodo participa y colabora ampliamente con organismos no
gubernamentales enfocados a tareas en derechos humanos, prevención de adicciones y rehabilitación de
adictos, salud reproductiva, género y asociacionismo juvenil.
8. FICHA TÉCNICA DE INTEGRANTES DE LA MESA
MESA: DESARROLLO SOCIAL Y HUMANO.
• DIRECTOR DE EVALUACIÓN Y CONTROL, INSTITUTO MEXICANO DE LA JUVENTUD, 1999-2001. Funciones
inherentes a la evaluación, análisis, seguimiento y control de los programas y áreas sustantivas del IMJ, así
como de las Instancias Estatales de Juventud del país.
• GERENTE DE LA DIRECCIÓN GENERAL ADJUNTA DE FINANZAS Y OPERACIÓN DE AEROPUERTOS Y SERVICIOS
AUXILIARES (ASA), 2001-2002. Funciones inherentes al cargo de Coordinador de Asesores y Secretario
Particular. Áreas de coordinación: Finanzas, administración, contabilidad, tesorería, operación, informática,
desarrollo de negocios y control de gestión.
• DIRECTOR DE COORDINACIÓN INTERINSTITUCIONAL Y DIRECTOR DE ANÁLISIS MICRORREGIONAL, SECRETARÍA
DE DESARROLLO SOCIAL (SEDESOL), 2002 - 2004. Funciones inherentes a la evaluación y análisis
microrregional, coordinando la gestión y seguimiento de metas físicas y financieras de las 14 Secretarías del
Gobierno Federal participantes en la Estrategia de Microrregiones. Secretario Técnico y Coordinador de los
Grupos de Trabajo Interinstitucional e Intersecretarial. Entre otras acciones, durante 2003 coordinó
técnicamente la Comisión de Desarrollo Social para el Acuerdo Nacional para el Campo, concertando los
mecanismos para el diálogo, reporte de avances y validación entre organizaciones sociales, campesinas y
de productores, con dependencias del Gobierno Federal.
• DIRECTOR DEL INSTITUTO DE DESARROLLO ECONÓMICO DEL CETYS UNIVERSIDAD, 2004 - 2010. Coordinar,
gestionar y administrar el Programa de Formación Profesional en Desarrollo Económico convenido con el
Economic Development Institute /University of Oklahoma y con el International Economic Development
Council (IEDC) de EUA, así como con los organismos públicos, privados y mixtos de promoción económica
en la entidad. Durante su gestión se hace acreedor al “2009 Excellence in Economic Development Award”
otorgado por el IEDC, para el mejor programa de educación en desarrollo económico.
9. FICHA TÉCNICA DE INTEGRANTES DE LA MESA
MESA: DESARROLLO SOCIAL Y HUMANO.
• INVESTIGADOR ASOCIADO EN EL COLEGIO DE POSGRADO DE CETYS UNIVERSIDAD, 2004 – A LA FECHA. Ha sido
líder de proyectos de investigación aplicada en las áreas social, económica y de innovación y desarrollo
tecnológico, vinculado a instituciones como Harvard University, CONACYT, Secretaría de Economía,
Gobierno del Estado de Baja California, y con diversas empresas.
• DIRECTOR DE PREVENCIÓN DEL DELITO Y PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD, SSPE, 2010 – A LA FECHA.
Funciones: Dirigir, coordinar, gestionar y administrar los programas de prevención del delito y participación
de la comunidad de la Secretaría de Seguridad Pública en el Estado de Baja California. Durante su gestión
lanza la Estrategia Preventiva de Seguridad Integral, bajo un modelo de intervención estratégica con
enfoque territorial.
5.-Descripción del liderazgo social de la propuesta que lo acredita como un actor relevante de la sociedad
mexicalense.
• Cuenta con una amplia experiencia como funcionario público estatal y federal en el diseño y ejecución de
políticas sociales, así como de vinculación con organismos de la sociedad civil. Recientemente, su trabajo
académico como líder del Instituto de Desarrollo Económico, lo hacen merecedor a un reconocimiento
internacional a través del CETYS Universidad.
• Ha sido expositor en distintos foros internacionales en España, Portugal, Israel y Estados Unidos.
• Actualmente, es miembro del Internacional Economic Development Council; fue representante del CETYS
ante el Consejo Municipal de Desarrollo Rural Sustentable de Mexicali; formó parte del Instituto México-
Japón; tiene colaboraciones para la revista “Desarrollo Económico”, “Milenio Diario” y “Entrepreneur”;
miembro de la Fraternidad Phi-Beta- Delta capítulo Delta-Rho; del Grupo BC30 y del Club Shalom de ex-
becarios de Israel.
10. FICHA TÉCNICA DE INTEGRANTES DE LA MESA
MESA: DESARROLLO SOCIAL Y HUMANO.
1.- Nombre, email, teléfonos de contacto.
Leticia Maldonado Kosterlitzky. Correo: letymaldonado50@hotmail.com tel. 554-67-79 cel. (686) 216-48-58
2.- Formación profesional superior (licenciatura, posgrado, diplomados, etc.)
Profesora Normalista con Especialidad en Tecnología Educativa por el ILCE
3.- Cargo / ocupación actual.
Profesora jubilada, microempresaria, Directora del Concurso de Ortografía ¡Vive sin faltas…!
4.- Descripción de experiencias académicas y profesionales que acreditan conocimiento, interés o experiencia
en el tema correspondiente.
• 1 Dedicada a la dirección y operación de programas de educación básica para niños, adolescentes y
adultos por 40 años en diferentes estados del país.
• 2 Fundadora del INEA nacional dirigiendo la Unidad de Comunicación Cultural, siendo un apoyo de los
programas de desarrollo comunitario urbano y rural ejecutados en todo el país. 1981-1983
• 2 Directora del Programa de Integración de la Mujer al Desarrollo (PINMUDE) en el Gob. de Querétaro 1985-
1986
3 Jefa del Departamento de Educación Especial del Sistema Educativo Estatal de 1989-1992
• 4 Delegada del INEA en Baja California 1992-2000
• 5 Candidata suplente a Diputada Federal en 2000 y 2006, obteniendo una visión integral de la problemática
social de Mexicali.
5.-Descripción del liderazgo social de la propuesta que lo acredita como un actor relevante de la sociedad
mexicalense.
• Breve descripción
• Me considero una investigadora-promotora social y cultural que ha sabido vertebrar su experiencia en el
área educativa para proponer programas integrales que promuevan cambios que impacten en la calidad
de vida de la comunidad, evitando la simulación de los resultados y la manipulación de la gente
beneficiada.
• He participado activamente en el diseño de planes estatales y municipales de desarrollo en diferentes
momentos.
11. FICHA TÉCNICA DE INTEGRANTES DE LA MESA
MESA: DESARROLLO SOCIAL Y HUMANO.
1.- Nombre, email, teléfonos de contacto.
Sergio Cuevas Urrea. (686) 119 07 95; oficina 8 38 78 78, 838 71 67, 556 41 62,
Correo: cuevas242@hotmail.com Nextel: 152 *1035654*10
2.- Formación profesional superior (licenciatura, posgrado, diplomados, etc.)
Lic. En Admón.. Publica y Cs. Políticas(1986),
Postgrados:
En Admón. de Recursos Humanos(1991).
Maestría en Pedagogía.
Doctorado en educación.
Diplomados en: Seguridad e higiene industrial. (Tecnológico de Monterrey IMSS).
Reformas educativas, Nutrición y deporte, Inteligencias Múltiples. Investigación Educativa,
Política y calidad educativa, Gerencia y gestión educativa
3.- Cargo / ocupación actual.
Subdirector de educación secundaria Técnica. Catedrático Universitario
Gerente General de la Empresa Sincalor S de RL de CV
4.- Descripción de experiencias académicas y profesionales que acreditan conocimiento, interés o experiencia
en el tema correspondiente.
• 1 Múltiples conferencias dictadas sobre: Educación, sindicatos y problemas sociales(Respaldo documental)
• 2 Fundador del Fondo de Benéficos Múltiples del SNTE (Respaldo documental) se beneficiaron 20,000
trabajadores de la educación con un seguro de retiro y defunción así como de ahorro, un ejemplo a nivel
nacional. Colabore en la creación de este proyecto y me desempeñe como secretario técnico del mismo.
• 3 Promotor cultural ISSSTE
• 4. Creador de la preparatoria Hispanoamericana en Tijuana , esta tenia como fin brindar educación a
quienes no poseían oportunidades de inscripción en escuelas de gobierno o particulares donde el costo era
elevado
5.-Descripción del liderazgo social de la propuesta que lo acredita como un actor relevante de la sociedad
mexicalense.
• Consejero familiar por mas de 12 años , donde he recogido el sentir y e visto las necesidades de los individuos en lo
particular y de sus las familias .
• Activista social que busca el fortalecimiento de la familia como unidad fundamental de la sociedad.
• Consejero sobre proyectos productivos al alcance de las posibilidades del ciudadano. Promoviendo la
12. FICHA TÉCNICA DE INTEGRANTES DE LA MESA
MESA: DESARROLLO SOCIAL Y HUMANO.
1.- Nombre, email, teléfonos de contacto.
Raúl Gustavo Alfaro López
Email. gusalfar@hotmail.com
Tel. cel. 6861151412 , casa 016585176132
2.- Formación profesional superior (licenciatura, posgrado, diplomados, etc.)
Lic. en Educación Primaria.
Diplomado Sindicato y Sociedad I
Diplomado Sindicato y Sociedad II
Diplomado Educación de la sexualidad I
Diplomado Educación de la sexualidad II
Diplomado Desarrollo Humano I
Diplomado Desarrollo Humano II
Diplomado Reforma Integral para la Educación Básica.
3.- Cargo / ocupación actual.
Maestro frente a grupo en turnos matutino y vespertino y representante sindical del turno vespertino.
4.- Descripción de experiencias académicas y profesionales que acreditan conocimiento, interés o experiencia
en el tema correspondiente.
• 1 Asistencia a diplomados.
• 2 Asistencia a colegiados de formación valoral.
• 3 La experiencia de mi labor docente que va implícita en mi profesión.
• 4 Cursos estatales y nacionales para maestros frente a grupo.
5.-Descripción del liderazgo social de la propuesta que lo acredita como un actor relevante de la sociedad
mexicalense.
• Mi profesión me permite interactuar con las comunidades, tomando en cuenta los valores, integración
familiar, conocer de cerca su cultura, sus tradiciones, lo social y económico, y a la vez me permite dar