Este documento describe una herramienta de e-learning desarrollada para estudiantes de memorias, que permite a los estudiantes subir avances de su trabajo para ser calificados por profesores. La herramienta se creó usando Moodle y ofrece carpetas individuales para cada memoria, donde los estudiantes pueden compartir archivos. También incluye foros y recursos para comunicación. Los profesores pueden descargar los avances de los estudiantes, calificarlos con notas y comentarios, y devolverlos con correcciones.
instrucciones para alojar minutas, vocabularios, trabajos de la unidad curricular introducción a la construcción y a la tecnología de la carrera de arquitectura de LUZ para luego poder ser publicadas en blogger
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Programa de cursos oferecidos pela Empresa Weliton Cursos e Treinamentos - ministrados na Modalidade Presencial, na cidade de Uberlândia/MG
Para meus vídeos no Youtube: Weliton Cursos
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
7. Se pueden colocar fechas de eventos próximos. Eso lo manejarán los administradores
8. En el área principal está el diagrama de los temas de memorias. Ahi cada memorista tendrá su carpeta, en donde podrán subir archivos y avances para ser revisados por los profesores guías y correferentes. También hay un ítem llamado foro social, donde se podrán poner comunicados y un ítem llamado recursos, que será explicado en la siguiente diapositiva.
9. Estos archivos son textos guías generales para los estudiantes memoristas. Si se desea agregar uno, se puede dar click en el botón de editar
10. Para subir un archivo pueden darle click al botón de AGREGAR Si se desea agregar uno, se puede dar click en el botón de editar
11. Aparecerá la siguiente ventana donde deberán hacer click en el botón que dice: Y luego llenar los campos que se muestran en la ventana superior Para finalizar se dará click en el botón de subir este archivo. Los archivos no pueden pesar más de 2mb.
12. Una vez que ya está subido el archivo deseado, se dará click al botón de enviar, de lo contrario al botón de cancelar.
16. Aquí se escribirá el nombre de la memoria. Es una sola carpeta tanto para el guía como el correferente. En la descripción se escribirán los nombres del guía y el correferente, y de los memoristas
17. En contenido se puede agregar un archivo inicial. Estas opciones no deberán modificarse Luego se dará click en el botón de Guardar cambios y mostrar.
18. Se llegará a la página de la carpeta, en donde se podrán agregar archivos dándole click al botón de EDITAR. El proceso es el mismo que se explicó anteriormente
19. Aparecerá la siguiente ventana donde deberán hacer click en el botón que dice: Y luego llenar los campos que se muestran en la ventana superior Para finalizar se dará click en el botón de subir este archivo. Los archivos no pueden pesar más de 2mb. En este recuadro se dará click al botón que dice Agregar. NO OLVIDAR DAR CLICK AL BOTÓN DE ENVIAR AL CERRAR ESTA VENTANA
20. Para regresar a la página principal se puede dar click en el botón MEMO2011 en cualquiera de estas 2 áreas
21. Para finalizar este proceso, se dará click al botón que dice Desactivar edición
22. Calificaciones y subida de avances ¿Cómo debe hacer un alumno para subir el avance de memoria?
23.
24. En esta sección tiene una descripción de lo que debe contener ese archivo que debe subir. Cuando ya lo desee hacer, debe darle click al botón que dice SUBIR UN ARCHIVO. El proceso para subir su archivo es exactamente el mismo que se explicó en otras ocasiones.
25. Aparecerá la siguiente ventana donde deberán hacer click en el botón que dice: Y luego llenar los campos que se muestran en la ventana superior Para finalizar se dará click en el botón de subir este archivo. Los archivos no pueden pesar más de 2mb. Una vez que ha subido el archivo, debe hacer click en el botón Guardar cambios.
26. Una vez que lo ha subido, lo puede actualizar cuantas veces quiera, siempre y cuando sea antes de la fecha del cierre del proceso.
27. Calificaciones y subida de avances ¿Cómo debe hacer un profesor para calificar un avance de memoria?
28. Para poder calificar los avances de los estudiantes, el profesor debe entrar al área de calificaciones.
29. Ahi dentro se seleccionará el nombre del estudiante y luego se le dará click al avance que se quiere calificar
30. En la siguiente pantalla el profesor podrá descargar el avance, dándole click al nombre del archivo.
31. En la misma tabla, se encontrará una columna llamada estado. Ahi se encontrará un botón que dice CALIFICACIÓN en donde se podrá poner la nota del avance haciéndole click.
32. En esta ventana también se podrá descargar el archivo del avance Se podrá poner la calificación y un comentario sobre lo calificado.
33. También se podrá adjuntar archivos con correcciones o comentarios. Finalizado el proceso de calificación se guardarán los cambios