Este documento proporciona instrucciones para crear lecciones y páginas dentro de una plataforma de aprendizaje en línea. Explica cómo ingresar al sistema, navegar a los cursos existentes, activar el modo de edición, y agregar nuevas lecciones y páginas. También describe cómo configurar las lecciones, agregar contenido a las páginas, y editar páginas existentes.
Estas 2 aplicaciones te serán útiles en el caso de Slideshare que te servirá para una presentación o en el caso de Drive para guardar la información que tu desees.
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Tutorial de Delicious, versión en castellano de la anterior versión en catalán. Tutorial básico en el que se explica cómo crear una cuenta de Delicious y las características más destacadas de esta herramienta
Tutorial de Delicious, versión en castellano de la anterior versión en catalán. Tutorial básico en el que se explica cómo crear una cuenta de Delicious y las características más destacadas de esta herramienta
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. INGRESO A LA PLATAFORMA
2
http://tescionline.org
Para ingresar a la
plataforma es necesario
tener previamente un
“usuario” y “contraseña”
con ingreso de profesor
3. 3
Una vez ingresado nos
situaremos en la parte
inferior izquierda en el
botón “Cursos”
INGRESO A CURSOS
4. 4
Una nueva pestaña se
abrirá y nos mostrará los
cursos establecidos,
selecciona al que
perteneces
En este ejemplo entraremos al
curso “Diseño de asignatura
industrial 19-1”
5. 5
Dentro de este
encontraremos materias
pertenecientes al curso
Siguiendo con el ejemplo
seleccionaremos una materia
en este caso “Química”
Siguiendo con el ejemplo
seleccionaremos una materia
en este caso “Química”
6. 6
MODO EDICIÓN EN CURSOS Y
CREACIÓN DE LECCIONES
Cuando ingresemos a la asignatura,
podremos observar en la parte superior
derecha un botón llamado “Activar
edición”
Daremos Click sobre ese botón y
nos activará las opciones de
edición de nuestro curso
Ahora nuestro botón cambió y nos
señala que estamos en modo edición,
para regresar a la vista anterior solo
es necesario dar click nuevamente
7. 7
CREACIÓN DE LECCIONES
Al dar click en la pestaña
“agregar actividad” nos
desplegará diferentes
opciones
Finalmente seleccionaremos la
opción llamada “Lección”
8. 8
CONFIGURACIÓN DE LA LECCIÓN
En esta sección
escribiremos el
nombre de nuestro
tema a desarrollar.
En esta sección
desarrollaremos el
tema, podemos
agregar recursos
interactivos por
medio de etiquetas,
videos,
presentaciones,
imágenes, texto,
etc.
Dar click en la opción
para hacer visible nuestra
descripción para que los
estudiantes puedan ver la
lección
9. 9
En la opción de calificación,
configuramos la lección para
que tenga un valor de 100
puntos y la categorizaos
indicando hacia el tema al cual
pertenece
Asegúrate de siempre
guardar todos tus
cambios realizados
dentro de ella.
Igual que la opción
anterior esta opción
guarda las
configuradas hechas y
nos da una vista
preliminar de lo que
sea creado
10. 10
Una vez creada la lección nos
aparecerá la siguiente liga
Daremos click en ella
Una nueva pantalla
aparecerá con las siguientes
opciones
Seleccionaremos una
página de contenido
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Diferentes opciones
para editar nuestra
descripción, como
lo son agregar
enlaces, tipo de
letra, agregar
videos, imágenes,
archivos y hacer
mas llamativo
nuestra lección
Nombre del tema a desarrollar
en esta página
este campo
podremos
desarrollar
nuestro tema,
agregar
diferentes tipos
de recursos
Siguiente
Antes de agregar contenido se crean los botones de avanzar y
regresar, por cada página que adicionemos debemos crear dos
botones uno para avanzar y otro para regresar
12. 12
CREACIÓN DE NUEVAS PÁGINAS
Vamos a crear el primer botón
El primer botón se creará en el
Contenido 1
Descripción: es el
nombre que le
daremos a nuestro
botón, en este caso es
Anterior para que
regrese a la página
anterior.
Saltar: se refiere a la dirección que se va a dirigir nuestra
página a su término, en este caso seleccionamos Página
anterior, para que nos permita avanzar o regresar en
nuestra lección
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CREACIÓN DE NUEVAS PÁGINAS
Nuestro primer botón quedará de la siguiente forma
Nombre del botón
Hacia dónde se
dirige la página
Ahora crearemos
el segundo botón
que se hará en el
Contenido 2
Nota: Todas las páginas creadas deben
tener dos botones uno de inicio que es
Anterior y otro final que es Siguiente
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CREACIÓN DE NUEVAS PÁGINAS
Vamos a crear el segundo botón
El segundo botón se crearán
en el Contenido 2
Descripción: es el
nombre que le daremos
a nuestro botón, en este
caso es Siguiente
porque habrá una nueva
página adelante
Saltar: se refiere a la dirección que se va a
dirigir nuestra página a su término, en este caso
seleccionamos Página siguiente
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CREACIÓN DE NUEVAS PÁGINAS
El segundo botón nos queda de la siguiente forma:
Primer botón
Damos click en guardar página y
quedo lista nuestra página
Segundo botón
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CREACIÓN DE NUEVAS PÁGINAS
Si esta fuera la página final del curso, en el segundo botón,
contenido 2, en lugar de llamarlo siguiente lo llamaríamos
Finalizar y en la opción de saltar seleccionaríamos fin de lección
lección y nos quedaría de la siguiente forma
Damos click en guardar
página y quedó lista
nuestra página, al
guardar aparece la
siguiente ventana
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Ahora podemos agregar el contenido de nuestra página dando click
en el siguiente botón, y aparecerá la siguiente ventana
19. 19
Cada vez que realices
un cambio no se te
olvide guardar la
información para que
no se pierda
20. 20
Para crear una página nueva nos vamos a esta sección y
seleccionamos la opción de añadir página nueva y volvemos a iniciar
con el procedimiento que se explicó anteriormete
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Si deseamos modificar el contenido de una de nuestras páginas, vamos al
tema uno y aparece la siguiente pantalla, damos click en la lección y aparece
la siguiente ventana