El documento contiene varias secciones que describen: 1) autores de música clásica que ya han fallecido, 2) autores vivos actualmente, 3) la presencia de la música clásica en Colombia a través de bandas e instrumentos disponibles para estudiantes, y 4) detalles sobre la Orquesta Sinfónica Nacional de Colombia y su historia.
Música popular de raíz folklórica agosto 201425022008
Música Popular de raíz Folklórica: Describe las tres corrientes principales que se desarrollaron en la música chilena desde 1927. La información está sacada del texto del profesor Jorge Rodríguez Gallardo.
Música popular de raíz folklórica agosto 201425022008
Música Popular de raíz Folklórica: Describe las tres corrientes principales que se desarrollaron en la música chilena desde 1927. La información está sacada del texto del profesor Jorge Rodríguez Gallardo.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. • Autores que ya han muerto:
•
Karl Friedrich Abel (1723-1787)
• François d'Agincourt (1684-1758)
• Domenico Alberti (1710-1740)
• Tomaso Albinoni (1671-1751)
• Johann Georg Albrechtsberger (1736-1809)
• Francisco António de Almeida (1702-1755)
• Jean-Henri d'Anglebert (1629-1691)
• Charles Avison (1709-1770)
• Johann Sebastian Bach (1685-1750)
• Claude Balbastre (1724-1799)
• Giovanni Bassano (1557-1617)
• Christoph Bernhard (1628-1692)
• Nicolas Bernier (1664-1734)
• Antonio Bertali (1605-1669)
• Carl Heinrich Biber (1681-1749)
• Heinrich Ignaz Franz Biber (1644-1704)
• Michel Blavet (1700-1768)
3. • La música clásica es la corriente musical que comprende
principalmente la música producida o basada en las tradiciones de la
música litúrgica y secular de occidente principalmente Europa
occidental . Abarca un periodo de tiempo que va aproximadamente
del siglo XI a la actualidad, aunque esta definición no es aplicable a
la música realizada en nuestro siglo a pesar de presentar las
mismas características, si bien las principales características del
género fueron codificadas principalmente entre 1550 y 1900 , que
es habitualmente considerado como el período característico de
producción de la música clásica. En un sentido historiográfico, la
música clásica se divide en varios períodos: música antigua o
medieval , que abarca el período comprendido por la baja media en
Europa (1000-1400); la música renacentista (1400-1600); la música
barroca , que coincide con desarrollo del arte barroco (1600-1750);
el clasismo (1750-1800), que en la historia de la música y la
musicológica, es a veces llamado «música clásica»; el
romanticismo (1800-1910); y la música contemporánea , que
comprende las distintas corrientes de música clásica del siglo XX,
que adopta la composición atonal y disonante y otras tendencias
opuestas a corrientes anteriores.
4. •Autores aun vivos:
• Pascal Gaigne
• Alexandre Desplat
• Vangelis
• Roger Waters
• Mike Oldfield
• John Williams
• John Barry
5. • la música clásica se vive en Colombia ya que en
algunos municipios de Colombia como FUNZA
CUNDINAMARCA tienen bandas e instrumentos para
todos los jóvenes o adultos que quieran aprender más de
la música clásica pero al igual no es solamente música
clásica si no, sinfónicas, y demás instrumentos los
cuales ayudan a crecer al municipio y a las bandas y a
tener desde ahora pequeños prodigios de la música los
cuales en un futuro podrían ser grandes compositores de
la música clásica.
6. • 1880 Guillermo Uribe Holguín
• 1896 Holguín y la Academia
• 1971 Guillermo Uribe Holguín
• 1882 Luis Antonio Calvo
• 1914 Luis Antonio Calvo
• 1943 Blas Emilio Atehortúa
7. • La Orquesta Sinfónica Nacional de Colombia nació en
el año 2003 tras la liquidación de la Orquesta Sinfónica
de Colombia en diciembre de 2002. La Orquesta
Sinfónica de Colombia operaba desde 1952 bajo el
auspicio del Estado colombiano y fue liquidada dentro de
un amplio plan de privatizaciones estatales. La Orquesta
Sinfónica Nacional de Colombia es parte de la
Asociación Nacional de Música Sinfónica, una entidad
sin ánimo de lucro creada por el Ministerio de Cultura de
Colombia, del cual recibe amplio apoyo para sostener a
la orquesta y para apoyar económicamente a otras
orquestas del país
8.
9. • BANDA SINFONICA JUVENIL DE VIENTOS CREADA
EN 1995 Y CONFORMADA POR 50 JOVENES QUE
HACEN PARTE DE LA ESCUELA DE MUSICA DEL
CENTRO CULTURAL BACATA DEL MUNICIPIO DE
FUNZA, CUNDINAMARCA. HA REPRESENTADO AL
MUNICIPIO EN DIFERENTES EVENTOS
NACIONALES.
10.
11. • Más música clásica más cultura, lo que tratamos de
hacer es implementar mas la música clásica en los
jóvenes ya que se ha perdido mucho, los jóvenes de
ahora escuchan hip hop pop etc.
• Implementar la música clásica es muy importante
porque aunque no tenga una letra transmite mucho
12. • ALEJANDRA RESTREPO: Mi reflexión seria que de
nosotros los jóvenes depende el destino de la música
clásica ya que en nosotros está el que en un futuro sea
preservado ese tipo de música.