Este documento presenta una unidad didáctica sobre el concepto de mol diseñada para estudiantes de nivel medio superior. La unidad incluye actividades previas sobre masa relativa con el objetivo de que los estudiantes comprendan mejor el uso del mol como unidad de cantidad de sustancia, ya que normalmente solo mecanizan los cálculos sin apropiarse realmente del conocimiento. La unidad fue creada como trabajo final de un diplomado en enseñanza de la química para hacer el abstracto concepto de mol más entendible.

1. PRESENTACIÓN

2. PRESENTACIÓN Unos de los contenidos mas abstractos de los programas de química es el concepto de mol. Por está razón decidimos elaborar una unidad didáctica de este tema como trabajo final del diplomado en Competencias Fundamentales en la Enseñanza de la Química. Este propuesta didáctica fue pensada para estudiantes de nivel medio superior, para hacer mas entendible el concepto de masa relativa, que es importante conocer para entender el concepto y uso del mol.

3. PRESENTACIÓN Por nuestra experiencia en el aula conocemos que el estudiante no comprende el concepto de mol y que en la mayoría de las veces solo se tiene la mecanización de los cálculos, sin lograr la apropiación del conocimiento por parte del ellos. Lo que estamos proponiendo es una serie de actividades previas introductorias a masa relativa, para que el estudiante tenga la oportunidad de reflexionar, analizar y sacar sus propias conclusiones en cuanto al uso del mol como unidad de cantidad de sustancia. Este propuesta didáctica fue pensada para estudiantes de nivel medio superior, para hacer mas entendible el concepto de masa relativa, que importante comprender para entender el concepto y uso del mol.

4. PRESENTACIÓN Es decisión del usuario elegir cual usar en el aula. Esperando que sea de utilidad lo que estamos planteando.

5. FIN DE LA PRESENTACIÓN