Este documento describe los principales cambios físicos y etapas de desarrollo que experimenta el cuerpo humano a lo largo de la vida, incluyendo la infancia, adolescencia, madurez y vejez. También explica brevemente los tipos de enfermedades, como las infecciosas y no infecciosas, y ofrece consejos sobre cómo prevenirlas a través de una buena higiene, alimentación, ejercicio y estilo de vida saludable.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
2. Los cambios durante la vida
LA INFANCIA
Al nacer nuestro cuerpo es inmaduro:no
tenemos dientes, el esqueleto no está
formado del todo; los músculos, el sistema
nervioso y los sentidos no funcionan como el
de un adulto...
En los primeros tres años, pasamos de bebés
a niños. Crecemos mucho, nos salen los
dientes de leche, maduran nuestros sentidos,
el esqueleto acaba de formarse....
Hacia los seis años se nos comienzan a caer
los dientes de leche, que son sustituidos por
la dentición definitiva.
3. Los cambios durante la vida
La adolescencia comienza a los 11
o 12 años (antes en la niñas que
en los niños). El primer periodo se
llama pubertad, se inicia la
madurez sexual. En la
adolescencia el cuerpo crece y
adapta la forma y los rasgos de los
adultos. En esta época toman
mayor importancia las relaciones
sociales y adquieren mayor
autonomía. Este periodo acaba a
los 25 años.
LA ADOLESCENCIA Y LA JUVENTUD
4. Los cambios durante la vida
LA MADUREZ
En esta etapa los órganos de nuestro
cuerpo ya han madurado. Ya no
crecemos. Mantenemos la capacidad de
aprender y adquirir esperiencia. La
madurex sexual ya ha madurado y
estamos capacitados para formar nuevas
familias.
Hacia los 50 años la mujeres comienzan
a perder la capacidad reproductora. En los
hombres esta capacidad se
sueleconservar unos años más.
5. Los cambios durante la vida
LA VEJEZ
Es la útima etapa de la vida.
Al envejecer nuestros huesos
y músculos pierden
elasticidad y resistencia y
nuestros órganos sufren
deterioros. Las respuestas del
sistema nervioso se hacen
más lentas e imprecisas.
Esta etapa finaliza con la
muerte.
6. La salud y las enfermedades
¿QUÉ SON LAS ENFERMEDADES?
Cuando te sientes bien, estás alegre y
tu cuerpo funciona perfectamente, se
dice que estás sano o que tienes
buena salud.
Cuando sientes dolor, o estornudas, o
toses, o te mareas, o tienes fiebre...,
hay algo que hace que tu cuerpo no
funcione bien. Se dice que sufres una
enfermadad.
Una enfermedad es todo aquello que
entra en nuestro organismo y altera
nuestra salud.
7. Los tipos de enfermedades
ENFERMADADES INFECCIOSAS
Las enfermedades infecciosas son producidas por
seres microcopicos, como bacterias o virus, que
entran en nuestro cuerpo y nos perjudican. Estos
seres llamados microbios entran a nuestro cuerpo
de varias formas:
A través de heridas: Al romperse nuestra piel los
microbios del ambiente pueden entrar a nuestra
sangre.
Por el aire: En el aire que respiramos puede haber
microbios procedentes de estornudos y toses de
personas enfermas.
Por la boca:Los microbios pueden entrar a nuestro
cuerpo al tomar alimentos en mal estado o sin
lavar, al comer con la manos sucias...
Las enfermedades infecciosas son los resfriados,
la varicela, la gripe, la infecciones de las heridas...
8. Los tipos de enfermedades
ENFERMEDADES NO INFECCIOSAS
Las enfermedades no infecciosas están
producidas por otras cusas distintas a los
microbios. Por ejemplo:
La obesidad:Gordura por exceso de grasa,
puede estar provocada por una mala
alimentación.
Accidentes: Como los cortes, las roturas de
huesos, las fracturas, las lesiones en
ligamentos y músculos...
Intoxicaciones:Producidas por sustancias
tóxicas.
Agotamiento: Está producido por dormir
poco.
9. La prevención de las
enfermedades
PREVENIR LAS ENFERMEDADES
Prevenir una enfermedad es hacer algo para reducir el
riesgo de padecerla. La prevención se consigue
siguiendo unos consejos.
LAS REVISIONES MÉDICAS
Una forma de prevenir enfermadades de
cualquier tipo es acudir al médico para
que te haga revisiones cada cierto
tiempo. En ellas pueden detectar si algo
funciona mal en nuestro cuerpo y tratarlo
antes de que la enfermedad se haga
más grave.
10. La prevención de las
enfermedades
CONSEJOS PARA PREVENIR LAS ENFERMADADES
INFECCIOSAS
Limpiar y desinfectar bien las heridas: Al lavar
las heridas con alcohol o agua oxigenada
eliminamos muchos micróbios que pueden
infectarla.
Mantener una higiene adecuada: Podemos
evitar el contacto con muchos micróbios
perjudicales si nos lavamos las manos, lavamos
los alimentos que comemos crudos...
No consumir alimentos en mal estado:
Coviene evitar el consumo de cualquier alimento
que parezca estropeado.Los alimentos con mal
aspecto o sucios suelen tener micróbios.
11. La prevención de las
enfermedades
CONSEJOS PARA PREVENIR ENFERMEDADES NO
INFECCIOSAS
Llevar una alimentacion saludable: Nuestra
dieta debe aportar todo lo que el cuerpo
necesita y en cantidades adecuadas.
Hacer ejercicio: La actividad física evita la
obesidady mantiene nuestro aparato
reproductor más flexible y resistente a las
lesiones.
Trabajar, jugar, tener amigos y aficiones:
Estas actividades mantienen la salud de
nuestro sistema nervioso y nos ayudan a
estar alegre y tranquilos.
Descansar y dormir lo suficiente: Nuestro
cuerpo necesita descansar a diario para evitar
un desgaste excesivo.