Presentacion plan de gestion tic 24 de mayo

PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC

“LOS INNOVADORES”
EQUIPO LIDER DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC

PLAN ELABORADO CON LA ASESORIA
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
MINISTERIO DE COMUNICACIONES
UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER. UIS

NOVIEMBRE 30 DE 2012.

INSTITUCION EDUCATIVA 24 DE MAYO
CERETE – CORDOBA

2012

Dirección: Calle 9 Kra 24 y 25
Tel: 7641493-7746114
Email: ee12316200027101@hotmail.com
Pag Web: www.ie24demayo.edu.co
MUNICIPIO: Cereté
ZONA: Urbana
DEPARTAMENTO: Córdoba
CARÁCTER: Mixto
NATURALEZA: Oficial
JORNADAS: Mañana, Tarde, y Noche
CALENDARIO: A
NUCLEO EDUCATIVO: 30 A
NIVELES: Grados: Transición, Básica y Media Académica
Sedes: Vilches – Playa Rica
REGISTRO DANE: 123162000271
NIT: 800221702-2
APROBACION OFICIAL: RES No01354de Octubre 21 de 1999 y 001158 Septiembre
20 DEL 2002
RECTOR: JULIO CESAR MONTES MESTRA
COORDINADORA ACADEMICA: RUTH ELENA NOGUERA MONTALVO

CONTENIDO

PRESENTACION

1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC

2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC

2.1 MISION

2.2 VISION

2.3 PROPOSITOS Y METAS

3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE
TIC.

4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC

5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO

PRESENTACION
La incorporación de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación es
cada día mayor en los diferentes ámbitos de la vida cotidiana y del conocimiento, por
lo cual su implementación en los procesos educativos se constituye en una necesidad
urgente. Es un compromiso que hay que abordar institucionalmente de manera
conjunta para mejorar los procesos organizativos y pedagógicos, brindándoles
estrategias innovadoras que propicien la motivación y mayor interés hacia los
procesos educativos, con el propósito de formar individuos competentes para las
expectativas del mundo actual.
La necesidad de implementar las TIC en los procesos educativos de todas las
Instituciones del país es una realidad por lo que es importante reflexionar sobre la
utilización de Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en la
Educación como medio de construcción de proceso enseñanza-aprendizaje (E-A),
que se adapten lo mejor posible a las características de las comunidades educativas
y con el fin de aplicar o generar tecnologías orientadas hacia la capacitación y
actualización del directivo-docente, para avanzar de una educación tradicional a una
educación innovadora.

Estas exigencias obligan a plantear unos nuevos enfoques metodológicos
para la enseñanza-aprendizaje en todas las ciencias con un uso adecuado de
las herramientas tecnológicas. Lo anterior permite lograr los cambios de
conducta académicas deseables de la comunidad educativa y además la
reformulación de los planes de estudios y del currículo en general.
La Institución Educativa 24 de Mayo del municipio de Cereté- Córdoba a
través del Equipo de Gestión conformado por directivos docentes, docentes,
estudiantes y padres de familia, con el propósito común de diseñar el Plan de
gestión de las TIC (PDGTIC) a partir de un diagnostico institucional aplicando
la matriz DOFA, para establecer dificultades, oportunidades, fortalezas y
amenazas. Se procedió a hacer una revisión del PEI, teniendo en cuenta los
componentes o áreas de gestión trabajados acordes con la guía 34 del MEN,
en la ubicación de las políticas de calidad, las líneas estratégicas, los
programas y proyectos, allí definidos, propicios para la articulación con el plan
de gestión de las TIC y se plantearon soluciones a corto, mediano y largo
plazo con el fin mejorar los procesos organizativos, pedagógicos
institucionales; y así poder alcanzar las metas propuestas a vigencia 2016.

DOCUMENTO TELEFONO Y
N NOMBRE Y APELLIDO CARGO CORREO ELECTRÓNICO
DE IDENTIDAD CELULAR

78016021 JULIO CESAR MONTES RECTOR Jumes17@gmail.com 3215380262
MESTRA
1

50846181 RUTH ELENA NOGUERA COORDINADORA Ruth_noguera@hotmail.com 3168676337
MONTALVO
2

25844395 ALBA ROSA GALARCIO DOCENTE Mail.comAl.rogana1@hot 3156982605
NARANJO
3

41481307 ZORI VITOLA CONTRERA DOCENTE zorivitola@hotmail.com 7833207-
4 3126544430

26172232
6 DOCENTE ofegalgue@hotmail.com 3015205040
OFELIA GALVAN GUERRA

7 6892193 RAMON ANGULO BULA DOCENTE Moncho_1962@hotmail.com 3007030981

8 9602192644 RAFAEL LOPEZ SALGADO ESTUDIANTE Rafael.962011@hotmail.com 3145815259
0

9 1003290839 MEGGI NORIEGA ARGEL ESTUDIANTE Meggi-noriegaa@hotmail.com 3107316566

10 1064989671 OLGA P. PERRO CAUSIL MADRE DE FAMILIA Patric-01@hotmail.com 3114381980

11 30648492 DOLLY AMPARO RAMOS N. MADRE DE FAMILIA 3107326374- 7744107

91423116 JAIME ENRRIQUE GALVAN PADRE DE FAMILIA 3135207258
12

1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC

GESTION DIFICULTADES OPROTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
D Falta crear archivos Gobierno, Interés institucional, por Carencia del
digitales y uso Departamental y mantener una plan y
I adecuado de la pág. Municipal para comunicación fluyente e coordinador
Web para sistematizar promover la
R interinstitucional a través de las TIC
los procesos innovación
Educativa. de la página: interno para
E institucionales y
académicos. www.ie24demayo.edu.co el
C Políticas seguimiento y
Participación permanente
Departamentales y control
T locales de Directivos docentes
Carencia del Plan de permanente
Gestión (PTGTIC), para comprometidas con en las formaciones
I del uso
el uso de herramientas la calidad educativa profesionales y
adecuado de
educativas. a través de estudios capacitaciones.
V las salas y
profesionales,
A Falta de control, capacitaciones, artefactos
seguridad, tecnológicos
mantenimiento y talleres de formación en todas las
reposición de equipos sobre el uso de las sedes.
tecnológicos e TIC y certificación
infraestructuras. digital.

Falta de adopción de Las políticas La actitud positiva de los Poca asignación
políticas Institucionales educativas del directivos, docentes y presupuestal para la
en el mantenimiento Ministerio de las TIC administrativos para institución.
preventivo y correctivo facilitan el promover y desarrollar los
A periódicos de la Mejoramiento proyectos institucionales a
Y Institucional. través de las TIC.
D infraestructura
M tecnológica existente.
No existe personal
I Existencia mínima de nombrado de los
F Carencia de un rubro
S para el sostenimiento de recursos por entes
I
N las Salas Especializadas gratuidad para invertir gubernamentales en
N en el sostenimiento y Información de los medios el campo de
I y los equipos
A mantenimiento de las e instituciones y contactos vigilancia y seguridad
S
N Limitaciones de tiempo herramientas e donde se pueden realizar
T infraestructura. los convenios.
C de los directivos,
R
I administrativos y
A docentes en la utilidad de Aprovechar convenios
E
T la página web interinstitucionales:
R universidades,
I institucional
A institutos públicos y
V
privados como apoyo
A
de los procesos
administrativos y
pedagógicos.


Exigencias de la sociedad actual de Capacitación y certificación de La dotación de
nuevas habilidades digitales para el un alto porcentaje de equipos
Más apropiación de siglo XXI. docentes como Ciudadano
las TIC para insuficientes y de
Contar con el portal Colombia Digital.
implementar las software educativos
innovaciones aprende como un punto de
encuentro de los Directivos, Perfil de directivos y equipo para la población
tecnológicas en el
docente con formación y
campo educativo y docentes, estudiantes y padres de atendida en todas
por consiguiente familia para hacer uso de diferentes experiencia : especialidad,
las sedes áreas y
A transformar las objetos de aprendizaje y para diplomados y profesionales
C prácticas idóneos en el campo de la jornadas.
participar en diferentes proyectos
A pedagógicas. tecnología.
Manejo de los procesos La falta de sentido
D
académicos a través de la pág. Políticas de actualización
E de pertenencia de
Web, tableros interactivos, software, educativas a nivel nacional y
M un alto porcentaje
I equipos y producciones en algunas local para mejorar el uso de
áreas del conocimiento. de estudiantes para
C las herramientas tecnológicas
A Los nuevos lineamientos y las en las instituciones del País usar y cuidar las
exigencias de ser competente en la herramientas
tecnología. tecnológicas.

El deterioro de la
infraestructura y
equipos
tecnológicos.


Falta Acceso a los servicios Ofrecer una sala de Falta de
capacitación y tecnológicos que brinda la informática en cada sede preparación y
apoyo a los Institución y la comunidad. ha permitido tiempo de un alto
padres de familia mejoramiento continúo porcentaje de la
en lo relacionado en el uso de las TIC a comunidad de
con las TIC nivel Institucional padres para hacer
C situación que se uso de las TC.
O evidencia en su La capacitación
M poca Elaboración del Plan de permanente a egresados Alto índice de
U participación. Gestión de las TIC por a través de cursos de inseguridad en el
N
representantes de los formación sobre contexto.
I
Limitaciones en diferentes estamentos que informática básica y
D
A
la infraestructura conforman la Comunidad avanzada.
D y dotación de Educativa.
equipos para Participación de
prestar un eficaz miembros de la
y eficiente comunidad en el comité
servicio a la de gestión Plan de las
comunidad. TIC.

2. VISION, MISION, PROPOSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA 24 DE MAYO DEL MUNICIPIO DE CERETE

El proceso para establecer la MISIÓN, VISIÓN, PROPOSITOS de la Institución y sus
correspondientes METAS se puede sustentar en la concertación inicial con todos los miembros de
la comunidad educativa acerca de las necesidades, intereses y problemas observados y
vivenciados, luego en la conformación de un comité de docentes de la Institución conocedores
directos de las inquietudes, expectativas propuestas de los demás miembros de la Comunidad
Educativa.

2. 1. MISIÒN
Formar integralmente al educando en sus diferentes potencialidades intelectuales, biofísica y
axiológicas de igual forma incorporar las TIC como herramientas y estrategias pedagógicas para
facilitar los procesos de construcción del conocimiento respondiendo a los cambios y exigencias de
la sociedad del conocimiento mediante acciones estructuradas encaminadas a desarrollar la
personalidad y la capacidad de proyectarse de forma activa y productiva en su comunidad y
entorno social.
2.2. VISIÒN
Al 2016 la Institución Educativa 24 de Mayo, será reconocida a nivel regional por brindar a sus
educandos fundamentos pedagógicos integrales, por su liderazgo en la apropiación y aplicación
de las TIC, construyendo nuevos escenarios académicos de calidad, que le permitirán ingresar a la
educación superior; expresando con propiedad sus ideas, respetando los derechos de los demás,
y las expresiones socioculturales, ambientales, responsabilizándose de sus deberes y
comprometiéndose con un proyecto de vida social y productiva.

2.3 PROPOSITOS Y METAS

GESTION DIRECTIVA

PROPOSITOS METAS

Apropiación de TIC, en el desempeño del Directivo - A octubre 2012 conformación del comité y reflexión sobre la
Docente para orientar los procesos de formación y importancia del Plan de Gestión y uso de TIC.
actualización en el uso de TIC en la Institución A noviembre 2012 identificar las debilidades, oportunidades,
Educativa 24 de Mayo. fortalezas y amenazas (DOFA).
Reestructurar e incorporar en el PEI las nuevas Diseño, implementación y seguimiento del Plan de Gestión de
exigencias de las TIC en todos los procesos uso de medios y TIC. por el comité
académico y administrativos para implementar las Gestión.
políticas de gobierno tanto local, departamental, A Enero del 2013 realizar la inclusión de medios Tic en el Plan de
nacional e internacional y los adelantos de la ciencia, Mejoramiento PMI- y desarrollo sostenible en el Proyecto
y el uso de TIC, que permita generar cambios Educativo Institucional PEI. e integración en el currículo.
positivos en los ambientes escolares y promover la Involucrando e interactuando con la comunidad.
transformación de la institución educativa. Ejecutar, hacer seguimiento y evaluar el Plan de Gestión de las
TIC periódicamente para el Mejoramiento Institucional en el año
2013.
Control del uso más racional y reposición de los artefactos
tecnológicos que posee la institución y el mantenimiento efectivo
de los mismos en forma periódica año 2013.
Comprometer aún más a las instituciones locales, nacionales e
internacionales de carácter públicos y privados con las políticas
internas institucionales en la vigencia fiscal al 2016.

GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

PROPOSITOS METAS

Ampliar los convenios interinstitucionales tanto a Se incluirá en el presupuesto del 2013, un rubro para
nivel local, nacional e internacionales como política mejorar la dotación y adecuación de la sala de
institucional dando prioridad al mantenimiento
informática, aula virtual, biblioteca virtual. Para
preventivo y correctivo periódico de la
infraestructura tecnológica existente para utilizarla facilitar un mejor desarrollo integral de los educandos.
como herramienta permanente pedagógica en el A partir del año 2013 se elaboraran proyectos de
aula, utilizar la página web y otros portales de uso gestión para que se aumenten los recursos financiero
educativo y ajustar los rubros presupuestales de dedicados a las TIC
sostenimiento. A partir del 2013 se ampliaran los convenios
Gestionar ante los entes gubernamentales aporte interinstitucionales con el sector privado y los
económico permanente para el sostenimiento de gobiernos locales.
las salas de sistemas y de las herramientas Realizar mantenimiento preventivo y correctivo por lo
tecnológicas. menos cada 3 meses a los equipos de las diferentes
salas tecnológicas.

GESTIÓN ACADÉMICA

PROPOSITOS METAS

Generar en forma continua en los docentes A partir del 2013 se apoyará permanentemente a los
políticas de cambios e innovación con estímulos docentes para continuar las capacitaciones externas e
internos de creatividad para acceder, apropiarse y internas, la investigación y la producción de
trasmitir a su comunidad educativa la información
herramientas educativas en todas las áreas del
y asuman la cibercultura y estas herramientas
TIC sea una realidad en los procesos de conocimiento.
aprendizaje y se abran en el mercado electrónico. Dimensionar las herramientas tecnológicas de la Web
Implementación de las nuevas tecnologías en la 2.0 para el aprendizaje de las diferentes áreas del
I.E para que los procesos educativos se agilicen y conocimiento para el desarrollo de las clases en forma
sean más eficientes. transversal.
Fomentar el liderazgo y el trabajo en equipo
interdisciplinario en forma continua y exitosa.
Reorganización curricular para el uso de las TIC
como esencial y significativa de todas las áreas.

GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

PROPOSITOS METAS

Generar espacios de capacitación y apoyo a los Gestión permanente de proyectos pedagógicos y
padres de familia en lo relacionado con las TIC de proyección comunitaria con solicitud de
acondicionando la infraestructura para prestar y
recursos gubernamentales a nivel local,
ampliar el servicio a esta parte la comunidad y
disminuir la brecha tecnológica con unas departamental y vincular el sector productivo
posibilidades de los escenarios de la infraestructura privado.
escolar. Campañas agresivas de sentido de pertenencia
Sensibilizar a la comunidad educativa acerca de para acabar con la destrucción y mal uso de los
las prácticas tecnológicas. equipos.
Prever horarios y lugares para ofrecer acceso a
padres de familia y otros miembros de la
comunidad tratando así de eliminar el
analfabetismo digital.

3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE
USO DE TIC

OBJETIVOS POLÍTICA LÍNEAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES CON QUIÉN
INSTITUCIONAL ESTRATEGICAS INMEDIATAS SE HACE
Establecer el Inclusión en el PEI y Conformar el comité y Plan de gestión y Diseño, Conformación del Comité TIC.
comité y elaborar en el plan de reflexionar en forma uso Pedagógico, implementación y Comité Directivos-
el plan de gestión mejoramiento permanente sobre la Didáctico e seguimiento del interdisciplinario de Docentes
y uso de las TIC e institucional el plan de importancia del plan. Investigativo de las Plan del Uso las TIC con Docentes
implementarlo y gestión de las TIC. Ejecutar el Plan de TIC. pedagógico de las representación de Estudiantes
darle seguimiento Gestión haciendo TIC. todos los Comunidad
y evaluación al partícipe a la Diseño de estamentos Educativa
mismo. comunidad educativa archivos digitales institucionales.
para que existan una institucionales. Diseño del Plan
mayor apropiación y Pedagógico,
reflexión permanente Didáctico e
del mismo. Investigativo con sus
respectivos archivos
digitales y los
apoyos técnicos de
la red.
Aplicación del Plan
de las TIC para
controlar y dar
seguridad a los
equipos tecnológicos
e infraestructura
para el
mejoramiento de los
procesos educativos
institucionales.

OBJETIVOS POLÍTICA LÍNEAS ESTRATEGICAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES CON
INSTITUCIONAL INMEDIATAS QUIÉN
SE
HACE
Establecer un rubro Mantenimiento Realizar un diagnóstico del
dentro del preventivo y correctivo estado de los equipos en
presupuesto periódico de la cuanto a Hardware y Software
Institucional para infraestructura para determinar
financiar el Plan de tecnológica las necesidades de
Gestión TIC. mantenimiento y/o reposición
de equipos y de las salas
especializadas.
Elaborar un plan de
mantenimiento de equipos y
de infraestructura.
Ejecutar el Plan de
mantenimiento de equipos y
de infraestructura.
Generar una cultura de usos
de la Página Web. y el correo
electrónico institucional.

OBJETIVOS POLÍTICA LÍNEAS PROGRAMA PROYECTOS ACCIONES CON QUIÉN
INSTITUCIONAL ESTRATEGICAS S INMEDIATAS SE HACE
Establecer el Inclusión en el Conformar el Plan de Diseño, Conformación del Comité TIC.
comité y elaborar PEI y en el plan comité y gestión y implementaci Comité interdisciplinario Directivos-
el plan de de reflexionar en uso ón y de las TIC con Docentes
gestión y uso de mejoramiento forma Pedagógico, seguimiento representación de Docentes
las TIC e institucional el permanente Didáctico e del Plan del todos los estamentos Estudiantes
implementarlo y plan de gestión sobre la Investigativo Uso institucionales. Comunidad
darle de las TIC. importancia del de las TIC. pedagógico Diseño del Plan Educativa
seguimiento y plan. de las TIC. Pedagógico, Didáctico
evaluación al Ejecutar el Plan Diseño de e Investigativo con sus
mismo. de Gestión archivos respectivos archivos
haciendo digitales digitales y los apoyos
partícipe a la institucionales técnicos de la red.
comunidad . Aplicación del Plan de
educativa para las TIC para controlar y
que existan una dar seguridad a los
mayor equipos tecnológicos e
apropiación y infraestructura para el
reflexión mejoramiento de los
permanente del procesos educativos
mismo. institucionales.

OBJETIVOS POLÍTICA LÍNEAS ESTRATEGICAS PROGRAMA PROYECTOS ACCIONES
INSTITUCIONAL S INMEDIATAS
Establecer un rubro dentro Mantenimiento Realizar un diagnóstico del
del presupuesto Institucional preventivo y estado de los equipos en Plan de Ambientes Diseño del Plan de
para financiar el Plan de correctivo cuanto a Hardware y Gestión de agradables para el Gestión Financiera
Gestión TIC. periódico de la Software para determinar recursos y aprendizaje y uso hacia la ampliación
infraestructura las necesidades de asignación de las TIC. de los rubros
tecnológica mantenimiento y/o del rubro en el Mantenimiento presupuestales
reposición de equipos y de presupuesto preventivo y destinados al Plan
las salas especializadas. institucional. correctivo de la TIC.
Elaborar un plan de infraestructura Diagnosticar el
mantenimiento de equipos tecnológica. estado actual de los
y de infraestructura. Elaboración del equipos Hardware y
Ejecutar el Plan de manual de Software.
mantenimiento de equipos procedimiento Elaborar el manual
y de infraestructura. para el uso y de uso,
Generar una cultura de mantenimiento de mantenimiento y
usos de la Página Web. y la infraestructura reposición de
el correo electrónico tecnológica. equipos.
institucional. Campañas masivas
de educación para
el cambio de actitud
frente al mal uso de
los equipos tanto en
el software y
hardware.

OBJETIVO POLÍTICA LINEAS PROGRAMAS PROYECTO ACCIONES CON QUIEN SE
INSTITUCIONAL ESTRATEGICAS S INMEDIATAS HACE

Implementar las Integrar el Incorporar la Innovación Innovar en Validar el plan con Directivos-
innovaciones Talento Humano tecnología del currículo educación los docentes y Docentes
tecnológicas en el
ya capacitado y informática, la de la es demás miembros Docentes
campo educativo
para transformar certificado para conectividad Institución apoyarnos de la comunidad
las prácticas organizar y para elevar los Educativa 24 en educativa. Estudiantes
pedagógicas como coordinar el uso niveles de de Mayo y procesos Estructurar Consejo
una necesidad de de las TIC como información y crear didácticos equipos por áreas Académico
la sociedad y herramientas comunicación ambientes de de calidad. del conocimiento y
actual y desarrollar educativa. como aprendizajes Crear un por niveles.
las habilidades
herramienta enriquecidos ambiente Inventario
digitales.
para el por TIC . investigativ actualizado de los
desarrollo de los o para el recursos
procesos diseño de didácticos con el
pedagógicos. objetos de uso de las TIC.
aprendizaje Diseño de la
y el uso de propuesta
las curricular y uso de
herramienta Software y
s de la web herramientas
2.0 Educativas con
calidad como
apoyo del plan.

OBJETIVO POLÍTICA LINEAS PROGRAM PROYECTOS ACCIONES CON QUIEN SE
INSTITUCIONAL ESTRATEGICAS AS INMEDIATAS HACE
Generar Infraestructura Elaborar un plan Plan de Proyecto Diseño de Equipo de las
espacios de Tecnológica de gestión para capacitación pedagógico y de herramientas Tics
capacitación y suficiente y financiar el a los padres proyección funcionales y de Junta de Padres
apoyo a los
actualizada para acondicionamient de familia y comunitaria para uso masivo que de Familia
padres de
familia en lo prestar el o de la de la consecución apoyen los Directivos-
relacionado servicio Infraestructura, sensibilizació de recursos proceso de docentes
con las TIC educativo con los recursos n para que gubernamentales capacitación de
acondicionand técnica y informáticos y se a nivel local, los padres de Docentes
o la excelentes telemáticos. comprometa departamental y familia. Estudiantes del
infraestructura, diseños. Gestionar recurso n con este vincular el sector Prever horarios y grado 10 y 11
prestar,
humano que proceso productivo lugares para Consejo
ampliar el
servicio con apoye el innovador. privado. ofrecer acceso a Académico y
escenarios mantenimiento de Campañas padres de familia Directivo
adecuados y la infraestructura agresivas de y otros miembros
además, tecnológica de publicidad y de la comunidad
sensibilizar y forma permanente sentido de tratando así de
comprometer
y continua. pertenencia para contribuir a la
aún más a esta
población de la acabar con la eliminación del
comunidad destrucción y mal analfabetismo
educativa en uso de los digital.
las prácticas equipos con el
tecnológicas. apoyo de los
padres de
familia.

4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
PROPOSITOS:
Reestructurar e incorporar en el PEI las TIC en todos los procesos académico y
administrativos para implementar las políticas de gobierno tanto local, departamental,
nacional e internacional y los adelantos de la ciencia y la tecnología, que permita generar
innovaciones en los ambientes escolares, promoviendo la transformación de la institución
educativa e involucrando a la comunidad en general en este proceso.

PLAN DE ACCION

Oportunidad de mejoramiento N° 1: Incorporar las TIC en cada
una de las áreas de gestión para fortalecer los procesos
institucionales con el apoyo de las instituciones oficiales y
privadas.
Resultado 1: Calidad en los procesos de cada gestión
Resultado 2: Utilizar con calidad las herramientas tecnológicas
poniéndolas al servicio de la comunidad educativa.

Indicadores del resultado: Establecer el Plan de Gestión de las
TIC en la institución

PLAN DE ACCION
Propósito
Web y otros portales de uso educativo y ajustar los rubros presupuestales de
sostenimiento.
OBJETIVO POLÍTICA LINEAS PROGRA PROYECTOS ACCIONES CON QUIEN SE
INSTITUCIONAL ESTRATEGICAS MAS INMEDIATAS HACE

Establecer en el PEI las Se incluyó en el PEI el
metas y propósitos para Plan de Gestión de las Directivos Una semana Actividad orientada
la aplicación de las TIC TIC. por los directivos.
en el proceso
educativo.
Ejecutar, hacer
seguimiento y evaluar Se evaluó Directivos Al finalizar cada Un registro diario y
el Plan de Gestión de periódicamente del periodo académico actas de evaluación
las TIC periódicamente. cumplimiento del Plan. en cada periodo
académico.
Control del uso más
racional y reposición de Se inventarió la entrega Coordinadores Semestralmente Formato de
los artefactos de los artefactos inventarios.
tecnológicos y el tecnológicos y el estado
mantenimiento efectivo de los mismos
de los mismos en forma
periódica.

Oportunidad de mejoramiento No.1: Gestionar recursos financieros ante entidades
gubernamentales y otros a través de convenios interinstitucionales permanentes.
Resultados 1: Unos recursos permanentes para el rubro presupuestal para el
sostenimiento del Plan.
Resultados 2: Consolidar el liderazgo institucional en el manejo de las TIC como
proyección educativa desde lo local.
Indicadores del resultado: Un presupuesto sólido, capacidad de gestión de recursos,
un liderazgo en gestión de TIC.

Actividades y Sub/actividades Indicador de clave Responsable Tiempo Observaciones

Consecución de recursos como
aporte económico para el Ajustes presupuestales con los Directivos y Equipo de gestión de las Tres meses Consultar los recursos destinados a
sostenimiento de las salas de recursos gestionados. TIC financiar proyectos TIC por parte de
sistemas de la Institución. directivos-docentes

Elaboración de proyectos para que se
aumenten los recursos presupuestales Un proyecto gestionado con el sector Directivos Y EQUIPO DE GESTION Un mes Presentación del proyecto ante el
dedicados a las TIC y gestión de privado y el Municipio de Cereté. DE LAS TIC Ministerio de las TIC.
convenios.

Revisión de los convenios actuales Directivos y EQUIPO TIC.
para que estos no generan desgaste y Convenios revisados y ajustados a Un mes Una comisión del equipo TIC revisar
si la reposición de los equipos. las exigencias de este plan de los convenios y dar las sugerencias de
gestión. modificación.

Capacitación de directivos en el Un directivo-docente capacitado en EQUIPO DE GESTION DE LAS TIC 80 horas
campo de la gestión financiera gestión financiera a través de
institucional. convenios con las Universidades que
usan la sede institucional para
ofrecer sus servicios.

Realización de mantenimiento Convenio Interinstitucional con EQUIPO DE GESTION DE LAS TIC.
preventivo y correctivo los equipos. programas de mantenimiento
preventivo y transferencia técnica a
la institución.

PLAN DE ACCION
Propósito: Permitir que los que los procesos y subprocesos de la
gestión académica sean cada vez más eficientes, generando en los
docentes y estudiantes la formación una cibercultura.
Oportunidad de Mejoramiento No 1Mejorar la calidad de la educación
en la institución mediante la implementación de las TIC valorándolas
como herramientas de apoyo en el proceso enseñanza – aprendizaje
en cada una de las áreas.
Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable
Tiempo Observaciones
Resultado 1: Indicador del Resultado: Utilizar adecuadamente las
salas y los equipos en la aplicación de las tic en los aspectos
académicos y formativos de los estudiantes, administrativos y directivos
de la institución.

Actividades y Indicador de Responsable Tiempo Observaciones
subactividades clave
Utilización del La mayoría de Equipo de 3 meses
correo los docentes gestión de las
electrónico, la usan correo y Tic.
página web y la plataforma
plataforma de institucional.
notas de la
institución
Realizar talleres Número de Equipo de 6meses Capacitar en jornadas pedagógicas programadas por los
a los docentes docentes que gestión de las directivos.
para el uso utilizan Blog, Tic.
adecuado de la wiki, redes
web 2.0 sociales.
Docentes Equipo de 6 meses Presentación de las experiencias por áreas.
Verificación de la comprometidos gestión de las
aplicación de las en el uso de las Tic.
TIC en el TIC en el
desarrollo del desarrollo
plan curricular pedagógico de
sus clases
Acompañamiento Número de Equipo de 1 año Orientaciones cuando el docente lo requiera.
a los docentes docentes que gestión de las
que implementan utilizan las TIC TIC.
la aplicación de
las TIC

PLAN DE ACCION

Propósito: Generar espacios de capacitación y apoyo a los padres de familia en
lo relacionado con las TIC acondicionando la infraestructura para prestar y ampliar
el servicio a esta parte la comunidad, además, sensibilizar a la comunidad
educativa acerca de las prácticas tecnológicas.
Oportunidades de mejoramiento No.1: Disminuir la brecha tecnológica,
aprovechando las nuevas exigencias de la sociedad actual y desarrollar las
habilidades digitales en esta comunidad.
Resultado 1: Una comunidad informada, participante y que apoyan los nuevos
procesos tecnológicos.
Resultado 2: Procesos educativos transformados, apoyados a partir de la
implementación de las TIC.
Indicadores del resultado: Padres de Familia satisfechos con el servicio
educativo público prestado con calidad con el uso de las TIC y contribuyendo con
la seguridad institucional.

Actividades y Indicadores de clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub/actividades

Cursos de capacitación Número de padres de Equipo de gestión de Un año Ampliar el convenio
y talleres de apoyo a familia capacitados y las TIC con el SERVICIOS
los padres de familia en certificados en NACIONAL DE
lo relacionado con las informática básica. APRENDISAJE –
TIC. SENA-

Elaboración del Miembros de la Equipo de gestión de Dos meses Reuniones de Padres
proyecto participativo comunidad las TIC de Familia
para la ampliación de participantes activos
infraestructura en el comité de gestión
tecnológica y dotación Plan de las TIC
de equipos.

Elaboración de horarios Mejoramiento continúo Equipo de gestión de Dos años Usar herramientas
flexibles y lugares para en el uso de las TIC las TIC educativas virtuales.
ofrecer acceso a por parte del padre de
padres de familia y familia, ayudando a los
otros miembros de la niños en sus tareas
comunidad tratando así académicas y uso de
de contribuir a eliminar la página web
el analfabetismo digital. institucional.

INNOVANDO CON LAS TIC
DIRECTORA DE NUCLEO – DIRECTIVOS- DOCENTES –PADRES DE
FAMILIAS Y ESTUDIANTES

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