Este documento presenta el proyecto de vida de Juan Fernando Chilito Hoyos para el programa de Ingeniería Ambiental de la UNAD. Describe su situación académica actual y los elementos de aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo que utilizará para mejorar su ortografía. Explica la metodología de cuatro fases durante cinco meses para lograr sus objetivos de interpretar elementos de aprendizaje, aplicarlos a su situación y obtener un aprendizaje que pueda transmitir a otros.
Gestión de las alianzas / Alianzas para la Innovaciónsignificarse
En todo el mundo, los líderes de organizaciones de los tres sectores reconocen la necesidad de gestionar más allá de los muros de su propia organización mediante el desarrollo de alianzas que potencien los puntos fuertes comunes de sus participantes. Una de esas alianzas es la alianza para la innovación.
Tesis de final de maestría de la alumna de FUNIBER, Suan Kathleen Jui Baechli, de la Maestría en Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos. La importancia de la inteligencia emocional en la gestión de proyectos
Se describe la aplicación de la Matriz FODA paso a paso, incluye definición y gráficos descriptivos de su aplicación, puedes emplear la metodología para tu sistema de gestión de la calidad para determinar tus cuestiones externas e internas que son PERTINENTES.
https://edu.symbaloo.com/mix/pleayudascalidad
(Entorno Personal de Aprendizaje)
http://ayudascalidad.blogspot.com.co/
(Blogger Ayudas Calidad)
https://www.youtube.com/watch?v=ABLXLeeqWJ8&list=PLmDSY-JAYgtf1BHB7Id8I5zPie_J4ntWe
(Lista de reproducción Vídeos en YouTube – Ayudas Calidad)
https://www.youtube.com/channel/UCcO2zl8wUFfZxGBlXoqu5mw
(Canal de YouTube – Ayudas Calidad)
Tesis de final de maestría de la alumna de FUNIBER, Arlene Beatriz Cardozo, de la Maestría en Gestión y Auditorias Ambientales. Diseño de un plan de gestión de espacios naturales en la comunidad de isla de Zapara, Estado Zulia, Venezuela.
Gestión de las alianzas / Alianzas para la Innovaciónsignificarse
En todo el mundo, los líderes de organizaciones de los tres sectores reconocen la necesidad de gestionar más allá de los muros de su propia organización mediante el desarrollo de alianzas que potencien los puntos fuertes comunes de sus participantes. Una de esas alianzas es la alianza para la innovación.
Tesis de final de maestría de la alumna de FUNIBER, Suan Kathleen Jui Baechli, de la Maestría en Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos. La importancia de la inteligencia emocional en la gestión de proyectos
Se describe la aplicación de la Matriz FODA paso a paso, incluye definición y gráficos descriptivos de su aplicación, puedes emplear la metodología para tu sistema de gestión de la calidad para determinar tus cuestiones externas e internas que son PERTINENTES.
https://edu.symbaloo.com/mix/pleayudascalidad
(Entorno Personal de Aprendizaje)
http://ayudascalidad.blogspot.com.co/
(Blogger Ayudas Calidad)
https://www.youtube.com/watch?v=ABLXLeeqWJ8&list=PLmDSY-JAYgtf1BHB7Id8I5zPie_J4ntWe
(Lista de reproducción Vídeos en YouTube – Ayudas Calidad)
https://www.youtube.com/channel/UCcO2zl8wUFfZxGBlXoqu5mw
(Canal de YouTube – Ayudas Calidad)
Tesis de final de maestría de la alumna de FUNIBER, Arlene Beatriz Cardozo, de la Maestría en Gestión y Auditorias Ambientales. Diseño de un plan de gestión de espacios naturales en la comunidad de isla de Zapara, Estado Zulia, Venezuela.
Aprendemos a que hay que tener en cuenta que en nuestras vidas, que nosotros partimos de un ser supremo. Desde que nacemos hasta que morimos y en transcurso de nuestras vidas aprendemos conocimientos que nos sirven y que damos a conocer.
CAPÍTULO 6. El maravilloso mundo de los valores.Zandra Estevez
En el día a día escolar se busca vincular la valoración personal que lleve a la estructuración de los valores, por tanto, nos lleva a investigar estrategias que mejore los procesos de enseñanza y aprendizaje. Pensando en esta necesidad de la Institución Educativa Rural del Sur se realiza la cartilla “el maravilloso
mundo de los valores” con el fin de fortalecer a los estudiantes el desarrollo de los valores en cada uno de ellos, que aprendan a vivir en armonía con las personas de su entorno escolar y familiar.
Se realizan diferentes estrategias que los lleve a conceptualizar valores y así
mismo reflexionar acerca de cada uno de ellos como también el actuar en diferentes situaciones que se presente a lo largo de sus vidas.
Mediante actividades que logre motivar la atención de los alumnos, y por ende los lleve a reflexionar adquiriendo mayor conciencia de actuar siempre correctamente en situaciones que se les presente, ayudando a mejorar esos principios morales sino estos tan importantes para la vida en general.
Los emprendimientos socio productivos generan bienes y servicios en los territorios, con el propósito de que los procesos de producción activen al mercado y facilite el desarrollo personal mediante la integración social de los agentes sociales excluidos.
control de emisiones de gases contaminantes.pptxjesusbellido2
en el siguiente documento s epodra apreciar los gases que emiten los vehiculos y sus consecuencias tambien se podra apreciar las normas euro cino y las normas euro seis
2. PROYECTO DE VIDA
Presentado por:
JUAN FERNANDO CHILITO HOYOS
Código: 1083904133
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A
DISTANCIA UNAD
PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL
FECHA DE ENTREGA
DICIEMBRE DEL 2014
3. Situación
académica
Elementos del
aprendizaje
autónomo
Elementos del
aprendizaje
significativo
Elementos del
aprendizaje
colaborativo
“A pesar de haber
estudiado en el
colegio, de leer
demasiado, mirar
periódicos, navegar
por internet, leer
páginas web, aun se
me dificulta un poco
mejorar mis errores
de ortografía
Uso de lectura en
libros, periódicos
revistas,
identificación de
palabras
desconocidas para
conocer su
significado y
perfecta escritura.
Concernir los
conocimientos
anticipados e
intereses personales
con los conocimientos
nuevos, que ayuden a
adquirir un
conocimiento
diferente y nuevo.
Argumentar con
compañeros y
profesores los
nuevos
aprendizajes
adquiridos, por
parte de la lectura e
investigación, como
parte fundamental la
buena ortografía.
4. INTRODUCCIÓN
“Todos los seres humanos desde que nacemos estamos
aprendiendo”, es de aquí de donde proviene el
aprendizaje del hombre y desde donde parte el
conocimiento a adquirir por medio de la experiencia
como punto fundamental para aprender.
De este modo empieza un aprendizaje autónomo donde el
protagonista es usted, y mediante la experiencia
adquirida de los quehaceres rutinarios, se llega a un
aprendizaje autónomo, que lo hace partícipe de la
experiencia para entender y de este mismo modo
aprender cosas nuevas.
Imagen recuperada de http://herramientassincronasyasincronas.blogspot.com/
5. OBJETIVOS
Interpretar los elementos de aprendizaje
autónomo, como requisito necesario para llevar
nuestro conocimiento a un aprendizaje nuevo.
Retomar una situación académica y aplicar los
elementos de aprendizaje como objetivo
fundamental para superar esta situación.
Obtener un aprendizaje nuevo que permita el
desarrollo autónomo e intelectual, que pueda ser
llevado a otras personas.
Imagen recuperada de https://prezi.com/8n2oz8s52r-n/norbey-alexon-lopez/
6. METODOLOGIA
Para el desarrollo de actividades que
se van a realizar para lograr aplicar
las estrategias de aprendizaje
basadas en proyectos. Partiendo de
este punto el estudiante debe tener
en cuenta durante todo el curso 4
momentos que será evidenciado con
el fin de poner en práctica
situaciones personales e
estudiantiles.
Imagen recuperada de
http://grupo50catedra.blogspot.com/2011/05/introduccion-al-aprendizaje.html
7. FASES TEMAS FECHA INICIO FECHA FINAL PLAZO 5 MESES
Fase inicial UNIDAD 1,
CONSTRUYO MI
IDENTIDAD
UNADISTA
1/08/2014 30/08/2014 1 mes
Fase intermedia UNIDAD 2,
APRENDO
APRENDER EN
LA MODALIDAD A
DISTANCIA
1/09/2014 30/09/2014 1 mes
Fase final UNIDAD 3,
INCURSIONO EN
LA CULTURA
DIGITAL
1/10/2014 31/10/2014 1 mes
Fase final UNIDAD 4,
PROYECTO DE
VIDA
1/11/2014 30/11/2014 1 mes
Total: 5 meses
8. IMPORTANCIA DE LA
CULTURA DIGITAL EN EL
PROCESO DE APRENDIZAJE.
La cultura digital en el proceso
de aprendizaje es muy necesaria
en los procesos de formación, lo
que nos permite identificar las
habilidades que se necesitan
para interactuar en los modelos
de educación.
Imagen recuperada de http://catedraunadistatrabajocolb4.blogspot.com/
9. DESCRIBAN COMO LA UNAD LE
AYUDARÁ A CUMPLIR CON SU
PROYECTO DE VIDA
La UNAD nos ayuda en el desarrollo y
proyecto de vida, mediante
herramientas tecnológicas, que nos
permiten aprender y aplicar las
tecnologías y muchas más
herramientas que se encargan de
darnos conocimientos, así como
también el acompañamiento por parte
de consejería.
Imagen recuperada de http://bienestar.unad.edu.co/?p=3298
