Este documento presenta un proyecto de representación de un mapa vivo del ecosistema ambiental de la localidad de Usme en Bogotá, Colombia. El proyecto busca generar conciencia ambiental reconociendo los sitios históricos, culturales y ecológicos de la localidad, así como identificar áreas desagradables. El mapa incluirá lugares agradables como parques y centros comerciales, y patrimonio cultural e histórico legado de los indígenas como cementerios y recursos hídricos. También se identificar

1. Universidad Católica de Manizales - Facultad de Educación Introducción a la Tecnología e Informática
Proyecto de Tecnología: REPRESENTACIÓN MAPA VIVO ECOSISTEMA AMBIENTAL DE USME – LOCALIDAD 5 - BOGOTÁ
Línea Robótica y Automatización
Presentado por: Armando Andrés Borda M. – Licenciatura en Tecnología e Informática
COLEGIO MIRAVALLE
OCTUBRE - 2015
http://enda.atarraya.org/Usme.html
PRESENTADO POR:
Estudiantes grado 7C – 8B
Sandra Rocío Arenas
Francy Delgado

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Proyecto de Tecnología: REPRESENTACIÓN MAPA VIVO ECOSISTEMA AMBIENTAL DE USME – LOCALIDAD 5 - BOGOTÁ
Línea Robótica y Automatización
Presentado por: Armando Andrés Borda M. – Licenciatura en Tecnología e Informática
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• Usme (use-me) expresión chibcha = “nido de amor”, fue un territorio indígena , hoy en día se considera
reservorio de recurso hídrico.
Para nuestros antepasados aborígenes, su historia comienza desde el mismo instante que los dioses
infunden vida a la madre tierra, agregándole ríos, montañas, bosques, para dar inicio a la trama de la ley de
origen; el territorio de Bacata y específicamente donde hoy se encuentra la fuente hídrica, flora y fauna, usos y
costumbres, vocación agrícola Lugar ancestral de ceremoniales y preservación humana.
Reconocimiento HistóricoReconocimiento Histórico
http://www.casaasdoas.org/index.php?option=com_content&view=section&layout=blog&id=6
Fotos tomadas por: Doc. Sandra Arenas

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Línea Robótica y Automatización
Presentado por: Armando Andrés Borda M. – Licenciatura en Tecnología e Informática
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ACCIONES
• Reconocer el entorno inmediato.
• Generar consciencia ambiental.
• Difundir los sitios agradables –históricos y culturales de la localidad.
• Ejecutar rutas ambientales.
• Identificar sitios desagradables (inseguridad)
• Generar nuevas percepciones del territorio teniendo en cuenta su
historia y conocimientos ancestrales.
• Apropiación del entorno, a partir de los saberes de los originarios

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• Percepción que se tiene de los diferentes
lugares que conforman nuestro territorio.
MAPA VIVO:

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Usme es una localidad extensa que se caracteríza por su parte urbana y rural.
Encontramos sitios agradables y desagradables que hacen parte de nuestra
cotidianidad:
☺Centros comerciales
☺Parques
☺Iglesias
Otros son patrimonio cultural e histórico legado de nuestros antepasados,
sitios ecológicos e hídricos:
☺Cementerio indígena
☺Páramo --- {Recurso hídrico}
☺El embalse la Regadera– (Al sur de Usme –provee agua a Bogotá)
☺Parque Canta Rana y Parque ecológico Distrital Entre Nubes el cual
compartimos con otras localidades {Rafael Uribe Uribe (18) y San Cristóbal

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1. http://cafe-y-tertulia.blogspot.com/2008/04/hallan-cementerio-indgena-en-el-sur-
de.html
2. Foto docente: Sandra Arenas
Cementerio
indígena
Páramo
Canta Rana

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• Definimos desagradable, a los sitios donde se presenta inseguridad
• Sitios desalojados (potreros)
• Botaderos de basura. (esquinas)
• Relleno sanitario “Doña Juana”
• Canteras y areneras
http://www.desechos.net/news_items/33-oportunidades-en-el-
aprovechamiento-del-biog-s-

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Los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) fueron creados
mediante el decreto 1743/1994 por el cual se instituyó el Proyecto de
Educación Ambiental para todos los niveles de educación formal. En
este se establecieron los mecanismos de coordinación entre el
Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio del Medio Ambiente

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INTERACCIÓN
CON LOS
ORIGINARIOS

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