La videoconferencia permite reunir personas ubicadas en lugares distantes mediante video e audio. Se desarrolló en los años 60-70 para reducir costos, y en los 90 equipos más ligeros hicieron posible videollamadas a bajo costo. Tiene usos educativos como simular presencialidad y crear redes de aprendizaje. Requiere equipamiento como cámaras, micrófonos, pantallas y conexión a Internet para transmitir video e imágenes entre dos o más lugares.
Presentación de Exposición de Videoconferencias y Skype, herramientas informaticas muy utilizadas en las organizaciones, centros educativos y hogares. (proyecto final de Herramientas del aprendizaje)
Presentación sobre la "Gestión del Convencimiento" metodología desarrollada por Carlos Sanchez Olea y Miguel Sanchez Miguel, explotada por ATENEA Comunicación
A feedmill needs to produce pellets in a hygienic way with the least costs and the highest efficiency. This cannot be realised without the close relationship between the operators in the field and the engineers at the drawing table.
Presentación de Exposición de Videoconferencias y Skype, herramientas informaticas muy utilizadas en las organizaciones, centros educativos y hogares. (proyecto final de Herramientas del aprendizaje)
Presentación sobre la "Gestión del Convencimiento" metodología desarrollada por Carlos Sanchez Olea y Miguel Sanchez Miguel, explotada por ATENEA Comunicación
A feedmill needs to produce pellets in a hygienic way with the least costs and the highest efficiency. This cannot be realised without the close relationship between the operators in the field and the engineers at the drawing table.
Análisis Comparativo de las principales herramientas de Videoconferencia y su...pedrogarzon333
El presente artículo muestra un panorama global en torno a lo que ha sido la evolución, las características, los conceptos y los principales patrones de uso de las videoconferencias en un contexto en el cual las organizaciones han volcado su atención a gerenciar sus comunicaciones de una forma más eficiente, buscando ser más competitivas. Las videoconferencias son el resultado de la necesidad de adoptar nuevos métodos para la comunicación, la cual crece a paso acelerado.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
Presentacion videoconferencia
1. León Piedra Vázquez Farías
Cristina Fabiola María Guadalupe
2. Definición:
Es el sistema que permite llevar a cabo el encuentro de
varias personas ubicadas en sitios distantes , y
establecer una conversación como lo harían si todas se
encontraran reunidas en una sala de juntas.
3. Historia:
1964 la empresa AT&T lanza
líneas de comunicación vía
satélite. Coste de 1000 dólares
por minuto.
Años 70´: métodos de
transmisión digitales y avance
en la velocidad de
procesamiento de datos.
Años 80´: Desarrollo de los
primero codecs que al
comprimir la imagen de 30
cuadros por segundo a la http://www.youtube.com/watch?v=BQMnlKMFD
8M&feature=player_embedded Video de
mitad, redujeron el coste. presentación del picturephone.
4. En los 90 los equipos que se vendían eran
más ligeros y reducidos.
El avance en la compresión de la imagen ha
permitido que una videollamada tenga un
coste de llamada telefónica. Aunque baja la
calidad de la imagen.
Actualmente se están diseñando las
videoconferencias holográficas y en tercera
dimensión. http://www.youtube.com/watch?v=lOFw8gzmW6U
5. Equipamiento
Salida de video:
monitor Salida de
Audio:
bocinas
Entrada de video:
webcam
Transferencia de datos:
Entrada de
Video internet
Lan/
Entrada de
(Web Cam)
audio:
micrófono
6. Tipos de enlaces y aspectos técnicos
Estos enlaces pueden
establecerse sobre
satélite, cable, fibra
óptica etc., y sus
velocidades de
conexión pueden ir
desde los 64 Kbps,
hasta 2 Mbps de
acuerdo con el ancho
de banda que se tenga.
7. Tipos:
Según el número de sedes y la cantidad de
participantes.
PUNTO
MULTI
A
PUNTOS
PUNTO
9. Multipuntos
Conexión entre tres
o más sitios, cada
terminal recibe así
permanentemente
las imágenes de las
otras salas y las
visualiza
simultáneamente en
pantallas separadas o
en una sola pantalla
utilizando la técnica
de división de
pantalla.
10. Aplicación en la enseñanza
Desde una perspectiva didáctica, “la videoconferencia
simula la presencialidad lo que permite a los docentes diseñar
situaciones de aprendizaje en las que, además de
interaccionar con los materiales de estudio de la asignatura o
materia, se establezcan nuevas vías de intercambio
colaborativo entre los alumnos y tutores de forma que se
creen y consoliden redes de comunidades virtuales de
aprendizaje a distancia” (Palloff y Pratt ,1999).
15. Cabero, J. (2011). Algunos medios audiovisuales en la
formación: el video, la televisión y la videoconferencia.
Recuperado el 15 de marzo de 2012 de:
http://polux2.unab.edu.co/bbcswebdav/pid-75911-dt-content-
rid-1296387_1/courses/673-201212
MTEM/Plan_trabajo/unidad4/recursos/medi00103unidad4.pdf
http://www.uc3m.es/portal/page/portal/informatica/audiovis
uales/Recomendaciones/Guia_Buenas-
Practicas_Videoconferencia.pdf
http://virtual.uaeh.edu.mx/riv/videoconferencia.php#aplicac
iones
http://platea.pntic.mec.es/vgonzale/trabcolab_0910/archivos
/_110/Tema_4.2.htm
http://imagospain.blogspot.mx/2011/12/132-anos-de-
videoconferencia.html