SlideShare una empresa de Scribd logo
POBREZA Y
                 EDUCACIÓN
PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN
                                  MÉXICO
1982…crisis  de la economía mexicana.
 Falta de competitividad laboral, atraso de
 su planta industrial y empresarial.

Deuda   externa.

Estimular    el crecimiento.

Políticas…   problemas de corto plazo
Estancamiento   económico.

Sectormoderno globalizado de la
 economía y economía informal.

Aumento   de marginación, pobreza,
 deterioro en los niveles de vida y de
 bienestar de la población.
La    magnitud     alcanzada      por  estos
 fenómenos, no sólo en México sino en
 América Latina y en otros países, atenta
 contra su estabilidad política, económica y
 social, por ello, a inicios del nuevo siglo,
 instituciones como el Banco Mundial, en
 cooperación con los gobiernos de los
 países desarrollados y los de los países
 implicados han iniciado una lucha dirigida
 a detener el desarrollo de la pobreza, con
 el fin de erradicarla, mediante la
 aplicación de políticas sociales.
70´s Programas de Inversiones Públicas para
 el Desarrollo Rural.
López    Portillo.
Miguel   de la Madrid… Crisis de la deuda y de
 programas de ajuste llevaron al deterioro de
 la situación económica del país con el
 consecuente desarrollo de la pobreza y la
 indigencia, como producto del estancamiento
 económico, la cancelación de los programas
 sociales y la supeditación de las políticas
 fiscal, salarial y de empleo a la estabilización
 económica, a la apertura y a la
 implementación del modelo exportador. La
 población en pobreza extrema se incrementó
 a una tasa de 4% anual.
Con   el presidente Ernesto Zedillo aparece el
 Programa para Superar la Pobreza y por el
 Programa de Educación, Salud y Alimentación
 (progresa) que inició, en 1997 y fue diseñado
 para atender a la población rural indigente.
 En él se estableció el condicionamiento
 recíproco como condición, de manera que los
 beneficiarios sólo podían recibir los apoyos
 monetarios, si cumplían con un programa de
 visitas preestablecido a los centros de salud y
 enviaban a sus hijos a la escuela. Estos
 programas centraban su operación en el
 impulso al empleo y al ingreso individual, en
 vez del fomento productivo.
 Duranteel gobierno de Fox se dio continuidad al
 progresa al que se le dio un nuevo nombre,
 oportunidades,    enmarcándolo     dentro    del
 programa Contigo que promovía una mayor y
 mejor interacción entre los tres órdenes de
 gobierno.
 Contigo    contemplaba    cuatro    estrategias:
 ampliación de capacidades (salud, educación y
 nutrición); generación de opciones (de empleo e
 inversión); protección social para todos; y
 formación de patrimonio (programas de ahorro y
 vivienda).
La pobreza es una situación de carencia que
 impide a las personas ser capaces de
 alcanzar niveles de bienestar considerados
 mínimos según criterios específicos, el más
 estricto, es el alimentario y designa a las
 personas que se encuentran en pobreza
 extrema, hace alusión a las personas que no
 tienen los medios necesarios para
 alimentarse y no son, por tanto, capaces de
 asegurar su subsistencia.
Marginación y pobreza
BID…  carencia de los bienes y servicios
 necesarios para satisfacer las necesidades
 básicas.

Cesta  o canasta básica de bienes y
 servicios… Relativa, crítica, extrema.

Políticas-----eficacia.
 Constitución,  artículo 26.
El Estado organizará un sistema de planeación
  democrática del desarrollo nacional que imprima
  solidez, dinamismo, permanencia y equidad al
  crecimiento     de     la    economía para    la
  independencia y la democratización política,
  social y cultural de la Nación.

Los fines del proyecto nacional contenidos en esta
  Constitución determinarán los objetivos de la
  planeación. La planeación será democrática.
  Mediante la participación de los diversos sectores
  sociales recogerá las aspiraciones y demandas de
  la sociedad para incorporarlas al plan y los
  programas de desarrollo. Habrá un plan nacional
  de     desarrollo    al    que     se    sujetarán
  obligatoriamente     los    programas     de     la
  Administración Pública Federal.
La ley facultará al Ejecutivo para que establezca
  los procedimientos de participación y consulta
  popular en el sistema nacional de planeación
  democrática, y los criterios para la formulación,
  instrumentación, control y evaluación del plan y
  los   programas    de     desarrollo.  Asimismo,
  determinará los órganos responsables del
  proceso de planeación y las bases para que el
  Ejecutivo Federal coordine mediante convenios
  con los gobiernos de las entidades federativas e
  induzca y concierte con los particulares las
  acciones a realizar para su elaboración y
  ejecución.
 Reducir   la pobreza extrema.

 Generarigualdad de oportunidades para los
 grupos más pobres y vulnerables.

 Apoyarel desarrollo de capacidades de las
 personas en condición de pobreza.

 Fortalecer
           el tejido social a través de
 fomentar la participación y el desarrollo
 comunitario.
Falta   de empleos productivos.

Ingresos    insuficientes (menos a dos
 dólares).

Aumento     de población.




Factores de crecimiento
La pobreza urbana y la rural difieren en
 muchos aspectos importantes. Los
 habitantes de las zonas urbanas en
 condiciones de pobreza comparten
 muchas características con aquellos en las
 mismas condiciones de vida que habitan
 en las zonas rurales –tienen familias más
 numerosas, menos educación y acceso a
 servicios que los ricos. Sin embargo,
 existen algunas notables diferencias.
Carencias.


Exclusión   socioeconómica, política y
 cultural.

Falta   de participación.




Marginación
Aquellos  que están ubicados en la parte
 inferior de la escala social y
 económicamente integrados a una
 sociedad, a un sistema de clanes, ya que
 no pertenecen al sistema económico.
 Están en el límite matemático, sin ser,
 pues no se encuentran en el campo, que
 los expulsa, ni en la ciudad que no los
 acoge: no pertenecen al sector primario ni
 al secundario; no son nadie, no hacen
 más que estar, poblar un pedazo de
 tierra, que es tierra de nadie.
Falta   de acceso a la educación.

La   residencia en viviendas inadecuadas.

La percepción de ingresos monetarios
 insuficientes.

Residencia   en localidades pequeñas.

Muy baja, baja, media, alta y muy alta.
La  escolaridad de la población constituye
 uno de los factores decisivos para
 aumentar la productividad del trabajo e
 incorporar la innovación tecnológica y con
 ello fortalecer la competitividad de las
 economías.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Politicas de desarrollo social y población
Politicas de desarrollo social y poblaciónPoliticas de desarrollo social y población
Politicas de desarrollo social y población
MaricruzOrellana
 
3 sociedad igualitaria
3 sociedad igualitaria3 sociedad igualitaria
3 sociedad igualitaria
Gabriel Moreno Cordero Jr.
 
La inclusión social en el perú
La inclusión social en el perúLa inclusión social en el perú
La inclusión social en el perú
abelitomalvaceda
 
Presentacion Laura Barrios Seminario Lucha contra la Pobreza Cartagena, Colombia
Presentacion Laura Barrios Seminario Lucha contra la Pobreza Cartagena, ColombiaPresentacion Laura Barrios Seminario Lucha contra la Pobreza Cartagena, Colombia
Presentacion Laura Barrios Seminario Lucha contra la Pobreza Cartagena, Colombia
Cristhian Manuel Jiménez
 
Pobreza (1)
Pobreza (1)Pobreza (1)
Pobreza (1)
Cynthiia Gaarciia
 
Casen2013 situacion pobreza_chile
Casen2013 situacion pobreza_chileCasen2013 situacion pobreza_chile
Casen2013 situacion pobreza_chile
Juan Crovetto
 
Inlusión social en el Perú
Inlusión social en el PerúInlusión social en el Perú
Inlusión social en el Perú
Sergioacuario95
 
Politicas publicas
Politicas publicasPoliticas publicas
Politicas publicas
Nestor Lucena
 
Investigacion 1 seguridad social
Investigacion 1 seguridad socialInvestigacion 1 seguridad social
Investigacion 1 seguridad social
thamara14121650
 
Más de 58 mil jóvenes tienen beca y crédito del estado para poder financia...
Más de 58 mil jóvenes tienen beca y crédito del estado para poder financia...Más de 58 mil jóvenes tienen beca y crédito del estado para poder financia...
Más de 58 mil jóvenes tienen beca y crédito del estado para poder financia...
mabarcas
 
Ensayando corregido
Ensayando corregido Ensayando corregido
Ensayando corregido
dianne1010
 
Doc base pa_cartasocial_ag31_enviada (1)
Doc base pa_cartasocial_ag31_enviada (1)Doc base pa_cartasocial_ag31_enviada (1)
Doc base pa_cartasocial_ag31_enviada (1)
paulminiguano
 
Doc base pa_cartasocial_ag31_enviada (1)
Doc base pa_cartasocial_ag31_enviada (1)Doc base pa_cartasocial_ag31_enviada (1)
Doc base pa_cartasocial_ag31_enviada (1)
Esthela Duarte
 
Docbase pa cartasocial_ag31_enviada (3)
Docbase pa cartasocial_ag31_enviada (3)Docbase pa cartasocial_ag31_enviada (3)
Docbase pa cartasocial_ag31_enviada (3)
Javier Elvir
 
Docbase pa cartasocial_ag31_enviada (1)
Docbase pa cartasocial_ag31_enviada (1)Docbase pa cartasocial_ag31_enviada (1)
Docbase pa cartasocial_ag31_enviada (1)
Javier Elvir
 
La pobreza en Espana
La pobreza en EspanaLa pobreza en Espana
La pobreza en Espana
Sofía De Miguel Mendiola
 
La educación en latinoamerica y el caribe
La educación en latinoamerica y el caribeLa educación en latinoamerica y el caribe
La educación en latinoamerica y el caribe
Luis Raul Burgos
 
Empleos informales
Empleos informalesEmpleos informales
Empleos informales
reyyant
 

La actualidad más candente (18)

Politicas de desarrollo social y población
Politicas de desarrollo social y poblaciónPoliticas de desarrollo social y población
Politicas de desarrollo social y población
 
3 sociedad igualitaria
3 sociedad igualitaria3 sociedad igualitaria
3 sociedad igualitaria
 
La inclusión social en el perú
La inclusión social en el perúLa inclusión social en el perú
La inclusión social en el perú
 
Presentacion Laura Barrios Seminario Lucha contra la Pobreza Cartagena, Colombia
Presentacion Laura Barrios Seminario Lucha contra la Pobreza Cartagena, ColombiaPresentacion Laura Barrios Seminario Lucha contra la Pobreza Cartagena, Colombia
Presentacion Laura Barrios Seminario Lucha contra la Pobreza Cartagena, Colombia
 
Pobreza (1)
Pobreza (1)Pobreza (1)
Pobreza (1)
 
Casen2013 situacion pobreza_chile
Casen2013 situacion pobreza_chileCasen2013 situacion pobreza_chile
Casen2013 situacion pobreza_chile
 
Inlusión social en el Perú
Inlusión social en el PerúInlusión social en el Perú
Inlusión social en el Perú
 
Politicas publicas
Politicas publicasPoliticas publicas
Politicas publicas
 
Investigacion 1 seguridad social
Investigacion 1 seguridad socialInvestigacion 1 seguridad social
Investigacion 1 seguridad social
 
Más de 58 mil jóvenes tienen beca y crédito del estado para poder financia...
Más de 58 mil jóvenes tienen beca y crédito del estado para poder financia...Más de 58 mil jóvenes tienen beca y crédito del estado para poder financia...
Más de 58 mil jóvenes tienen beca y crédito del estado para poder financia...
 
Ensayando corregido
Ensayando corregido Ensayando corregido
Ensayando corregido
 
Doc base pa_cartasocial_ag31_enviada (1)
Doc base pa_cartasocial_ag31_enviada (1)Doc base pa_cartasocial_ag31_enviada (1)
Doc base pa_cartasocial_ag31_enviada (1)
 
Doc base pa_cartasocial_ag31_enviada (1)
Doc base pa_cartasocial_ag31_enviada (1)Doc base pa_cartasocial_ag31_enviada (1)
Doc base pa_cartasocial_ag31_enviada (1)
 
Docbase pa cartasocial_ag31_enviada (3)
Docbase pa cartasocial_ag31_enviada (3)Docbase pa cartasocial_ag31_enviada (3)
Docbase pa cartasocial_ag31_enviada (3)
 
Docbase pa cartasocial_ag31_enviada (1)
Docbase pa cartasocial_ag31_enviada (1)Docbase pa cartasocial_ag31_enviada (1)
Docbase pa cartasocial_ag31_enviada (1)
 
La pobreza en Espana
La pobreza en EspanaLa pobreza en Espana
La pobreza en Espana
 
La educación en latinoamerica y el caribe
La educación en latinoamerica y el caribeLa educación en latinoamerica y el caribe
La educación en latinoamerica y el caribe
 
Empleos informales
Empleos informalesEmpleos informales
Empleos informales
 

Destacado

1938 2008 MéXico
1938 2008 MéXico1938 2008 MéXico
1938 2008 MéXico
suhuer
 
15 gobierno de carlos salinas de gortari
15  gobierno de carlos salinas de gortari15  gobierno de carlos salinas de gortari
15 gobierno de carlos salinas de gortari
juan_ramirez
 
México competitivo
México competitivo México competitivo
México competitivo
Sarahi Herrera
 
Miguel de la madrid hurtado
Miguel de la madrid hurtadoMiguel de la madrid hurtado
Miguel de la madrid
Miguel de la madridMiguel de la madrid
Miguel de la madrid
CarolinaMHL
 
Linea de periodos presidenciales de México
Linea de periodos presidenciales de MéxicoLinea de periodos presidenciales de México
Linea de periodos presidenciales de México
Carolina Rubi Tellez Hernandez
 
Linea del tiempo Presidentes de México
Linea del tiempo Presidentes de MéxicoLinea del tiempo Presidentes de México
Linea del tiempo Presidentes de México
Lorena Uribe
 
Cuadro comparativo de los sexenios presidenciales
Cuadro comparativo de los sexenios presidencialesCuadro comparativo de los sexenios presidenciales
Cuadro comparativo de los sexenios presidenciales
Erik Hernandez Hdz
 

Destacado (8)

1938 2008 MéXico
1938 2008 MéXico1938 2008 MéXico
1938 2008 MéXico
 
15 gobierno de carlos salinas de gortari
15  gobierno de carlos salinas de gortari15  gobierno de carlos salinas de gortari
15 gobierno de carlos salinas de gortari
 
México competitivo
México competitivo México competitivo
México competitivo
 
Miguel de la madrid hurtado
Miguel de la madrid hurtadoMiguel de la madrid hurtado
Miguel de la madrid hurtado
 
Miguel de la madrid
Miguel de la madridMiguel de la madrid
Miguel de la madrid
 
Linea de periodos presidenciales de México
Linea de periodos presidenciales de MéxicoLinea de periodos presidenciales de México
Linea de periodos presidenciales de México
 
Linea del tiempo Presidentes de México
Linea del tiempo Presidentes de MéxicoLinea del tiempo Presidentes de México
Linea del tiempo Presidentes de México
 
Cuadro comparativo de los sexenios presidenciales
Cuadro comparativo de los sexenios presidencialesCuadro comparativo de los sexenios presidenciales
Cuadro comparativo de los sexenios presidenciales
 

Similar a Presentation1

clase sobre pobreza y políticas sociales.pptx
clase sobre pobreza y políticas sociales.pptxclase sobre pobreza y políticas sociales.pptx
clase sobre pobreza y políticas sociales.pptx
7v5mxphwhc
 
La pobreza en México como problema social.
La pobreza en México como problema social.La pobreza en México como problema social.
La pobreza en México como problema social.
Eslyy
 
El impacto del programa oportunidades en algunas comunidades de chiapas, méxi...
El impacto del programa oportunidades en algunas comunidades de chiapas, méxi...El impacto del programa oportunidades en algunas comunidades de chiapas, méxi...
El impacto del programa oportunidades en algunas comunidades de chiapas, méxi...
josé Laguna Cruz
 
Pobreza Y Medio Ambiente1886
Pobreza Y Medio Ambiente1886Pobreza Y Medio Ambiente1886
Pobreza Y Medio Ambiente1886
Claudio Pradenas
 
La pobreza en mexico
La pobreza en mexicoLa pobreza en mexico
La pobreza en mexico
Cynthiia Gaarciia
 
La pobreza y politicas sociales en panamà
La pobreza y politicas sociales en panamàLa pobreza y politicas sociales en panamà
La pobreza y politicas sociales en panamà
UP Sociall
 
La pobreza, un problema de todos (Doc. de la ICAR)
La pobreza, un problema de todos (Doc. de la ICAR)La pobreza, un problema de todos (Doc. de la ICAR)
La pobreza, un problema de todos (Doc. de la ICAR)
Foro Blog
 
CONFLICTOS ENTRE OBJETIVOS ECONÓMICOS Y OBJETIVOS SOCIALES QUE ENFRENTAN LOS ...
CONFLICTOS ENTRE OBJETIVOS ECONÓMICOS Y OBJETIVOS SOCIALES QUE ENFRENTAN LOS ...CONFLICTOS ENTRE OBJETIVOS ECONÓMICOS Y OBJETIVOS SOCIALES QUE ENFRENTAN LOS ...
CONFLICTOS ENTRE OBJETIVOS ECONÓMICOS Y OBJETIVOS SOCIALES QUE ENFRENTAN LOS ...
ErnestoZambrano13
 
Sector ec..
Sector ec..Sector ec..
Sector ec..
Daniel Noriega
 
Realidad socio economica
Realidad socio economica Realidad socio economica
Realidad socio economica
maikabrav
 
pobreza (2).docx
pobreza (2).docxpobreza (2).docx
pobreza (2).docx
EdimarKatherineQuint
 
Presentación la población hondureña y la visión de país
Presentación la población hondureña y la visión de paísPresentación la población hondureña y la visión de país
Presentación la población hondureña y la visión de país
Margarita Díaz
 
Presentación la población hondureña y la visión de país
Presentación la población hondureña y la visión de paísPresentación la población hondureña y la visión de país
Presentación la población hondureña y la visión de país
Margarita Díaz
 
3
33
Crecimiento y desarrollo
Crecimiento y desarrolloCrecimiento y desarrollo
Crecimiento y desarrollo
hermesquezada
 
La Pobreza.
La Pobreza.La Pobreza.
La Pobreza.
Juan Luis
 
Politicas fundamentales Karen sa.pdf
Politicas fundamentales Karen sa.pdfPoliticas fundamentales Karen sa.pdf
Politicas fundamentales Karen sa.pdf
AnyiQuionesRivadenei
 
Pobreza religion
Pobreza  religionPobreza  religion
Pobreza religion
kariniwi18
 
Dialnet las misionessocialesenvenezuela-3923038
Dialnet las misionessocialesenvenezuela-3923038Dialnet las misionessocialesenvenezuela-3923038
Dialnet las misionessocialesenvenezuela-3923038
Alexis Barroso
 
Política social 2015
Política social 2015Política social 2015
Política social 2015
Alex Ricardo Caldera Ortega
 

Similar a Presentation1 (20)

clase sobre pobreza y políticas sociales.pptx
clase sobre pobreza y políticas sociales.pptxclase sobre pobreza y políticas sociales.pptx
clase sobre pobreza y políticas sociales.pptx
 
La pobreza en México como problema social.
La pobreza en México como problema social.La pobreza en México como problema social.
La pobreza en México como problema social.
 
El impacto del programa oportunidades en algunas comunidades de chiapas, méxi...
El impacto del programa oportunidades en algunas comunidades de chiapas, méxi...El impacto del programa oportunidades en algunas comunidades de chiapas, méxi...
El impacto del programa oportunidades en algunas comunidades de chiapas, méxi...
 
Pobreza Y Medio Ambiente1886
Pobreza Y Medio Ambiente1886Pobreza Y Medio Ambiente1886
Pobreza Y Medio Ambiente1886
 
La pobreza en mexico
La pobreza en mexicoLa pobreza en mexico
La pobreza en mexico
 
La pobreza y politicas sociales en panamà
La pobreza y politicas sociales en panamàLa pobreza y politicas sociales en panamà
La pobreza y politicas sociales en panamà
 
La pobreza, un problema de todos (Doc. de la ICAR)
La pobreza, un problema de todos (Doc. de la ICAR)La pobreza, un problema de todos (Doc. de la ICAR)
La pobreza, un problema de todos (Doc. de la ICAR)
 
CONFLICTOS ENTRE OBJETIVOS ECONÓMICOS Y OBJETIVOS SOCIALES QUE ENFRENTAN LOS ...
CONFLICTOS ENTRE OBJETIVOS ECONÓMICOS Y OBJETIVOS SOCIALES QUE ENFRENTAN LOS ...CONFLICTOS ENTRE OBJETIVOS ECONÓMICOS Y OBJETIVOS SOCIALES QUE ENFRENTAN LOS ...
CONFLICTOS ENTRE OBJETIVOS ECONÓMICOS Y OBJETIVOS SOCIALES QUE ENFRENTAN LOS ...
 
Sector ec..
Sector ec..Sector ec..
Sector ec..
 
Realidad socio economica
Realidad socio economica Realidad socio economica
Realidad socio economica
 
pobreza (2).docx
pobreza (2).docxpobreza (2).docx
pobreza (2).docx
 
Presentación la población hondureña y la visión de país
Presentación la población hondureña y la visión de paísPresentación la población hondureña y la visión de país
Presentación la población hondureña y la visión de país
 
Presentación la población hondureña y la visión de país
Presentación la población hondureña y la visión de paísPresentación la población hondureña y la visión de país
Presentación la población hondureña y la visión de país
 
3
33
3
 
Crecimiento y desarrollo
Crecimiento y desarrolloCrecimiento y desarrollo
Crecimiento y desarrollo
 
La Pobreza.
La Pobreza.La Pobreza.
La Pobreza.
 
Politicas fundamentales Karen sa.pdf
Politicas fundamentales Karen sa.pdfPoliticas fundamentales Karen sa.pdf
Politicas fundamentales Karen sa.pdf
 
Pobreza religion
Pobreza  religionPobreza  religion
Pobreza religion
 
Dialnet las misionessocialesenvenezuela-3923038
Dialnet las misionessocialesenvenezuela-3923038Dialnet las misionessocialesenvenezuela-3923038
Dialnet las misionessocialesenvenezuela-3923038
 
Política social 2015
Política social 2015Política social 2015
Política social 2015
 

Más de selenme

P.2.fuentes primarias hurtado
P.2.fuentes primarias hurtadoP.2.fuentes primarias hurtado
P.2.fuentes primarias hurtado
selenme
 
P.1.educacion historica
P.1.educacion historicaP.1.educacion historica
P.1.educacion historica
selenme
 
Persp histo¦ürica. empatía
Persp histo¦ürica. empatíaPersp histo¦ürica. empatía
Persp histo¦ürica. empatía
selenme
 
Importancia histo¦ürica
Importancia histo¦üricaImportancia histo¦ürica
Importancia histo¦ürica
selenme
 
Evidencia de fuente primaria
Evidencia de fuente primariaEvidencia de fuente primaria
Evidencia de fuente primaria
selenme
 
Continuidad y cambio
Continuidad y cambioContinuidad y cambio
Continuidad y cambio
selenme
 
Causa y consecuencia
Causa y consecuenciaCausa y consecuencia
Causa y consecuencia
selenme
 
Observacion
ObservacionObservacion
Observacion
selenme
 
La observacion participante
La observacion participanteLa observacion participante
La observacion participante
selenme
 
La observacion participante
La observacion participanteLa observacion participante
La observacion participante
selenme
 
La observacion participante en el campo
La observacion participante en el campoLa observacion participante en el campo
La observacion participante en el campo
selenme
 
El aprendizaje del lenguaje
El aprendizaje del lenguajeEl aprendizaje del lenguaje
El aprendizaje del lenguaje
selenme
 
Dimensiones
DimensionesDimensiones
Dimensiones
selenme
 
Ic3
Ic3Ic3
Ic3
selenme
 
Las tic en la educación
Las tic en la educaciónLas tic en la educación
Las tic en la educación
selenme
 
Presentation3
Presentation3Presentation3
Presentation3
selenme
 
Cuestionario de panorama
Cuestionario de panoramaCuestionario de panorama
Cuestionario de panorama
selenme
 
Tarea
TareaTarea
Tarea
selenme
 
Tarea uno
Tarea unoTarea uno
Tarea uno
selenme
 
Ejemplos del orden de conteo
Ejemplos del orden de conteoEjemplos del orden de conteo
Ejemplos del orden de conteo
selenme
 

Más de selenme (20)

P.2.fuentes primarias hurtado
P.2.fuentes primarias hurtadoP.2.fuentes primarias hurtado
P.2.fuentes primarias hurtado
 
P.1.educacion historica
P.1.educacion historicaP.1.educacion historica
P.1.educacion historica
 
Persp histo¦ürica. empatía
Persp histo¦ürica. empatíaPersp histo¦ürica. empatía
Persp histo¦ürica. empatía
 
Importancia histo¦ürica
Importancia histo¦üricaImportancia histo¦ürica
Importancia histo¦ürica
 
Evidencia de fuente primaria
Evidencia de fuente primariaEvidencia de fuente primaria
Evidencia de fuente primaria
 
Continuidad y cambio
Continuidad y cambioContinuidad y cambio
Continuidad y cambio
 
Causa y consecuencia
Causa y consecuenciaCausa y consecuencia
Causa y consecuencia
 
Observacion
ObservacionObservacion
Observacion
 
La observacion participante
La observacion participanteLa observacion participante
La observacion participante
 
La observacion participante
La observacion participanteLa observacion participante
La observacion participante
 
La observacion participante en el campo
La observacion participante en el campoLa observacion participante en el campo
La observacion participante en el campo
 
El aprendizaje del lenguaje
El aprendizaje del lenguajeEl aprendizaje del lenguaje
El aprendizaje del lenguaje
 
Dimensiones
DimensionesDimensiones
Dimensiones
 
Ic3
Ic3Ic3
Ic3
 
Las tic en la educación
Las tic en la educaciónLas tic en la educación
Las tic en la educación
 
Presentation3
Presentation3Presentation3
Presentation3
 
Cuestionario de panorama
Cuestionario de panoramaCuestionario de panorama
Cuestionario de panorama
 
Tarea
TareaTarea
Tarea
 
Tarea uno
Tarea unoTarea uno
Tarea uno
 
Ejemplos del orden de conteo
Ejemplos del orden de conteoEjemplos del orden de conteo
Ejemplos del orden de conteo
 

Presentation1

  • 1. POBREZA Y EDUCACIÓN PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO
  • 2. 1982…crisis de la economía mexicana. Falta de competitividad laboral, atraso de su planta industrial y empresarial. Deuda externa. Estimular el crecimiento. Políticas… problemas de corto plazo
  • 3. Estancamiento económico. Sectormoderno globalizado de la economía y economía informal. Aumento de marginación, pobreza, deterioro en los niveles de vida y de bienestar de la población.
  • 4. La magnitud alcanzada por estos fenómenos, no sólo en México sino en América Latina y en otros países, atenta contra su estabilidad política, económica y social, por ello, a inicios del nuevo siglo, instituciones como el Banco Mundial, en cooperación con los gobiernos de los países desarrollados y los de los países implicados han iniciado una lucha dirigida a detener el desarrollo de la pobreza, con el fin de erradicarla, mediante la aplicación de políticas sociales.
  • 5. 70´s Programas de Inversiones Públicas para el Desarrollo Rural. López Portillo. Miguel de la Madrid… Crisis de la deuda y de programas de ajuste llevaron al deterioro de la situación económica del país con el consecuente desarrollo de la pobreza y la indigencia, como producto del estancamiento económico, la cancelación de los programas sociales y la supeditación de las políticas fiscal, salarial y de empleo a la estabilización económica, a la apertura y a la implementación del modelo exportador. La población en pobreza extrema se incrementó a una tasa de 4% anual.
  • 6. Con el presidente Ernesto Zedillo aparece el Programa para Superar la Pobreza y por el Programa de Educación, Salud y Alimentación (progresa) que inició, en 1997 y fue diseñado para atender a la población rural indigente. En él se estableció el condicionamiento recíproco como condición, de manera que los beneficiarios sólo podían recibir los apoyos monetarios, si cumplían con un programa de visitas preestablecido a los centros de salud y enviaban a sus hijos a la escuela. Estos programas centraban su operación en el impulso al empleo y al ingreso individual, en vez del fomento productivo.
  • 7.  Duranteel gobierno de Fox se dio continuidad al progresa al que se le dio un nuevo nombre, oportunidades, enmarcándolo dentro del programa Contigo que promovía una mayor y mejor interacción entre los tres órdenes de gobierno.  Contigo contemplaba cuatro estrategias: ampliación de capacidades (salud, educación y nutrición); generación de opciones (de empleo e inversión); protección social para todos; y formación de patrimonio (programas de ahorro y vivienda).
  • 8. La pobreza es una situación de carencia que impide a las personas ser capaces de alcanzar niveles de bienestar considerados mínimos según criterios específicos, el más estricto, es el alimentario y designa a las personas que se encuentran en pobreza extrema, hace alusión a las personas que no tienen los medios necesarios para alimentarse y no son, por tanto, capaces de asegurar su subsistencia.
  • 9. Marginación y pobreza BID… carencia de los bienes y servicios necesarios para satisfacer las necesidades básicas. Cesta o canasta básica de bienes y servicios… Relativa, crítica, extrema. Políticas-----eficacia.
  • 10.  Constitución, artículo 26. El Estado organizará un sistema de planeación democrática del desarrollo nacional que imprima solidez, dinamismo, permanencia y equidad al crecimiento de la economía para la independencia y la democratización política, social y cultural de la Nación. Los fines del proyecto nacional contenidos en esta Constitución determinarán los objetivos de la planeación. La planeación será democrática. Mediante la participación de los diversos sectores sociales recogerá las aspiraciones y demandas de la sociedad para incorporarlas al plan y los programas de desarrollo. Habrá un plan nacional de desarrollo al que se sujetarán obligatoriamente los programas de la Administración Pública Federal.
  • 11. La ley facultará al Ejecutivo para que establezca los procedimientos de participación y consulta popular en el sistema nacional de planeación democrática, y los criterios para la formulación, instrumentación, control y evaluación del plan y los programas de desarrollo. Asimismo, determinará los órganos responsables del proceso de planeación y las bases para que el Ejecutivo Federal coordine mediante convenios con los gobiernos de las entidades federativas e induzca y concierte con los particulares las acciones a realizar para su elaboración y ejecución.
  • 12.  Reducir la pobreza extrema.  Generarigualdad de oportunidades para los grupos más pobres y vulnerables.  Apoyarel desarrollo de capacidades de las personas en condición de pobreza.  Fortalecer el tejido social a través de fomentar la participación y el desarrollo comunitario.
  • 13. Falta de empleos productivos. Ingresos insuficientes (menos a dos dólares). Aumento de población. Factores de crecimiento
  • 14. La pobreza urbana y la rural difieren en muchos aspectos importantes. Los habitantes de las zonas urbanas en condiciones de pobreza comparten muchas características con aquellos en las mismas condiciones de vida que habitan en las zonas rurales –tienen familias más numerosas, menos educación y acceso a servicios que los ricos. Sin embargo, existen algunas notables diferencias.
  • 15.
  • 16. Carencias. Exclusión socioeconómica, política y cultural. Falta de participación. Marginación
  • 17. Aquellos que están ubicados en la parte inferior de la escala social y económicamente integrados a una sociedad, a un sistema de clanes, ya que no pertenecen al sistema económico. Están en el límite matemático, sin ser, pues no se encuentran en el campo, que los expulsa, ni en la ciudad que no los acoge: no pertenecen al sector primario ni al secundario; no son nadie, no hacen más que estar, poblar un pedazo de tierra, que es tierra de nadie.
  • 18. Falta de acceso a la educación. La residencia en viviendas inadecuadas. La percepción de ingresos monetarios insuficientes. Residencia en localidades pequeñas. Muy baja, baja, media, alta y muy alta.
  • 19. La escolaridad de la población constituye uno de los factores decisivos para aumentar la productividad del trabajo e incorporar la innovación tecnológica y con ello fortalecer la competitividad de las economías.