presentacion del año escolar

2. 1. PRESENTACIÓN
a. Nuestra visión educativa en el debate interna-
cional sobre la calidad educativa:
Venezuela participa en los Objetivos de Desarrollo
Sostenible de la ONU, a través de la Agenda 2030.
Específicamente el objetivo número 4 sobre
conquistar una Educación de Calidad. Por eso ha
participado y llevado su experiencia a:
(nombrar algunos de los eventos internacionales a
donde se ha asistido).
b. Nunca olvidemos los fundamentos de nuestra educación:
Venezuela tiene su modelo educativo enmarcado en:
•La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
•La Ley Orgánica de Educación.
•Los Objetivos Históricos del Plan de la Patria 2019-2025.
•El ideario bolivariano del legado del Libertador Simón Bolívar.
•El gran educador de América, Simón Rodríguez.
Es un modelo educativo que, en lo local, irradia corresponsabi-
lidad y pertinencia; en lo regional, interconexión y desarrollo;
en lo nacional, identidad y soberanía y, en lo internacional,
cooperación y solidaridad fecunda.
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LAESCUELA
EPICENTRODE
ACCIÓNSOCIAL
YDESARROLLO
TERRITORIAL

3. 2. LA ESCUELA QUE ESTAMOS CONSTRUYENDO
Tenemos el reto de que la escuela sea la imagen adelantada de
la sociedad querida, merecida y soñada. Una escuela liberadora,
que da conciencia, saberes, profundamente humanista,
bolivariana y venezolana. Estos son los únicos atributos para
enfrentar, con éxito, los retos de este siglo XXI.
2
LAESCUELA
EPICENTRODE
ACCIÓNSOCIAL
YDESARROLLO
TERRITORIAL

4. 3
El Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), para dinamizar la implementación de los 10 vértices en
este inicio del año escolar 2023 – 2024, marca la ruta hacia la Educación del Futuro y la Calidad Educativa con cuatro
(4) líneas estratégicas:
1.Gestión territorial.
• Centros de Desarrollo de la Calidad Educativa.
• Desarrollo territorial según las potencialidades productivas de la escuela y las comunidades.
3. EL PLAN
EDUCATIVO
NOS ORIENTA
1er
vértice
2do
vértice
3er
vértice
4to
vértice
5to
vértice
6to
vértice
7mo
vértice
8vo
vértice
9no
vértice
10mo
vértice
Prevención por la
salud Escolar
Ipasme, por Amor a
mi Maestra y Maestro
Bricomiles por
mi Escuela Bella
Mi Escuela
Patria Potencia
Cada Familia una
escuela por la calidad
educativa
Plataforma digital,
Escuela para la Soberanía
Tecnológica
La Escuela Epicentro
de acción social y
desarrollo territorial
La Escuela hacia
un rol geopolítico
Centros de Desarrollo
de la Calidad
Educativa
Formación Docente y
calidad educativa
Plan Educativo Nacional
Victoria Bicentenaria
LAESCUELA
EPICENTRODE
ACCIÓNSOCIAL
YDESARROLLO
TERRITORIAL
La escuela es el epicentro para la acción social y el desarrollo territorial.
En este sentido, contamos con el Plan Victoria Bicentenaria con sus vértices.
Los vértices son diez macroestrategias para consolidar los cambios y elevar
la calidad educativa:
Atención médica en la escuela a 445.161 niños, niñas y jóvenes.
Creación de las Brigadas de Salud Escolar en las instituciones
a nivel nacional.
IPASME
Atención al magisterio desde enero a septiembre 2023:
68 unidades médicas regionales del IPASME
2.141.520 total personas atendidas
4.011 cirugías generales.
1.305.445 atenciones médicas a personal del magisterio.
16.032 planteles atendidos por las Bricomiles en todo
el territorio nacional.
16.054 instituciones atendidas en la jornada nacional
de saneamiento para el inicio de año escolar.
16.887 casos atendidos a través de la VenApp
67 % ´de las escuelas del país atendidas.
Plan de Expansión de Escuelas Técnicas Profesionales:
2002 instituciones en el territorio nacional.
Unidad Productiva Territorial Aristóbulo Iztúriz
Fortalecimiento del Movimiento Bolivariano de Familia
Aristobulo Iztúriz
Programa de Escolaridad para madres, padres y representantes
que no han culminado el Bachillerato.
Desarrollo de contenidos educativos para el reforzamiento de
los valores ciudadanos y familiares como ejes fundamentales
de la vida social.
Entrega de Laptop y tabletas a estudiantes y docentes
Organización nacional de los Semilleros Científicos estudiantiles.
Fortalecimiento de los Centros Bolivarianos de Telemática
e Informática.
Creación de la plataforma digital: Sígueme y Edúcate en Venezuela.
Gestión territorial
Cartografía educativa
Énfasis curriculares
Organización escolar
Compromiso con el cumplimiento con las metas del objetivo
4 de la agenda 2030 de la ONU
Incorporación al Laboratorio Latinoamericano de evaluación
de la Calidad Educativa-Unesco.
Participación y aportes de la experiencia venezolana en el
debate internacional sobre la transformación educativa y
la calidad de la educación.
Educación en fronteras.
Programas de Idiomas con diferentes países.
Articulación con organismos multilaterales.
24 Centros de Desarrollo de la Calidad Educativa estadales
335 Centros de Desarrollo de la Calidad Educativa municipales
1148 Centros de Desarrollo de la Calidad Educativa parroquiales
Formación docente y calidad educativa:
Observatorio de la Calidad Educativa, Sistema de investigación
y formación Docente, Universidad Nacional Experimental del
Magisterio Samuel Robinson, Movimiento Docente de
Calidad Educativa.

5. Áreas de formación Énfasis
Plataforma Digital
Sígueme y Edúcate
en Venezuela
Ciencias Naturales.
Herramienta
Multimodal
Educativa
(Transversal al
subsistema)
Ciencia y Tecnología.
Matemática.
Ciencias Sociales /
Geografía, Historia y Ciudadanía
Culturas e Idiomas.
Educación Física.
Educación Ambiental para el Desarrollo
Sostenible y Sustentable.
Ciencia, Tecnología, Innovación
y Producción.
Matemática para la vida..
Geografía, Historia, Patria y Ciudadanía.
Inglés.
Educación Física para la vida.
Oralidad, Escritura y Lectura.
Proyecto de vida y vocación.
Lenguaje y Comunicación.
Identidad y Orientación
Vocacional.
2. Gestión curricular.
LAESCUELA
EPICENTRODE
ACCIÓNSOCIAL
YDESARROLLO
TERRITORIAL

6. PLAN NACIONAL DE ESCUELAS TÉCNICAS PROFESIONALES
ESCUELAS TÉCNICAS
PROFESIONALES
TOTAL
2002
125
ZULIA
82
TRUJILLO
86
MÉRIDA
115
TÁCHIRA
113
BARINAS
88
PORTUGUESA
50
APURE
49
AMAZONAS
107
FALCÓN
128
LARA
59
YARACUY
97
ARAGUA
95
DISTRITO CAPITAL
113
MIRANDA
52
NUEVA ESPARTA
105
SUCRE
38
MONAGAS
23
DELTA AMACURO
57
BOLÍVAR
85
ANZOÁTEGUI
29
LA GUAIRA
51
COJEDES
83
GUÁRICO
115
CARABOBO

7. LAESCUELA
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ACCIÓNSOCIAL
YDESARROLLO
TERRITORIAL
3. Organización de la gestión escolar.
• Colectivos de Investigación y Formación.
• Voceros de la calidad educativa.
• Movimiento Bolivariano de Familia.
• Frente Fernanda Bolaño.
• Federación Venezolana de Estudiantes de Educación Media (FEVEEM).
• Semilleros científicos.
• Brigada de lectura y escritura.
• Unidades de producción escolar Aristóbulo Iztúriz (UPETAI).
• Movimiento de Teatro César Rengifo.
• Sistema de Orquestas Infantiles y Juveniles Simón Bolívar.
• Movimiento de Danza Juana La Avanzadora.
• Brigada Bicentenario.
• Brigadas Ecológicas.
• Brigada de Salud Escolar.
• Conucos Escolares Carlos Lanz.
4. Cada familia una escuela por la calidad educativa.
• La familia, como un elemento clave, inmersa en la construcción colectiva
de una educación de calidad.

8. 4. TODOS Y TODAS SOMOS PARTE DEL PLAN
Con estas líneas estratégicas se busca fortalecer la educación de nuestro país
y mejorar la gestión educativa. La construcción de conocimientos
teórico-prácticos se hará desde las potencialidades del territorio, los
motores productivos y el impulso del desarrollo local.
Pero, por sobre todo, es un plan en donde todas y todos vamos a participar
para:
•Mantener una relación de intercambio entre las culturas a nivel global y local.
•Mantener una visión integral e integradora; en una vinculación entre los
dominios y procesos cognitivos para el logro de los aprendizajes.
•Impulsar el desarrollo creativo, productivo, individual y comunitario.
•Tener escuelas con afecto, respeto, comprensión, diálogo.
•Fortalecer la dignidad y la identidad en convivencia con todos los sujetos edu-
cativos y actores sociales que hacen vida en el territorio.
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LAESCUELA
EPICENTRODE
ACCIÓNSOCIAL
YDESARROLLO
TERRITORIAL

9. ¡SEGUIMOS ADELANTE!
¡Venezuela presente en la escuela!
BIENVENIDO