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INTEGRANTES:
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• CARMONA GUEVARA, Alejandra.
• FERNÁNDEZ COLCHADO María.
• GALINDO QUISPE, Carmen.
• LÓPEZ CRUZ, Noelia.
• URBINA FLORES, Maria Julia.
• ZAVALA BRAVO, Gabriela.
Desarrollo de una
identidad personal,
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marco de una sociedad
democrática,
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Perú.
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promover la
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NACIONAL 2014
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ciencia y la
tecnología
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ESTRATÉGICO 2
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BUENA EDUCACIÓN
SIN EXCLUSIONES.
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EDUCATIVOS DE IGUAL
CALIDAD PARA TODOS.
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NACIONAL.
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PROYECTO
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NACIONAL 2007
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CURRICULAR
NACIONAL 2014
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FINES FUNDAMENTALES:
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FINES SECUNDARIOS:
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Análisis de los marcos curriculares y del proyecto educativo nacional

  • 1. INTEGRANTES: • ALVÁN VALENCIA, Maricarmen . • CARMONA GUEVARA, Alejandra. • FERNÁNDEZ COLCHADO María. • GALINDO QUISPE, Carmen. • LÓPEZ CRUZ, Noelia. • URBINA FLORES, Maria Julia. • ZAVALA BRAVO, Gabriela.
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  • 3. Desarrollo de una identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad democrática, intercultural y ética en el Perú. Dominio del castellano para promover la comunicación entre todos los peruanos. Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y práctica. Desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científica y tecnológica para comprender y actuar en el mundo Conocimiento del inglés como lengua internacional.
  • 4. Comprensión y valoración del medio geográfico, la historia, el presente y el futuro de la humanidad mediante el desarrollo del pensamiento crítico. Comprensión del medio natural y diversidad, así como desarrollo de la conciencia ambiental orientada a la gestión de riesgos y el uso racional de los recursos naturales, en una moderna ciudadanía. Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora; como parte de la construcción del proyecto de vida de todo ciudadano. Desarrollo corporal y conservación de la salud física y mental. Desarrollo dela creatividad, innovación, apreciación y expresión a través de las artes humanidades y ciencias. Dominio de las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
  • 6. FINES Desarrolla un estilo de vida activo y saludable a través de la actividad física. Usan la matemática con y para la vida cotidiana, en trabajo, la ciencia y la tecnología Participen con eficacia en prácticas sociales . Ejercer de manera plena u ciudadanía Actúen e interactúen de manera autónoma para u bienestar. Usan la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida Emprendan proyectos para alcanzar sus metas Se expresa con lenguaje artístico.
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  • 8. OBJETIVO ESTRATÉGICO 2 OBJETIVO ESTRATÉGICO 1 TRECE AÑOS DE BUENA EDUCACIÓN SIN EXCLUSIONES. OPORTUNIDADES Y RESULTADOS EDUCATIVOS DE IGUAL CALIDAD PARA TODOS. ESTUDIANTES E INSTITUCIONES QUE LOGRARÁN APRENDIZAJE DE CALIDAD. LA PRIMERA INFANCIA ES PRIORIDAD NACIONAL. Asegurar el desarrollo óptimo de la infancia concertada del estado en cada región. Acceso a la educación básica. Asegurar condiciones esenciales para el aprendizaje. Prevenir el fracaso escolar en los grupos sociales . TODO LOGRAN COMPETENCIAS FUNDAMENTALES PARA SU DESARROLLO PERSONAL E INTEGRACIÓN NACIONAL. Establecer un marco curricular nacional . Definir estándares nacionales de aprendizaje. INSTITUCIONES INTEGRADORAS ENSEÑAN CON ÉXITO. Transformar las prácticas pedagógicas en la educación básica. Impulsar de manera sostenida los procesos de cambio institucional. Articular la educación básica con la educación superior técnica.
  • 9. OBJETIVO ESTRATEGICO 3 MAESTROS BIEN PREPARADOS QUE EJERCEN PROFESIONALMENTE LA DOCENCIA. Fortalecer la formación docente en servicio. Evaluar a los docentes para su ingreso y permanencia en la Carrera Pública Magisterial. SISTEMA INTEGRAL DE FORMACION DOCENTE Generar estándares claros sobre la docencia CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL RENOVADA. Asensos y remuneraciones al desempeño profesional. Revaloración social de la profesión docente.
  • 10. OBJETIVO ESTRATEGICO 4 GESTIÓN DESCENTRALIZADA, DEMOCRÁTICA QUE LOGRA RESULTADOS Y ES FINANCIADA CON EQUIDAD. GESTIÓN EDUCATIVA EFICAZ, ÉTICA, DESCENTRALIZADA Y CON PARTICIPACIÓN CIUDADANA. EDUCACIÓN FINANCIADA CON EQUIDAD Y EFICIENCIA Asegurar calidad educativa para todos. Contribuir social al financiamiento de la educación Educación basada en procedimiento democrático.. Moralizar la gestión en todas las instancias de educación. Asumir responsabilidades de gestión de mayor grado.
  • 11. OBJETIVO ESTRATÉGICO 5 EDUCACIÓN SUPERIOR DE CALIDAD SE CONVIERTE EN FACTOR FAVORABLE PARA EL DESARROLLO Y LA COMPETITIVIDAD NACIONAL. SISTEMA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Consolidar y dar funcionamiento Renovar la carrera docente Renovar su estructura Ligada a la investigación y planificación
  • 12. OBJETIVO ESTRATÉGICO 6 UNA SOCIEDAD QUE EDUCA A SUS CIUDADANOS Y LOS COMPROMETE CON SU COMUNIDAD Municipios que fomenten la identidad local Participación y movilización social Fomentar la responsabilidad social Medios de comunicación que asuman el rol educador lectoescritura Participación ciudadana Actividad artística
  • 13. D I F E R E N C I A S -Oportunidades educativas de igual calidad para todos, ajena a cualquier forma de discriminación. - Formación de ciudadanos competentes comprometidos con el desarrollo del país. - Desarrollo de capacidades, competencias y potencialidades del niño. - Un aprendizaje critico a través de la realidad y ambiente social del niño. S E M E J A N Z A S PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL 2007 OBJETIVO DE LA EDUCACIÒN AL 2021 DISEÑO CURRICULAR NACIONAL 2014 PROYECTO ASPECTO -Intervención de los organismos del Ministerio de Educación a través de programas intersectoriales para la formación del niño. -Ejercicio de la docencia con aspiraciones a una excelencia profesional a través de capacitaciones, evaluaciones e incentivos. - Desarrollo de políticas de una educación superior . - Expansión de una educación rural donde el Estado provee insumos y condiciones elementales. -Instrucción para el desarrollo de la personalidad. -Conservación de la salud a través de la innovación, creatividad y expresión artística. -El dominio de TIC -Desarrollo de la autonomía en el estudiante. -Tener una vida activa a través del juego, recreación, actividad física en relación con los demás. El uso de proyectos científicos que comprendan y transformen la realidad.
  • 14. FINES FUNDAMENTALES:  Alcanzar la realización personal para trascender en la vida y lograr el desarrollo integral, social, ético y profesional.  Lograr el pensamiento crítico a través de la realidad. FINES SECUNDARIOS:  Desarrollo de competencias básicas y capacidades intelectuales en los estudiantes a lo largo de su desarrollo hasta concluir en su educación básica regular.  Mejorar la calidad educativa.  Tener vocación para ejercer la docencia.  La recreación, actividad física, juego y deporte atreves de ello se relaciona con su entorno.