El documento describe la historia y evolución del sistema educativo y el presupuesto para la educación en Ecuador. Detalla los avances desde la época colonial hasta la actualidad, incluyendo hitos como la creación del Ministerio de Educación en 1884 y la constitución de 1897 que estableció la enseñanza primaria gratuita y obligatoria. También analiza la asignación del presupuesto para educación según la constitución, los desafíos de financiamiento para la educación superior, y las fuentes de financiamiento de las universidades públicas.

1. FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS
CIENCIAS EXPERIMENTALES,
QUÍMICA Y BIOLOGÍA
UNIVERSIDAD CENTRAL
DEL ECUADOR
Grupo
Grupo
Grupo
5
5
5

2. PRESUPUESTO PARA
PRESUPUESTO PARA
LA EDUCACIÓN
LA EDUCACIÓN
TEMA:

3. La educación es un factor fundamental en el
progreso de un país.
La mejora de la educación comienza en el tiempo
colonial.
Los padres franciscanos aportaron mucho a la
educación. Fueron los creadores de la primera escuela
en Quito, en 1553 llamada San Andrés; también
fomentaron la educación superior, fundando la
primera Universidad llamada San Fulgencio en 1596.
ANTECEDENTES:

4. Presencia de los jesuitas en el Ecuador, fue
muy apreciada, ellos llegaron en 1568.
Instrucción Pública durante la República
24 de Mayo de 1822 quedó el Ecuador
independiente del dominio español e integrado a
la Gran Colombia.
En 1830, cuando el Ecuador se organiza como
República soberana e independiente, las
Constituciones han consagrado la obligación de
“promover” y “fomentar” la educación pública.

5. La obra educativa de Garcia Moreno
Se invirtió grandes sumas de dinero en la
instrucción pública, es decir, en escuelas,
colegios, compra de imprenta, instrumentos y
útiles para estudios y observaciones científicas.
Reordenamiento
curricular
Incremento del
presupuesto educativo

6. En 1884 se produce un
hecho importante: la
creación del Ministerio de
Instrucción Pública para
la organización,
administración y control
de las instituciones.
Asamblea Constituyente de
1897 aprobó una nueva Ley
de Instrucción Pública, el 29
de mayo estableciendo la
enseñanza primaria gratuita,
laica y obligatoria.
En 1960, la nueva
concepción más
economista y práctica de
la educación impulsó
importantes reformas en
los niveles primario y
secundario
En 1938, se
expide la Ley de
Educación
Superior
A partir de los años 50,
el Ecuador, adoptó
medidas de planificación
del desarrollo, que
incluían una ampliación
de la educación pública
La reforma
educativa de 1964
amplió la enseñanza
primaria rural a 6
años

7. Sistema
Educativo
Permanencia
Unidad
Continuidad
Secuencia
Flexibilidad
Art. 71. Señala que En el
presupuesto general del
Estado se asignará no menos
del treinta por ciento de los
ingresos corrientes totales
del gobierno central, para la
educación y la erradicación
del analfabetismo.
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LA
REPÚBLICA DEL
ECUADOR

8. ECUADOR ES EL PAÍS DE
AMÉRICA DEL SUR QUE MÁS
RECURSOS PÚBLICOS DESTINA
A EDUCACIÓN SUPERIOR. EN EL
GOBIERNO DE LA REVOLUCIÓN
CIUDADANA SE HA INVERTIDO $
7.348 MILLONES DE DÓLARES.
INTRODUCCIÓN:

9. El Presupuesto
General del Estado y
su aporte a la
educación pública en
Ecuador

10. Presupuesto General del Estado
Para tener un concepto bien claro a que se
refiere el presupuesto general del Estado
(Dupuy, Julien, 2012) destaca lo siguiente:
Un presupuesto es la estimación de los
ingresos (recursos) y gastos
(desembolsos) para un periodo futuro.
El Gobierno, realiza, cada año, la
programación de los ingresos y gastos del
Sector Público

11. Inversión Pública.
Fomentar y asegurar el
desarrollo del país a
largo plazo,
especialmente con el
apoyo a la
transformación de la
matriz productiva y
energética, desarrollo
del capital humano y
protección social

12. Educación Pública
La educación pública es el
derecho que tenemos todos
los ecuatorianos que sirve
para la construcción de un
país soberano, el cual debe
brindarla de una manera
gratuita y garantizando que
sea laica sin importar raza,
edad, género.

13. ENTRE EL 2009 AL 2013 SE GASTÓ EL
110%
LA REALIDAD
DEL
PRESUPUESTO
PARA LA
EDUCACIÓN
ENTRE EL 2014 AL 2020 NO SE INVIRTIÓ
5.010 MILLONES DE DOLARES
PRESUPUESTO GENERAL DEL ESTADO
NO ESTUVO EN VIGENCIA
DEUDA ENORME DE LAS UNIVERSIDADES
EN MATERIA DE TRANSPARENCIA

14. CADA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN
SUPERIOR POSEE AUTONOMÍA EN
CUANTO AL MANEJO Y EJECUCIÓN EL
PRESUPUESTO. TAMBIÉN ES LIBRE DE
ADMINISTRAR Y ADQUIRIR SU
PATRIMONIO, SIN PERJUICIO DE LA
FISCALIZACIÓN POR UN ÓRGANO DE
CONTROL.
SEGÚN LA LEY ORGÁNICA DE
EDUCACIÓN SUPERIOR

15. FINANCIAMIENTO
LEY DEL FONDO PERMANENTE DE
DESARROLLO UNIVERSITARIO Y
POLITÉCNICO
FINANCIADA CON LOS RECURSOS
OBTENIDOS POR
CONTRIBUCIONES DE LA
COOPERACIÓN INTERNACIONAL
LES CORRESPONDE TAMBIÉN LOS
RECURSOS PROVENIENTES DE
HERENCIAS, LEGADOS Y
DONACIONES A SU FAVOR, LOS
FONDOS AUTOGENERADOS POR
CURSOS Y SEMINARIOS
EXTRACURRICULARES

16. EDUCACIÓN PÚBLICA Y
FINANCIAMIENTO DEL ESTADO
EL ESTADO ASIGNARÁ DE FORMA PROGRESIVA RECURSOS
PÚBLICOS DEL PRESUPUESTO GENERAL DEL ESTADO PARA
LA EDUCACIÓN INICIAL BÁSICA Y EL BACHILLERATO, CON
INCREMENTOS ANUALES DE AL MENOS EL CERO PUNTO
CINCO POR CIENTO (0,5%) DEL PRODUCTO INTERNO BRUTO
HASTA ALCANZAR UN MÍNIMO DEL SEIS POR CIENTO (6%)
DEL PRODUCTO INTERNO BRUTO.

17. LA DISTRIBUCIÓN
DE RECURSOS
EL SECTORIAL EDUCACIÓN CUENTA CON 48
COMPONENTES CONFORME LA DISTRIBUCIÓN DEL
PRESUPUESTO GENERAL DEL ESTADO.
DEL SECTORIAL EDUCACIÓN LOS MINISTERIOS DE
CULTURA Y DE DEPORTES, ENTIDADES COMO EL
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR, LA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR CIENCIA
TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN (SENESCYT), EL
INSTITUTO NACIONAL DE EVALUACIÓN EDUCATIVA,
ENTRE OTROS.

18. EDUCACIÓN
SUPERIOR:
EJECUCIÓN
PRESUPUESTARIA Y
UNA DEUDA CON LA
TRANSPARENCIA

19. FINANCIAMIENTO DE
LA EDUCACIÓN
SUPERIOR El monto de los recursos
públicos destinados anualmente
en favor de las universidades
públicas se estima con base en el
número de estudiantes y costo
por carreras.

20. Las otras fuentes de
financiamiento de las
universidades públicas se
agrupan en la categoría de
«recursos propios»

21. El Presupuesto General del Estado su aporte a
la Educación Pública en el Cantón Paján
S I S T E M A E D U C A T I V O
E D U C A C I Ó N E N E L
E C U A D O R
D I R E C C I Ó N
D I S T R I T A L 1 3 D 0 9
P A J Á N - E D U C A C I Ó N
P R E S U P U E S T O
A S I G N A D O

22. Art. 28.-
L a e d u c a c i ó n r e s p o n d e r á a l i n t e r é s
p ú b l i c o y n o e s t a r á a l s e r v i c i o d e
i n t e r e s e s i n d i v i d u a l e s y c o r p o r a t i v o s . S e
g a r a n t i z a r á e l a c c e s o u n i v e r s a l ,
p e r m a n e n c i a , m o v i l i d a d y e g r e s o s i n
d i s c r i m i n a c i ó n a l g u n a y l a
o b l i g a t o r i e d a d e n e l n i v e l i n i c i a l , b á s i c o
y b a c h i l l e r a t o o s u e q u i v a l e n t e . E s
d e r e c h o d e t o d a p e r s o n a y c o m u n i d a d
i n t e r a c t u a r e n t r e c u l t u r a s y p a r t i c i p a r e n
u n a s o c i e d a d q u e a p r e n d e . E l E s t a d o
p r o m o v e r á e l d i á l o g o i n t e r c u l t u r a l e n s u s
m ú l t i p l e s d i m e n s i o n e s .

23. El Sistema Educativo
E s t e s i s t e m a q u e s e r á
e l e n c a r g a d o d e
g e s t i o n a r l o s d e s t i n o s
e d u c a t i v o s d e u n p a í s
s i e m p r e s e e x p r e s a r á
f o r m a l m e n t e a t r a v é s
d e u n a l e y q u e d e f i n a
c l a r a m e n t e a t o d o s l o s
a c t o r e s q u e i n t e r v i e n e n
e n e l p r o c e s o .

24. La Educación en el Ecuador
E s t á r e g l a m e n t a d a p o r e l
M i n i s t e r i o d e E d u c a c i ó n , d i v i d i d a
e n e d u c a c i ó n f i s c a l , f i s c o
m i s i o n a l , m u n i c i p a l , y p a r t i c u l a r ;
l a i c a o r e l i g i o s a , h i s p a n a o
b i l i n g ü e i n t e r c u l t u r a l . L a
e d u c a c i ó n p ú b l i c a e s l a i c a e n
t o d o s s u s n i v e l e s , o b l i g a t o r i a
h a s t a e l n i v e l b á s i c o , y g r a t u i t a
h a s t a e l b a c h i l l e r a t o o s u
e q u i v a l e n t e .

25. La Dirección Distrital 13D09 Paján –
Educación: Presupuesto Asignado
E d u c a c i ó n d e s d e e l m e s d e e n e r o a
d i c i e m b r e d e l a ñ o 2 0 1 6 , s e a s i g n ó u n
p r e s u p u e s t o d e $ 5 , 3 7 7 , 2 5 3 . 0 0
M o d i f i c a c i ó n A d i c i o n a l $ 8 6 0 , 0 7 6 . 1 9

26. Al número de estudiantes y costo por carreras y niveles.
El número de docentes y su nivel académico
La evaluación y acreditación de instituciones, carreras y
programas.
Los proyectos y resultados de los programas de
investigación, producción científica y tecnológica
UNIVERSIDADES PÚBLICAS Y EL USO
DE SUS RECURSOS
se asignan con base
Los s servicios y programas de bienestar
estudiantil, atención a docentes y el personal.

27. a.- Generación de recursos económicos a través de los talleres operativos de
cada una de las Facultades, incorporando la empresa pública y privada.
b.- Fortalecimiento
y establecimiento
de talleres de
emprendimiento en
cada Facultad.
Para las universidades la generación económica
puede darse a través de tres metas:
c.- Investigación
científica y
producción.

28. Promueve y respalda los procesos productivos de servicios de las
entidades públicas y privadas
Impulsa actividades de capacitación, investigación y asesorías; en
correspondencia con las necesidades de la sociedad
Difunde, desarrolla conocimientos y habilidades con una concepción
ética y profesional a partir de las potencialidades humanas propias del
entorno laboral
Contribuyendo al desarrollo socioeconómico, cultural y al Buen Vivir, de
los ciudadanos manabitas, ecuatorianos y de otros países
En la actualidad el Estado
En la actualidad el Estado

29. Las universidades tienen conciencia de la
importancia de:
Incluir en los planes de estudios
la formación de emprendedores
Perfeccionar la metodología
Fomentar los proyectos de emprendimiento
que contribuyan con la producción
universitaria y el desarrollo de la sociedad.

30. LA DISPOSICIÓN TRANSITORIA DECIMOCTAVA DE
LA CONSTITUCIÓN Y A LOS INCREMENTOS
PRESUPUESTARIOS
EL PRESUPUESTO DE TODOS LOS
COMPONENTES DEL SECTORIAL EDUCACIÓN
EL DESPLOME DEL PIB EN MEDIO DE UNA CRISIS
SANITARIA Y ECONÓMICA POR LA PANDEMIA DEL
COVID-19.
2. EL INCREMENTO DEL 0,5%
ANUAL Y LA META DE 6% DEL
PIB