Prev.integ 05 abr18.

1. MODULO III
PREVENCIÓN
INTEGRAL
MODULO III
PREVENCIÓN
INTEGRALELABORADO POR: SM/2DA LOPEZ MORA DONNY JAVIER 14.249.613

2. PREVENIR
Es actuar para que un problema no aparezca o al menos
disminuyan sus efectos

3. Es el conjunto de acciones de carácter sistemático yEs el conjunto de acciones de carácter sistemático y
permanente, dirigidas a promover el desarrollopermanente, dirigidas a promover el desarrollo
humano del individuo en interacción con su entornohumano del individuo en interacción con su entorno
familiar, educativo, comunitario y laboral, a través defamiliar, educativo, comunitario y laboral, a través de
la disminución de los factores de riesgo y ella disminución de los factores de riesgo y el
fortalecimiento de los factores de protección. Sefortalecimiento de los factores de protección. Se
fundamenta en el desarrollo humano.fundamenta en el desarrollo humano.

4. PREVENCIÓN INTEGRAL
Conjunto de procesos
DIRIGIDOS A PROMOVER EL DESARROLLO
INTEGRAL
Ser humano
Factores
ProtecciónRiesg
Familia Comunidad

5. NIVELES DE PREVENCIÓNNIVELES DE PREVENCIÓN

6. EDUCATIVO
AMIGOS
FAMILIA
LABORAL
COMUNITARIO
PREVENCION
INTEGRAL
Proceso continuo,
dinámico y
permanente que
involucra al ser
humano y su
entorno

7. CARACTERÍSTICAS DE LA PREVENCIÓN
INTEGRAL
CARACTERÍSTICAS DE LA PREVENCIÓN
INTEGRAL

8. Prevención Específica: aborda directamente el tema de las drogas a
través de charlas, talleres, cursos, etc. Se trata de dar una información
clara, real y objetiva que contribuya al conocimiento de los riesgos que
implica el consumo de sustancias.
Prevención Inespecífica: esta modalidad interviene sobre factores
socio-económicos y culturales que aumentan la probabilidad de
MODALIDADES DE LA PREVENCIÓN
INTEGRAL
MODALIDADES DE LA PREVENCIÓN
INTEGRAL

9. LA COMUNIDAD
PREVENTIVA
Es una organización con
estrategias de participación e
integración, protagonizada por
personas de la comunidad, para
generar acciones preventivas
continuas y permanentes, que
conlleven al fortalecimiento de
estilos de vida saludable de los
habitantes.

10. DIAGNÓSTICO
PARTICIPATIVO
DIAGNÓSTICO
PARTICIPATIVO

11. Es el instrumento empleado por las comunidades para la
edificación en colectivo de un conocimiento sobre su
realidad, en el que se reconocen los problemas que les
afectan, los recursos con los que cuentan y las
potencialidades propias de la localidad que pueden ser
aprovechadas en beneficios de todos.
DIAGNÓSTICO
PARTICIPATIVO

12. EL DIAGNÓSTICO
PARTICIPATIVO
Tiene por objetivo adquirir información acerca de los recursos, las
oportunidades de desarrollo, los problemas y las necesidades,
que tienen los habitantes de la comunidad.
Es decir La Matriz FODA: es una técnica que permite analizar la
situación presente en cualquier ámbito que permitan superarlos.

13. FODA
Fortaleza: es todo aquello que existe en el contexto y en el
entorno, con lo cual se puede contar para seguir fortaleciendo.
Oportunidades: es todo aquello que se puede aprovechar para
seguir fortaleciendo.
Debilidad: lo que existe en el contexto y entorno, que debe tener
en cuenta para la toma de decisiones.
Amenaza: lo que otros pueden aprovechar, para obstaculizar o
impedir lograr el desarrollo, lo que se quiere o se pretende
realizar.

14. RAZONES Y PROPÓSITOS DE SU EJECUCIÓN
• Permite a los ciudadanos y ciudadanas analizar y
producir información sobre los factores de riesgo y
de protección existente en el entorno.
• Identifica los problemas y obstáculos que impiden el
desarrollo.
• Sirve de base para la planificación colectiva de
actividades que les permitan mejorar la situación
actual.

15. FASES Y ACCIONES DEL DIAGNÓSTICO
PARTICIPATIVO
FASE PREVIA
• Identificar a los actores claves del entorno.
• Elaborar el directorio de datos de identificación de los actores
sociales y de aquellos establecimientos u organismos públicos y
privados.
• Definir la metodología, objetivo y muestra.
• Preparar los instrumentos de recolección de información.
• Diseñar el taller de diagnóstico participativo.

16. FASE DE RECOLECCIÓN
DE INFORMACIÓN
• Recolectar información previa al trabajar de campo (documental
y estadística).
• Aplicar encuestas sobre la problemática del consumo de
alcohol, tabaco y otras drogas.
• Desarrollar un taller de diagnóstico.

17. FASE DE PROCESO Y ANÁLISIS DE LA
INFORMACIÓN
• Seleccionar la información documental y estadística.
• Descargar la información de la encuesta.
• Sistematizar la información del taller de diagnóstico.
• Interpretar la información obtenida.
• Analizar y cruzar la información.

18. FASE DE REDACCIÓN DEL INFORME FINAL
• Redactar el diagnóstico participativo en
correspondencia con los resultados obtenidos.
• Elaborar el informe final de la investigación
realizada que debe reflejar los factores de
riesgo y de protección existentes en el entorno.

19. CONTAMOS CON USTED