CIVILIZACIONES AGRICOLAS Y DEL MEDITERRANEO

1. BLOQUE II. LAS
CIVILIZACIONES
AGRÍCOLAS DE
ORIENTE Y LAS
CIVILIZACIONES
DEL
MEDITERRÁNEO.
ESC. PRIM. MIGUEL DE CERVANTES
SAAVEDRA.
C.C.T. 09DPR2948M. SEXTO GRADO.
CICLO ESCOLAR 2012 – 2013.
PROF. JOSÉ FELIPE GARCÍA MARTÍNEZ.

2. Localización de las primeras
civilizaciones agrícolas del mundo
antiguo.

3. Civilizaciones del Mediterráneo:
Grecia y Roma.

5. Panorama del periodo.
Mesopotamia: Apareció hacia el año 4000 a.C.
Egipto: Apareció hacia el año 3500 a.C.
India: Apareció hacia el año 3000 a. C.
China: Apareció hacia el año 2000 a. C.
Grecia: Apareció hacia el año 2500 a.C.
Roma: Apareció hacia el año 753 a.C.

6. Condiciones que determinaron el INICIO de la HISTORIA
ANTIGUA DEL VIEJO MUNDO.

7. Civilizaciones a lo largo de los
ríos.
Civilizaciones
a lo largo de
los ríos.
Poco antes del
inicio de la
Historia
Antigua del
Viejo Mundo
(África, Asia y
al final Europa,
la revolución
neolítica
consistió en el
desarrollo de
una agricultura
intensiva que
sólo pudo ser
posible gracias
MESOPOTAMIA: Su desarrollo se debió a los
desbordamientos de los ríos Tigris y Éufrates.
Mesopotamia significa “tierra entre dos ríos”
EGIPTO. El río benefactor de esta civilización fue el
Río Nilo. No debes olvidar que el Nilo, es el río más
largo del mundo.
INDIA: El río que determinó el desarrollo de India
fue el Río Indo. Tanto su extensión como su
caudal fueron determinantes para el desarrollo de
esta y otras civilizaciones de la región.
CHINA: En el caso de esta civilización se trató de
dos ríos: el Hoang – go y el Yang Tse Kiang

8. Características comunes: Forma de
Gobierno.
Mesopotamia
a) La sociedad
se dividía en
gobernantes
(Patesí),
sacerdotes, altos
funcionarios,
jefes militares y
esclavos.
Egipto
a) La sociedad
se dividía en
gobernantes
(faraones con
la envestidura
de dioses),
sacerdotes, altos
funcionarios,
jefes militares y
esclavos.
China
a) La sociedad
se dividía en
gobernantes
(Wang con la
envestidura de
Dios),
sacerdotes, altos
funcionarios,
jefes militares y
esclavos.
India
a) La sociedad
se dividía en rey
- sacerdote,
sacerdotes, altos
funcionarios,
jefes militares y
esclavos.

9. Características comunes: Religión.
La religión de estas civilizaciones era POLITEÍSTA, es decir, se
rendía culto a diversos dioses.
Mesopotamia
• Enil, dios
de las
tormentas y
las lluvias.
• Ea, dios del
agua.
• Inana,
diosa de la
fertilidad.
• Samash,
dios del
cielo y el
sol.
Egipto • Ra, dios
del sol.
• Horus,
dios del
cielo.
• Isis, diosa
de la
fertilidad.
• Osiris, dios
de la
fertilidad y
de la
muerte.
India
• Indra, dios
del trueno.
• Shiva, dios
de la
destrucción
• Brahama,
dios de la
creación.
• Vishnú,
dios del
bien y la
fecundidad.
China
• Shang Di,
señor de
las alturas.
• Tao,
energía
que da
movimiento
a todos los
seres del
planeta.

10. Características comunes: la ciencia y la escritura. Hubo un notable desarrollo en el
estudio de las matemáticas y la astronomía. Realizaban cirugías y utilizaban la
herbolaria para tratar algunas enfermedades. Desarrollaron tecnologías para sistemas
de riego; trabajaron con metales como el oro, bronce y cobre para construir armas,
utensilios y adornos.
Mesopotamia: Escritura
Cuneiforme. Se le dio este
nombre por el aspecto de los
signos en forma de cuña.
Egipto: Escritura: Jeroglífica.
Está compuesta por signos que
representaban ideas y sonidos.
Se escribía sobre papiro,
material elaborado con una
planta que lleva el mismo
nombre.
China: Escritura Ideográfica.
Estaba y está compuesta ppr
símbolos que representan ideas.
India: Escritura: Alfabética.
Compuesta por grafías, es decir
letras que representan sonidos.
Se escribía en tablillas de barro
y piedras lisas.

11. El Mar Mediterráneo, un espacio de
intercambio.
Alrededor del
mar
Mediterráneo
y en sus islas
vivieron
diversos
pueblos:
egipcios,
fenicios,
israelitas,
griegos y
romanos,
entre otros.
Algunos,
como los
fenicios se
especializar
on en la
navegación.

12. Los Griegos.
Los
griegos.
La cultura griega se
desarrollo en el
extremo noreste del
Mediterráneo, en el
actual territorio de
Grecia, y en islas
como Creta, Chipre,
Rodas y Sicilia.
Los antecesores de
los griegos fueron los
cretenses (Creta) y
los micénicos
(Micenas). Los
helenos fueron el
origen del pueblo
griego.
La Acrópolis que
significa “cima de la
ciudad”, es una obra
que manifiesta el
esplendor alcanzado
por los pueblos
griegos.
Homero, en el siglo
IX se basó en los
cantos micénicos
sobre la guerra de
Troya para escribir
La Ilíada y La
Odisea.

13. Las ciudades – estado griegas.
Los primeros griegos se organizaban en familias, luego en
comunidades; éstas en territorios independientes con gobierno y
ejércitos propios. A estas poblaciones llamaban POLIS.
Las POLIS eran distintas entre sí. Fue el caso de Atenas y
Esparta.
Esparta era gobernada por reyes; sus habitantes eran educados
para la guerra, debían ser sanos, fuertes y hábiles para el manejo
de las armas; a las mujeres se les enseñaba a luchar igual que a
los hombres, tenían derechos y libertad para elegir a sus
esposos.
Atenas, en cambio, los gobernantes eran elegido por el voto de
los ciudadanos; los hombres no sólo eran educados para la
guerra, sino para la política y el arte; las mujeres no iban a la
escuela, sólo podían salir acompañadas de sus familiares y no
tenían derechos políticos.

14. La democracia griega.

15. La civilización helenística
La cultura griega alcanzó
su esplendor en el siglo V
a. C. a partir de la
influencia de Pericles (495
a.C. – c. 429 a.C.), político
y orador ateniense que
convirtió a la
Confederación de Delos
en el Imperio Ateniense.
Sin embargo, debido a las
Guerras Médicas y del
Peloponeso, Macedonia ,
una de las ciudades –
estado (polis) griega se
impuso a las demás
(Atenas y Esparta,
principalmente) y su rey
Alejandro Magno
encabezó la formación del
Imperio Heleno.
El Imperio Heleno
(Griego) se extendió hasta
Asia Menor, Siria, Fenicia,
Palestina, Egipto,
Mesopotamia, Afganistán y
parte de lo que
actualmente es India.
A la muerte de Alejandro
Magno, el Imperio Heleno
se dividió en varios reinos,
pero la influencia helena
(griega) favoreció la
difusión de la lengua,
religión, filosofía, arte y el
sistema político griegos en
la región oriental del
Mediterráneo.
La civilización helenística
llegó a su fin en el siglo I
a. C. cuando Roma
conquistó Egipto.

16. Para saber más…
En Atenas los niños y niñas iban a la escuela desde los siete años
acompañados por un esclavo de su casa. Se organizaban en
grupos y usaban una tablilla de cera para escribir, dibujar y leer.
Los niños y niñas de Atenas practicaban deportes desde los doce
años. Algunos de sus juguetes eran carritos de caballos y figuras de
animales de barro.
Las niñas no iban a la escuela, pero sus madres las enseñaban a
hilar y a elaborar prendas para vestir. Tenían muñecas de barro
articuladas.
Los Juegos Olímpicos eran eventos deportivos y religiosos que se
celebraban en la ciudad de Olimpia, en honor a los dioses del
Olimpo. Los participantes eran sólo hombres.
El teatro surgió en la ciudad griega de Atenas en el año 536 a. C.
En esa época los espectadores no guardaban silencio durante la
representación, ni reservaban los aplausos o desagrado para el
final, sino que irrumpían a gritos, abucheos o aplausos.

17. Los romanos.
Los romanos.
En 753 a. C.
grupos de
latinos viajaron
desde los
Alpes a Italia
Al llegar, encontraron
a los etruscos.
Los etruscos
dominaron a los
latinos. La unión de
ambos pueblos dio
origen a los romanos.
Se concentraron en
aldeas que se unieron
para defenderse y
comerciar, así surgió
Roma.
De acuerdo con la
leyenda, Roma fue
fundada por dos
hermanos gemelos
descendiente de un
príncipe troyano
llamado Eneas:
RÓMULO y REMO.

18. Estructura social romana.
Patricios.- En la antigua Roma la clase social de los patricios
estaba compuesta por descendientes de las treinta curias
primitivas. Es la nobleza romana.
Plebeyos.- Era una clase social de la antigua Roma formada
por “los que no formaban parte de la gente”. Estuvo
constituida por personajes influyentes y ricos vinculados al
ejército; los que poseían bienes y los que nada poseían.
Los libertos o trabajadores libres.- Formaban parte de la
clase plebeya pero en especial de los proletarii, de los que
nada poseían. Eran esclavos emancipados (que habían
alcanzado su libertad).
Los esclavos.- Esclavo era toda persona sometida a través
de la guerra, de prebendas comerciales o políticas dentro de
la misma estructura social romana y era el escalón más bajo
de ésta.

19. La estructura social romana.
Patricios
Plebeyos

20. Actividades económicas en Roma,
durante su Historia Antigua.
La pesca era
una de las
principales
actividades
económicas
romanas,
auspiciada por
la extensión de
sus litorales en
el Mar
Mediterráneo.
La navegación
fue también otra
gran empresa
romana, tanto
para el
comercio como
para la guerra.
Los romanos
desarrollaron una
actividad ganadera
hasta cierto punto
limitada, debido
inicialmente a la
extensión original de su
territorio, aunque al
incrementarse,
aumentaron sus
expectativas tanto en
las especies criadas
como en su volumen.
Los romanos
realizaron
grandes
innovaciones en
el terreno
agrícola.
Introdujeron el
arado romano,
molinos más
eficaces y
técnicas de
regadío y el
uso del abono.

21. Periodos de Gobierno de Roma
Antigua.
Monarquía. Del 753
al 509 antes de
Cristo (a.C.) Roma
era gobernada por un
rey que tomaba todas
la decisiones y cuyo
cargo era hereditario
y vitalicio. Roma fue
gobernada por siete
reyes, etruscos y
latinos.
República. Inició en
509 a. C. Un SENADO
de 300 integrantes tomo
las riendas de Roma.
Éstos elegían a dos
cónsules o jueces
superiores que duraban
un año con el cargo.
Inició la expansión de
Roma y controlaron el
Mediterráneo. La
república llegó a su fin
Imperio. Inició en el año 27 a.C. y
terminó en 476 después de Cristo
(d.C.). El primer emperador fue el
político y militar Octavio Augusto
(hijo adoptivo de Julio César).
Fue la época en la que se obtenía el
apoyo de los plebeyos mediante “pan
y circo” (algún parecido con la
actualidad mera coincidencia).
Fue la época de mayor expansión del
Imperio Romano, que se debilitó
hasta dividirse en dos imperios en el
año 476 a:C.: Imperio Romano de
Oriente con capital en Bizancio y el
Imperio Romano de Occidente con
capital en Roma.

22. La expansión y la organización del
Imperio Romano.

23. La expansión y la organización del
Imperio Romano.
Expansió
n del
Imperio
Romano
•Dominó territorios que
ahora abarcan 40 países
de Europa, Asia y África.
Infraestructura
•La paulatina expansión
romana obligó la
construcción de extensas
redes de caminos,
senderos y puertos que
permitieron el control de
los territorios, así como el
comercio.
Servicios.
•Una de las habilidades
más notables de los
romanos fue la ingeniería,
la cual les permitió
abastecerse de agua, tanto
en Roma, como en otras
ciudades del imperio.
Poder
•El recurso que permitió a
Roma erigirse como el
gran Imperio que llegó a
ser fue su organización
militar en la estructura de
las LEGIONES alcanzada
durante el Imperio.

24. La vida cotidiana en Roma.
El agua. Se
transportaba desde
los Montes Apeninos
a 45 Km. de
distancia, usando
filtros a lo largo del
recorrido hasta
Roma.
Religión. Era
inicialmente
politeísta. Hubo
libertad religiosa
antes de que el
Cristianismo
atentara contra el
estado romano.
Moneda. La unidad
monetaria romana
era el denario de
plata. Se empleó
desde el siglo I de
nuestra era (d. C.)
hasta el siglo III d. C.
División social del
trabajo. Los
ciudadanos ricos
gastaban enormes
sumas para tener
una carrera. La más
demandada era la
política. En el
campo la mayoría
era agricultor y en
las ciudades había
oficios como
herrero, artesano,
actor, maestro, etc.

25. La vida cotidiana en Roma.
Entretenimiento. Los
adultos practicaban
actividades como
lanzamiento de disco o
jabalina, así como la
equitación. Eran
aficionados a jugar
dados y asistir al Coliseo
a presenciar combates
entre gladiadores. Otra
diversión popular era el
teatro.
Entretenimiento para
los niños. Jugaban a ser
gladiadores o a la pelota.
Usaban carritos de
juguete y figurillas de
animales.
Entretenimiento para
las niñas. A ellas se les
preparaba para el
matrimonio desde los
siete años y se divertían
con muñecas de marfil.
Muchas de ellas se
casaban cuando apenas
tenían entre diez y doce
años, por lo que era
común que fueran
madres desde los trece.

26. El nacimiento de Cristo.
Jesucristo nació en
Judea, una región
situada en el actual
Israel.
Fue un predicador que
llegó a ser considerado
una amenaza para
Roma, por lo que fue
crucificado en el año 33
d. C.
Tras su muerte algunos
de sus discípulos
difundieron sus ideas,
fundando así el
CRISTIANISMO.
Los primeros cristianos
fueron judíos, pero
griegos y romanos lo
hicieron después, dando
lugar a su persecución
y martirio.
Hacia el año 313 el
emperador Constantino
se declaró cristiano y en
un documento conocido
como el EDICTO DE
MILÁN se decretó la
neutralidad religiosa del
imperio.

27. El legado del mundo antiguo.
• Alfabeto
• Numeraci
ón
Arábiga
India
• La rueda
• La
escritura
Mesopotamia • Minerales para
cosméticos.
• Sistema
decimal.
• Medicina
Egipto
• El papel
• Pólvora
• Imprenta
rudimentaria
China • Democracia
• Conocimientos
matemáticos.
• Teatro
• Filosofía
• Historia
Grecia
• La base de nuestro idioma:
el latín.
• El derecho romano.
• El vidrio.
• Ingeniería.
Roma

28. Temas para reflexionar.
Egipto: el don del Nilo.
Sin el Nilo, Egipto
no habría podico
convertirse en
una de las
grandes
civilizaciones
agrícolas, pues la
mayoría de sus
actividades
económicas, así
como el cultivo de
la tierra, la
navegación y la
pesca, giraron
alrededor de este
río. Además, el
Nilo facilitó a los
egipcios la
edificación de
monumentos
como las
pirámides,
palacios y
tumbas, algunos
de los cuales se
construyeron
cerca de él.

29. Temas para reflexionar.
Alejandro Magno, un niño nutrido por la cultura
griega.
Alejandro Magno
nació en
Macedonia,
región cuyos
habitantes eran
campesinos,
cazadores y
guerreros. Filipo
II padre de
Alejandro
Magno confió su
educación al
filósofo griego
Aristóteles.
Al morir Filipo II,
Alejandro formó
un ejército con el
que dominó
algunas zonas de
Asia y África.
Durante su
expansión
difundió la cultura
griega en todos
los territorios
conquistados
dando lugar al
HELENISMO.