SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
PRIMER NUCLEO
ACTIVIDAD PARA REVISIÓN DEL CONTEXTO Y PROBLEMA A ABORDAR.
Describa en una cuartilla
El COBAT fue creado mediante el decreto publicado en el Periódico Oficial No. 52,
de fecha 29 de junio de 1998. Es un Organismo Público Descentralizado del
Gobierno del Estado de Tamaulipas con personalidad jurídica y patrimonio propios.
La institución donde laboro es el plantel 15 y se localiza en el municipio de Tampico,
en una zona urbana con domicilio en la avenida las torres s/n en la colonia
cementerio de Tancol, con una arteria de doble circulación vehicular con una sola
línea de transporte urbano de pasajeros. Y una superficie de cinco mil m2 1.Cuenta
con la siguiente infraestructura un estacionamiento para nueve vehículos en batería
sobre la avenida las torres un transformador, estacionamiento improvisado interno,
dos inmuebles que albergan lo siguiente.

Nueve aulas con capacidad 50 alumnos (as), con pizarrón, 4 abanicos de cielo,
cortinas, protecciones, para el turno matutino. Distribuidas en dos salones para
segundo semestre (201,202), tres de cuarto semestre (401,402 y 403) y tres para
sexto semestre (601,602 y 603), en el turno vespertino dos salones para segundo
semestre (203 y 204). En ambos turno se encuentra en funcionamiento dos aulas de
medios con un proyector sujeto en el techo con estructura metálica, una
computadora, un amplificador de sonido, dos bocinas, una pantalla plegable, dos
baños para uno varones y señoritas un laboratorio de informática con 22
computadoras modelo 2003 de los cuales 4 se encuentran fuera de servicio que da
un total de 18 en esa versión, 7 computadoras modelo 2010 en perfectas
condiciones todas cuentan con Windows original , office no cuenta con licencia, un
proyector un amplificador de sonido, una pantalla plegable, internet, una línea
telefónica, climatizada, esta información fue proporcionada por el responsable del
laboratorio de informática,( Ing. Humberto García Rangel, entrevista personal, 8 de
marzo de 2012), una biblioteca improvisada la cual se ubicada entre los salones
asignados para los grupos de cuarto semestre y el área administrativa la cual se
encuentra en proceso de construcción cumple con la función de sala de maestros,
con una bibliografía escaza, un área administrativa con dos oficinas, la dirección del
plantel y subdirección respectivamente, cuatro cubículos con puerta de aluminio
asignados a los departamentos de control escolar la cual está integrado por un
escritorio una computadora una impresora laser marca HP dos sillas un archivero,
trabajo social con un escritorio dos sillas y un archivero administrativo con un
escritorio una computadora una impresora dos archiveros, una copiadora , el auxiliar
académico cuenta con un escritorio dos sillas y un archivero, siete escritorios con
una computadora entrelazadas en red para la copiadora que se localiza en esta área
para las secretarias a las cuales se les asignan el control escolar de los grupos por
generación, una bodega académica, un comedor, dos baños, esta área se encuentra
1
 Congreso del Estado de Tamaulipas, 28 de mayo 2008
http://www.congresotamaulipas.gob.mx/CongresoTamaulipas/Archivos/Iniciativas/4ini290508.pdf
climatizada y en funcionamiento. Una plaza cívica con tres asta bandera. Un área
verde entre los dos inmuebles y el pasillo central, una tienda escolar en la parte
posterior de las instalaciones y que da servicio ambos turnos.

La descripción del contexto de mi grupo cuenta con los siguientes elementos:
Es de sexto semestre salón (601), con un número de alumnos(as) de 47, es mixto
con un nivel socioeconómico medio bajo, con una edad promedio de 17-18 años,
siendo el nivel educativo de los padres o tutores como básico, este dato fue
proporcionado por (C. Ana María Castillo Zavala, entrevista personal 9 de marzo de
2012). La infraestructura física del salón es de 50 pupitres, cuenta con un pizarrón
blanco. Las fortalezas del grupo 601, es una actitud positiva hacia la clase, son
creativos y participativos, asisten a clases los días que imparto, cuentan con
servicios institucionales consistente en un servicio social; está integrado por 22
alumnos del sexo masculino y 25 del sexo femenino, las necesidades académicas
que refleja el grupo se relaciona con administrar sus recursos para el logro de sus
metas reflejado en la competencia genérica 12.La problemática a resolver, consiste
en la elaboración de una secuencia didáctica que integre los fundamentos teóricos-
prácticos que la RIEMS plantea(RIEMS,2008), diseñando estrategias de enseñanza
aprendizaje que tenga como objetivo ampliar y profundizar las competencias
disciplinares básicas de la materia de Filosofía a las extendidas. Reorientando la
elaboración de los materiales didácticos, optimizando el tiempo de elaboración y
bajo costo, superando en calidad a los utilizados en la educación tradicionalista
siendo innovadores tecnológicamente, ecológicos, actuales, y que servirán de base
para el desarrollo de sus competencias disciplinares superiores. Redituándole en un
ingreso económico posterior a su elaboración y evaluación.




2
 Reforma Integral de Educación Media Superior, enero de 2008
http://www.congresotamaulipas.gob.mx/CongresoTamaulipas/Archivos/Iniciativas/4ini290508.pdf

Más contenido relacionado

Destacado

Boletin 0015
Boletin 0015Boletin 0015
Boletin 0015aydaleo
 
Graham berry single slide intro
Graham berry   single slide introGraham berry   single slide intro
Graham berry single slide introGraham Berry
 
El cambio climático también amenaza el agua dulce
El cambio climático también amenaza el agua dulceEl cambio climático también amenaza el agua dulce
El cambio climático también amenaza el agua dulceEnjutoMojamuto69
 
Recent sebastopol menu
Recent sebastopol menuRecent sebastopol menu
Recent sebastopol menuBryan Cooper
 
European expansion and invasion 2015
European expansion and invasion 2015European expansion and invasion 2015
European expansion and invasion 2015kpetersen2
 
Gynaikes ston polemo emprhsmos
Gynaikes ston polemo emprhsmosGynaikes ston polemo emprhsmos
Gynaikes ston polemo emprhsmosΕλένη Ξ
 

Destacado (12)

Boletin 0015
Boletin 0015Boletin 0015
Boletin 0015
 
El puntito
El puntitoEl puntito
El puntito
 
Juega Habla y aprende
Juega Habla y aprende Juega Habla y aprende
Juega Habla y aprende
 
Graham berry single slide intro
Graham berry   single slide introGraham berry   single slide intro
Graham berry single slide intro
 
Work righteousness
Work righteousnessWork righteousness
Work righteousness
 
El cambio climático también amenaza el agua dulce
El cambio climático también amenaza el agua dulceEl cambio climático también amenaza el agua dulce
El cambio climático también amenaza el agua dulce
 
Recent sebastopol menu
Recent sebastopol menuRecent sebastopol menu
Recent sebastopol menu
 
European expansion and invasion 2015
European expansion and invasion 2015European expansion and invasion 2015
European expansion and invasion 2015
 
Passé composé
Passé composéPassé composé
Passé composé
 
Gynaikes ston polemo emprhsmos
Gynaikes ston polemo emprhsmosGynaikes ston polemo emprhsmos
Gynaikes ston polemo emprhsmos
 
Uceed 2015 question paper
Uceed 2015 question paperUceed 2015 question paper
Uceed 2015 question paper
 
Au premier etage
Au premier etageAu premier etage
Au premier etage
 

Similar a Primer nucleo diagnostico cobat15

Portafolio de evidencias. Historia 2° secundaria.
Portafolio de evidencias. Historia 2° secundaria.Portafolio de evidencias. Historia 2° secundaria.
Portafolio de evidencias. Historia 2° secundaria.JesusDiazV1
 
Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto finalRaquel0923
 
Proyecto final yani para entegar
Proyecto final yani para entegarProyecto final yani para entegar
Proyecto final yani para entegarYanibel Santana
 
Proyecto final (1)
Proyecto final (1)Proyecto final (1)
Proyecto final (1)nilda arroyo
 
Udidentidaddigitalterminada
UdidentidaddigitalterminadaUdidentidaddigitalterminada
Udidentidaddigitalterminadapilitc
 
Plan de-area-tecnologia-e-informatica
Plan de-area-tecnologia-e-informaticaPlan de-area-tecnologia-e-informatica
Plan de-area-tecnologia-e-informaticaGiovanni Melendez
 
Blog actvidad 2 analisis externo e interno
Blog actvidad 2  analisis externo e internoBlog actvidad 2  analisis externo e interno
Blog actvidad 2 analisis externo e internoLUISA SANCHEZ
 
Blog actvidad 2 analisis externo e interno
Blog actvidad 2  analisis externo e internoBlog actvidad 2  analisis externo e interno
Blog actvidad 2 analisis externo e internoDulmar Torrado
 
Vistanet. proyecto para presentar en santa marta
Vistanet. proyecto para presentar en santa martaVistanet. proyecto para presentar en santa marta
Vistanet. proyecto para presentar en santa martadamarysesther
 
Integración de las TIC a la Gestión del centro educativo la Zanja
Integración de las TIC a la Gestión del centro educativo la ZanjaIntegración de las TIC a la Gestión del centro educativo la Zanja
Integración de las TIC a la Gestión del centro educativo la Zanjaruth esther ferreyra perez
 
Unidad educativa municipal 1
Unidad educativa municipal 1Unidad educativa municipal 1
Unidad educativa municipal 1Kmilapozo
 
Unidad educativa municipal 1
Unidad educativa municipal 1Unidad educativa municipal 1
Unidad educativa municipal 1Kmilapozo
 
Unidad educativa municipal 1
Unidad educativa municipal 1Unidad educativa municipal 1
Unidad educativa municipal 1Kmilapozo
 
Mdcgc m4 u1 reporte del contexto laboral,planteamienton del Proyecto "Preven...
Mdcgc m4 u1  reporte del contexto laboral,planteamienton del Proyecto "Preven...Mdcgc m4 u1  reporte del contexto laboral,planteamienton del Proyecto "Preven...
Mdcgc m4 u1 reporte del contexto laboral,planteamienton del Proyecto "Preven...Carmelita García Cuevas
 
Proyecto final
Proyecto final Proyecto final
Proyecto final Wendy1026
 

Similar a Primer nucleo diagnostico cobat15 (20)

Semestral manolo
Semestral manoloSemestral manolo
Semestral manolo
 
Semestral manolo
Semestral manoloSemestral manolo
Semestral manolo
 
Portafolio de evidencias. Historia 2° secundaria.
Portafolio de evidencias. Historia 2° secundaria.Portafolio de evidencias. Historia 2° secundaria.
Portafolio de evidencias. Historia 2° secundaria.
 
Analisis externo e interno.
Analisis externo e interno.Analisis externo e interno.
Analisis externo e interno.
 
Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto final
 
Proyecto final yani para entegar
Proyecto final yani para entegarProyecto final yani para entegar
Proyecto final yani para entegar
 
Proyecto final (1)
Proyecto final (1)Proyecto final (1)
Proyecto final (1)
 
Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto final
 
Tarea 1 yinet
Tarea 1 yinetTarea 1 yinet
Tarea 1 yinet
 
Udidentidaddigitalterminada
UdidentidaddigitalterminadaUdidentidaddigitalterminada
Udidentidaddigitalterminada
 
Plan de-area-tecnologia-e-informatica
Plan de-area-tecnologia-e-informaticaPlan de-area-tecnologia-e-informatica
Plan de-area-tecnologia-e-informatica
 
Blog actvidad 2 analisis externo e interno
Blog actvidad 2  analisis externo e internoBlog actvidad 2  analisis externo e interno
Blog actvidad 2 analisis externo e interno
 
Blog actvidad 2 analisis externo e interno
Blog actvidad 2  analisis externo e internoBlog actvidad 2  analisis externo e interno
Blog actvidad 2 analisis externo e interno
 
Vistanet. proyecto para presentar en santa marta
Vistanet. proyecto para presentar en santa martaVistanet. proyecto para presentar en santa marta
Vistanet. proyecto para presentar en santa marta
 
Integración de las TIC a la Gestión del centro educativo la Zanja
Integración de las TIC a la Gestión del centro educativo la ZanjaIntegración de las TIC a la Gestión del centro educativo la Zanja
Integración de las TIC a la Gestión del centro educativo la Zanja
 
Unidad educativa municipal 1
Unidad educativa municipal 1Unidad educativa municipal 1
Unidad educativa municipal 1
 
Unidad educativa municipal 1
Unidad educativa municipal 1Unidad educativa municipal 1
Unidad educativa municipal 1
 
Unidad educativa municipal 1
Unidad educativa municipal 1Unidad educativa municipal 1
Unidad educativa municipal 1
 
Mdcgc m4 u1 reporte del contexto laboral,planteamienton del Proyecto "Preven...
Mdcgc m4 u1  reporte del contexto laboral,planteamienton del Proyecto "Preven...Mdcgc m4 u1  reporte del contexto laboral,planteamienton del Proyecto "Preven...
Mdcgc m4 u1 reporte del contexto laboral,planteamienton del Proyecto "Preven...
 
Proyecto final
Proyecto final Proyecto final
Proyecto final
 

Más de Sergio Gómez Atta

ESTRATEGIA E-A DE HABILIDAD LECTORA.pdf
ESTRATEGIA E-A DE HABILIDAD LECTORA.pdfESTRATEGIA E-A DE HABILIDAD LECTORA.pdf
ESTRATEGIA E-A DE HABILIDAD LECTORA.pdfSergio Gómez Atta
 
PRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACIÓN INICIAL (8).pdf
PRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACIÓN INICIAL (8).pdfPRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACIÓN INICIAL (8).pdf
PRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACIÓN INICIAL (8).pdfSergio Gómez Atta
 
Tarea luis rey vicencio arenas materia historia
Tarea luis rey vicencio arenas materia historiaTarea luis rey vicencio arenas materia historia
Tarea luis rey vicencio arenas materia historiaSergio Gómez Atta
 
Historia de méxico 2 primer corte
Historia de méxico 2 primer corteHistoria de méxico 2 primer corte
Historia de méxico 2 primer corteSergio Gómez Atta
 
Plan de clase diario historia de méxico 2
Plan de clase diario historia de méxico 2Plan de clase diario historia de méxico 2
Plan de clase diario historia de méxico 2Sergio Gómez Atta
 
Características de la cultura olmeca, teotihuacan,azteca
Características de la cultura olmeca, teotihuacan,aztecaCaracterísticas de la cultura olmeca, teotihuacan,azteca
Características de la cultura olmeca, teotihuacan,aztecaSergio Gómez Atta
 
Propuesta de guía de trabajo EVALUACIÓN DOCENTE
Propuesta de guía de trabajo EVALUACIÓN DOCENTEPropuesta de guía de trabajo EVALUACIÓN DOCENTE
Propuesta de guía de trabajo EVALUACIÓN DOCENTESergio Gómez Atta
 

Más de Sergio Gómez Atta (20)

ESTRATEGIA E-A DE HABILIDAD LECTORA.pdf
ESTRATEGIA E-A DE HABILIDAD LECTORA.pdfESTRATEGIA E-A DE HABILIDAD LECTORA.pdf
ESTRATEGIA E-A DE HABILIDAD LECTORA.pdf
 
PRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACIÓN INICIAL (8).pdf
PRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACIÓN INICIAL (8).pdfPRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACIÓN INICIAL (8).pdf
PRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACIÓN INICIAL (8).pdf
 
arbol de problemas.pdf
arbol de problemas.pdfarbol de problemas.pdf
arbol de problemas.pdf
 
Estrategias de enseñanza
Estrategias de enseñanzaEstrategias de enseñanza
Estrategias de enseñanza
 
Aprende a usar classroom
Aprende a usar classroomAprende a usar classroom
Aprende a usar classroom
 
Historia bloque 1 frida
Historia bloque 1 fridaHistoria bloque 1 frida
Historia bloque 1 frida
 
Tarea luis rey vicencio arenas materia historia
Tarea luis rey vicencio arenas materia historiaTarea luis rey vicencio arenas materia historia
Tarea luis rey vicencio arenas materia historia
 
Historia de mexico
Historia de mexicoHistoria de mexico
Historia de mexico
 
Evidencia 3 libro
Evidencia 3 libroEvidencia 3 libro
Evidencia 3 libro
 
Evidencia2 guiaetica
Evidencia2 guiaeticaEvidencia2 guiaetica
Evidencia2 guiaetica
 
Evidenciacuaderno etica
Evidenciacuaderno eticaEvidenciacuaderno etica
Evidenciacuaderno etica
 
Historia de méxico 2 primer corte
Historia de méxico 2 primer corteHistoria de méxico 2 primer corte
Historia de méxico 2 primer corte
 
Evidencias melisa 302
Evidencias melisa 302Evidencias melisa 302
Evidencias melisa 302
 
Evidencias andrea 302
Evidencias andrea 302Evidencias andrea 302
Evidencias andrea 302
 
Huastecos1
Huastecos1Huastecos1
Huastecos1
 
Cuaderno bloque 1
Cuaderno bloque 1Cuaderno bloque 1
Cuaderno bloque 1
 
Plan de clase diario historia de méxico 2
Plan de clase diario historia de méxico 2Plan de clase diario historia de méxico 2
Plan de clase diario historia de méxico 2
 
Características de la cultura olmeca, teotihuacan,azteca
Características de la cultura olmeca, teotihuacan,aztecaCaracterísticas de la cultura olmeca, teotihuacan,azteca
Características de la cultura olmeca, teotihuacan,azteca
 
Propuesta de guía de trabajo EVALUACIÓN DOCENTE
Propuesta de guía de trabajo EVALUACIÓN DOCENTEPropuesta de guía de trabajo EVALUACIÓN DOCENTE
Propuesta de guía de trabajo EVALUACIÓN DOCENTE
 
Examen de-practica
Examen de-practicaExamen de-practica
Examen de-practica
 

Último

4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptxfotofamilia008
 
PROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docx
PROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docxPROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docx
PROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docxLenin Villanueva
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoJosé Luis Palma
 
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosCatálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosGustavoCanevaro
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 
4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf
4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf
4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdfPercyTrillington1
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptxEL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptxduquemariact
 
Filosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general AlfaroFilosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general AlfaroJosé Luis Palma
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf
'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf
'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdfJuana aranda
 
Semana 1-TSM-del 18 al 22 de marzo-2024.pptx
Semana 1-TSM-del 18 al 22 de marzo-2024.pptxSemana 1-TSM-del 18 al 22 de marzo-2024.pptx
Semana 1-TSM-del 18 al 22 de marzo-2024.pptxLorenaCovarrubias12
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)
NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)
NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)LizNava123
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaMarco Camacho
 

Último (20)

4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
 
PROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docx
PROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docxPROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docx
PROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docx
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
 
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosCatálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 
4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf
4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf
4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptxEL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
 
Filosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general AlfaroFilosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general Alfaro
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf
'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf
'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf
 
Semana 1-TSM-del 18 al 22 de marzo-2024.pptx
Semana 1-TSM-del 18 al 22 de marzo-2024.pptxSemana 1-TSM-del 18 al 22 de marzo-2024.pptx
Semana 1-TSM-del 18 al 22 de marzo-2024.pptx
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)
NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)
NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
 
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
 
Tema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdf
Tema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdfTema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdf
Tema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdf
 

Primer nucleo diagnostico cobat15

  • 1. PRIMER NUCLEO ACTIVIDAD PARA REVISIÓN DEL CONTEXTO Y PROBLEMA A ABORDAR. Describa en una cuartilla El COBAT fue creado mediante el decreto publicado en el Periódico Oficial No. 52, de fecha 29 de junio de 1998. Es un Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado de Tamaulipas con personalidad jurídica y patrimonio propios. La institución donde laboro es el plantel 15 y se localiza en el municipio de Tampico, en una zona urbana con domicilio en la avenida las torres s/n en la colonia cementerio de Tancol, con una arteria de doble circulación vehicular con una sola línea de transporte urbano de pasajeros. Y una superficie de cinco mil m2 1.Cuenta con la siguiente infraestructura un estacionamiento para nueve vehículos en batería sobre la avenida las torres un transformador, estacionamiento improvisado interno, dos inmuebles que albergan lo siguiente. Nueve aulas con capacidad 50 alumnos (as), con pizarrón, 4 abanicos de cielo, cortinas, protecciones, para el turno matutino. Distribuidas en dos salones para segundo semestre (201,202), tres de cuarto semestre (401,402 y 403) y tres para sexto semestre (601,602 y 603), en el turno vespertino dos salones para segundo semestre (203 y 204). En ambos turno se encuentra en funcionamiento dos aulas de medios con un proyector sujeto en el techo con estructura metálica, una computadora, un amplificador de sonido, dos bocinas, una pantalla plegable, dos baños para uno varones y señoritas un laboratorio de informática con 22 computadoras modelo 2003 de los cuales 4 se encuentran fuera de servicio que da un total de 18 en esa versión, 7 computadoras modelo 2010 en perfectas condiciones todas cuentan con Windows original , office no cuenta con licencia, un proyector un amplificador de sonido, una pantalla plegable, internet, una línea telefónica, climatizada, esta información fue proporcionada por el responsable del laboratorio de informática,( Ing. Humberto García Rangel, entrevista personal, 8 de marzo de 2012), una biblioteca improvisada la cual se ubicada entre los salones asignados para los grupos de cuarto semestre y el área administrativa la cual se encuentra en proceso de construcción cumple con la función de sala de maestros, con una bibliografía escaza, un área administrativa con dos oficinas, la dirección del plantel y subdirección respectivamente, cuatro cubículos con puerta de aluminio asignados a los departamentos de control escolar la cual está integrado por un escritorio una computadora una impresora laser marca HP dos sillas un archivero, trabajo social con un escritorio dos sillas y un archivero administrativo con un escritorio una computadora una impresora dos archiveros, una copiadora , el auxiliar académico cuenta con un escritorio dos sillas y un archivero, siete escritorios con una computadora entrelazadas en red para la copiadora que se localiza en esta área para las secretarias a las cuales se les asignan el control escolar de los grupos por generación, una bodega académica, un comedor, dos baños, esta área se encuentra 1 Congreso del Estado de Tamaulipas, 28 de mayo 2008 http://www.congresotamaulipas.gob.mx/CongresoTamaulipas/Archivos/Iniciativas/4ini290508.pdf
  • 2. climatizada y en funcionamiento. Una plaza cívica con tres asta bandera. Un área verde entre los dos inmuebles y el pasillo central, una tienda escolar en la parte posterior de las instalaciones y que da servicio ambos turnos. La descripción del contexto de mi grupo cuenta con los siguientes elementos: Es de sexto semestre salón (601), con un número de alumnos(as) de 47, es mixto con un nivel socioeconómico medio bajo, con una edad promedio de 17-18 años, siendo el nivel educativo de los padres o tutores como básico, este dato fue proporcionado por (C. Ana María Castillo Zavala, entrevista personal 9 de marzo de 2012). La infraestructura física del salón es de 50 pupitres, cuenta con un pizarrón blanco. Las fortalezas del grupo 601, es una actitud positiva hacia la clase, son creativos y participativos, asisten a clases los días que imparto, cuentan con servicios institucionales consistente en un servicio social; está integrado por 22 alumnos del sexo masculino y 25 del sexo femenino, las necesidades académicas que refleja el grupo se relaciona con administrar sus recursos para el logro de sus metas reflejado en la competencia genérica 12.La problemática a resolver, consiste en la elaboración de una secuencia didáctica que integre los fundamentos teóricos- prácticos que la RIEMS plantea(RIEMS,2008), diseñando estrategias de enseñanza aprendizaje que tenga como objetivo ampliar y profundizar las competencias disciplinares básicas de la materia de Filosofía a las extendidas. Reorientando la elaboración de los materiales didácticos, optimizando el tiempo de elaboración y bajo costo, superando en calidad a los utilizados en la educación tradicionalista siendo innovadores tecnológicamente, ecológicos, actuales, y que servirán de base para el desarrollo de sus competencias disciplinares superiores. Redituándole en un ingreso económico posterior a su elaboración y evaluación. 2 Reforma Integral de Educación Media Superior, enero de 2008 http://www.congresotamaulipas.gob.mx/CongresoTamaulipas/Archivos/Iniciativas/4ini290508.pdf