El documento describe dos tipos de aprendizaje: E-learning, que es aprendizaje a distancia mediante tecnologías de la información y diferentes métodos pedagógicos; y B-learning, que es una metodología combinada de enseñanza presencial y en línea.
El documento describe dos tipos de sistemas educativos a distancia. E-learning es un sistema completamente en línea que permite el aprendizaje mediante herramientas tecnológicas. B-learning es un sistema mixto que combina la educación en línea con clases presenciales tradicionales, con un profesor semipresencial. Como ejemplos se mencionan los cursos a distancia del SENA y la clase de mediaciones comunicativas.
La educación a distancia es una forma de enseñanza en la que los estudiantes no asisten físicamente a clases y reciben materiales de estudio de forma remota a través de correo, correo electrónico u otras herramientas digitales. Se trata de una educación flexible y autodirigida cuyas principales herramientas son las tecnologías de comunicación e información como el aprendizaje electrónico.
El documento describe tres tipos de educación electrónica: e-learning, que es educación completamente en línea a través de Internet; b-learning, que combina clases presenciales y actividades en línea; y m-learning, que usa dispositivos móviles como teléfonos y tabletas para la educación.
Las tres formas principales de aprendizaje en línea son: aprendizaje móvil (m-learning) que utiliza dispositivos móviles, aprendizaje en línea (e-learning) que se lleva a cabo a través de Internet y aprendizaje mixto (b-learning) que combina aprendizaje en línea y aprendizaje presencial.
El documento describe dos tipos de aprendizaje mediado por tecnología: el e-learning, que es una educación completamente en línea que utiliza Internet y otros medios digitales; y el b-learning, que combina clases presenciales con contenido en línea para proporcionar una educación más generalizada y accesible.
Las modalidades del_aprendizaje_electr_nicoDaniel Medina
El documento describe diferentes modalidades del aprendizaje electrónico. Define el aprendizaje electrónico como una modalidad de aprendizaje a distancia que utiliza redes de datos e Internet, herramientas hipertextuales y contenidos en línea. Luego describe brevemente el b-learning o aprendizaje semipresencial, el e-learning o aprendizaje a través de Internet, el m-learning o aprendizaje móvil basado en dispositivos móviles, el u-learning o aprendizaje accesible en cualquier momento y lugar, y el t
Este documento describe cinco modalidades de aprendizaje con tecnologías de la información y comunicación (TIC): presencial con TIC, aprendizaje virtual (e-learning), aprendizaje combinado (b-learning), aprendizaje en la nube (c-learning), y aprendizaje móvil (m-learning). Cada modalidad se caracteriza por su enfoque en el uso de herramientas digitales y la interacción entre estudiantes y profesores de manera presencial, a distancia, o una combinación de ambas.
Este documento describe diferentes tipos de educación en línea, incluyendo e-learning (educación a través de Internet), m-learning (educación a través de dispositivos móviles), y b-learning (educación híbrida que combina lo presencial y en línea). Explica que el e-learning permite la interacción del usuario con el material educativo en línea, el m-learning se refiere al aprendizaje a través de dispositivos móviles, y el b-learning combina el aprendizaje presencial y en línea, permit
El documento describe dos tipos de sistemas educativos a distancia. E-learning es un sistema completamente en línea que permite el aprendizaje mediante herramientas tecnológicas. B-learning es un sistema mixto que combina la educación en línea con clases presenciales tradicionales, con un profesor semipresencial. Como ejemplos se mencionan los cursos a distancia del SENA y la clase de mediaciones comunicativas.
La educación a distancia es una forma de enseñanza en la que los estudiantes no asisten físicamente a clases y reciben materiales de estudio de forma remota a través de correo, correo electrónico u otras herramientas digitales. Se trata de una educación flexible y autodirigida cuyas principales herramientas son las tecnologías de comunicación e información como el aprendizaje electrónico.
El documento describe tres tipos de educación electrónica: e-learning, que es educación completamente en línea a través de Internet; b-learning, que combina clases presenciales y actividades en línea; y m-learning, que usa dispositivos móviles como teléfonos y tabletas para la educación.
Las tres formas principales de aprendizaje en línea son: aprendizaje móvil (m-learning) que utiliza dispositivos móviles, aprendizaje en línea (e-learning) que se lleva a cabo a través de Internet y aprendizaje mixto (b-learning) que combina aprendizaje en línea y aprendizaje presencial.
El documento describe dos tipos de aprendizaje mediado por tecnología: el e-learning, que es una educación completamente en línea que utiliza Internet y otros medios digitales; y el b-learning, que combina clases presenciales con contenido en línea para proporcionar una educación más generalizada y accesible.
Las modalidades del_aprendizaje_electr_nicoDaniel Medina
El documento describe diferentes modalidades del aprendizaje electrónico. Define el aprendizaje electrónico como una modalidad de aprendizaje a distancia que utiliza redes de datos e Internet, herramientas hipertextuales y contenidos en línea. Luego describe brevemente el b-learning o aprendizaje semipresencial, el e-learning o aprendizaje a través de Internet, el m-learning o aprendizaje móvil basado en dispositivos móviles, el u-learning o aprendizaje accesible en cualquier momento y lugar, y el t
Este documento describe cinco modalidades de aprendizaje con tecnologías de la información y comunicación (TIC): presencial con TIC, aprendizaje virtual (e-learning), aprendizaje combinado (b-learning), aprendizaje en la nube (c-learning), y aprendizaje móvil (m-learning). Cada modalidad se caracteriza por su enfoque en el uso de herramientas digitales y la interacción entre estudiantes y profesores de manera presencial, a distancia, o una combinación de ambas.
Este documento describe diferentes tipos de educación en línea, incluyendo e-learning (educación a través de Internet), m-learning (educación a través de dispositivos móviles), y b-learning (educación híbrida que combina lo presencial y en línea). Explica que el e-learning permite la interacción del usuario con el material educativo en línea, el m-learning se refiere al aprendizaje a través de dispositivos móviles, y el b-learning combina el aprendizaje presencial y en línea, permit
Este documento describe el e-learning y b-learning. El e-learning es la educación a distancia completamente virtual a través de canales electrónicos como correo electrónico, páginas web y foros de discusión. El b-learning combina la educación a distancia con la educación presencial tomando ventajas de ambas modalidades. Ambos enfoques ofrecen beneficios como reducción de costos, flexibilidad y acceso oportuno a la información.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y cómo permiten la creación, distribución y adaptación de contenidos educativos. Explica que el e-learning utiliza herramientas de almacenamiento, presentación de contenidos y comunicación para proporcionar enseñanza a distancia de manera flexible e independiente centrada en el alumno.
El documento presenta una lista de palabras clave relacionadas con la tecnología educativa e innovaciones en la enseñanza, incluyendo materiales didácticos, medios de comunicación, habilidades técnicas y competencias de comunicación. La lista parece enfocarse en el uso de la tecnología y nuevos enfoques en la enseñanza.
Las TIC (tecnologías de información y comunicación) se refieren a herramientas tecnológicas que facilitan la emisión, acceso y procesamiento de información en diferentes formatos como texto, imágenes y sonido. Existen varias modalidades de enseñanza con TIC como presencial con TIC, e-learning, b-learning, c-learning, m-learning, p-learning, u-learning y t-learning, las cuales se diferencian en aspectos como la interacción sincrónica o asincrónica, el grado de presencial
El documento describe dos tipos de aprendizaje mediado por tecnología: el e-learning, que se caracteriza por la separación física entre profesor y estudiante y el uso masivo de medios técnicos para una formación independiente y flexible del estudiante con comunicación bidireccional; y el b-learning que es un proceso educativo híbrido que combina lo presencial y lo virtual mediante el uso de plataformas virtuales articuladas con el trabajo en el aula física.
Herramientas digitales para la educación en líneamaybetbarrera
La educación en línea utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para habilitar un entorno de comunicación para la enseñanza y el aprendizaje a distancia o semi-presencial. Algunas ventajas de la educación en línea incluyen la eliminación de barreras de acceso, la flexibilidad para combinar el estudio y el trabajo, y centrarse en el ritmo de aprendizaje individual del estudiante. También ofrece formación y atención personalizadas, reduce los costos en comparación con la educación presencial,
Los medios pedagógicos son instrumentos de comunicación orientados a expresar contenidos educativos. La identidad e imagen del profesor se construye a través del diálogo comunicativo en el aula. Los contenidos deben narrarse como una historia con un inicio, desarrollo y conclusión para facilitar el aprendizaje.
El documento habla sobre la integración de las TIC en la educación superior. Menciona que las TIC se usan como herramientas de aprendizaje y para construir modelos pedagógicos y comunicarse. Explica diferentes niveles de integración desde la alfabetización hasta usar las TIC como instrumento de aprendizaje. También cubre el rol del profesor y las metodologías bidireccionales con aulas virtuales. Finalmente, identifica algunas limitaciones como espacios, comunicación e instrumentos.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación y cómo pueden usarse en la educación. Actualmente, el sistema educativo no permite que los estudiantes busquen información por sí mismos, pero a largo plazo, un sistema ideal tendría aprendizaje colaborativo entre estudiantes con el profesor actuando como guía que participa más en la clase.
La educación a distancia permite a los estudiantes recibir materiales educativos sin asistir físicamente a clases, lo que desarrolla su autonomía y responsabilidad. Sin embargo, también puede dificultar la transmisión de habilidades sociales. Las ventajas incluyen menores costos y mayor acceso debido a la tecnología, mientras que las desventajas son transmitir contenidos actitudinales.
La tecnología ofrece numerosas herramientas digitales que pueden usarse en la educación, incluyendo medios audiovisuales, manipulativos, visuales, bibliotecas y programas virtuales, así como redes sociales.
El documento define y compara diferentes modelos de educación virtual, incluyendo e-learning, b-learning y m-learning. Explica que el e-learning usa internet y metodologías centradas en el estudiante, mientras que el b-learning combina lo online y presencial. También describe el m-learning como una evolución del e-learning que usa dispositivos móviles. Finalmente, discute los roles del tutor y estudiante virtuales, así como recomendaciones para tutores virtuales como tener experiencia en cursos online y analizar modelos de comunicación.
El documento describe los conceptos clave de la docencia. La docencia tiene como objetivo principal lograr la enseñanza y el aprendizaje a través de la interacción intencional entre el profesor y el estudiante, usando métodos didácticos apropiados para el contexto. La docencia busca formar al estudiante e instruirlo para desarrollar sus habilidades y crear cultura a través del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este documento trata sobre la historia de la astronomía. Explica que la astronomía se divide en tres épocas: la antigua, la medieval y la moderna. Destaca a Aristarco de Samos, quien propuso el primer modelo heliocéntrico del sistema solar colocando al sol en el centro. También describe la ley de la gravedad formulada por Isaac Newton, la cual establece que cualquier objeto con masa atrae a otros objetos con masa. Finalmente, menciona la gravedad en diferentes planetas.
El documento define tres tipos de salario: 1) Salario mínimo, que es el monto mínimo que todo trabajador tiene derecho a recibir según lo decretado anualmente. El salario mínimo actual es de 515.000 pesos. 2) Salario básico, que es la remuneración pactada entre empleador y trabajador y sirve de base para pagar horas extras u otros complementos. 3) Salario integral, que incluye el salario básico más prestaciones sociales, horas extras, primas y vacaciones, y no puede ser inferior a 10 sal
Este documento narra la historia de un joven cantante que desde pequeño mostró un gran talento y pasión por la música, apoyado por sus padres. A pesar de las dificultades, logró alcanzar la fama internacional gracias a su talento. Sin embargo, no supo manejar bien el éxito y la fama, dejándose influenciar por malas compañías, lo que terminó por arruinar su carrera.
El documento describe el lunfardo, un lenguaje utilizado en el tango y originado en las cárceles argentinas para comunicarse de forma privada. Se desarrolló a finales del siglo XIX a partir de palabras de inmigrantes y lenguas indígenas en Argentina. Aunque originalmente era el habla de las calles porteñas, con el tiempo muchos términos lunfardos se incorporaron al español standard de Argentina y Uruguay. El documento incluye ejemplos de letras de tango que utilizan palabras lunfardas.
Este documento describe varios periféricos de entrada y salida comunes para computadoras. Incluye dispositivos de entrada como teclados, ratones y escáneres que permiten ingresar datos, y dispositivos de salida como monitores, impresoras y altavoces que muestran la salida. También explica cómo estos periféricos se comunican con la CPU a través de buses y se conectan mediante puertos como USB, VGA y minijack.
El documento describe los componentes principales de USB. Estos incluyen el controlador, los concentradores (hubs) y los periféricos. También explica que USB es un puerto que permite conectar dispositivos externos a la computadora a través de una interfaz universal serial.
La Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, a través de la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía, ha desarrollado la ‘Guía del usuario para la certificación de competencias profesionales’ con objeto de facilitar el acceso a la certificación, aclarar las fases que lo componen y ofrecer una información detallada y rigurosa al profesional sanitario que pretende iniciar su proceso de certificación.
Este documento es una guía de uso para las máquinas ECOSYS M2030dn, ECOSYS M2530dn, ECOSYS M2035dn y ECOSYS M2535dn. Explica cómo utilizar las funciones básicas de impresión, copia, escaneado y fax de estas máquinas, así como el mantenimiento rutinario y la solución de problemas. También incluye instrucciones de seguridad y una descripción de los componentes de la máquina.
Este documento describe el e-learning y b-learning. El e-learning es la educación a distancia completamente virtual a través de canales electrónicos como correo electrónico, páginas web y foros de discusión. El b-learning combina la educación a distancia con la educación presencial tomando ventajas de ambas modalidades. Ambos enfoques ofrecen beneficios como reducción de costos, flexibilidad y acceso oportuno a la información.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y cómo permiten la creación, distribución y adaptación de contenidos educativos. Explica que el e-learning utiliza herramientas de almacenamiento, presentación de contenidos y comunicación para proporcionar enseñanza a distancia de manera flexible e independiente centrada en el alumno.
El documento presenta una lista de palabras clave relacionadas con la tecnología educativa e innovaciones en la enseñanza, incluyendo materiales didácticos, medios de comunicación, habilidades técnicas y competencias de comunicación. La lista parece enfocarse en el uso de la tecnología y nuevos enfoques en la enseñanza.
Las TIC (tecnologías de información y comunicación) se refieren a herramientas tecnológicas que facilitan la emisión, acceso y procesamiento de información en diferentes formatos como texto, imágenes y sonido. Existen varias modalidades de enseñanza con TIC como presencial con TIC, e-learning, b-learning, c-learning, m-learning, p-learning, u-learning y t-learning, las cuales se diferencian en aspectos como la interacción sincrónica o asincrónica, el grado de presencial
El documento describe dos tipos de aprendizaje mediado por tecnología: el e-learning, que se caracteriza por la separación física entre profesor y estudiante y el uso masivo de medios técnicos para una formación independiente y flexible del estudiante con comunicación bidireccional; y el b-learning que es un proceso educativo híbrido que combina lo presencial y lo virtual mediante el uso de plataformas virtuales articuladas con el trabajo en el aula física.
Herramientas digitales para la educación en líneamaybetbarrera
La educación en línea utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para habilitar un entorno de comunicación para la enseñanza y el aprendizaje a distancia o semi-presencial. Algunas ventajas de la educación en línea incluyen la eliminación de barreras de acceso, la flexibilidad para combinar el estudio y el trabajo, y centrarse en el ritmo de aprendizaje individual del estudiante. También ofrece formación y atención personalizadas, reduce los costos en comparación con la educación presencial,
Los medios pedagógicos son instrumentos de comunicación orientados a expresar contenidos educativos. La identidad e imagen del profesor se construye a través del diálogo comunicativo en el aula. Los contenidos deben narrarse como una historia con un inicio, desarrollo y conclusión para facilitar el aprendizaje.
El documento habla sobre la integración de las TIC en la educación superior. Menciona que las TIC se usan como herramientas de aprendizaje y para construir modelos pedagógicos y comunicarse. Explica diferentes niveles de integración desde la alfabetización hasta usar las TIC como instrumento de aprendizaje. También cubre el rol del profesor y las metodologías bidireccionales con aulas virtuales. Finalmente, identifica algunas limitaciones como espacios, comunicación e instrumentos.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación y cómo pueden usarse en la educación. Actualmente, el sistema educativo no permite que los estudiantes busquen información por sí mismos, pero a largo plazo, un sistema ideal tendría aprendizaje colaborativo entre estudiantes con el profesor actuando como guía que participa más en la clase.
La educación a distancia permite a los estudiantes recibir materiales educativos sin asistir físicamente a clases, lo que desarrolla su autonomía y responsabilidad. Sin embargo, también puede dificultar la transmisión de habilidades sociales. Las ventajas incluyen menores costos y mayor acceso debido a la tecnología, mientras que las desventajas son transmitir contenidos actitudinales.
La tecnología ofrece numerosas herramientas digitales que pueden usarse en la educación, incluyendo medios audiovisuales, manipulativos, visuales, bibliotecas y programas virtuales, así como redes sociales.
El documento define y compara diferentes modelos de educación virtual, incluyendo e-learning, b-learning y m-learning. Explica que el e-learning usa internet y metodologías centradas en el estudiante, mientras que el b-learning combina lo online y presencial. También describe el m-learning como una evolución del e-learning que usa dispositivos móviles. Finalmente, discute los roles del tutor y estudiante virtuales, así como recomendaciones para tutores virtuales como tener experiencia en cursos online y analizar modelos de comunicación.
El documento describe los conceptos clave de la docencia. La docencia tiene como objetivo principal lograr la enseñanza y el aprendizaje a través de la interacción intencional entre el profesor y el estudiante, usando métodos didácticos apropiados para el contexto. La docencia busca formar al estudiante e instruirlo para desarrollar sus habilidades y crear cultura a través del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este documento trata sobre la historia de la astronomía. Explica que la astronomía se divide en tres épocas: la antigua, la medieval y la moderna. Destaca a Aristarco de Samos, quien propuso el primer modelo heliocéntrico del sistema solar colocando al sol en el centro. También describe la ley de la gravedad formulada por Isaac Newton, la cual establece que cualquier objeto con masa atrae a otros objetos con masa. Finalmente, menciona la gravedad en diferentes planetas.
El documento define tres tipos de salario: 1) Salario mínimo, que es el monto mínimo que todo trabajador tiene derecho a recibir según lo decretado anualmente. El salario mínimo actual es de 515.000 pesos. 2) Salario básico, que es la remuneración pactada entre empleador y trabajador y sirve de base para pagar horas extras u otros complementos. 3) Salario integral, que incluye el salario básico más prestaciones sociales, horas extras, primas y vacaciones, y no puede ser inferior a 10 sal
Este documento narra la historia de un joven cantante que desde pequeño mostró un gran talento y pasión por la música, apoyado por sus padres. A pesar de las dificultades, logró alcanzar la fama internacional gracias a su talento. Sin embargo, no supo manejar bien el éxito y la fama, dejándose influenciar por malas compañías, lo que terminó por arruinar su carrera.
El documento describe el lunfardo, un lenguaje utilizado en el tango y originado en las cárceles argentinas para comunicarse de forma privada. Se desarrolló a finales del siglo XIX a partir de palabras de inmigrantes y lenguas indígenas en Argentina. Aunque originalmente era el habla de las calles porteñas, con el tiempo muchos términos lunfardos se incorporaron al español standard de Argentina y Uruguay. El documento incluye ejemplos de letras de tango que utilizan palabras lunfardas.
Este documento describe varios periféricos de entrada y salida comunes para computadoras. Incluye dispositivos de entrada como teclados, ratones y escáneres que permiten ingresar datos, y dispositivos de salida como monitores, impresoras y altavoces que muestran la salida. También explica cómo estos periféricos se comunican con la CPU a través de buses y se conectan mediante puertos como USB, VGA y minijack.
El documento describe los componentes principales de USB. Estos incluyen el controlador, los concentradores (hubs) y los periféricos. También explica que USB es un puerto que permite conectar dispositivos externos a la computadora a través de una interfaz universal serial.
La Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, a través de la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía, ha desarrollado la ‘Guía del usuario para la certificación de competencias profesionales’ con objeto de facilitar el acceso a la certificación, aclarar las fases que lo componen y ofrecer una información detallada y rigurosa al profesional sanitario que pretende iniciar su proceso de certificación.
Este documento es una guía de uso para las máquinas ECOSYS M2030dn, ECOSYS M2530dn, ECOSYS M2035dn y ECOSYS M2535dn. Explica cómo utilizar las funciones básicas de impresión, copia, escaneado y fax de estas máquinas, así como el mantenimiento rutinario y la solución de problemas. También incluye instrucciones de seguridad y una descripción de los componentes de la máquina.
Este documento describe los problemas ambientales y de seguridad causados por la acumulación de residuos sólidos alrededor de un caño en el sector de San Mateo, incluyendo la generación de roedores y moscas, inseguridad para los residentes, y riesgos para la salud de los pacientes del hospital cardiovascular cercano. Se propone canalizar el caño para eliminar los residuos, reducir los impactos ambientales negativos, y recuperar la seguridad del sector.
El documento describe las secciones del Bloque Académico en un programa de e-learning. El Bloque Académico contiene la información y actividades que los estudiantes deben completar. Está dividido en cuatro secciones: Exposición, donde se presenta la información; Rebote, que incluye actividades de autocrítica; Construcción, para generar interacción entre estudiantes; y Comprobación, donde los estudiantes entregan un producto y son evaluados.
El documento habla sobre la inversión de más de 600 mil soles por parte de la Municipalidad provincial de Rioja en educación temprana, educación inicial y educación primaria. También incluye artículos sobre Julio Ramón Ribeyro y su influencia en la literatura peruana contemporánea, y sobre Santa Rosa de Lima.
Los cogestores sociales de la Red Juntos y la Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá organizaron un taller sobre el uso y cuidado del agua para la comunidad, en el que la Trabajadora Social Gloria Acosta explicó el sistema hídrico, la factura y consejos para ahorrar agua. Durante una dinámica, las familias de la estrategia compartieron dulces con los cogestores para unir lazos de amistad, y mediante un video institucional reconocieron la importancia de ahorrar agua en sus hog
El documento describe OpenStat, un programa gratuito para análisis estadísticos creado por William G. Miller. Discute las ventajas de OpenStat como su capacidad para realizar diversos análisis a bajo costo, pero también las desventajas como la dificultad de instalación en español y la necesidad de experiencia previa con otros programas estadísticos. Incluye recomendaciones y recursos para usar OpenStat de manera efectiva.
El documento detalla los ganadores de varias categorías en un campeonato mundial de fotografía submarina, incluyendo a Keri Wilk como ganador en fotos sin retocar y fotos gran angular retocadas, y a Luc Eeckhaut como ganador en la categoría de fotos retocadas. Matt Curnock ganó la categoría de cámaras compactas.
Este documento compara a Google y Dios, argumentando que algunas personas ven a Google como omnipresente, omnipotente y capaz de responder preguntas como Dios. El autor presenta las definiciones de Dios como lo supremo y creador, y de Google como el motor de búsqueda más grande, y luego discute argumentos para la comparación como que Google está en todos lados, responde preguntas y es potencialmente inmortal. Sin embargo, también señala las limitaciones de Google al no poder satisfacer todas las búsquedas ni responder las difíciles preguntas de
Este documento presenta el Código Deontológico del Colegio de Ingenieros del Perú. Establece los principios éticos y las normas de conducta que rigen a los ingenieros, así como las faltas disciplinarias y las sanciones aplicables. Define las obligaciones de los ingenieros para con la sociedad y su profesión. Además, describe los procedimientos para iniciar procesos disciplinarios y los recursos disponibles contra las sanciones impuestas.
El documento describe los esfuerzos de varias entidades gubernamentales y organizaciones para capacitar a funcionarios sobre la ley que protege los derechos de los niños, formar una alianza para discutir vulneraciones de derechos de niños, y generar una estrategia para socializar un enfoque de atención a niños fundamentado en sus derechos.
Presentación del Observatorio para la Calidad de la Formación en Salud al congreso de la Sociedad Española de Calidad Asistencial (SECA) 2011, sobre la utilización de la aplicación web GPDI para la gestión de palnes de desarrollo individual y la integración de las líneas estratégicas del SSPA, configuradas como competencias y buenas prácticas directamente relacionadas con los objetivos de contrato programa, de acuerdos de gestión, operativo e individuales.
Este documento presenta una guía sobre sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas. La guía incluye secciones sobre interpretación, argumentación y proposición de soluciones, así como evidencias del desempeño, productos y conocimientos de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes mejoren su comprensión de este tema a través de la realización de ejercicios y obtener retroalimentación sobre su progreso.
Documento elaborado por el Observatorio para la Calidad de la Formación en Salud para ayudar a los usuarios de la aplicación GPDI, con perfil de responsable de formación para la creación de mapas tipo.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/