Las TIC (tecnologías de información y comunicación) se refieren a herramientas tecnológicas que facilitan la emisión, acceso y procesamiento de información en diferentes formatos como texto, imágenes y sonido. Existen varias modalidades de enseñanza con TIC como presencial con TIC, e-learning, b-learning, c-learning, m-learning, p-learning, u-learning y t-learning, las cuales se diferencian en aspectos como la interacción sincrónica o asincrónica, el grado de presencial
Este documento presenta un módulo de capacitación sobre mapas conceptuales y su aplicación en educación virtual. Explica que los mapas conceptuales son diagramas que permiten resumir información de manera visual, y que son una herramienta valiosa para mejorar las habilidades de aprendizaje. El módulo contiene información sobre cómo construir mapas conceptuales, sus usos en la educación virtual, y la metodología de enseñanza basada en el aprendizaje activo y colaborativo mediante el uso de herramientas virtuales.
El documento describe diferentes modalidades de aprendizaje con tecnologías de la información y comunicación (TIC). La modalidad presencial con TIC implica la interacción entre docente y estudiante con herramientas digitales. El e-learning permite el aprendizaje electrónico a través de Internet con diversas herramientas. El b-learning combina la educación a distancia y presencial. El c-learning es aprendizaje en la nube basado en comunidad y colaboración. El m-learning aprovecha contenidos de Internet a través de dis
El documento describe las principales ventajas del aprendizaje combinado, que incluyen la diversificación de técnicas de enseñanza, la orientación hacia la comunidad, el desarrollo del pensamiento crítico, la flexibilidad, la optimización pedagógica, la implementación de pedagogías centradas en el estudiante, la resolución de problemas desde diferentes enfoques, el apoyo a estudiantes con necesidades especiales, el uso del trabajo colaborativo y la sustitución de la estructura basada en el espacio y el tiempo por una bas
En esta presentación sobre los Medios de Comunicación en la Educación a Distancia les damos una breve introducción de la forma en la cual los mismos influyen en este nueva metodología educativa.
Modalidades de educación a distancia cuadro comparativomianjapa
Este documento compara y contrasta cuatro modalidades de educación: e-learning, m-learning, b-learning y presencial. Define cada modalidad y describe sus similitudes y diferencias en términos de enfoque, requisitos técnicos, aplicaciones didácticas y alcances. También analiza las habilidades que permiten el desarrollo del estudiante y las limitaciones de cada modalidad.
Este documento describe la educación en línea (e-learning) y sus características. Define el término e-learning y explica sus ventajas, como la flexibilidad y accesibilidad. También describe los roles del estudiante y docente en el entorno de aprendizaje en línea, así como las características de la formación en línea como interactiva, multimedia y accesible desde cualquier lugar.
El documento trata sobre diferentes temas relacionados con la educación. Explica que la educación es la formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo a la cultura y normas sociales. También describe diferentes modalidades educativas como la educación presencial, escolarizada, a distancia, abierta, en línea y virtual, e indica cómo las nuevas tecnologías influyen en cada una.
Un objeto de aprendizaje (OA) es una unidad de aprendizaje pequeña y autocontenida que normalmente incluye contenido, prácticas y evaluación sobre un único objetivo de aprendizaje, y que puede estudiarse en menos de 15 minutos. Los OA siguen estándares para su producción y distribución digital que permiten su reutilización independientemente del contexto. Existen muchos repositorios en línea con OA de libre acceso en diferentes idiomas y áreas temáticas.
Este documento presenta un módulo de capacitación sobre mapas conceptuales y su aplicación en educación virtual. Explica que los mapas conceptuales son diagramas que permiten resumir información de manera visual, y que son una herramienta valiosa para mejorar las habilidades de aprendizaje. El módulo contiene información sobre cómo construir mapas conceptuales, sus usos en la educación virtual, y la metodología de enseñanza basada en el aprendizaje activo y colaborativo mediante el uso de herramientas virtuales.
El documento describe diferentes modalidades de aprendizaje con tecnologías de la información y comunicación (TIC). La modalidad presencial con TIC implica la interacción entre docente y estudiante con herramientas digitales. El e-learning permite el aprendizaje electrónico a través de Internet con diversas herramientas. El b-learning combina la educación a distancia y presencial. El c-learning es aprendizaje en la nube basado en comunidad y colaboración. El m-learning aprovecha contenidos de Internet a través de dis
El documento describe las principales ventajas del aprendizaje combinado, que incluyen la diversificación de técnicas de enseñanza, la orientación hacia la comunidad, el desarrollo del pensamiento crítico, la flexibilidad, la optimización pedagógica, la implementación de pedagogías centradas en el estudiante, la resolución de problemas desde diferentes enfoques, el apoyo a estudiantes con necesidades especiales, el uso del trabajo colaborativo y la sustitución de la estructura basada en el espacio y el tiempo por una bas
En esta presentación sobre los Medios de Comunicación en la Educación a Distancia les damos una breve introducción de la forma en la cual los mismos influyen en este nueva metodología educativa.
Modalidades de educación a distancia cuadro comparativomianjapa
Este documento compara y contrasta cuatro modalidades de educación: e-learning, m-learning, b-learning y presencial. Define cada modalidad y describe sus similitudes y diferencias en términos de enfoque, requisitos técnicos, aplicaciones didácticas y alcances. También analiza las habilidades que permiten el desarrollo del estudiante y las limitaciones de cada modalidad.
Este documento describe la educación en línea (e-learning) y sus características. Define el término e-learning y explica sus ventajas, como la flexibilidad y accesibilidad. También describe los roles del estudiante y docente en el entorno de aprendizaje en línea, así como las características de la formación en línea como interactiva, multimedia y accesible desde cualquier lugar.
El documento trata sobre diferentes temas relacionados con la educación. Explica que la educación es la formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo a la cultura y normas sociales. También describe diferentes modalidades educativas como la educación presencial, escolarizada, a distancia, abierta, en línea y virtual, e indica cómo las nuevas tecnologías influyen en cada una.
Un objeto de aprendizaje (OA) es una unidad de aprendizaje pequeña y autocontenida que normalmente incluye contenido, prácticas y evaluación sobre un único objetivo de aprendizaje, y que puede estudiarse en menos de 15 minutos. Los OA siguen estándares para su producción y distribución digital que permiten su reutilización independientemente del contexto. Existen muchos repositorios en línea con OA de libre acceso en diferentes idiomas y áreas temáticas.
USO DE LAS TIC EN LA MODALIDAD PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIALSTeFYy19
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las modalidades de educación presencial y semipresencial. En la modalidad presencial, las TIC se usan como apoyo a la enseñanza del profesor y como un medio interactivo. En la modalidad semipresencial, las TIC se usan predominantemente como un medio interactivo para que los estudiantes puedan complementar los objetivos del profesor. El documento también discute diferentes modelos para incorporar las TIC en la educ
Formación e-learning Vs Formación TradicionalAntuan Rodrigo
El documento compara el e-learning y la formación tradicional, destacando que las principales diferencias son la forma de interacción (cara a cara vs en línea), el alcance (local vs global), el ritmo de aprendizaje (fijado por el instructor vs autodirigido), y las relaciones interpersonales (más directas vs más distantes). El e-learning permite una mayor flexibilidad en cuanto a horarios y acceso a materiales, pero requiere una mayor motivación por parte del estudiante.
El documento define e-Learning como procesos de enseñanza-aprendizaje a través de Internet. Explica que e-Learning permite la formación completamente a distancia, semi-presencial o como apoyo a la enseñanza presencial. También describe las ventajas de e-Learning como eliminar distancias físicas, permitir flexibilidad horaria y aumentar el número de estudiantes, e identifica herramientas como correo electrónico, foros y chats para la comunicación. Además, distingue entre modalidades de e-Learning como
El Curso "Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos en b-learning", le permitirá obtener el título de Experto Profesional por la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España (UNED). 46 créditos ECTS (1.150 horas).
El documento trata sobre los ambientes de aprendizaje. Describe los ambientes virtuales de aprendizaje como espacios organizados con recursos didácticos e interacción entre estudiantes y profesores. También cubre el e-learning, los sistemas de gestión de aprendizaje, y el diseño de ambientes de aprendizaje para diferentes grupos como adultos mayores.
Este documento describe los fundamentos y objetivos de la educación a distancia apoyada en la tecnología. Explica que la educación a distancia permite ampliar el alcance educativo transmitiendo información y conocimientos desde un punto remoto a los estudiantes de forma interactiva. Los objetivos incluyen facilitar el acceso a la información, promover el intercambio de información entre puntos geográficos distantes, y apoyar la formación y actualización de los profesores. También resume algunas bases teóricas de la educación a distancia,
El presente material tiene como propósito facilitar la
información acerca la contextualización de las tecnologías
de la información y la comunicación (TIC) y sus diferentes
modalidades en los ambientes de aprendizaje de la
educación superior.
Este documento compara diversos métodos de enseñanza apoyados en TIC. Brevemente describe la enseñanza presencial, el e-learning, el b-learning y el m-learning. La enseñanza presencial se caracteriza por la interacción cara a cara entre profesor y alumnos, mientras que los otros métodos utilizan tecnologías como internet pero con diferentes grados de flexibilidad e interacción a distancia. Todos los métodos comparten el objetivo de lograr aprendizajes efectivos mediante el uso de herramientas tecnol
El documento describe diferentes modalidades educativas como la educación presencial, a distancia, abierta y virtual. La educación presencial se da en un lugar y tiempo establecidos, mientras que la educación a distancia utiliza medios como correo electrónico e internet para transmitir información sin limitaciones de espacio físico. La educación abierta y virtual promueven el autoaprendizaje a través de materiales flexibles e interacción mediada por tecnología.
Este documento describe las diferentes modalidades de enseñanza/aprendizaje que utilizan las TIC, incluyendo la enseñanza presencial apoyada por TIC, la enseñanza a distancia mediada por TIC y la enseñanza semipresencial. Se enfoca en particular en la teleformación o aprendizaje en línea, describiendo sus características, los roles del profesor y el estudiante, y la importancia de la tutoría. También discute brevemente el aprendizaje mixto y algunos obstáculos comunes del
CUADRO COMPARATIVO E-LEARNING, B-LEARNING, M-LEARNING Y MÉTODO PRESENCIAL DE ...Giselle Coronel
El documento describe diferentes métodos de enseñanza y aprendizaje como la enseñanza presencial, el e-learning, el b-learning y el m-learning. La enseñanza presencial requiere la presencia física del profesor, mientras que el e-learning se lleva a cabo completamente en línea. El b-learning combina la enseñanza presencial y en línea, y el m-learning se basa en el uso de dispositivos móviles. Cada método tiene características, requisitos técnicos,
Este documento trata sobre el e-learning. Explica que el e-learning permite ofrecer información, capacitación y entrenamiento en línea de manera conveniente para el usuario. Describe algunos beneficios como la reducción de costos, la flexibilidad y la facilidad de actualizar contenidos. Finalmente, destaca la importancia de tener una estrategia e-learning que alinee la capacitación con los objetivos del negocio.
Este documento compara los métodos presenciales, e-learning, b-learning y m-learning. Define cada método y describe sus características, aplicaciones didácticas, limitaciones, requerimientos técnicos y habilidades que desarrollan. También explica el papel del docente en cada método.
El documento describe diferentes modalidades educativas como la presencial, e-learning, blended learning y mobile learning. También analiza el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación, señalando que permiten enriquecer la enseñanza y facilitar el acceso universal a la educación. El docente debe adoptar un nuevo rol al incorporar las TIC, centrándose en transformar al alumno en el protagonista de su aprendizaje.
Este documento presenta un curso-taller sobre el uso de TIC's en el aula. El objetivo del curso es capacitar a los maestros en la inclusión de TIC's en el proceso de enseñanza-aprendizaje y las estrategias para su uso. El programa incluye temas como los modelos de aprendizaje basados en TIC's, la importancia y uso pedagógico de las TIC's, y la aplicación de herramientas como plataformas virtuales, blogs, correo electrónico y redes sociales. El documento también disc
Este documento trata sobre la enseñanza basada en actividades colaborativas virtuales. Explica conceptos clave como educación, tecnología e importancia del uso de la tecnología en la educación. También describe medios tecnológicos, conductas en el aula virtual y beneficios de la tecnología en la educación.
Valorar la importancia de la Educación en Línea como una modalidad educativa flexible, a través del análisis responsable de sus características y ventajas.
LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE POR INTERNET-Clase 15-08-22 (3).ppsxjuancarlos240098
Este documento describe diferentes tipos de aprendizaje electrónico como e-learning, b-learning y m-learning. Explica que el e-learning implica aprendizaje utilizando tecnologías de la información y comunicación. El b-learning combina aprendizaje presencial y en línea, mientras que el m-learning se refiere al aprendizaje a través de dispositivos móviles. También discute las ventajas de estos métodos como la flexibilidad, acceso continuo a la información y desarrollo de habilidades digitales.
Este documento presenta el programa de Expertos en Procesos Elearning. Explica que el elearning permite la educación a distancia a través de Internet, describe sus ventajas como la flexibilidad y reducción de costos, y señala que requiere que los docentes asuman un nuevo rol de facilitadores. También define términos como b-learning y m-learning y propone un modelo didáctico alternativo centrado en el aprendizaje significativo mediado por tecnología.
USO DE LAS TIC EN LA MODALIDAD PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIALSTeFYy19
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las modalidades de educación presencial y semipresencial. En la modalidad presencial, las TIC se usan como apoyo a la enseñanza del profesor y como un medio interactivo. En la modalidad semipresencial, las TIC se usan predominantemente como un medio interactivo para que los estudiantes puedan complementar los objetivos del profesor. El documento también discute diferentes modelos para incorporar las TIC en la educ
Formación e-learning Vs Formación TradicionalAntuan Rodrigo
El documento compara el e-learning y la formación tradicional, destacando que las principales diferencias son la forma de interacción (cara a cara vs en línea), el alcance (local vs global), el ritmo de aprendizaje (fijado por el instructor vs autodirigido), y las relaciones interpersonales (más directas vs más distantes). El e-learning permite una mayor flexibilidad en cuanto a horarios y acceso a materiales, pero requiere una mayor motivación por parte del estudiante.
El documento define e-Learning como procesos de enseñanza-aprendizaje a través de Internet. Explica que e-Learning permite la formación completamente a distancia, semi-presencial o como apoyo a la enseñanza presencial. También describe las ventajas de e-Learning como eliminar distancias físicas, permitir flexibilidad horaria y aumentar el número de estudiantes, e identifica herramientas como correo electrónico, foros y chats para la comunicación. Además, distingue entre modalidades de e-Learning como
El Curso "Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos en b-learning", le permitirá obtener el título de Experto Profesional por la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España (UNED). 46 créditos ECTS (1.150 horas).
El documento trata sobre los ambientes de aprendizaje. Describe los ambientes virtuales de aprendizaje como espacios organizados con recursos didácticos e interacción entre estudiantes y profesores. También cubre el e-learning, los sistemas de gestión de aprendizaje, y el diseño de ambientes de aprendizaje para diferentes grupos como adultos mayores.
Este documento describe los fundamentos y objetivos de la educación a distancia apoyada en la tecnología. Explica que la educación a distancia permite ampliar el alcance educativo transmitiendo información y conocimientos desde un punto remoto a los estudiantes de forma interactiva. Los objetivos incluyen facilitar el acceso a la información, promover el intercambio de información entre puntos geográficos distantes, y apoyar la formación y actualización de los profesores. También resume algunas bases teóricas de la educación a distancia,
El presente material tiene como propósito facilitar la
información acerca la contextualización de las tecnologías
de la información y la comunicación (TIC) y sus diferentes
modalidades en los ambientes de aprendizaje de la
educación superior.
Este documento compara diversos métodos de enseñanza apoyados en TIC. Brevemente describe la enseñanza presencial, el e-learning, el b-learning y el m-learning. La enseñanza presencial se caracteriza por la interacción cara a cara entre profesor y alumnos, mientras que los otros métodos utilizan tecnologías como internet pero con diferentes grados de flexibilidad e interacción a distancia. Todos los métodos comparten el objetivo de lograr aprendizajes efectivos mediante el uso de herramientas tecnol
El documento describe diferentes modalidades educativas como la educación presencial, a distancia, abierta y virtual. La educación presencial se da en un lugar y tiempo establecidos, mientras que la educación a distancia utiliza medios como correo electrónico e internet para transmitir información sin limitaciones de espacio físico. La educación abierta y virtual promueven el autoaprendizaje a través de materiales flexibles e interacción mediada por tecnología.
Este documento describe las diferentes modalidades de enseñanza/aprendizaje que utilizan las TIC, incluyendo la enseñanza presencial apoyada por TIC, la enseñanza a distancia mediada por TIC y la enseñanza semipresencial. Se enfoca en particular en la teleformación o aprendizaje en línea, describiendo sus características, los roles del profesor y el estudiante, y la importancia de la tutoría. También discute brevemente el aprendizaje mixto y algunos obstáculos comunes del
CUADRO COMPARATIVO E-LEARNING, B-LEARNING, M-LEARNING Y MÉTODO PRESENCIAL DE ...Giselle Coronel
El documento describe diferentes métodos de enseñanza y aprendizaje como la enseñanza presencial, el e-learning, el b-learning y el m-learning. La enseñanza presencial requiere la presencia física del profesor, mientras que el e-learning se lleva a cabo completamente en línea. El b-learning combina la enseñanza presencial y en línea, y el m-learning se basa en el uso de dispositivos móviles. Cada método tiene características, requisitos técnicos,
Este documento trata sobre el e-learning. Explica que el e-learning permite ofrecer información, capacitación y entrenamiento en línea de manera conveniente para el usuario. Describe algunos beneficios como la reducción de costos, la flexibilidad y la facilidad de actualizar contenidos. Finalmente, destaca la importancia de tener una estrategia e-learning que alinee la capacitación con los objetivos del negocio.
Este documento compara los métodos presenciales, e-learning, b-learning y m-learning. Define cada método y describe sus características, aplicaciones didácticas, limitaciones, requerimientos técnicos y habilidades que desarrollan. También explica el papel del docente en cada método.
El documento describe diferentes modalidades educativas como la presencial, e-learning, blended learning y mobile learning. También analiza el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación, señalando que permiten enriquecer la enseñanza y facilitar el acceso universal a la educación. El docente debe adoptar un nuevo rol al incorporar las TIC, centrándose en transformar al alumno en el protagonista de su aprendizaje.
Este documento presenta un curso-taller sobre el uso de TIC's en el aula. El objetivo del curso es capacitar a los maestros en la inclusión de TIC's en el proceso de enseñanza-aprendizaje y las estrategias para su uso. El programa incluye temas como los modelos de aprendizaje basados en TIC's, la importancia y uso pedagógico de las TIC's, y la aplicación de herramientas como plataformas virtuales, blogs, correo electrónico y redes sociales. El documento también disc
Este documento trata sobre la enseñanza basada en actividades colaborativas virtuales. Explica conceptos clave como educación, tecnología e importancia del uso de la tecnología en la educación. También describe medios tecnológicos, conductas en el aula virtual y beneficios de la tecnología en la educación.
Valorar la importancia de la Educación en Línea como una modalidad educativa flexible, a través del análisis responsable de sus características y ventajas.
LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE POR INTERNET-Clase 15-08-22 (3).ppsxjuancarlos240098
Este documento describe diferentes tipos de aprendizaje electrónico como e-learning, b-learning y m-learning. Explica que el e-learning implica aprendizaje utilizando tecnologías de la información y comunicación. El b-learning combina aprendizaje presencial y en línea, mientras que el m-learning se refiere al aprendizaje a través de dispositivos móviles. También discute las ventajas de estos métodos como la flexibilidad, acceso continuo a la información y desarrollo de habilidades digitales.
Este documento presenta el programa de Expertos en Procesos Elearning. Explica que el elearning permite la educación a distancia a través de Internet, describe sus ventajas como la flexibilidad y reducción de costos, y señala que requiere que los docentes asuman un nuevo rol de facilitadores. También define términos como b-learning y m-learning y propone un modelo didáctico alternativo centrado en el aprendizaje significativo mediado por tecnología.
El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Propone que la integración de Internet y otros recursos digitales en las aulas permite ampliar las posibilidades educativas y ofrece nuevos enfoques de aprendizaje. También analiza el concepto de educación a distancia mediante el uso de estas tecnologías para transmitir información y facilitar la comunicación entre estudiantes y profesores sin importar la ubicación física.
Este documento describe diferentes modalidades de educación a distancia que convergen en la búsqueda de la autoformación como pilar del proceso de enseñanza-aprendizaje. Estas modalidades incluyen la educación presencial con TIC, e-learning, blended learning, c-learning, m-learning, p-learning y u-learning.
El documento trata sobre diferentes temas relacionados con la educación. Explica que la educación es la formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo a la cultura y normas sociales. También describe diferentes modalidades educativas como la educación presencial, escolarizada, a distancia, abierta, en línea y virtual, e indica cómo las nuevas tecnologías influyen en cada una.
Este documento describe las ventajas del e-learning y el uso de las TIC para el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma síncrona y asíncrona. También destaca las ventajas para los estudiantes como la personalización del aprendizaje y la eliminación de barreras espaciales y temporales. Finalmente, resalta la importancia de que los docentes se formen en el uso pedagógico
El documento describe el e-learning y las TIC en el aprendizaje. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas para la enseñanza y el aprendizaje de manera síncrona o asíncrona. También destaca las ventajas del e-learning para los estudiantes como la personalización del aprendizaje y el acceso a la información en cualquier lugar y momento. Finalmente, discute el papel de las TIC en la educación y cómo pueden fomentar la creatividad, experimentación y trabajo en grupo.
El documento describe las características y objetivos de las aulas virtuales. Su objetivo principal es proveer un espacio educativo donde docentes y estudiantes puedan interactuar y desarrollar actividades académicas y de investigación utilizando herramientas tecnológicas. Algunos objetivos específicos incluyen facilitar la comunicación entre estudiantes y docentes, mejorar la planificación de cursos, y dar un mayor alcance a los recursos educativos. También define conceptos clave relacionados como educación a distancia, aprendizaje flexible
Modalidades de enseñanza y las nuevas tecnologías adrianaAdrox Casimiro Jose
El documento describe los diferentes tipos de educación a distancia e internet, incluyendo la educación en línea y la educación multimedia. Explica que este tipo de educación se caracteriza por ser flexible y permitir que los estudiantes aprendan desde cualquier lugar y horario utilizando recursos y tecnologías de internet como videos, audios y plataformas virtuales. También analiza las ventajas y desventajas de la educación a distancia e internet.
Este documento describe las características de la educación en línea o e-learning. Explica que utiliza herramientas tecnológicas como internet para permitir que los estudiantes aprendan de forma remota y a su propio ritmo. También discute los diferentes tipos de comunicación asíncrona y síncrona que se pueden usar y los principios pedagógicos que deben seguirse para el aprendizaje de adultos a distancia.
Este documento describe las características de la educación en línea (e-learning). Explica que utiliza herramientas tecnológicas como internet para enseñar a distancia sin la presencia física del profesor. También discute los tipos de comunicación asíncrona y síncrona que se pueden usar, así como las ventajas del e-learning para los estudiantes y profesores. Finalmente, resalta la importancia de integrar las tecnologías de la información y comunicación en la educación de una manera pedagógicamente a
Este documento describe el rol de la computadora en la educación integral y las plataformas utilizadas actualmente en la educación a distancia. La computadora se convierte en una herramienta versátil que permite a los estudiantes participar activamente en su aprendizaje. Las plataformas discutidas incluyen B-Learning, E-Learning, M-Learning, Moodle y Dokeos.
El documento describe las características, ventajas y desventajas del e-learning y del m-learning. Explica que el e-learning es una estrategia educativa en línea que permite el aprendizaje a distancia a través de herramientas sincrónicas y asincrónicas. El m-learning involucra el uso de dispositivos móviles para facilitar el aprendizaje en cualquier momento y lugar. Ambos enfoques ofrecen mayor flexibilidad y acceso a la educación, pero también requieren competencias tecnológicas y habilidades
El impacto que han tenido las nuevas tecnologías, llámense de la información y/o de la comunicación, ha revolucionado la manera de percibir, acceder y transmitir el conocimiento, en la educación.
Uso de las tics en la modalidad presencial y semipresencialPauly Portero
Este documento describe el uso de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la modalidad presencial y semipresencial en la educación superior. Explica las ventajas de las TIC, como dotar a las instituciones de salas de informática y capacitar a los docentes, y diferentes modelos de incorporación de TIC como campus virtuales, campus presenciales con cursos virtuales y campus presenciales con elementos virtuales de apoyo. También describe las modalidades de enseñanza como mismo tiempo-mismo lugar, mismo tiempo-distinto
USO DE LAS TICS EN LA MODALIDAD PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIAL STeFYy19
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las modalidades de educación presencial y semipresencial. En la modalidad presencial, las TIC se usan como apoyo a la enseñanza del profesor y como un medio interactivo. En la modalidad semipresencial, las TIC se usan predominantemente como un medio interactivo para facilitar la interacción entre estudiantes y profesores a distancia. El documento también discute diferentes modelos para incorporar las TIC en la
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
modalidades educativas
1. ¿Qué son las TIC?
Las tecnologías de información y comunicación, mayormente conocidas
como “TIC”, son aquellas cuya base se centra en los campos de la
informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones, para dar paso a
la creación de nuevas formas de comunicación.
En otras palabras, se trata de un conjunto de herramientas o recursos de
tipo tecnológico y comunicacional, que sirven para facilitar la emisión,
acceso y tratamiento de la información mediante códigos variados que
pueden corresponder a textos, imágenes, sonidos, entre otros.
Modalidades educativas con las tics
El uso que realizamos de las TICs en los diferentes niveles educativos va
variando en función de las características de los estudiantes y las
competencias que se pretenden alcanzar. Así, algunas características
como la edad, capacidad cognitiva, nivel cultural, intereses, tiempo
disponible, etc. propiciarán diferentes estrategias en cuanto a la
implementación de las TICs atendiendo a las diferentes modalidades de
enseñanza/aprendizaje:
PRESENCIAL CON TIC: Se implementan estrategias metodológicas con la
finalidad de incorporar el uso de las TIC, inmerso en un enfoque de
aprendizaje presencial, sin la utilización de lo virtual.
E_LEARNING: El docente y los estudiantes se encuentran físicamente
separados por espacio y tiempo. Puede existir una comunicación
sincrónica, en la que coinciden docente y estudiantes en tiempo real, a
través de tutorías on-line y video conferencias. También puede
establecerse una comunicación asincrónica en la que no hay coincidencia
en tiempo real y se da a través de foros, blogs, wiki, correos y e-portafolios.
características
Esta modalidad formativa a distancia a través de Internet o semipresencial
ha contribuido a que la formación llegue a un mayor número de personas.
Entre las características más destacadas del e-Learning están:
Desaparecenlas barreras espacio-temporales. Los estudiantes pueden
realizar un curso en su casa o lugar de trabajo, estando accesibles los
contenidos cualquier día a cualquier hora.
Formación flexible. La diversidad de métodos y recursos empleados,
facilita el que nos podamos adaptar a las características y necesidades de
los estudiantes.
El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje y
participa de manera activa en la construcción de sus conocimientos
El profesor, pasa de ser un mero transmisor de contenidos a un tutor que
orienta, guía, ayuda y facilita los procesos formativos.
2. Contenidos actualizados. Las novedades y recursos relacionados con el
tema de estudio se pueden introducir de manera rápida en los contenidos
Comunicación constante entre los participantes, gracias a las
herramientas que incorporan las plataformas e-Learning (foros, chat,
correo-e, etc.).
B – LEARNING : esta modalidad constituye una combinación de enseñanza
presencial y a distancia, por lo que en ella existe una separación física
alternada entre el docente y el estudiante. También es conocida como una
modalidad semipresencial. Es también llamada aprendizaje mezclado o
mixto y emplea como espacios, por un lado, las aulas de clase y por otro
lado, las plataformas educativas (blackboard, Moodle), a través de
materiales ya existentes en la red.
características
Formación flexible a la vez que personal y cálida.
Asistencia a clases presenciales.
Discusión de casos prácticos en grupo.
Conferencias de expertos.
Tutorías personales.
Foros de discusión.
Exámenes de certificación.
C_LEARNING: Es un espacio de enseñanza en la nube. Se refiere a
cualquier tipo de aprendizaje obtenido usando medios sociales con
espacios abiertos para la comunicación y colaboración. Toma como
esencia la integración de un grupo de trabajo colaborativo que no
necesariamente se encuentra en una misma sala o espacio virtual en forma
sincrónica, por eso propone un conjunto de herramientas con grandes
ventajas en el plano asincrónico. La formación se extiende a las
herramientas de realidad virtual (second life y openSim), redes sociales,
microblogs, blogs.
características
Proveer instrucciones y asignaciones claras y precisas.
Proveer material pedagógico interactivo y altamente visual.
Rediseñar material educativo para consumo móvil, en cantidades
discretas.
Aprovechar de nuevas tecnologías móviles para actividades
educativas mediante el uso de las redes sociales.
Facilitar la creatividad del alumno y su personalización de la
experiencia educativa, aportando dinámica, contenido y
participación colectiva.
Incentivar el diálogo fluido y variado entre alumnos y profesores.
3. Implementar cambios metodológicos para facilitar aprendizaje
colaborativo y los medios comunicacionales.
Maximizar el uso de herramientas Web 2.0 para crear y compartir
contenido.
Incentivar el uso de información compartida en tiempo real y semi-
real.
Facilitar comunicación social electrónica y el establecimiento de
comunidades virtuales para apoyar el estudio y actividades del
estudiante.
M- LEARNING Es la capacidad del usuario de aprender en todas partes y
en todo momento, puesto que logra los aprendizajes a través de
dispositivos móviles o portátiles. Este método le permite tener acceso a su
material de aprendizaje desde el lugar en que se encuentre ( en la casa,
universidad, en el trabajo…) y retomarlo justo donde lo había dejado,
siguiendo de este modo un proceso continuo y flexible.
características
Multifuncionalidad: se pueden realizar múltiples tareas (multitasking).
Conectividad: permite el acceso a internet.
Portabilidad: el tamaño facilita que el usuario siempre lo lleve encima.
Uso personal: cada individuo posee su dispositivo y este está totalmente
personalizado.
Motivacional: hay una predisposiciónmás receptiva para el aprendizaje.
Accesibilidad a apps: el uso del las apps sirve para el aprendizaje, para
la creación y curación de contenido…
P_LEARNING: Aprendizaje personalizable, están presentes en diferentes
espacios formativos, pueden darse en aulas de clases formales, o dentro
de cursos basados en las nuevas tecnologías en función de las
necesidades que se necesitan para la formación y el aprender. El proceso
de aprendizaje puede ser guiado o un proceso de autoformación. Un
ejemplo de esta modalidad podría ser los xMOOC una variante de los
MOOC (cursos en línea masiva y abierta), donde se imparten cursos
tradicionales que simulan la pedagogía de la tecnología del aula.
características
Personalización en el aprendizaje.
Aprendizaje independiente y flexible.
Aprendizaje autónomo.
Organización de los procesos formativos
Diversificación de las ofertas académicas.
Conectividad e interactividad con la sociedad del conocimiento y de
la información.
4. U- LEARNING: Es también llamada formación ubicua, para esta modalidad
el espacio para el aprendizaje se da fuera del área de clase, es decir que
la información que necesita el alumno está disponible en diferentes canales
al mismo tiempo, lo cual permite recibir e incorporar la información
disponible en diferentes canales al mismo tiempo, lo cual permite recibir e
incorporar la información desde cualquier lugar en que se encuentre.
características
Permanencia
Accesibilidad
Inmediatez
Interactividad
Inmersión
Adaptabilidad
T_LEARNING: Está basado en el aprendizaje global, las clases se dan en
el espacio físico del salón de clase, que incluyen plataformas de
aprendizaje electrónico, televisión digital, redes sociales y entornos
personales de aprendizaje. Es aquí donde el alumno, con toda una variedad
de fuentes de información y sus contenidos despertara el interés del alumno
de aprender por sí mismo, y no estar siendo guiado.