Facilida de metodos imformativos. para la facilida de las personas de tener un buen ,conocimiento fundamental de lo que es,manejo,capacitación y uso de la misma. en cualquier tipo de situacion o accidente inexpereda que pueda suceder dia a dia..
Manual teórico y práctico sobre como actuar ante emergencias desde RCP, Vendajes, Convulsiones, obstrucción de la vía aerea por cuerpos extraños etc. etc.
2. Objetivodelcurso
Formar personas capacitadas y
comprometidas socialmente con un rol
social en la seguridad individual y colectiva
en el territorio donde se desenvuelven.
Alfinalizarelcurso,
losparticipantesseráncapac
esde:
Aplicar conocimientos, habilidades y
destrezas necesarias para identificar, evaluar
e intervenir en situaciones de emergencia
o urgencia médica, con base en fuentes
autorizadas informadas y actualizadas.
CAPACITACIÓN • EVALUACIÓN • SOPORTE VITAL
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
2
3. Estructuradelapresentación
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Número de
capítulo
Número
subtema
• de
Información,
esquemas
e imágenes
relevantes
Número de
página(s)
correspondiente(s)
al Manual Primer
Respondiente Curso
de Primeros Auxilios
3
4. MISIÓN
PRINCIPIOSFUND
AMENT
A
L
E
S
HUMANIDAD
IMP
AR
CIALID
AD
NEUTRALID
AD
INDEPENDENCIA
VO
L
UNT
ARIADO
UNIDAD
UNIVERSALID
AD
La idea de la
Cruz Roja nació
en 1859, por
Henry Dunant
(1828-1910)”.
Ofrecer atención eficiente a la población en
casos de emergencia y en situaciones de
desastre, e impulsar acciones tendientes a
incrementar la capacidad de las personas y las
comunidades a través de la acción voluntaria.
LaCruzR
ojaMexicana
1.1
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
“
4 Verpáginas 15y16
Capítulo 1
INTRODUC
CIÓN
AC
R
UZR
O
J
A,
S
TC
ONAPRA
YUnADM
5. P
R
OGRAMAD
EAC
CIÓNE
S
P
E
CÍFIC
O
.
Seguridadvial2013-2018
1.Generar
2.Proponer
3.Contribuir
4.Impulsar
5.Normar
Dos cursos al año:
1. Taller “Primer Respondiente en la Atención Inmediata de Urgencias Médicas”
2. Curso “Habilidades Básicas para la Docencia”
El STCONAPRA tiene el gran compromiso de
contribuir a la prevención de accidentes.
1.2 SecretariadoT
écnicodelConsejoNacional
paralaPrevencióndeAccidentes(S
TC
ONAPRA)
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
1
INTRODUCCIÓN
A
CRUZ
ROJA,
STCONAPRA
Y
UnADM
5 Verpáginas17y18
6. La colaboración
interinstitucional y el
profesionalismo de los
recursos humanos son
el pilar de las acciones
de prevención.
La UnADM y la Cruz Roja Mexicana tienen un
Convenio General de Colaboración para:
Ì Promover y apoyar la formación y especialización de recursos humanos.
Ì Organizar y desarrollar proyectos de investigación científica y tecnológica.
Ì Realizar estudios técnicos.
Ì Desarrollar programas de capacitación y actualización profesional.
1.3 UNIVERSID
ADABIER
T
AYADIS
T
ANCIA
D
EMÉXIC
O(UnADM)
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
1
INTRODUCCIÓN
A
CRUZ
ROJA,
STCONAPRA
Y
UnADM
6 Verpáginas 18y19
7. La atención de
una emergencia
es fundamental
debido a que el
tiempo entre
una lesión o
enfermedad y
su tratamiento
inicial es crucial
para preservar
la vida”.
CADENAD
ES
U
P
E
R
VIVENCIA
El primer eslabón en la cadena de
atención lo conforman la víctima, sus
acompañantes y las personas que activan
el SMU y brindan a la víctima, con recursos
mínimos, los cuidados prioritarios hasta el
arribo de una ambulancia.
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo 2
7 Verpáginas 20y21
IMPOR
T
ANCIAD
E
LACAP
ACIT
ACIÓN
C
O
MOPRIMER
RESPO
NDI
ENTE
“
8. E
M
E
R
GENCIA
Ì Problema médico-quirúrgico agudo que
ponga en peligro la vida, la pérdida de
un órgano o una función y que requiera
atención inmediata.
Ì No necesariamente es mortal.
Ì Su atención no debe retrasarse más de
seis horas.
EMERGENCIA Y URGENCIA
U
R
GENCIA
Ì Servicio inicial de atención médica para la
víctima con daños a la salud que ponen en
riesgo la función orgánica, psicológica o la
vida.
Ì Mayor grado de urgencia.
Ì Requiere atención médica inmediata.
Es importante conocer las diferencias entre una emergencia y una urgencia para brindar la atención
médica específica.
Capítulo
2
IMPORTANCIA
DE
LA
CAPACITACIÓN
COMO
PRIMER
RESPONDIENTE
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
8 Verpágina 21
9. 2.1 PRINCIPIOSG
E
N
E
R
A
L
E
SD
ELAA
TENCIÓN
INMEDIA
T
AD
EU
R
GENCIASMÉDICAS
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
2
IMPORTANCIA
DE
LA
CAPACITACIÓN
COMO
PRIMER
RESPONDIENTE
PRIMERRESPONDIENTE
Personal auxiliar de la salud con capacitación y autorización por la autoridad
sanitaria de Servicios de Atención Médica Prehospitalaria, que acude para dar
primeros auxilios a la víctima que presenta una alteración en su estado de
salud o en su integridad física, mediante Soporte Básico de Vida.
Suparticipaciónse
concretaen:
1. Reconocer una emergencia
médica.
2. Activar el Servicio Médico
de Urgencias (solicitar vía
telefónica los servicios de
ambulancia).
3. Iniciar el Soporte Vital Básico
teniendo como prioridades
fundamentales:
P
R
E
S
E
R
V
A
RLAVIDA
EVIT
A
RL
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MPLICA
CIONES
FÍSICASYPSIC
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ÓGICAS
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LTRA
SLA
DOD
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SE
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F
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R
M
O
SOLESIONA
DOS
AUNAUNIDADMÉDICA
El deber de un primer respondiente es llamar a los
servicios de ambulancia e iniciar el Soporte Vital Básico.
9 Verpágina 22
10. T
A
R
E
A
SD
E
LPRIMERRE
S
P
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NDI
E
NTE
2.2
1A
C
T
U
A
R
A
B
C
D
Cuando un empleo lo requiere.
Ocupaciones que implican un
deber de actuar.
Cuando hay una responsabilidad
previa.
Compromiso moral.
2SOLICIT
A
RC
O
N
S
E
N
T
I
M
I
E
NT
O
Cuando la víctima:
Ì No responde (está inmóvil).
Ì Tiene alguna enfermedad, discapacidad
o alteración en su estado mental.
Ì Es menor de edad con un problema que
amenaza su vida.
Se debe buscar el consentimiento del padre, tutor
o responsable para brindarle los primeros auxilios.
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
2
IMPORTANCIA
DE
LA
CAPACITACIÓN
COMO
PRIMER
RESPONDIENTE
10 Verpáginas 23y24
11. 3N
OA
B
A
N
D
O
N
A
R
Nunca abandones a la víctima, ya que dejarla sin atención
se conoce como abandono y puede traer consecuencias legales.
N
E
GLIGENCIA
Ocurre cuando una víctima sufre lesiones o daño
debido a que los cuidados aplicados no cumplen
con los estándares esperados de acuerdo con las
competencias de quien brinda la atención.
Implica:
a) Tener el deber de actuar, pero no hacerlo o
hacerlo de forma incorrecta.
b) Causar mayores lesiones y daños.
c) Exceder su nivel de capacitación.
IMPERICIA
Falta de sabiduría en sus acciones y habilidades
en la ejecución de su labor que perjudican
directamente a la víctima.
Capítulo
2
IMPORTANCIA
DE
LA
CAPACITACIÓN
COMO
PRIMER
RESPONDIENTE
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
11 Verpáginas 24y25
12. Recuerda NO:
a) Automedicar.
b) Recurrir a remedios caseros como pasta de dientes,
cebolla, telarañas, clara de huevo, oler alcohol, etc.
NORMASD
EACTU
ACIÓN
2.3
Procedimientos encaminados a proteger la integridad física de la víctima.
1. Mantener la calma.
2. Evaluar la situación.
3. Determinar los riesgos.
4. Evitar movimientos innecesarios.
5. Evaluación primaria.
6. Valorar la movilidad y asistencia
a la víctima.
7. Cubrir a la víctima.
8. No administrar alimentos ni
bebidas.
Actuar rápidamente puede salvar una vida.
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
2
IMPORTANCIA
DE
LA
CAPACITACIÓN
COMO
PRIMER
RESPONDIENTE
12 Verpáginas 26y27
13. IS
E
G
U
R
I
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A
D
II E
S
C
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N
A
IVMA
T
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SP
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L
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G
R
O
S
O
S
III SITU
A
CIÓ
N
es segura, hay
que hacerla
segura”.
1
2
3
DETENTE: Analiza la situación.
PIENSA: Elabora un plan de acción seguro.
ACTÚA: Proporciona la atención.
Lugar donde se encuentre una víctima enferma
o lesionada.
Si te encuentras cerca de materiales peligrosos,
haz lo siguiente:
Ì Mantente alejado.
Ì Activa el Servicio Médico de Urgencias.
Ì ¿Cuál es la situación?
Ì ¿Cómo puede evolucionar la situación?
Ì ¿Qué recursos se deben organizar o solicitar?
“Si la escena no
13 Verpáginas 30-33
E
V
A
L
UACIÓND
ELAE
S
C
E
N
A
Conjunto de datos que obtiene el primer respondiente
al acercarse a la zona del accidente o la víctima.
3.1
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo 3
E
V
A
LUACIÓN
D
ELAE
S
C
E
N
A
14. S
E
GURID
ADP
E
R
S
O
N
A
L
3.2
Uso de Equipo de Protección Personal (EPP) y Aislamiento de Sustancias
Corporales (ASC) para tu seguridad y la de las víctimas.
Las medidas de
seguridad buscan
reducir el riesgo
de transmisión de
agentes patógenos a
través de la sangre y
otro tipo de fuentes.
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
3
EVALUACIÓN
DE
LA
ESCENA
14 Verpágina 34
15. La activación del
Servicio Médico
de Urgencias es
prioritaria para
ayudar a la víctima
a recibir la mejor
atención”.
NÚMER
O
SD
EE
M
E
R
GENCIAS
a) Identifícate.
b) Indica el tipo de
emergencia.
c) Proporciona la
ubicación exacta.
d) Precisa si se requieren
servicios de urgencia
(bomberos, policía, etc.).
e) Determina el número
de víctimas.
f) Sigue las instrucciones
del telefonista.
P
R
O
TO
C
O
L
OD
EACTU
ACIÓN
4.1
4.2
1. Identificar la emergencia.
2. Activar el Servicio Médico de Urgencias.
3. Proporcionar los primeros auxilios.
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo 4
15 Verpáginas 36y37
ACTIV
ACIÓN
D
E
LS
E
R
VICIO
MÉDIC
OD
E
U
R
GENCIAS
(SMU)
“
16. B C
“La evalución
integral permite
identificar
las lesiones o
enfermedad que
ponen en riesgo
la vida”.
P
R
O
TO
C
O
L
OD
EACTU
ACIÓN
Identificar el estado general de la víctima.
DIAGRAMAC
A
B–A
B
C
D
A
RC
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M
PR
ESION
ESTOR
Á
CICA
S VERIFICA
RVÍAA
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A
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BRIRVÍAA
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A VERIFICA
RR
ESPIR
A
CIONES
D
A
RR
ESPIRA
CIONES VERIFICA
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CULA
CIÓN
C A
A B
PERSONAQ
U
ENORESPIRA/ C
A
B PERSONAQ
U
ERESPIRA/ A
B
C
IDENTIFICA
CIÓNSIMUL
TÁNEA
5.1
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo 5
16 Verpágina 40
E
V
A
L
UACIÓN
PRIMARIAD
E
LAVÍCTIMA
17. DIAGRAMAA
B
C
A B C
B
DIAGRAMAC
A
B
C A
1. Evalúa la escena.
2. Activa el SMU y solicita un DEA.
3. Comprueba si la víctima respira
y responde. Si no responde y
tampoco respira o sólo
jadea. Inicia RCP
.
1. Evalúa la escena.
2. Activa el SMU.
3. Comprueba si la víctima respira y
responde.
4. Si respira, verifica que no se encuentren
sólidos o líquidos en la cavidad oral.
5. Si hay sólidos o líquidos, colócala de lado.
6. Verifica si las respiraciones son rápidas,
lentas o irregulares.
7. Brinda los primeros auxilios.
Capítulo
5
EVALUACIÓN
PRIMARIA
DE
LA
VÍCTIMA
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
17 Verpágina 41
18. Se encarga de llevar aire
dentro y fuera de nuestro
cuerpo.
“Aplicar los
protocolos de
Reanimación
Cardiopulmonar
(RCP) para
una víctima
pueden hacer
la diferencia
entre la vida y la
muerte”.
AP
ARA
TO
CIR
C
U
L
A
TORIO
AP
ARA
TO
R
E
S
P
I
R
A
TORIO
Asegura la llegada de la
sangre a cada órgano.
S
O
P
O
R
T
EVIT
ALBÁSIC
O
6.1
6.2 IMPOR
T
ANCIAD
E
LFUNCIONAMIENTO
D
EL
O
SAP
ARA
TO
SCIR
C
U
L
A
TORIO
YR
E
S
P
I
R
A
TORIO
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Conocimientos y
habilidades que aplica
un primer respondiente
para salvar una vida
en situación de parada
cardíaca.
Capítulo 6
18 Verpáginas 43y44
S
O
P
O
R
TEVIT
AL
BÁSIC
O
19. CADENAD
ES
U
P
E
R
VIVENCIA
6.3
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
6
SOPORTE
VITAL
BÁSICO
Secuencia ideal de cuidados que deben aplicarse cuando ocurre un paro
cardíaco.
Reconocimiento y activación del Servicio
Médico de Urgencias (SMU).
1
2
3
4
5
RCP de calidad inmediata secuencia CAB.
Desfibrilación rápida.
Servicios de emergencias básicos y avanzados.
Atención posterior al paro.
19 Verpágina 45
20. 6.4 P
AR
OCARDIORRESPIRA
TORIOE
N
ADUL
TOS,NIÑOSYLA
C
T
ANTES
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
6
SOPORTE
VITAL
BÁSICO
Puntos clave para lograr una RCP de alta calidad:
Ì Hacer compresiones efectivas.
Ì Comprimir fuerte y rápido: de 100 a 120 compresiones por minuto.
Ì Permitir que se expanda el tórax.
Ì Interrupciones no más de 10 segundos.
Ì Ventilaciones de un segundo.
Ì Evitar la ventilación excesiva.
P
osicióndeseguridaddel
primerrespondiente:
1. Apoyarse en dos puntos.
2. Ubicarse a la altura del tronco de la víctima.
3. Apoyar una rodilla en el piso.
4. Mantener la otra pierna flexionada sin
apoyarla en el piso.
20 Verpáginas 46y47
21. REANIMA
CIÓNCARDIOPULM
ONARE
NADUL
TO
C
O
M
P
R
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S
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O
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STO
R
Á
CICAS A
P
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R
TURAD
ELAVÍAA
É
R
E
A
1. Pon a la víctima boca arriba.
2. Descubre su tórax.
3. Apoya el talón de una mano
en el centro del tórax y la
otra mano encima.
4. Comprime fuerte y rápido
procurando hundir el tórax
(5-6 cm).
5. Permite la expansión del
tórax.
1. Después de 30
compresiones, hacer la
apertura de la vía aérea.
2. Inclinar la cabeza y levantar
la barbilla.
3. Colocar una mano en la
frente y la otra mano con el
dedo índice y medio sobre la
barbilla.
VENTILA
CIONES
1. Coloca la barrera de
protección.
2. Realiza una ventilación (1 s).
3. Observa cómo se eleva el
tórax.
4. Si el tórax no se eleva, repite
la extensión de la cabeza y
elevación del mentón.
5. Realiza una segunda
ventilación.
6. Si no ventila la víctima,
reanuda las compresiones
torácicas hasta que llegue el
SMU.
¡IMPORTANTE!
Revisa que la cavidad oral
no se encuentre obstruida
(líquidos y sólidos).
Capítulo
6
SOPORTE
VITAL
BÁSICO
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
21 Verpáginas 48y49
22. REANIMA
CIÓNCARDIOPULM
ONARE
NNIÑO
C
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P
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S
I
O
NE
STO
R
Á
CICAS A
P
E
R
TURAD
ELAVÍAA
É
R
E
A
1. Pon a la víctima boca arriba.
2. Descubre su tórax. Usa sólo
una mano. Evitar comprimir
el apéndice y las costillas.
3. Comprime el tórax (5-6 cm).
4. Dejar que el tórax
recupere su posición
normal.
5. Comprimir de 100 a 120
por minuto.
1. Inclinar la cabeza y levantar
la barbilla.
2. Colocar una mano en la
frente y la otra mano con el
dedo índice y medio sobre la
barbilla.
VENTILA
CIONES
1. Coloca la barrera de
protección.
2. Realiza una ventilación (1 s).
3. Observa cómo se eleva el
tórax.
4. Si el tórax no se eleva, repite
la extensión de la cabeza y
elevación del mentón.
5. Realiza una segunda
ventilación.
6. Si no ventila la víctima,
reanuda las compresiones
torácicas hasta que llegue el
SMU.
¡IMPORTANTE!
Revisa que la cavidad oral
no se encuentre obstruida
(líquidos y sólidos).
Capítulo
6
SOPORTE
VITAL
BÁSICO
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
22 Verpáginas 50y51
23. VENTILA
CIONES
1. Coloca la barrera de
protección.
2. Realiza una ventilación (1 s).
3. Observa cómo se eleva el
tórax.
4. Si el tórax no se eleva, repite
la extensión de la cabeza y
elevación del mentón.
5. Realiza una segunda
ventilación.
6. Si no ventila la víctima,
reanuda las compresiones
torácicas hasta que llegue el
SMU.
REANIMA
CIÓNCARDIOPULM
ONARE
NLA
C
T
ANTE
C
O
M
P
R
E
S
I
O
NE
STO
R
Á
CICAS A
P
E
R
TURAD
ELAVÍAA
É
R
E
A
1. Poner una almohadilla debajo
de los hombros.
2. Inclinar la cabeza y levantar
la barbilla.
3. Colocar una mano en la
frente y la otra mano con el
dedo índice y medio sobre la
barbilla.
¡IMPORTANTE!
Revisa que la cavidad oral
no se encuentre obstruida
(líquidos y sólidos).
1. Pon a la víctima boca arriba.
2. Descubre su tórax. Traza
una línea imaginaria sobre
las tetillas y el cruce del
esternón a mitad del pecho
con 2 dedos.
3. Evitar comprimir el abdomen.
4. Comprime el tórax.
5. Dejar que el tórax recupere
su posición normal.
6. Comprimir de 100 a 120 por
minuto.
Capítulo
6
SOPORTE
VITAL
BÁSICO
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
23 Verpáginas 52y53
24. 6.5 U
S
OD
E
LDESFIBRILADORE
X
TERNO
AUTO
MÁ
TIC
O(DEA)
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
6
SOPORTE
VITAL
BÁSICO
Dispositivo alimentado por batería que incorpora un sistema de análisis del
ritmo cardíaco y un sistema de aviso de descarga eléctrica.
¿
Cómoseutiliza?
1
2
3
4
Enciéndelo.
Pega los parches al pecho de la víctima.
Conecta los parches al DEA.
El DEA analiza el ritmo.
Aparta a las demás
personas de la víctima.
Evita el contacto con
objetos metálicos y
agua.
Indica que nadie
se acerque.
Descarga y reanuda las
compresiones.
5
6
7
24 Verpágina 54
25. 7.1 O
B
S
TRU
C
CIÓND
ELAVÍAA
É
R
E
A
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Sucede cuando el conducto que transporta el aire a
los pulmones queda bloqueado por un impedimento
mecánico.
El atragantamiento parcial o total es una
emergencia que puede causar la muerte en
pocos minutos si no se actúa rápido.
Capítulo 7
25 Verpágina 57
O
B
S
TRU
C
CIÓN
D
ELAVÍAA
É
R
E
A
P
O
RC
U
E
R
P
O
EX
TRAÑO
Una obstrucción
de la vía aérea
puede provocar
un paro
cardiorrespiratorio
si no se brinda
atención
oportuna”.
“
26. O
B
S
TRU
C
CIÓNP
AR
CIALOL
E
V
EE
NADUL
TO
SYNIÑOS
7.2
¿
Quédebeshacer?
Ì Identificarte y pedir el
consentimiento para auxiliar.
Ì Colocarte a su lado y solicitar que
continúe tosiendo.
Ì No interferir y vigilar en qué
condición se encuentra.
Ì En caso de que pierda la conciencia,
iniciar el protocolo de RCP
.
Ì Si el atragantamiento parcial
continúa o pierde la conciencia,
activar el Servicio Médico de
Urgencias.
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
7
OBSTRUCCIÓN
DE
LA
VÍAAÉREA
POR
CUERPO
EXTRAÑO
26 Verpágina 58
Signos de las personas con
atragantamiento parcial u
obstrucción leve:
Ì Ansiedad o desesperación.
Ì Toser fuertemente.
Ì Se escuchan silbidos y ronquidos en la respiración.
Ì Imposibilidad de hablar o respirar adecuadamente.
27. 7.3 O
B
S
TRU
C
CIÓNTO
T
ALOG
R
A
V
EE
NADUL
TO
SYNIÑOS
¿
Quédebeshacer?
Ì Preguntarle: “¿
Te estás atragantando?”
Ì Si afirma con la cabeza y observas el signo universal
de obstrucción, la víctima está sufriendo una
obstrucción total y debes actuar inmediatamente.
Ì Desalojar el objeto por medio de la maniobra de
Heimlich.
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
7
OBSTRUCCIÓN
DE
LA
VÍAAÉREA
POR
CUERPO
EXTRAÑO
27 Verpágina 59
Signos de las personas con
atragantamiento total o grave:
Ì Ausencia total de tos.
Ì Ausencia de ventilación.
Ì No pueden hablar, quejarse, toser ni llorar.
Ì Ausencia de sonidos ventilatorios y
movimientos torácicos.
Ì Posible cianosis (piel azul o morada).
28. Capítulo
7
OBSTRUCCIÓN
DE
LA
VÍAAÉREA
POR
CUERPO
EXTRAÑO
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
MANIOBRAD
ED
E
S
O
B
S
TR
U
C
CIÓN(HEIMLICH)E
NADUL
TOOUNNIÑOC
ONSCIENTE
Serie de compresiones abdominales bajo el diafragma que aumentan la presión en los pulmones
favoreciendo la expulsión del objeto.
1
2
3
4
5
6
7
Lleva a la víctima a un lugar seguro y amplio.
Colócate de pie detrás de la víctima en posición de
seguridad.
Rodea a la víctima con tus brazos a la altura de la
cintura.
Cubre el puño con la otra mano y presiónalo hacia el
abdomen con rápidas compresiones hacia adentro y hacia
arriba.
Repite las compresiones hasta que tosa, arroje el objeto
y empiece a ventilar o hasta que quede inconsciente.
Revisa cada 5 ciclos la vía aérea, ábrele por completo la
boca y busca el objeto. Si lo observas, extráelo con las
manos (maniobra de gancho).
Después de cinco ciclos o dos minutos de RCP
, activar el
SMU.
28 Verpáginas 60y61
29. Capítulo
7
OBSTRUCCIÓN
DE
LA
VÍAAÉREA
POR
CUERPO
EXTRAÑO
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
MANIOBRAD
EHEIMLICHE
NP
E
R
S
O
N
A
SEMBARAZAD
ASOC
ONOBESID
AD
Esta maniobra se utiliza en víctimas con abdomen prominente.
1
2
3
Coloca ambas manos en el centro del pecho.
Oprime el pecho para realizar las compresiones.
Repite las compresiones hasta que la víctima tosa, arroje el objeto,
empiece a ventilar o hasta que quede inconsciente, en cuyo caso
habrá de seguir los procedimientos correspondientes a la RCP
.
2 Verpágina 61
30. O
B
S
TRU
C
CIÓNP
AR
CIALE
NLA
C
T
ANTES
7.4
Sucede cuando el aire en los pulmones pasa a través de la obstrucción menos
de lo normal.
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
7
OBSTRUCCIÓN
DE
LA
VÍAAÉREA
POR
CUERPO
EXTRAÑO
3 Verpágina 62
Signos y
síntomas:
Ì Tos enérgica.
Ì Aleteo nasal.
Ì Ruidos ventilatorios, con estridor o graznido.
Ì Retracciones Xifoideas en la inspiración.
Ì Membranas mucosas y lechos ungueales de color rosado.
Ì Víctima en estado de alerta.
Ì Llanto.
31. ¿
Quéhacerantelaobstrucción
parcialenlactantes?
1. Observa los signos: dificultad
respiratoria, llanto y tos débil,
labios, lengua o uñas morados.
2. Activa el SMU e inicia las
maniobras de golpes en la
espalda y compresión torácica.
Cuando el objeto sea expulsado mantener
la vía respiratoria abierta revisando la
ventilación. En caso contrario, inicia RCP
.
Recuerda:
Para prevenir lesiones en
órganos internos, no ejerzas
presión sobre la parte final
del esternón.
Maniobra de golpes en la espalda en lactante.
Maniobra de compresiones torácicas
Capítulo
7
OBSTRUCCIÓN
DE
LA
VÍAAÉREA
POR
CUERPO
EXTRAÑO
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
31 Verpáginas 62-64
32. O
B
S
TRU
C
CIÓNTO
T
ALE
NLA
C
T
ANTES
7.5
Signosysíntomas:
Ì No hay llanto ni voz.
Ì Dificultad respiratoria que empeora.
Ì La tos se convierte en débil e ineficaz.
Ì Alteración del estado mental inconsciencia.
Ì Cianosis (piel azul o morada).
¿
Quédebeshacer?
1. Activa el SMU e inicia RCP
.
2. Cada vez que abra la vía aérea, busca el
cuerpo extraño en la parte posterior de
la garganta. Si lo observas retíralo con la
maniobra de gancho.
3. Si la víctima cae inconsciente, aplica RCP
.
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
7
OBSTRUCCIÓN
DE
LA
VÍAAÉREA
POR
CUERPO
EXTRAÑO
32 Verpágina 64
33. SUPERFICIALES P
R
OFUND
AS
HERID
AS
Pérdida de continuidad de la piel o mucosa
producida por algún agente físico o químico.
CLASIFICA
CIÓND
EHERID
AS
8.1
8.2
También se
clasifican en:
Ì Lacerantes
Ì Contusas
Ì Cortantes
Ì Punzantes
Ì Abrasivas
Ì Avulsivas
Ì Mixtas
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo 8
33 Verpáginas 66y67
HERID
AS
“
Si las heridas no
son atendidas
oportunamente,
pueden ocasionar
la muerte o
producir secuelas
importantes en la
víctima”.
34. A
TENCIÓNYMANEJOD
EHERID
AS
8.3
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
8
HERID
AS
1
2
3
4
5
Identifica el tipo de herida.
Verifica la presencia de hemorragia. Encaso de que haya,
contenla.
Determina si la víctima requiere de la atención de un
profesional de la salud. De ser así, activa el SMU.
Realiza asepsia de manera inmediata (lavar con agua y
jabón una vez contenida la hemorragia) y antisepsia.
Cubre la herida con una gasa o apósito estéril y fíjala en
los bordes para cubrirla.
34 Verpáginas 68-70
35. HERID
ASQ
U
EPONENE
NR
I
E
S
G
OLAVIDA
8.4
Recuerda:
En este tipo de lesiones penetrantes
no demores el traslado de la víctima.
HERID
ASPENETRANTE
SE
NTÓRAX
Lesiones que penetran en la cavidad torácica y pueden alterar el
funcionamiento del sistema respiratorio y del sistema cardiovascular.
¿
Quédebeshacer?
1. Aplica un apósito sobre la herida con sello
en tres lados y fíjalo con tela adhesiva.
2. Coloca a la víctima en posición
semisentada para que mejore su
ventilación siempre y cuando no se tenga
sospecha de una lesión en la columna.
3. Vigila que siga respirando y asegúrate de
que esté libre su vía aérea.
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
8
HERID
AS
35 Verpáginas 71y72
36. Sinexposicióndevísceras
Capítulo
8
HERID
AS
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
HERID
ASPENETRANTE
SE
NABDO
MEN
Son aquellas en las que penetra un objeto a la cavidad abdominal y pueden lesionar los órganos
internos por la hemorragia que producen. Se pueden presentar con o sin exposición de vísceras.
1
2
3
Trasladar a la víctima de inmediato.
Mantén la apertura de la vía aérea.
Cubre a la víctima para mantener su
temperatura.
36 Verpágina 72
37. Capítulo
8
HERID
AS
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Conexposicióndevísceras
1
Cubre con apósitos humedecidos
con una solución estéril o agua limpia
2 Coloca a la víctima en una posición
donde sienta menos dolor.
Consideracionesespeciales:
Ì No introducir las vísceras a la cavidad
abdominal.
Ì No darle de beber ningún líquido.
Ì Si existiera un cuerpo extraño no lo
extraigas. Fíjalo para que no se mueva
y no provoque más lesiones.
37 Verpágina 73
38. AMPUT
ACIÓN A
VULSIÓN
Separación total o parcial de un miembro
o segmento del cuerpo.
Amputación parcial que se presenta como un
desgarramiento o arrancamiento de la piel
y tejido.
Capítulo
8
HERID
AS
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
AMPUT
ACIÓNYA
VULSIÓN
38 Verpágina 74
Manejo de una amputación
parcial:
1. No desprendas el segmento afectado.
2. Aplica presión para detener la hemorragia.
3. Inmoviliza el miembro afectado.
4. Mantén accesible la vía aérea.
Manejo de una amputación
total:
1. Realiza presión para detener la hemorragia.
2. Coloca un vendaje compresivo.
3. Activa el SMU. Debe transportarse a la
víctima junto con el segmento amputado lo
más pronto posible al hospital más cercano.
39. Capítulo
8
HERID
AS
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
HERID
ASQ
U
ER
E
QUIERENTRASLADOINMEDIA
TO
Ì Sangrado sin control o grave.
Ì Incisiones profundas, laceraciones o
avulsiones que se extiendan al músculo
o hueso.
Ì Heridas graves en manos o pies.
Ì Heridas por punción grandes o
profundas.
Ì Objetos empalados grandes o
profundos.
Ì Mordeduras por animales o humanos.
Ì Heridas en los párpados.
Ì Heridas infectadas.
Ì Amputaciones y fracturas.
39 Verpágina 75
40. CAPILAR VENOSA
ARTERIAL MIXTA
Clasificaciónportipodesangrado
CLASIFICA
CIÓND
EHEM
O
R
R
A
GIAS
INTERNAS E
X
TERNAS
Son muy peligrosas
debido a su localización
en áreas como la cabeza
y abdomen.
Se ocasionan por
desgarros,
amputación, fracturas
expuestas,
traumatismo por
aplastamiento, etc.
HEM
O
R
R
A
GIA
Pérdida de sangre hacia los tejidos cercanos o al
exterior. Cualquier hemorragia es potencialmente
peligrosa.
9.1
9.2
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo 9
40 Verpáginas 77y78
HEM
O
R
R
A
GIAS
“
Las hemorragias
pueden producir
estado de
choque debido a
que el volumen
de sangre
en el cuerpo
disminuye”.
41. A
TENCIÓNYMANEJOD
EHEM
O
R
R
A
GIAS
9.3
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
9
HEMORRA
GIAS
Hemorragiasexternas
1
Coloca una gasa para lograr
una coagulación y evitar
mayor pérdida de sangre.
2
Ejerce presión directa con
la palma de la mano con un
apósito o gasa estéril.
3
Pon más gasas sobre la
primera y después fíjalas con
una venda.
41 Verpágina 79
42. Capítulo
9
HEMORRA
GIAS
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Hemorragiasinternas
1
2 Conservar la temperatura de la víctima,
cubriéndola con una manta.
Activar el Servicio Médico de Urgencias.
VEND
A
J
EC
O
MPRESIV
O
Coloca una venda sobre la extremidad
lesionada y fíjala. La presión debe ser
suficiente para evitar sangrado, pero no
tanta como para lesionar a la víctima.
TORNIQUETES
Lo utilizan sólo los profesionales de
la salud. El primer respondiente sólo
debe aplicar presión directa y el vendaje
compresivo.
42 Verpágina 80
43. 10.1
10.2
QUEMADURA
Agresión que sufre el organismo por la exposición a energía térmica transmitida por radiación,
productos químicos o contacto eléctrico.
CLASIFICA
CIÓND
EQUEMADURAS
S
E
GÚNLACA
USA
4 E
L
É
CTRICAS
1 TÉRMICAS 2 RADIA
CIÓN
3 QUÍMICAS
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Las quemaduras
pueden causar
daños en la piel,
tejidos, sistema
circulatorio,
órganos vitales y,
en algunos casos,
a todo el cuerpo”.
Capítulo 10
43 Verpáginas 83y84
QUEMADURAS
“ La gravedad de la lesión
depende de tres factores:
1. Tiempo que el cuerpo haya estado
expuesto a una fuente de calor.
2. Temperatura de la fuente de calor.
3. Tipo de compuesto químico.
44. CLASIFICACIÓN DE QUEMADURAS
SEGÚN ELGRADO
PRIMERG
R
A
D
O
Ì Piel enrojecida y seca.
Ì Descamación superficial o
enrojecimiento.
Ì Ardor.
Ì Inflamación moderada.
Ì No causa ampollas.
S
E
GUNDOG
R
A
D
O
Ì Pueden producir ampollas.
Ì Piel moteada de rojo y
superficie húmeda con
gran sensibilidad.
T
E
R
C
E
RG
R
A
D
O
Ì No suelen producir
ampollas.
Ì Puede estar blanca y
flexible, negra, calcinada o
de color rojo brillante.
Ì No suelen producir dolor.
Capítulo
10
QUEMADU
RAS
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
44 Verpáginas 85y86
TIPO Epidérmica Dérmica
superficial
Dérmica profunda Subdérmica
GRADO Primer grado Segundo grado
superficial
Segundo grado
profundo
Tercer grado
45. CLASIFICACIÓN DE QUEMADURAS
SEGÚN LA EXTENSIÓN
1 2 3
18%
15%
9%
9%
9%
1%
9% 9%
9% 9%
19%
13% 13% 13%
19%
Regla de los 9 (Método de Pulaski y Tennison)
La superficie corporal quemada (SCQ) se calcula
en áreas de 9% cada una.
Leves:
cuando la superficie
corporal total no
rebasa el 10%.
Moderadas:
la superficie total
lesionada está entre
un 10% y 20%.
Severas:
rebasa el 20% de
la superficie total
dañada.
Capítulo
10
QUEMADU
RAS
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
45 Verpáginas 86y87
46. A
TENCIÓNYMANEJOD
EQUEMADURAS
10.3
Pon en marcha el ABC (garantiza la apertura de la vía aérea, ventilación
y circulación de la víctima):
I
II
III
I
V
Retira a la víctima del agente
agresor.
Quítale las prendas de la zona
quemada.
Separa cuidadosamente los
anillos, relojes, etc.
Coloca a la víctima en una
posición cómoda.
Coloca la quemadura bajo
el grifo del agua sólo si son
menores al 10% de la superficie
corporal total.
Cubre el área quemada con un
apósito estéril y seco, y fíjalo con
un vendaje.
Inmoviliza las extremidades
gravemente lesionadas.
V
VI
VII
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
10
QUEMADU
RAS
46 Verpágina 88
47. QUEMADURAS QUE REQUIEREN LA ACTIVACIÓN
DEL SERVICIO MÉDICO DE URGENCIAS
1. Quemaduras de segundo y tercer grado que afectan más del 10% de la
superficie corporal total.
2. Quemaduras que afectan la cara, manos, pies, genitales y articulaciones.
3. Quemaduras de tercer grado en cualquier grupo de edad.
4. Quemaduras eléctricas.
5. Quemaduras químicas.
6. Quemaduras por inhalación.
7. Quemaduras en pacientes con enfermedades
como diabetes, hipertensión, etc.
Capítulo
10
QUEMADU
RAS
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
47 Verpágina 89
48. FRA
CTURA
Ruptura de un hueso.
CLASIFICA
CIÓND
EFRA
CTURAS
Las fracturas se clasifican en:
11.1
11.2
Cerradas
Ì Muestran signos de fractura pero
no es posible observarla.
Ì Presenta dolor, deformidad,
incapacidad funcional, inflamación
y crepitación (crujido) ósea.
Abiertas
Ì Tejido óseo visible lesionando
piel, músculos e incluso
arterias, venas y nervios.
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo 11
48 Verpáginas 91y92
FRA
CTURAS
“Las fracturas,
esguinces y
luxaciones
pueden presentar
síntomas
similares, por lo
que se recomienda
atenderlas como
fractura hasta que
se demuestre lo
contrario”.
“
49. LOCALIZACIÓN ANATÓMICA
DE LAS FRACTURAS
Cráneo. Las más peligrosas son las que ocurren en la base del
cráneo. Se identifican por sangrado en ojos, nariz y boca, así
como por amoratamiento o enrojecimiento de los párpados.
Tórax. Su principal peligro es la perforación que pueden
causar en pleura y pulmones.
Columna vertebral. Ocasionada por caída y choque
automovilístico generalmente.
Miembros torácicos. Comúnmente ocurren en el antebrazo.
Pelvis. Originadas por un impacto severo.
Miembros pélvicos. Resultado de conductas inseguras y
accidentes laborales.
Capítulo
11
FRACTU
RAS
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
49 Verpáginas 92y93
50. OTRO TIPO DE LESIONES
MUSCULOESQUELÉTICAS
Luxaciones. Provocadas cuando
las articulaciones se desplazan de
su lugar y no vuelven al mismo.
SIGNOSYSÍNTO
MAS:
Ì Dolor intenso en la zona.
Ì Deformidad en la articulación.
Ì Imposibilidad de movimiento.
Esguince (torcedura). Los
ligamentos se rompen o alargan
por un movimiento anormal.
SIGNOSYSÍNTO
MAS:
Ì Dolor intenso.
Ì Inflamación de la articulación.
Ì Movilidad limitada.
Capítulo
11
FRACTU
RAS
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
50 Verpágina 93
51. A
TENCIÓNYMANEJOD
EF
RA
CTURAS
11.3
Se inmovilizará la parte
afectada en la posición
en que se encuentre.
Cuidado de las fracturas
abiertas y cerradas:
a) Activa el SMU.
b) Evalúa el ABC (garantiza
la apertura de la vía
aérea, ventilación y
circulación de la víctima).
c) En caso de hemorragia,
presiona sobre la herida.
d) Inmoviliza la extremidad,
ya que tiene el beneficio
adicional de aliviar el
dolor.
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
11
FRACTU
RAS
51 Verpágina 94
52. TIPOS DE INMOVILIZACIÓN
Capítulo
11
FRACTU
RAS
C
R
Á
N
E
O
1. Mantén acostada a la
víctima, evita que se
mueva.
2. Coloca a los lados dos
almohadas para que la
cabeza no se mueva.
C
O
L
UMNAV
E
R
T
E
B
R
A
L
1. Coloca a la víctima sobre
una tabla.
2. Sujétala con vendas
inmovilizando hombros,
tórax, abdomen, pelvis y
miembros inferiores.
P
E
L
VIS
1. Coloca un vendaje alrededor
de las caderas.
2. Pon a la víctima boca arriba
sobre una tabla.
3. Asegura con las vendas la
pelvis y las piernas a la tabla.
4. Si no hay una tabla, asegura
ambas piernas con las vendas.
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
52 Verpágina 96
53. TÓRAX
1. Coloca a la víctima
semisentada o acostada.
2. Si presenta dolor intenso
o dificultad para respirar,
fija una almohadilla sobre
la fractura y véndala
alrededor del pecho.
B
R
A
Z
OYANTEBRAZO
1. Coloca una férula que
cubra el brazo, codo y
hasta la punta de los
dedos.
2. Fíjala con vendas.
3. Coloca un cabestrillo.
D
E
D
O
SD
EPIESYMANOS
1. Utiliza tablillas,
abatelenguas, etc.
2. Sujétalo con tela
adhesiva junto a un
dedo sano.
MIEMBROS TORÁCICOS
Capítulo
11
FRACTU
RAS
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
53 Verpágina 97
54. MIEMBROS PÉL
VICOS
F
É
M
U
R
1. Protege con almohadillas cadera, ingle,
rodillas y tobillo.
2. Coloca una férula desde el talón hasta la
cadera.
3. Haz ataduras a lo largo para fijar la férula.
TOBILL
O
1. Protege la parte lesionada con una manta
en forma de “U” a lo largo del pie, tobillo y
pantorrilla.
2. Coloca vendaje en la parte afectada.
Capítulo
11
FRACTU
RAS
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
54 Verpágina 97
55. E
M
E
R
GENCIASP
O
RFRÍO
12.1
P
A
S
O
SAS
E
GUIR:
1. Retirar a la víctima del frío.
2. Utilizar agua tibia para
descongelar.
3. Cubrir la parte afectada para
aumentar la temperatura.
4. No frotar la parte dañada.
5. Evitar que la víctima se mueva.
L
esioneslocalesocongelación
Ì Por temperaturas bajas sobre
regiones como nariz, orejas,
dedos de manos y pies.
Ì Piel fría, hormigueos, dolor,
entumecimiento y cambios en la
coloración de la piel.
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo 12
55 Verpáginas 99y100
E
M
E
R
GENCIAS
PORCAL
O
RY
FRÍO
“Las emergencias
por frío y
calor afectan
a la población
principalmente
durante verano
e invierno”.
56. LESIÓN SISTÉMICA O HIPOTERMIA
L
esiónsistémicaohipotermia
Ì El frío se siente en todo el
organismo (hipotermia: menos
de 35 °C).
Ì Puede causar daños físicos
incluyendo la muerte.
Semanifiestacon:
Ì Temblor en el cuerpo.
Ì Incapacidad de seguir una
conversación.
Ì Movimientos torpes de manos o
piernas.
Ì Inhabilidad de pensar con
claridad.
Ì Sensación de agotamiento.
Ì Alucinaciones y comportamiento
agresivo.
¿
Quéhacer?
1. Lleva a la víctima a un lugar donde haya
una fuente de calor.
2. Retira las prendas mojadas y cubre con
ropa y cobijas secas.
3. Da bebidas calientes si la víctima está
consciente. Nunca le des alcohol.
4. Pide ayuda.
Capítulo
12
EMERGENCIAS
POR
CALOR
Y
FRÍO
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
56 Verpágina 100
57. E
M
E
R
GENCIASP
O
RCAL
O
R
12.2
Ocasionadas por la exposición a temperaturas superiores
a las que el organismo puede mantener un equilibrio.
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo
12
EMERGENCIAS
POR
CALOR
Y
FRÍO
57 Verpáginas 101y102
Factores de riesgo:
Ì Consumo de alcohol.
Ì Consumo de medicamentos y drogas.
Ì Deshidratación.
Ì Obesidad.
Ì Vestimenta inapropiada para el clima o sitio.
Ì Mala condición física.
Ì Enfermedad cardiovascular.
Ì Actividad física durante las horas más calurosas del día.
Principales trastornos ocasionados por altas
temperaturas:
Ì Espasmos musculares.
Ì Deshidratación.
Ì Agotamiento por calor.
Ì Insolación.
58. E
S
T
ADOD
EC
H
O
Q
U
E
Deficiencia circulatoria en todos los tejidos,
ocasionada por traumatismo, enfermedades
cardíacas, reacciones alérgicas, infecciones
severas y por hemorragias.
CLASIFICA
CIÓND
EL
O
S
E
S
T
ADOSD
EC
H
O
Q
U
E
Ì Hipovolémico
Ì Anafiláctico
Ì Neurogénico
14.1
14.2
Ì Séptico
Ì Cardiogénico
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
Capítulo 14
61 Verpáginas 111y112
E
S
T
ADOD
E
C
H
O
Q
U
E
El estado de
choque puede
ocasionar
alteración del
estado mental”.
“
Signos y síntomas en un estado
de choque:
Ì Ventilación rápida y superficial.
Ì Piel pálida, húmeda y fría. Ì
Sudoración fría y pegajosa. Ì
Vómito.
Ì Somnolencia.
Ì Angustia.
59. ACCIONES ANTE UN ESTADO DE CHOQUE
1. Activa el SMU.
2. Atiende el ABC-CAB.
3. Investiga lo que ocasionó el
estado de choque y trata la
causa.
4. Mantén la temperatura
corporal impidiendo que la
víctima pierda su calor.
5. Coloca a la víctima sobre un
cobertor.
6. Mantén consciente a la víctima.
7. Pide a la víctima que se
mantenga en calma.
¡IMPORTANTE!
El estado de choque en la víctima puede ocasionar:
Ì Inconsciencia.
Ì Paro respiratorio.
Ì Paro cardiorrespiratorio.
Capítulo
14
ESTADO
DE
CHOQUE
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
59 Verpágina 113
60. Anexo
PARA
SABER
MÁS
PRIMER RESPONDIENTE
CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS
EVENT
OV
A
S
C
U
L
A
RC
E
R
E
B
R
A
L(EVC)
Enfermedad del aparato circulatorio.
Existen dos tipos de EVC:
Ì EVC hemorrágico (derrame cerebral) Ì EVC Isquémico (embolia cerebral)
MNEM
O
TE
CNIAF
A
ST
ARM
(DEBILID
ADP
ARAMO
VER
L
O
SBRA
ZOS)
Se le pide a la víctima que
cierre los ojos y levante
los brazos de frente.
Normal: ambos lados
se mueven por igual.
Anormal: un brazo
queda más abajo
respecto al otro.
F
AC
E
(CAÍDAF
ACIAL)
Normal: ambos lados
de la cara se mueven
por igual.
Anormal: un lado de
la cara no se mueve en
absoluto.
S
P
E
E
CH
(DIFICUL
T
ADP
ARAHABLAR)
Normal: la víctima
utiliza correctamente las
palabras.
Anormal: la víctima
articula mal las palabras
o las utiliza de un modo
confuso o no habla.
TIME
(TIEMPO)
El tiempo desde que la
persona comenzó con
las molestias. Llamar al
9-1-1.
A T
F S
60 Verpágina 157