Este documento describe la estructura básica de un problema. Explica que un problema tiene un estado inicial que presenta la situación problemática y una falta de información, y un estado final que representa la solución deseada. También describe las operaciones necesarias para pasar del estado inicial al final, como determinar los datos relevantes y las condiciones del problema. Incluye ejemplos de problemas con sus respectivos estados iniciales y finales.
El documento define un problema como una situación que dificulta el logro de un objetivo y requiere una solución. Según diversos filósofos, un problema implica encontrar una respuesta a través de métodos lógicos o demostrar una acción cuya implementación no es obvia. Existen problemas convergentes con soluciones únicas y problemas divergentes con múltiples soluciones posibles.
El documento describe las habilidades básicas del pensamiento. Explica que las habilidades perceptivas como la atención, observación y memoria ayudan a captar información. También describe habilidades de pensamiento como entender, juzgar y organizar información. Finalmente, explica diversos tipos de pensamiento como lateral, lógico, creativo y unificado.
El documento habla sobre el proceso de toma de decisiones. Explica que tomar una decisión implica asumir riesgos y consecuencias. También describe los pasos del proceso como comprender el problema, construir un modelo analítico, y buscar una solución evaluando alternativas. Finalmente, enfatiza que para tomar una decisión correcta se debe actuar con un pensamiento claro sin dejarse llevar por el miedo.
El documento presenta una lista de integrantes para un proyecto de creatividad fundamental dirigido por Aurora A. Soriano Hernández. Los integrantes del proyecto son: Jose Aldair Nava Correa, Jorge Guillermo Monroy Hermenegildo y Manuel Alejandro Madrigal Crisóstomo.
Este documento describe los procesos heurísticos utilizados en el análisis, la percepción, la síntesis y la reestructuración. Explica que la percepción analítica involucra identificar y relacionar las partes de un todo, y que los principales procesos heurísticos son la percepción, el análisis y la síntesis. Finalmente, pide responder preguntas sobre estos procesos y sobre qué se percibe en un video y una imagen.
Este documento describe la estructura básica de un problema. Explica que todo problema tiene un estado inicial y un estado final, y que el objetivo es llegar del estado inicial al estado final a través de operaciones. También define los componentes clave de un problema, como los datos iniciales, la incógnita y las condiciones. Finalmente, presenta dos ejemplos numéricos de problemas para ilustrar estas ideas.
El documento habla sobre la metacognición y la importancia de conocerse a uno mismo y sus procesos mentales. Explica que la metacognición es la capacidad de ser consciente de cómo se aprende y de regular la actividad mental mediante la planificación, observación y comprobación. También menciona que la autodisciplina, el autoconocimiento y la autorreflexión son elementos clave para mejorar los procesos cognitivos y el aprendizaje.
Este documento describe la creatividad y el pensamiento lateral como la capacidad de resolver problemas de forma innovadora. Explica que Archimedes resolvió el problema de determinar si la corona del rey era auténtica al descubrir la solución en la bañera y gritar "¡Eureka!". También resume que la heurística se refiere a métodos para descubrir soluciones a problemas que no garantizan el éxito, y que la creatividad es fundamental para el éxito empresarial.
El documento define un problema como una situación que dificulta el logro de un objetivo y requiere una solución. Según diversos filósofos, un problema implica encontrar una respuesta a través de métodos lógicos o demostrar una acción cuya implementación no es obvia. Existen problemas convergentes con soluciones únicas y problemas divergentes con múltiples soluciones posibles.
El documento describe las habilidades básicas del pensamiento. Explica que las habilidades perceptivas como la atención, observación y memoria ayudan a captar información. También describe habilidades de pensamiento como entender, juzgar y organizar información. Finalmente, explica diversos tipos de pensamiento como lateral, lógico, creativo y unificado.
El documento habla sobre el proceso de toma de decisiones. Explica que tomar una decisión implica asumir riesgos y consecuencias. También describe los pasos del proceso como comprender el problema, construir un modelo analítico, y buscar una solución evaluando alternativas. Finalmente, enfatiza que para tomar una decisión correcta se debe actuar con un pensamiento claro sin dejarse llevar por el miedo.
El documento presenta una lista de integrantes para un proyecto de creatividad fundamental dirigido por Aurora A. Soriano Hernández. Los integrantes del proyecto son: Jose Aldair Nava Correa, Jorge Guillermo Monroy Hermenegildo y Manuel Alejandro Madrigal Crisóstomo.
Este documento describe los procesos heurísticos utilizados en el análisis, la percepción, la síntesis y la reestructuración. Explica que la percepción analítica involucra identificar y relacionar las partes de un todo, y que los principales procesos heurísticos son la percepción, el análisis y la síntesis. Finalmente, pide responder preguntas sobre estos procesos y sobre qué se percibe en un video y una imagen.
Este documento describe la estructura básica de un problema. Explica que todo problema tiene un estado inicial y un estado final, y que el objetivo es llegar del estado inicial al estado final a través de operaciones. También define los componentes clave de un problema, como los datos iniciales, la incógnita y las condiciones. Finalmente, presenta dos ejemplos numéricos de problemas para ilustrar estas ideas.
El documento habla sobre la metacognición y la importancia de conocerse a uno mismo y sus procesos mentales. Explica que la metacognición es la capacidad de ser consciente de cómo se aprende y de regular la actividad mental mediante la planificación, observación y comprobación. También menciona que la autodisciplina, el autoconocimiento y la autorreflexión son elementos clave para mejorar los procesos cognitivos y el aprendizaje.
Este documento describe la creatividad y el pensamiento lateral como la capacidad de resolver problemas de forma innovadora. Explica que Archimedes resolvió el problema de determinar si la corona del rey era auténtica al descubrir la solución en la bañera y gritar "¡Eureka!". También resume que la heurística se refiere a métodos para descubrir soluciones a problemas que no garantizan el éxito, y que la creatividad es fundamental para el éxito empresarial.
Este documento ofrece tres pasos para formular un problema matemático: 1) expresar claramente las condiciones de la situación, 2) expresar claramente las reglas para encontrar la solución, y 3) terminar con una pregunta que indique claramente el tipo de solución requerida.
El documento describe diferentes tipos de pensamiento como convergente, divergente, holístico y lateral. El pensamiento convergente busca una solución determinada mientras que el divergente explora varias direcciones. El pensamiento holístico ve las cosas como un todo en lugar de por partes. Edward de Bono acuñó el término "pensamiento lateral" para diferenciarlo del pensamiento lógico y vertical.
Este documento presenta varias estrategias para resolver problemas, incluyendo representaciones gráficas, tablas, simulación y búsqueda exhaustiva. Explica conceptos como el desarrollo intelectual según Piaget, la importancia del ambiente y la práctica para resolver problemas. Finalmente, describe pasos para aplicar estrategias como representación lineal, tablas lógicas y medios-fines.
Este documento describe el método heurístico para resolver problemas. Explica que los métodos heurísticos se basan en la experiencia previa para guiar hacia posibles soluciones. Luego detalla las cuatro etapas del método heurístico: 1) analizar y definir el problema, 2) definir una estrategia, 3) considerar alternativas y seleccionar la mejor, y 4) comprobar la solución. Finalmente, brinda ejemplos de cómo implementar cada etapa.
Un problema se define como un asunto delicado o difícil que requiere una solución y puede admitir varias soluciones posibles. Existen diferentes tipos de problemas como personales, matemáticos, económicos, políticos u otros que tienen soluciones potenciales. Resolver un problema implica encontrar una alternativa mediante el diálogo para lograr la convivencia entre las partes involucradas sin afectar a terceros.
El documento habla sobre la importancia de encontrar el camino hacia uno mismo. En pocas oraciones, resume que la verdadera profesión del hombre es descubrirse a sí mismo mediante la reflexión sobre sus propios procesos cognitivos y cómo los aplica para resolver problemas.
El documento presenta información sobre la definición de problemas, incluyendo la estructura de un problema con un estado inicial, operaciones y un estado final. Explica los elementos clave de un problema como la incógnita, los datos y las condiciones. También presenta ejemplos de problemas y lista a los integrantes del equipo.
Este documento presenta información sobre la materia de "Toma de decisiones" para estudiantes de la carrera de Técnico en Informática. Explica que una decisión es la resolución de problemas mediante la elección de un curso de acción adecuado. Detalla los pasos involucrados en el proceso de toma de decisiones y los diferentes tipos de modelos de decisión. También discute factores como el reconocimiento del problema, la construcción de un modelo analítico, y la comunicación de resultados al tomador de decisiones.
Una heurística es la capacidad de resolver problemas de forma inmediata a través de innovaciones creativas como el pensamiento lateral. Se refiere a métodos para descubrir soluciones de problemas sin garantía de éxito. Arquímedes descubrió si la corona del rey era de oro bañándose y observando el desplazamiento del agua.
Este documento proporciona una introducción a las habilidades básicas del pensamiento. Explica que las primeras habilidades son las perceptivas como la atención y la memoria, y que luego están las habilidades de comprensión como el análisis y la síntesis. Finalmente, existen habilidades para juzgar y evaluar la información como la formación de conceptos y juicios. El objetivo general es desarrollar un pensamiento sistemático mediante la práctica de estas habilidades. También introduce conceptos como los hemisferios cerebrales
Este documento ofrece tres pasos para formular un problema matemático: 1) expresar claramente las condiciones de la situación, 2) expresar claramente las reglas para encontrar la solución, y 3) terminar con una pregunta que indique claramente el tipo de solución requerida.
El documento describe diferentes tipos de pensamiento como convergente, divergente, holístico y lateral. El pensamiento convergente busca una solución determinada mientras que el divergente explora varias direcciones. El pensamiento holístico ve las cosas como un todo en lugar de por partes. Edward de Bono acuñó el término "pensamiento lateral" para diferenciarlo del pensamiento lógico y vertical.
Este documento presenta varias estrategias para resolver problemas, incluyendo representaciones gráficas, tablas, simulación y búsqueda exhaustiva. Explica conceptos como el desarrollo intelectual según Piaget, la importancia del ambiente y la práctica para resolver problemas. Finalmente, describe pasos para aplicar estrategias como representación lineal, tablas lógicas y medios-fines.
Este documento describe el método heurístico para resolver problemas. Explica que los métodos heurísticos se basan en la experiencia previa para guiar hacia posibles soluciones. Luego detalla las cuatro etapas del método heurístico: 1) analizar y definir el problema, 2) definir una estrategia, 3) considerar alternativas y seleccionar la mejor, y 4) comprobar la solución. Finalmente, brinda ejemplos de cómo implementar cada etapa.
Un problema se define como un asunto delicado o difícil que requiere una solución y puede admitir varias soluciones posibles. Existen diferentes tipos de problemas como personales, matemáticos, económicos, políticos u otros que tienen soluciones potenciales. Resolver un problema implica encontrar una alternativa mediante el diálogo para lograr la convivencia entre las partes involucradas sin afectar a terceros.
El documento habla sobre la importancia de encontrar el camino hacia uno mismo. En pocas oraciones, resume que la verdadera profesión del hombre es descubrirse a sí mismo mediante la reflexión sobre sus propios procesos cognitivos y cómo los aplica para resolver problemas.
El documento presenta información sobre la definición de problemas, incluyendo la estructura de un problema con un estado inicial, operaciones y un estado final. Explica los elementos clave de un problema como la incógnita, los datos y las condiciones. También presenta ejemplos de problemas y lista a los integrantes del equipo.
Este documento presenta información sobre la materia de "Toma de decisiones" para estudiantes de la carrera de Técnico en Informática. Explica que una decisión es la resolución de problemas mediante la elección de un curso de acción adecuado. Detalla los pasos involucrados en el proceso de toma de decisiones y los diferentes tipos de modelos de decisión. También discute factores como el reconocimiento del problema, la construcción de un modelo analítico, y la comunicación de resultados al tomador de decisiones.
Una heurística es la capacidad de resolver problemas de forma inmediata a través de innovaciones creativas como el pensamiento lateral. Se refiere a métodos para descubrir soluciones de problemas sin garantía de éxito. Arquímedes descubrió si la corona del rey era de oro bañándose y observando el desplazamiento del agua.
Este documento proporciona una introducción a las habilidades básicas del pensamiento. Explica que las primeras habilidades son las perceptivas como la atención y la memoria, y que luego están las habilidades de comprensión como el análisis y la síntesis. Finalmente, existen habilidades para juzgar y evaluar la información como la formación de conceptos y juicios. El objetivo general es desarrollar un pensamiento sistemático mediante la práctica de estas habilidades. También introduce conceptos como los hemisferios cerebrales
2. SE PRESENTA
ESTADO INICIAL
PROBLEMA
ESPINDOLA
DEF. DE READERS ESTADO FINAL
TODO PROBLEMA
PRESENTA
ESTRUCTURA
ANATOMIA
EJEMPLO
VIDEO
SOLUCION DEL INTEGRANTES
PROBLEMA DEL VIDEO
3. ¿QUÉ ES UN PROBLEMA?
Según Aníbal Fuente “una situación es problemática
cuando se exigen del individuo acciones o respuestas
que éste no puede proporcionar en forma inmediata
porque no dispone de la información específica y/o de
los métodos para llegar a la solución”
MENU
4. Del latín problema y éste del griego lanzar hacia
delante.
Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan
la consecución de algún fin.
Proposición dirigida a averiguar el modo de obtener
un resultado cuando ciertos datos son conocidos.
READERS DIGEST-1990
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5. ¿CUÁL ES LA ESTRUCTURA DEL
PROBLEMA?
En general, los teóricos están de acuerdo en
que todos los problemas tienen un estado
«INICIAL» (que se caracteriza por la
incertidumbre y la información inconsistente).
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6. Es una pregunta que se hace acerca de una
discrepancia entre lo deseado o esperado y la
realidad.
ESPINDOLA 1999
MENU
7. El «estado inicial» comprende la incógnita
del problema, los datos proporcionados y las
condiciones para relacionar esta información.
MENU
8. Estado FINAL u OBJETIVO (que se caracteriza por la
reducción o eliminación total).
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17. PROBLEMA 1
El Doctor «Chente» le da a la señora «Reyes» 30 pastillas y le
dice que tome una cada hora. ¿Cuánto tiempo le durarán las
pastillas a la señora?
ESTADO INICIAL operaciones
A
Incógnita del problema:
De acuerdo al estilo ESTADO FINAL
¿Cuánto tiempo le durarán las
pastillas?
personal: gráfico o B
DATOS PROPORCIONADOS: diagrama, determina
30 pastillas. r la hora de
Saber el tiempo que
CONDICIONES PARA inicio, conteo
RELACIONAR LOS DATOS: progresivo de
durarán las pastillas
Tomar las pastillas cada 30 acuerdo con las
minutos indicaciones.
MENU
18. PROBLEMA 2
Juan tiene $1000 y le hizo un préstamo a Enrique de $900. Enrique
le dará $50 cada semana. ¿En cuántas semanas le terminará de pagar
Enrique a Juan?
Si Juan le dió como límite 20 semanas ¿le terminará de pagar?
ESTADO INICIAL
A operaciones
Incógnita del problema: ¿En
cuántas semanas le terminará
de pagar? De acuerdo al estilo
Si sólo le dieron 20 semanas, ¿le personal: gráfico o ESTADO FINAL
terminará de pagar? diagrama, determin B
DATOS PROPORCIONADOS: Saber en cuántas
ar la semana de
Total $900, $50 cada semana
inicio y conteo semanas pagará.
CONDICIONES PARA
RELACIONAR LOS DATOS: progresivo de
Terminar de pagar en 20 acuerdo con las
semanas indicaciones.
19. SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
INCÓGNITA DEL PROBLEMA
¿Cómo detener la contaminación del OPERACIONES
agua?
ESTADO FINAL
DATOS PROPORCIONADOS
Ver las fuentes que se tiene para
En el año 2070 habrá escasa agua y se Métodos para evitar reducir la contaminación del
peleará por esta. la contaminación del agua.
CONDICIONES PARA agua.
RELACIONAR DATOS
Evitar tirar desechos en el agua, y
buscar soluciones al problema desde
este instante.
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20. INTEGRANTES:
DULCE JIMENA LÓPEZ PÉREZ
DANIELA CRUZ HERNÁNDEZ
ELIZABETH COLÍN OCAÑAS
RODRIGO GONZALEZ NAZARIO
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