El documento describe una lección de matemáticas sobre representar cantidades con material concreto. Los estudiantes analizan un problema sobre Fabricio que derribó 5 latas en su primer turno y 3 latas en su segundo turno en un juego, y deben determinar cuántas latas derribó en total usando materiales como semillas.

1. Miércoles 6 de abril
de 2022

2. ¿Cuántos
asistimos hoy?
Área: MATEMÁTICA
9

3. ¿Qué necesitaremos?
colores
Lápiz y
borrador
Hojas
Material concreto
(semillas de pallar,
maíz, habas,
tapas,etc)

4. Nuestra meta es:
Aprender a representar
cantidades mediante la
manipulación de material
concreto, escribirlas y dibujar
ese proceso.

5. ACUERDOS DE LA CLASE
-Levantar la
mano para
participar.
-Mantener el
micrófono apagado,
hasta que nos
indiquen.
-Mantener
encendida la
cámara.

6. Los criterios son:
Dibujar las
acciones
realizadas para
resolver el
problema

7. Los niños del primer grado “C” decidieron jugar al
Tumba Latas y cada uno tenía 2 turnos para intentar
derribar las latas. Fabricio derribó 5 latas en su
primer turno y 3 latas en su segundo turno. Él
quiere saber cuántas latas derribó en total para
saber cuántos puntos tiene. ¿Cuántas latas derribó
Pablo en total?

8. ¿Quiénes decidieron jugar?
¿Qué decidieron jugar?
¿Cuántos turnos tenía cada uno de ellos?
¿De quién me habla el problema?
¿Cuántas latas derribó en su primer turno?
¿Cuántas latas derribó en su segundo turno?
¿Qué desea saber Fabricio?
¿Cómo podemos ayudarlo?
Ahora que hemos leído y analizado el problema, ¿Qué
material puedo utilizar para representarlo?
Analizamos el problema

9. Es tu turno ¿Cómo puedes representar
el problema?

10. MUESTRA TU REPRESENTACIÓN DEL PROBLEMA, AHORA DIBUJA LO QUE
REPRESENTASTE Y EXPLICA CON TUS PROPIAS PALABRAS

11. Primer turno derribó
Segundo turno derribó
¿Cuántas latas derribó
Fabricio en total?
¿Qué cantidad colocaste en el
primer turno?
¿Qué cantidad colocaste en el
segundo turno?
¿Cuántas latas derribó Fabricio en
total?
Para llegar a la respuesta ¿Qué
acción realizaste, juntar o
separar?

12. Dibujar las acciones realizadas para
resolver el problema

13. https://youtu.be/VM1enUfi0BI