SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19


PROBLEMÁTICA DE LA PROFESION FORESTAL EN EL AMBITO DEL
DESARROLLO NACIONAL
 Descripción de los antecedentes históricos de la carrera de
ingeniería Forestal de la Universidad Nacional de Loja.
 Síntesis del plan curricular de la carrera de ingeniería Forestal
de la Universidad Nacional de Loja.
 Numero de egresados y graduados de la carrera de ingeniería
Forestal de la Universidad Nacional de Loja.
 Resumen de empleabilidad de los graduados de la carrera de
ingeniería Forestal de la Universidad Nacional de Loja.
 Campos de acción de los graduados de la carrera de ingeniería
Forestal de la Universidad Nacional de Loja.
 Aporte de la profesión en el campo forestal y de los recursos
naturales renovables del país .
 Aporte de la profesión forestal en el desarrollo del país. 3/19

DESCRIPCIÓN DE LOS ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA
CIF DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA.
El Consejo Directivo, en sesión del 18 de Julio de
1975 aprueba la creación de las nuevas escuelas
de ingeniería Agrícola e Ingeniería Forestal.
El 29 julio del 1975 se da por aprobada la Carrera de Ingeniería
Forestal dentro del área agropecuaria y de los recursos naturales
renovables. Posterior aquello en octubre del presente año se dio
inicio al primer periodo académico.
4/19

Objetivo principal: Satisfacer las necesidades de la sociedad,
mediante la formación de talento humano con capacidad
para resolver los diferentes aspectos de los problemas que
plantea el desarrollo de la humanidad.
Objetivo general: Satisfacer las necesidades
nacionales en cuanto a la producción forestal,
uso racional de las riquezas forestales y creación
de riqueza para las necesidades futuras.
5/19
DESCRIPCIÓN DE LOS ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA
CIF DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA.

El plan curricular de la Carrera de Ingeniería Forestal, está orientado
para que el Ingeniero Forestal logre mejor la valoración de los bosques y
de los servicios ecosistémicos de la biodiversidad.
6/19
SÍNTESIS DEL PLAN CURRICULAR DE LA CARRERA DE
INGENIERÍA FORESTAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
Nuestra carrera en la actualidad cuenta con 2 modelos de enseñanza
aprendizaje: el Sistema Académico Modular por Objetos de
Transformación y el Modelo Enseñanza Aprendizaje por Materias.
La nueva planificación académica de la carrera de Ingeniería Forestal, se la
realizo considerando los indicadores del Consejo de Evaluación Acreditación,
Aseguramiento de la calidad de la Educación Superior (CEAACES),
específicamente el indicador B3, que señala: que el currículo debe ser
equilibrado en horas y créditos, según los siguientes porcentajes:
Ciencias básicas: 25%
Ciencias básicas de la carrera: 20%
Ciencias profesionalizantes: 20%
Práctica y laboratorios: 25%
Educación general: 10%

CON FORMACIÓN
EN:
 SOCIOECONOMÍA
 ECOSISTEMAS
 PRODUCCIÓN FORESTAL
 MANEJO SUSTENTABLE DEL BOSQUE
 APROVECHAMIENTO DE RECURSOS
MADEREROS Y NO MADEREROS
 RESTAURACIÓN ECOLÓGICA
 MANEJO DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS
 MANEJO DE LA BIODIVERSIDAD
 GESTIÓN EMPRESARIAL.
7/19

C ASIGNATURAS
I. Matemática I. Física I. Química I. Biología
Informática
I.
II. Matemática II. Física II. Química II.
Introducción a
las ciencias
forestales
Problemátic
a Ambiental
y Laboral
III. Matemática III.
Botánica
General.
Bioquímica Informática II.
Redacción
Técnica
IV. Estadística Aplicada
Recursos
Florísticos
Genética Forestal.
Recursos
Edáficos
Propagación
de especies
Forestales
Establecimiento y
Manejo de
Plantaciones
Forestales y
Agroforestales.
Medición y Valoración
de Plantaciones
Forestales
Métodos y Técnicas de Control y Manejo
de Incendios Forestales.
V. Diseños experimentales
Identific
ación de
Árboles
y
Arbusto
s
Inventarios
Bosques
Nativos.
Ordenación
y Manejo
Forestal
Sustentable.
Topografía y
Cartografía
Plagas y
Enfermedad
es.
Fisiología
Vegetal
Valoraci
ón de
Bienes
y
Servicio
s
Ambient
ales
Bases Ecológicas Certificación Forestal Silvicultura y Dinámica de Bosques.
VI.
Metodología de la
Investigación Científica
Tecnolo
gías de
Elabora
ción de
Product
os
Forestal
es no
Madera
bles
Determinación
de Tecnologías
Forestales
Maderables.
Tecnologías de
Elaboración de Productos
Forestales Maderables
Técnicas de
Explotación
de Bajo
Impacto
Ambiental.
Caminos
Forestales
Modelos Digitales y
Fotointerpretación
VII.
Fundamentos de Biología de
la Conservación
Método
s de
Medició
n de la
Biodiver
sidad.
SIG para el
Análisis de la
Integridad
Ecológica
Ecología del
Paisaje.
Diseño y Planificación de
Corredores Biológicos,
Ecológicos y de Conservación.
Técnicas de
Restauració
n Ecológica.
Herramientas Participativas para Determinar el
Estado de Conservación de los Fragmentos
Ecosistémicos
VIII. Biodiversidad Ecuatoriana
Manejo de la
Biodiversida
d
Planificación para el
Manejo de la
Biodiversidad
Legislación
Ambiental y de la
Biodiversidad
Economía
Ambiental.
Educación e
Interpretación
Ambiental.
Valoración de
Impactos Ambientales
por Aprovechamiento
de la Biodiversidad
Conflictos socio-
Ambientales en el
manejo de la
Biodiversidad
Manejo de Fauna
Silvestre
IX. Recursos Hídricos
Valoración de la
Cobertura
Vegetal y su
Impacto en la
Regulación
Hidrológica
Ordenamiento
Territorial SIG
Diagnóstico de
los Recursos
Vegetación
Hídricos y Social
de las Cuencas
Hidrográficas
Planifica
ción de
Cuenca
s con
enfoque
Hídrico
Evaluación
Económica, social del
Plan de Manejo
Resolución de
Conflictos y Estrategia
de negociación de
Proyectos.
Proyectos de
Investigación
X.
Planificación y Administración
de Empresas Teoría y Sus
fundamentos.
Elaboración
y Gestión de
Proyectos
Productivos
Ergono
mía
Principios Económicos: Macro
y Microeconomías.
Contabilidad
General.
Legislación Nacional
de Empresas
Forestales.
Trabajo de Titulación
8/19

NUMERO DE EGRESADOS Y GRADUADOS EN LA CARRERA DE
INGENIERÍA FORESTAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
 La carrera de ingeniería forestal desde su creación en el año de
1975, hasta el año académico 2012-2013 cuenta con alrededor de
33 promociones de egresados/as.
 La carrera de ingeniería forestal inician en el año académico
1975-1976 con total de 53 estudiantes.
 En 1980 cuenta con su primera promoción de egresados y un
año mas tarde se empiezan a graduar los primeros ingenieros
forestales.
 Dando un total de 405 egresados, de los cuales 385 graduados.
9/19

Ejemplo: NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE INGRESARON EN ÚLTIMOS
CUATRO AÑOS.
N° PERIODO
N°. INGRESOS DE
ESTUDIANTES
1 Septiembre 2010-Febrero 2011 33
2 Marzo 2011 – Julio 2011 18
3 Septiembre 2011-Febrero 2012 38
4 Marzo 2012 – Julio 2012 14
5 Septiembre 2012-Febrero 2013* ---
6 Marzo 2013 – Julio 2013 14
7 Septiembre 2013-Febrero 2014* 17
8 Abril 2014 – Julio 2014 50
9 Septiembre 2014 - Febrero 2015* ---
NUMERO DE EGRESADOS Y GRADUADOS EN LA CARRERA DE
INGENIERÍA FORESTAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
10/19

NUMERO DE EGRESADOS Y GRADUADOS EN LA CARRERA DE
INGENIERÍA FORESTAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
Ejemplo: NÚMERO DE ESTUDIANTES POR SEMESTRE .
N° PERIODO N°. TOTAL DE
ESTUDIANTES
1 Septiembre 2010-Febrero 2011 112
2 Marzo 2011 – Julio 2011 94
3 Septiembre 2011-Febrero 2012 100
4 Marzo 2012 – Julio 2012 73
5 Septiembre 2012-Febrero 2013 51
6 Marzo 2013 – Julio 2013 68
7 Septiembre 2013-Febrero 2014 52
8 Marzo 2014 – Julio 2014 110
9 Septiembre 2014 - Febrero 2015 72
11/19

Ejemplo: NÚMERO DE GRADUADOS, DURANTE LOS ÚLTIMOS
CUATRO AÑOS.
NUMERO DE EGRESADOS Y GRADUADOS EN LA CARRERA DE
INGENIERÍA FORESTAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
N° AÑO Numero de graduados
1 2010 17
2 2011 18
3 2012 14
4 2013 27
5 2014 25
12/19

RESUMEN DE LA EMPLEABILIDAD DE LOS GRADUADOS EN LA
CARRERA DE INGENIERÍA FORESTAL DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE LOJA
¿En que ámbitos los ingenieros forestales pueden ejercer su profesión?
 Muchos forestales trabajan a nivel de ONG ambientalistas, en proyectos
convencionistas, en áreas protegidas del estado. Además, en temas de
conversación y manejo de cuencas hidrográficas, razón por la cual se le
reconoce inclusive este campo una practica profesional del ingeniero
forestal a nivel de la sociedad de ingenieros del ecuador (SIDE) .
En este contexto el profesional forestal debe tener una visión amplia y critica
de las tendencias globales en torno al tema ambiental y sus implicaciones.
 ´´Nuestra profesión es una profesión identificada con la naturaleza ,
con las comunidades rurales y con las clases sociales menos
favorecidas.´´
13/19

CAMPOS DE ACCION DE LOS GRADUADOS EN LA CARRERA DE
INGENIERÍA FORESTAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
 SOCIOECONOMÍA
 ECOSISTEMAS
 PRODUCCIÓN FORESTAL
14/19

NUMERO DE CARRERAS DE INGENIERIA FORESTAL EN EL PAIS
La responsabilidad de formar profesionales forestales, acordes al
desarrollo nacional, no solo está en manos de la Universidad Nacional
de Loja, para 1975 ya existía la Carrera de Ingeniería Forestal en la
Universidad Técnica Luís Vargas Torres de Esmeraldas, posteriormente
se crearon Escuelas Forestales en la Universidad Técnica del Norte,
Técnica de Quevedo, Manabí y Chimborazo.
15/19

APORTE DE LA PROFESIÓN EN EL CAMPO FORESTAL Y DE LOS
RECURSOS NATURALES RENOVABLES DEL PAÍS
• Creación de una conciencia local de que la riqueza forestal
debe ser utilizada económicamente.
• Realización de estudios e investigaciones en los bosques
naturales y artificiales.
• Conocimiento de las zonas aptas para plantaciones con las
especies apropiadas.
• En el ecuador de los 256730km ; 2 47000km2 pertenecen al
SNAP lo cual representan del 18 al 20 % del territorio nacional .
• Para lo cual como carrera se ponen a consideración los siguientes
aspectos para el mantenimiento de los recursos y así poder seguir
siendo uno de los 17 países mega diversos de todo el mundo.
16/19
 Caracterización
de ecosistemas
Problemática
forestal del
Ecuador.
Perfil
profesional
Manejo
sustentable
de bosques
nativos
Restauración
ecológica.
Gestión de la
biodiversidad
Manejo
hidrológico.
Gestión
empresarial
APORTE DE LA PROFESIÓN EN EL CAMPO FORESTAL Y DE LOS
RECURSOS NATURALES RENOVABLES DEL PAÍS
Entre
muchas
mas… ??
17/19

APORTE DE LA PROFESIÓN FORESTAL EN EL DESARROLLO DEL
PAÍS
 Estudio de características
tecnológicas de maderas
de bosques naturales de la
Región Sur del Ecuador.
 Generación de protocolos para la
propagación in vivo e in vitro de
genotipos elites de especies
forestales nativas y promisorias para
la reforestación de la Región Sur del
Ecuador.
 Evaluación del posible impacto del
cambio climático en la
biodiversidad en ecosistemas de
montaña en la Región Sur del
Ecuador.
 Evaluación del crecimiento y fenología
de especies maderables como base
para la elaboración de protocolos de
propagación y manejo silvicultural en
la Amazonia Sur Ecuatoriana.
18/19


Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Densidad real de suelo
Densidad real de sueloDensidad real de suelo
Densidad real de suelocavb27
 
Parque Universitario de Educación Ambiental y Recreacional la Argelia (PUEAR)
Parque Universitario de Educación Ambiental y Recreacional la Argelia (PUEAR)  Parque Universitario de Educación Ambiental y Recreacional la Argelia (PUEAR)
Parque Universitario de Educación Ambiental y Recreacional la Argelia (PUEAR) Andres Armijos
 
Instrumentos de medición forestal
Instrumentos de medición forestalInstrumentos de medición forestal
Instrumentos de medición forestalluciatoro
 
Tamaño de la muestra y pre muestreo inventarios forestales
Tamaño de la muestra y pre muestreo inventarios forestalesTamaño de la muestra y pre muestreo inventarios forestales
Tamaño de la muestra y pre muestreo inventarios forestalesChiikiiLu Mariia
 
Genesis 7 procesos pedogeneticos fundamentales x
Genesis 7   procesos pedogeneticos fundamentales xGenesis 7   procesos pedogeneticos fundamentales x
Genesis 7 procesos pedogeneticos fundamentales xUCA-agrarias_ 2do._I.P.A
 
Manual de plantaciones forestales
Manual de plantaciones forestalesManual de plantaciones forestales
Manual de plantaciones forestalesRUBEN CASTRO LOBO
 
Determinación de la calidad del agua de rio
Determinación de la calidad del agua de rioDeterminación de la calidad del agua de rio
Determinación de la calidad del agua de rioRoy Peralta Barboza
 
Lb especies forestales_sur_ecuador_2015
Lb especies forestales_sur_ecuador_2015Lb especies forestales_sur_ecuador_2015
Lb especies forestales_sur_ecuador_2015Roberto Muñoz
 
Ejercicios sobre calculos de cubicacion madera rolliza, arbol en pie, madera...
Ejercicios sobre calculos de cubicacion  madera rolliza, arbol en pie, madera...Ejercicios sobre calculos de cubicacion  madera rolliza, arbol en pie, madera...
Ejercicios sobre calculos de cubicacion madera rolliza, arbol en pie, madera...Bryan Bone
 
Obtener más de los sensores NDVI
Obtener más de los sensores NDVIObtener más de los sensores NDVI
Obtener más de los sensores NDVILabFerrer LabFerrer
 
Cubicacion de madera
Cubicacion de maderaCubicacion de madera
Cubicacion de maderaaconde84
 
El sistema de holdridge
El sistema de holdridgeEl sistema de holdridge
El sistema de holdridgeGuayo Cordón
 
Texturasuelopract
TexturasuelopractTexturasuelopract
Texturasuelopractitzira
 
Participación de las Comunidades Nativas en la Cadena de Valor de Madera y el...
Participación de las Comunidades Nativas en la Cadena de Valor de Madera y el...Participación de las Comunidades Nativas en la Cadena de Valor de Madera y el...
Participación de las Comunidades Nativas en la Cadena de Valor de Madera y el...Alejandro Leon
 
zonificación forestal- ordenamiento forestal
zonificación forestal- ordenamiento forestalzonificación forestal- ordenamiento forestal
zonificación forestal- ordenamiento forestalRoxana Orrego Moya
 

La actualidad más candente (20)

Densidad real de suelo
Densidad real de sueloDensidad real de suelo
Densidad real de suelo
 
Parque Universitario de Educación Ambiental y Recreacional la Argelia (PUEAR)
Parque Universitario de Educación Ambiental y Recreacional la Argelia (PUEAR)  Parque Universitario de Educación Ambiental y Recreacional la Argelia (PUEAR)
Parque Universitario de Educación Ambiental y Recreacional la Argelia (PUEAR)
 
Instrumentos de medición forestal
Instrumentos de medición forestalInstrumentos de medición forestal
Instrumentos de medición forestal
 
Suelos Spodosoles
Suelos SpodosolesSuelos Spodosoles
Suelos Spodosoles
 
Inventario forestal
Inventario forestalInventario forestal
Inventario forestal
 
Tamaño de la muestra y pre muestreo inventarios forestales
Tamaño de la muestra y pre muestreo inventarios forestalesTamaño de la muestra y pre muestreo inventarios forestales
Tamaño de la muestra y pre muestreo inventarios forestales
 
Genesis 7 procesos pedogeneticos fundamentales x
Genesis 7   procesos pedogeneticos fundamentales xGenesis 7   procesos pedogeneticos fundamentales x
Genesis 7 procesos pedogeneticos fundamentales x
 
Area foliar
Area foliarArea foliar
Area foliar
 
Medición de Diámetros y Alturas. Parte II.
Medición de Diámetros y Alturas. Parte II.Medición de Diámetros y Alturas. Parte II.
Medición de Diámetros y Alturas. Parte II.
 
Manual de plantaciones forestales
Manual de plantaciones forestalesManual de plantaciones forestales
Manual de plantaciones forestales
 
Determinación de la calidad del agua de rio
Determinación de la calidad del agua de rioDeterminación de la calidad del agua de rio
Determinación de la calidad del agua de rio
 
Lb especies forestales_sur_ecuador_2015
Lb especies forestales_sur_ecuador_2015Lb especies forestales_sur_ecuador_2015
Lb especies forestales_sur_ecuador_2015
 
Clasificación de los Ecosistemas colombianos
Clasificación de los Ecosistemas colombianosClasificación de los Ecosistemas colombianos
Clasificación de los Ecosistemas colombianos
 
Ejercicios sobre calculos de cubicacion madera rolliza, arbol en pie, madera...
Ejercicios sobre calculos de cubicacion  madera rolliza, arbol en pie, madera...Ejercicios sobre calculos de cubicacion  madera rolliza, arbol en pie, madera...
Ejercicios sobre calculos de cubicacion madera rolliza, arbol en pie, madera...
 
Obtener más de los sensores NDVI
Obtener más de los sensores NDVIObtener más de los sensores NDVI
Obtener más de los sensores NDVI
 
Cubicacion de madera
Cubicacion de maderaCubicacion de madera
Cubicacion de madera
 
El sistema de holdridge
El sistema de holdridgeEl sistema de holdridge
El sistema de holdridge
 
Texturasuelopract
TexturasuelopractTexturasuelopract
Texturasuelopract
 
Participación de las Comunidades Nativas en la Cadena de Valor de Madera y el...
Participación de las Comunidades Nativas en la Cadena de Valor de Madera y el...Participación de las Comunidades Nativas en la Cadena de Valor de Madera y el...
Participación de las Comunidades Nativas en la Cadena de Valor de Madera y el...
 
zonificación forestal- ordenamiento forestal
zonificación forestal- ordenamiento forestalzonificación forestal- ordenamiento forestal
zonificación forestal- ordenamiento forestal
 

Destacado

Destacado (7)

Byron Palacios Herrera .
Byron Palacios Herrera . Byron Palacios Herrera .
Byron Palacios Herrera .
 
Vision 2006
Vision 2006Vision 2006
Vision 2006
 
CARACTERÍSTICAS FENOTIPICAS DEL ARUPO ( Chionanthus pubescens Kunth)
CARACTERÍSTICAS FENOTIPICAS DEL ARUPO ( Chionanthus pubescens Kunth)CARACTERÍSTICAS FENOTIPICAS DEL ARUPO ( Chionanthus pubescens Kunth)
CARACTERÍSTICAS FENOTIPICAS DEL ARUPO ( Chionanthus pubescens Kunth)
 
Perfil del ingeniero forestal
Perfil del ingeniero forestalPerfil del ingeniero forestal
Perfil del ingeniero forestal
 
Especie Forestal. ARUPO
Especie Forestal. ARUPOEspecie Forestal. ARUPO
Especie Forestal. ARUPO
 
Vision, mision y campo laboral
Vision, mision y campo laboralVision, mision y campo laboral
Vision, mision y campo laboral
 
El papel del ingeniero en el desarrollo sustentable
El papel del ingeniero en el desarrollo sustentableEl papel del ingeniero en el desarrollo sustentable
El papel del ingeniero en el desarrollo sustentable
 

Similar a PROBLEMÁTICA DE LA CARRERA DE INGENIERÍA FORESTAL.

C.v. alvaro delli
C.v. alvaro delliC.v. alvaro delli
C.v. alvaro dellialvarodelli
 
Presentación de la práctica de caney alto
Presentación de la práctica de caney altoPresentación de la práctica de caney alto
Presentación de la práctica de caney altoangieN_v
 
Proyecto simulacion de areas de la JORNADA ACADEMICA CARRERA ECONOMIA
Proyecto simulacion de areas de la  JORNADA ACADEMICA CARRERA ECONOMIAProyecto simulacion de areas de la  JORNADA ACADEMICA CARRERA ECONOMIA
Proyecto simulacion de areas de la JORNADA ACADEMICA CARRERA ECONOMIArosamaricedenozam
 
Sìlabo Ecologìa Terrestre
Sìlabo Ecologìa TerrestreSìlabo Ecologìa Terrestre
Sìlabo Ecologìa TerrestreBetty Romero
 
Proyecto IAS Equipo Ambinetal Inspectorial.docx
Proyecto IAS Equipo Ambinetal Inspectorial.docxProyecto IAS Equipo Ambinetal Inspectorial.docx
Proyecto IAS Equipo Ambinetal Inspectorial.docxRicardoRueda34
 
Manual tecnic plantac forest
Manual tecnic plantac forestManual tecnic plantac forest
Manual tecnic plantac forestAlexAcuaBardales
 
DESARROLLO EMPRESARIAL DE INVERSIÓN AGROPECUARIO FORESTAL
DESARROLLO EMPRESARIAL DE INVERSIÓN AGROPECUARIO FORESTALDESARROLLO EMPRESARIAL DE INVERSIÓN AGROPECUARIO FORESTAL
DESARROLLO EMPRESARIAL DE INVERSIÓN AGROPECUARIO FORESTALeatorresg
 
Programa A7025. Adaptación de la agricultura y del aprovechamiento de aguas d...
Programa A7025. Adaptación de la agricultura y del aprovechamiento de aguas d...Programa A7025. Adaptación de la agricultura y del aprovechamiento de aguas d...
Programa A7025. Adaptación de la agricultura y del aprovechamiento de aguas d...InfoAndina CONDESAN
 
Proyecto de aula fuentes hidricas
Proyecto de aula fuentes hidricasProyecto de aula fuentes hidricas
Proyecto de aula fuentes hidricasMacguis
 
Proyecto de aula fuentes hidricas
Proyecto de aula fuentes hidricasProyecto de aula fuentes hidricas
Proyecto de aula fuentes hidricasMacguis
 
P4 OT ZMC Manglar_Julio Navarro_Segeplan.pptx
P4 OT ZMC Manglar_Julio Navarro_Segeplan.pptxP4 OT ZMC Manglar_Julio Navarro_Segeplan.pptx
P4 OT ZMC Manglar_Julio Navarro_Segeplan.pptxColosuss20
 
Cuidado del recurso hidrico en la vereda veraguas
Cuidado del recurso hidrico en la vereda veraguasCuidado del recurso hidrico en la vereda veraguas
Cuidado del recurso hidrico en la vereda veraguasI.E.D TÉCNICO AGRICOLA
 
TRÍPTICO DESARROLLO RURAL 2013 (MUESTRA).pdf
TRÍPTICO DESARROLLO RURAL 2013 (MUESTRA).pdfTRÍPTICO DESARROLLO RURAL 2013 (MUESTRA).pdf
TRÍPTICO DESARROLLO RURAL 2013 (MUESTRA).pdfJennyZarateVargas
 

Similar a PROBLEMÁTICA DE LA CARRERA DE INGENIERÍA FORESTAL. (20)

Wiki.1 sustentaciòn. electiva.4
Wiki.1 sustentaciòn. electiva.4Wiki.1 sustentaciòn. electiva.4
Wiki.1 sustentaciòn. electiva.4
 
C.v. alvaro delli
C.v. alvaro delliC.v. alvaro delli
C.v. alvaro delli
 
Presentación de la práctica de caney alto
Presentación de la práctica de caney altoPresentación de la práctica de caney alto
Presentación de la práctica de caney alto
 
Proyecto simulacion de areas de la JORNADA ACADEMICA CARRERA ECONOMIA
Proyecto simulacion de areas de la  JORNADA ACADEMICA CARRERA ECONOMIAProyecto simulacion de areas de la  JORNADA ACADEMICA CARRERA ECONOMIA
Proyecto simulacion de areas de la JORNADA ACADEMICA CARRERA ECONOMIA
 
Sìlabo Ecologìa Terrestre
Sìlabo Ecologìa TerrestreSìlabo Ecologìa Terrestre
Sìlabo Ecologìa Terrestre
 
Proyecto IAS Equipo Ambinetal Inspectorial.docx
Proyecto IAS Equipo Ambinetal Inspectorial.docxProyecto IAS Equipo Ambinetal Inspectorial.docx
Proyecto IAS Equipo Ambinetal Inspectorial.docx
 
Memorias del taller psa
Memorias del taller psaMemorias del taller psa
Memorias del taller psa
 
Dafo
DafoDafo
Dafo
 
Proyecto la tembladera
Proyecto la tembladeraProyecto la tembladera
Proyecto la tembladera
 
Manual tecnic plantac forest
Manual tecnic plantac forestManual tecnic plantac forest
Manual tecnic plantac forest
 
DESARROLLO EMPRESARIAL DE INVERSIÓN AGROPECUARIO FORESTAL
DESARROLLO EMPRESARIAL DE INVERSIÓN AGROPECUARIO FORESTALDESARROLLO EMPRESARIAL DE INVERSIÓN AGROPECUARIO FORESTAL
DESARROLLO EMPRESARIAL DE INVERSIÓN AGROPECUARIO FORESTAL
 
Proyecto reforestacion quebrada
Proyecto reforestacion quebradaProyecto reforestacion quebrada
Proyecto reforestacion quebrada
 
Programa A7025. Adaptación de la agricultura y del aprovechamiento de aguas d...
Programa A7025. Adaptación de la agricultura y del aprovechamiento de aguas d...Programa A7025. Adaptación de la agricultura y del aprovechamiento de aguas d...
Programa A7025. Adaptación de la agricultura y del aprovechamiento de aguas d...
 
Congreso Nacional del Agua 2013
Congreso Nacional del Agua 2013Congreso Nacional del Agua 2013
Congreso Nacional del Agua 2013
 
Proyecto de aula fuentes hidricas
Proyecto de aula fuentes hidricasProyecto de aula fuentes hidricas
Proyecto de aula fuentes hidricas
 
Proyecto de aula fuentes hidricas
Proyecto de aula fuentes hidricasProyecto de aula fuentes hidricas
Proyecto de aula fuentes hidricas
 
P4 OT ZMC Manglar_Julio Navarro_Segeplan.pptx
P4 OT ZMC Manglar_Julio Navarro_Segeplan.pptxP4 OT ZMC Manglar_Julio Navarro_Segeplan.pptx
P4 OT ZMC Manglar_Julio Navarro_Segeplan.pptx
 
Cuidado del recurso hidrico en la vereda veraguas
Cuidado del recurso hidrico en la vereda veraguasCuidado del recurso hidrico en la vereda veraguas
Cuidado del recurso hidrico en la vereda veraguas
 
Trabajo de Reconocimiento del grupo
Trabajo de Reconocimiento del grupoTrabajo de Reconocimiento del grupo
Trabajo de Reconocimiento del grupo
 
TRÍPTICO DESARROLLO RURAL 2013 (MUESTRA).pdf
TRÍPTICO DESARROLLO RURAL 2013 (MUESTRA).pdfTRÍPTICO DESARROLLO RURAL 2013 (MUESTRA).pdf
TRÍPTICO DESARROLLO RURAL 2013 (MUESTRA).pdf
 

Más de Andres Armijos

Otros Niveles de Organización en la Biología
Otros Niveles de Organización  en la Biología Otros Niveles de Organización  en la Biología
Otros Niveles de Organización en la Biología Andres Armijos
 
Ciclos Bio-Geo-Químicos
Ciclos Bio-Geo-QuímicosCiclos Bio-Geo-Químicos
Ciclos Bio-Geo-QuímicosAndres Armijos
 
“PRESENCIA DE DESECHOS SÓLIDOS Y CONSECUENCIAS AMBIENTALES EN EL PARQUE PUCA...
“PRESENCIA DE DESECHOS SÓLIDOS Y  CONSECUENCIAS AMBIENTALES EN EL PARQUE PUCA...“PRESENCIA DE DESECHOS SÓLIDOS Y  CONSECUENCIAS AMBIENTALES EN EL PARQUE PUCA...
“PRESENCIA DE DESECHOS SÓLIDOS Y CONSECUENCIAS AMBIENTALES EN EL PARQUE PUCA...Andres Armijos
 
Consulta del parque recreacional Pucara
Consulta del parque recreacional Pucara Consulta del parque recreacional Pucara
Consulta del parque recreacional Pucara Andres Armijos
 
manejo de los bosques
manejo de los bosques manejo de los bosques
manejo de los bosques Andres Armijos
 

Más de Andres Armijos (6)

Inflorescencias
Inflorescencias Inflorescencias
Inflorescencias
 
Otros Niveles de Organización en la Biología
Otros Niveles de Organización  en la Biología Otros Niveles de Organización  en la Biología
Otros Niveles de Organización en la Biología
 
Ciclos Bio-Geo-Químicos
Ciclos Bio-Geo-QuímicosCiclos Bio-Geo-Químicos
Ciclos Bio-Geo-Químicos
 
“PRESENCIA DE DESECHOS SÓLIDOS Y CONSECUENCIAS AMBIENTALES EN EL PARQUE PUCA...
“PRESENCIA DE DESECHOS SÓLIDOS Y  CONSECUENCIAS AMBIENTALES EN EL PARQUE PUCA...“PRESENCIA DE DESECHOS SÓLIDOS Y  CONSECUENCIAS AMBIENTALES EN EL PARQUE PUCA...
“PRESENCIA DE DESECHOS SÓLIDOS Y CONSECUENCIAS AMBIENTALES EN EL PARQUE PUCA...
 
Consulta del parque recreacional Pucara
Consulta del parque recreacional Pucara Consulta del parque recreacional Pucara
Consulta del parque recreacional Pucara
 
manejo de los bosques
manejo de los bosques manejo de los bosques
manejo de los bosques
 

Último

trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdfIsabellaMontaomurill
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveFagnerLisboa3
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptxJOSEMANUELHERNANDEZH11
 
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíaTrabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíassuserf18419
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosFundación YOD YOD
 
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesKELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesFundación YOD YOD
 
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudianteAndreaHuertas24
 
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)GDGSucre
 
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIACLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIAWilbisVega
 
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfRedes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfsoporteupcology
 
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...silviayucra2
 
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricGlobal Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricKeyla Dolores Méndez
 
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptxProyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx241521559
 
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024GiovanniJavierHidalg
 
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxPlan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxpabonheidy28
 
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Josephguía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan JosephBRAYANJOSEPHPEREZGOM
 

Último (16)

trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
 
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíaTrabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafios
 
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesKELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
 
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
 
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
 
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIACLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
 
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfRedes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
 
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
 
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricGlobal Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
 
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptxProyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
 
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
 
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxPlan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
 
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Josephguía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
 

PROBLEMÁTICA DE LA CARRERA DE INGENIERÍA FORESTAL.

  • 1.
  • 2.
  • 3.  PROBLEMÁTICA DE LA PROFESION FORESTAL EN EL AMBITO DEL DESARROLLO NACIONAL  Descripción de los antecedentes históricos de la carrera de ingeniería Forestal de la Universidad Nacional de Loja.  Síntesis del plan curricular de la carrera de ingeniería Forestal de la Universidad Nacional de Loja.  Numero de egresados y graduados de la carrera de ingeniería Forestal de la Universidad Nacional de Loja.  Resumen de empleabilidad de los graduados de la carrera de ingeniería Forestal de la Universidad Nacional de Loja.  Campos de acción de los graduados de la carrera de ingeniería Forestal de la Universidad Nacional de Loja.  Aporte de la profesión en el campo forestal y de los recursos naturales renovables del país .  Aporte de la profesión forestal en el desarrollo del país. 3/19
  • 4.  DESCRIPCIÓN DE LOS ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA CIF DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA. El Consejo Directivo, en sesión del 18 de Julio de 1975 aprueba la creación de las nuevas escuelas de ingeniería Agrícola e Ingeniería Forestal. El 29 julio del 1975 se da por aprobada la Carrera de Ingeniería Forestal dentro del área agropecuaria y de los recursos naturales renovables. Posterior aquello en octubre del presente año se dio inicio al primer periodo académico. 4/19
  • 5.  Objetivo principal: Satisfacer las necesidades de la sociedad, mediante la formación de talento humano con capacidad para resolver los diferentes aspectos de los problemas que plantea el desarrollo de la humanidad. Objetivo general: Satisfacer las necesidades nacionales en cuanto a la producción forestal, uso racional de las riquezas forestales y creación de riqueza para las necesidades futuras. 5/19 DESCRIPCIÓN DE LOS ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA CIF DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA.
  • 6.  El plan curricular de la Carrera de Ingeniería Forestal, está orientado para que el Ingeniero Forestal logre mejor la valoración de los bosques y de los servicios ecosistémicos de la biodiversidad. 6/19 SÍNTESIS DEL PLAN CURRICULAR DE LA CARRERA DE INGENIERÍA FORESTAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Nuestra carrera en la actualidad cuenta con 2 modelos de enseñanza aprendizaje: el Sistema Académico Modular por Objetos de Transformación y el Modelo Enseñanza Aprendizaje por Materias. La nueva planificación académica de la carrera de Ingeniería Forestal, se la realizo considerando los indicadores del Consejo de Evaluación Acreditación, Aseguramiento de la calidad de la Educación Superior (CEAACES), específicamente el indicador B3, que señala: que el currículo debe ser equilibrado en horas y créditos, según los siguientes porcentajes: Ciencias básicas: 25% Ciencias básicas de la carrera: 20% Ciencias profesionalizantes: 20% Práctica y laboratorios: 25% Educación general: 10%
  • 7.  CON FORMACIÓN EN:  SOCIOECONOMÍA  ECOSISTEMAS  PRODUCCIÓN FORESTAL  MANEJO SUSTENTABLE DEL BOSQUE  APROVECHAMIENTO DE RECURSOS MADEREROS Y NO MADEREROS  RESTAURACIÓN ECOLÓGICA  MANEJO DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS  MANEJO DE LA BIODIVERSIDAD  GESTIÓN EMPRESARIAL. 7/19
  • 8.  C ASIGNATURAS I. Matemática I. Física I. Química I. Biología Informática I. II. Matemática II. Física II. Química II. Introducción a las ciencias forestales Problemátic a Ambiental y Laboral III. Matemática III. Botánica General. Bioquímica Informática II. Redacción Técnica IV. Estadística Aplicada Recursos Florísticos Genética Forestal. Recursos Edáficos Propagación de especies Forestales Establecimiento y Manejo de Plantaciones Forestales y Agroforestales. Medición y Valoración de Plantaciones Forestales Métodos y Técnicas de Control y Manejo de Incendios Forestales. V. Diseños experimentales Identific ación de Árboles y Arbusto s Inventarios Bosques Nativos. Ordenación y Manejo Forestal Sustentable. Topografía y Cartografía Plagas y Enfermedad es. Fisiología Vegetal Valoraci ón de Bienes y Servicio s Ambient ales Bases Ecológicas Certificación Forestal Silvicultura y Dinámica de Bosques. VI. Metodología de la Investigación Científica Tecnolo gías de Elabora ción de Product os Forestal es no Madera bles Determinación de Tecnologías Forestales Maderables. Tecnologías de Elaboración de Productos Forestales Maderables Técnicas de Explotación de Bajo Impacto Ambiental. Caminos Forestales Modelos Digitales y Fotointerpretación VII. Fundamentos de Biología de la Conservación Método s de Medició n de la Biodiver sidad. SIG para el Análisis de la Integridad Ecológica Ecología del Paisaje. Diseño y Planificación de Corredores Biológicos, Ecológicos y de Conservación. Técnicas de Restauració n Ecológica. Herramientas Participativas para Determinar el Estado de Conservación de los Fragmentos Ecosistémicos VIII. Biodiversidad Ecuatoriana Manejo de la Biodiversida d Planificación para el Manejo de la Biodiversidad Legislación Ambiental y de la Biodiversidad Economía Ambiental. Educación e Interpretación Ambiental. Valoración de Impactos Ambientales por Aprovechamiento de la Biodiversidad Conflictos socio- Ambientales en el manejo de la Biodiversidad Manejo de Fauna Silvestre IX. Recursos Hídricos Valoración de la Cobertura Vegetal y su Impacto en la Regulación Hidrológica Ordenamiento Territorial SIG Diagnóstico de los Recursos Vegetación Hídricos y Social de las Cuencas Hidrográficas Planifica ción de Cuenca s con enfoque Hídrico Evaluación Económica, social del Plan de Manejo Resolución de Conflictos y Estrategia de negociación de Proyectos. Proyectos de Investigación X. Planificación y Administración de Empresas Teoría y Sus fundamentos. Elaboración y Gestión de Proyectos Productivos Ergono mía Principios Económicos: Macro y Microeconomías. Contabilidad General. Legislación Nacional de Empresas Forestales. Trabajo de Titulación 8/19
  • 9.  NUMERO DE EGRESADOS Y GRADUADOS EN LA CARRERA DE INGENIERÍA FORESTAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA  La carrera de ingeniería forestal desde su creación en el año de 1975, hasta el año académico 2012-2013 cuenta con alrededor de 33 promociones de egresados/as.  La carrera de ingeniería forestal inician en el año académico 1975-1976 con total de 53 estudiantes.  En 1980 cuenta con su primera promoción de egresados y un año mas tarde se empiezan a graduar los primeros ingenieros forestales.  Dando un total de 405 egresados, de los cuales 385 graduados. 9/19
  • 10.  Ejemplo: NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE INGRESARON EN ÚLTIMOS CUATRO AÑOS. N° PERIODO N°. INGRESOS DE ESTUDIANTES 1 Septiembre 2010-Febrero 2011 33 2 Marzo 2011 – Julio 2011 18 3 Septiembre 2011-Febrero 2012 38 4 Marzo 2012 – Julio 2012 14 5 Septiembre 2012-Febrero 2013* --- 6 Marzo 2013 – Julio 2013 14 7 Septiembre 2013-Febrero 2014* 17 8 Abril 2014 – Julio 2014 50 9 Septiembre 2014 - Febrero 2015* --- NUMERO DE EGRESADOS Y GRADUADOS EN LA CARRERA DE INGENIERÍA FORESTAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA 10/19
  • 11.  NUMERO DE EGRESADOS Y GRADUADOS EN LA CARRERA DE INGENIERÍA FORESTAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Ejemplo: NÚMERO DE ESTUDIANTES POR SEMESTRE . N° PERIODO N°. TOTAL DE ESTUDIANTES 1 Septiembre 2010-Febrero 2011 112 2 Marzo 2011 – Julio 2011 94 3 Septiembre 2011-Febrero 2012 100 4 Marzo 2012 – Julio 2012 73 5 Septiembre 2012-Febrero 2013 51 6 Marzo 2013 – Julio 2013 68 7 Septiembre 2013-Febrero 2014 52 8 Marzo 2014 – Julio 2014 110 9 Septiembre 2014 - Febrero 2015 72 11/19
  • 12.  Ejemplo: NÚMERO DE GRADUADOS, DURANTE LOS ÚLTIMOS CUATRO AÑOS. NUMERO DE EGRESADOS Y GRADUADOS EN LA CARRERA DE INGENIERÍA FORESTAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA N° AÑO Numero de graduados 1 2010 17 2 2011 18 3 2012 14 4 2013 27 5 2014 25 12/19
  • 13.  RESUMEN DE LA EMPLEABILIDAD DE LOS GRADUADOS EN LA CARRERA DE INGENIERÍA FORESTAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA ¿En que ámbitos los ingenieros forestales pueden ejercer su profesión?  Muchos forestales trabajan a nivel de ONG ambientalistas, en proyectos convencionistas, en áreas protegidas del estado. Además, en temas de conversación y manejo de cuencas hidrográficas, razón por la cual se le reconoce inclusive este campo una practica profesional del ingeniero forestal a nivel de la sociedad de ingenieros del ecuador (SIDE) . En este contexto el profesional forestal debe tener una visión amplia y critica de las tendencias globales en torno al tema ambiental y sus implicaciones.  ´´Nuestra profesión es una profesión identificada con la naturaleza , con las comunidades rurales y con las clases sociales menos favorecidas.´´ 13/19
  • 14.  CAMPOS DE ACCION DE LOS GRADUADOS EN LA CARRERA DE INGENIERÍA FORESTAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA  SOCIOECONOMÍA  ECOSISTEMAS  PRODUCCIÓN FORESTAL 14/19
  • 15.  NUMERO DE CARRERAS DE INGENIERIA FORESTAL EN EL PAIS La responsabilidad de formar profesionales forestales, acordes al desarrollo nacional, no solo está en manos de la Universidad Nacional de Loja, para 1975 ya existía la Carrera de Ingeniería Forestal en la Universidad Técnica Luís Vargas Torres de Esmeraldas, posteriormente se crearon Escuelas Forestales en la Universidad Técnica del Norte, Técnica de Quevedo, Manabí y Chimborazo. 15/19
  • 16.  APORTE DE LA PROFESIÓN EN EL CAMPO FORESTAL Y DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES DEL PAÍS • Creación de una conciencia local de que la riqueza forestal debe ser utilizada económicamente. • Realización de estudios e investigaciones en los bosques naturales y artificiales. • Conocimiento de las zonas aptas para plantaciones con las especies apropiadas. • En el ecuador de los 256730km ; 2 47000km2 pertenecen al SNAP lo cual representan del 18 al 20 % del territorio nacional . • Para lo cual como carrera se ponen a consideración los siguientes aspectos para el mantenimiento de los recursos y así poder seguir siendo uno de los 17 países mega diversos de todo el mundo. 16/19
  • 17.  Caracterización de ecosistemas Problemática forestal del Ecuador. Perfil profesional Manejo sustentable de bosques nativos Restauración ecológica. Gestión de la biodiversidad Manejo hidrológico. Gestión empresarial APORTE DE LA PROFESIÓN EN EL CAMPO FORESTAL Y DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES DEL PAÍS Entre muchas mas… ?? 17/19
  • 18.  APORTE DE LA PROFESIÓN FORESTAL EN EL DESARROLLO DEL PAÍS  Estudio de características tecnológicas de maderas de bosques naturales de la Región Sur del Ecuador.  Generación de protocolos para la propagación in vivo e in vitro de genotipos elites de especies forestales nativas y promisorias para la reforestación de la Región Sur del Ecuador.  Evaluación del posible impacto del cambio climático en la biodiversidad en ecosistemas de montaña en la Región Sur del Ecuador.  Evaluación del crecimiento y fenología de especies maderables como base para la elaboración de protocolos de propagación y manejo silvicultural en la Amazonia Sur Ecuatoriana. 18/19
  • 19.