Fundamentos científicos para las ciencias forestales

Módulo Uno
- Denominación del módulo: Las problemáticas globales de la realidad social, del campo
agropecuario y de los RNR.
- Duración en horas: 768 Horas
- Créditos: 49
- Objeto de Transformación:
Conocer analizar, interpretar y explicar el escenario donde se desarrollan los campos
específicos de la profesión, con visión holística, conciencia humanista, rigor científico y
actitud de compromiso con el entorno social.
Se realizaran actividades de vinculación con la comunidady prácticas pre-profesionales de
fortalecimiento a los conocimientos adquiridos en este módulo.
ASIGNATURA CRÉDITOS GRUPO* TIPO**
CONTENIDOS
MÍNIMOS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVEL PERFIL DE EGRESO
Matemáticas Básicas para la
Ingeniería
Factorización,
Ecuaciones y
desigualdades,
Funciones reales,
Trigonometría del
triángulo, Geometría,
Vectores
Cognitivo
Aplicar conceptos fundamentales para
solucionar problemas sobre Matemática
Afectivo
Compartir conocimientos en grupos
interdisciplinarios de estudio y de trabajo
Medio
Medio
Tiene suficientes
conocimientos, habilidades
y destrezas para aplicar las
ciencias básicas en el
tratamiento de problemas
de la ingeniería forestal.
Tiene suficientes
habilidades para manejar
programas informáticos y
tecnologías de información
y comunicación.
Posee capacidad para
comunicarse en forma oral y
escrita con el mundo
científico técnico y el
entorno social.
Posee conocimiento y
herramientas metodológicas
para caracterizar y
diagnosticar los factores
bióticos y abióticos de los
ecosistemas forestales.
Física 10
CB OB Vectores,
Estática,
Cinemática,
Dinámica
Cognitivo
Aplicar conceptos fundamentales para
solucionar problemas sobre Física
Analizar la interrelación entre la física y la
demás ciencias
Afectivo
Media
Alto
Medio
Tiene suficientes
entorno social.
Química General 11 CB OB Generalidades de la Cognitivo Tiene suficientes

Química
Materia y energía
El átomo
Elementos y
compuestos
Estados físicos de la
materia
Química orgánica
Relacionar la Química con las demás
ciencias fundamentado en conceptos
teóricos.
Describir las propiedades de los compuestos
químicos inorgánicos, a partir de la
constitución y estructura de los mismos y las
ley es ponderales.
Determinar el grado de concentración de las
soluciones y disoluciones.
Ex plicar los fenómenos físicos químicos a
niv el de laboratorio sobre los diferentes
aspectos que se presentan en la naturaleza.
Alto
Medio
Alto
Alto
entorno social.
Biología General 10
CB OB El origen de la v ida
Niv eles de
organización de los
seres v iv os
Los reinos de la v ida
Introducción de la
Biología
Los seres v iv os
celulares
Citología v egetal
Histología v egetal
Cognitivos
Reconocer los aspectos relacionados con el
origen de la v ida, la organización y
funcionamiento de los seres vivos
Ex plicar la diferencia que existe entre la
célula v egetal y animal y su importancia en
la v ida de los seres vivos en la tierra
Ex plicar el funcionamiento de los tejidos en
la organización básica en el cuerpo del
v egetal
Bajo
Alto
Medio
para caracterizar y
ecosistemas forestales
Problemas Globales de la
Realidad Social y del Campo
Agropecuario
5
EG AR Posicionamiento de la
Univ ersidad, del Área y
de la carrera
Como Puede contribuir
la carrera de Ingeniería
Forestal del UNL, en el
Desarrollo de la Región
Sur y del País
Las concepciones
filosóficas en la
formación profesional
Modos de Producción
en la ex plotación de los
recursos naturales
renov ables
La globalización y el
neoliberalismo en el
deterioro de los
recursos naturales
renov ables
Problemática de los
recursos naturales
renov ables
Cognitivo
Mostrar facilidades para insertarse en el
trabajo indiv idual autónomo, grupal e
intelectual
Criticar objetiv a y humanísticamente los
hechos y fenómenos de nuestra realidad
social, agropecuaria y de los recursos
naturales renov ables
Analizar la problemática global y local de la
realidad profesional, en relación con el
campo Agropecuario y de Recursos
naturales Renov ables
Analizar y sintetizar la realidad social en sus
diferentes dimensiones y ámbitos de la
activ idad agropecuaria
Reconocer con actitud crítica el papel del
capitalismo y de la globalización neoliberal
en la ex plotación y deterioro de los recursos
naturales renov ables
Bajo
Alto
Alto
Alto
Bajo
para caracterizar y
ecosistemas forestales
Propedéutico (Valores éticos
y morales, ex presión oral y
escrita)
3
EG AR Introducción
Técnicas de trabajo
grupal
Métodos de estudio
Ex presión escrita
Ex presión oral
Valores éticos y
morales
Cognitivo
Utilizar técnicas de información y
comunicación (TICs) para el trabajo
técnico indiv idual y en equipo
Seleccionar bibliografía técnica para
aplicarla en una temática determinada
Afectivo
Demostrar compromisos con derechos y
principios de igualdad, v alores
democráticos, responsabilidad ética y
motiv ación, dignos de una cultura
univ ersitaria
Integrar los conocimientos, destrezas y
v alores adquiridos en diferentes unidades
de estudio, para introducir al estudiante en
el proceso de formación profesional
Demostrar creativ idad, capacidad de
observ ación, confianza y hábitos de estudio
Medio
Medio
Medio
Medio
Medio
Tiene suficientes
Tiene suficientes
habilidades para manejar
programas informáticos y
tecnologías de información
y comunicación.
entorno social.

para caracterizar y
ecosistemas forestales.
* CB: Ciencias Básicas de la carrera e informática
CP: Ciencias de formación profesional
PL: Prácticas y Laboratorio
EG: Asignaturas de educación general
** OB: Obligatoria
AR: Arrastre
PR: Práctica
Módulo Dos
- Identificación del Módulo: Fundamentos científicos para las ciencias forestales
- Créditos: 49
- Relación Resultados de Aprendizaje – Perfil de Egreso
ASIGNATURA CRÉDITOS GRUPO* TIPO** CONTENIDOS MÍNIMOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVEL PERFIL DE EGRESO
Calculo Diferencial e Integral
Aplicado a las Ciencias
Forestales
11
CB OB Variables, límites y repaso
de funciones
Resolución de ejercicios de
límites y funciones
Deriv adas y diferenciación.
Técnicas y procedimientos
para la diferenciación de
funciones elementales.
Deriv adas de diferente
orden. Comportamiento
de las funciones y de sus
gráficas. Teorema de Rolle
y teorema del v alor medio.
Funciones logarítmica,
ex ponencial e inv ersa.
Fórmula de Tay lor.
Funciones de v arias
v ariables. Deriv adas
parciales. Regla de la
cadena para funciones de
más de una v ariable
Integrales e integración.
Integral definida.
Integración múltiple
Cognitivo
Desarrollar aplicaciones con límites,
deriv adas e integrales
Identificar el carácter científico del Cálculo
Diferencial e Integral, como herramienta
fundamental en el estudio de la ingeniería
Ex presar los conceptos fundamentales de
Cálculo Diferencial para elaborar gráficas
de funciones.
Aplicar las reglas básicas de las que se
requiere para solucionar problemas sobre
límites
Afectivo
Alto
Medio
Medio
Medio
Medio
Tiene los suficientes
conocimientos, habilidades y
destrezas para diseñar
sistemas de producción de
plántulas para plantaciones
forestales y agroforestales.
Posee la capacidad para
planificar, dirigir y ejecutar
proy ectos de forestación y
reforestación.
Dispone de conocimientos
científicos técnicos para
manejar sustentablemente los
bosques nativ os y plantados.
Física Aplicada a las Ciencias
Forestales
7
CB OB Mecánica de fluidos:
Propiedades
fundamentales de los
fluidos. Densidad; volumen
específico, peso
específico, densidad
relativ a, v iscosidad,
conv ersión de unidades.
Ejercicios de aplicación.
Resolución de ejercicios de
mecánica de fluidos
Mecánica de fluidos:
Hidrostática. Presión;
Variación de la presión con
la profundidad; Mediciones
de presión. Empujes
hidrostático
Mecánica de fluidos:
Hidrodinámica. Regímenes
de corriente: laminar y
turbulento; Fluido ideal;
Cognitivo
Ex plicar los conceptos fundamentales de
Física en el campo forestal
Aplicar las reglas básicas de las que se
requiere para solucionar problemas sobre
Física
Afectivo
Medio
Medio
Medio
reforestación.

Ecuación de continuidad;
Ecuación de Bernoulli;
Medidor de Venturi; Ley de
Torricelli.
Electricidad. Campos
eléctricos; Potencial
eléctrico; Capacitancia;
Corriente y resistencia;
Circuitos de corriente
directa
Bioquímica y Química
Orgánica
8
CB OB Introducción
El agua y las sales
minerales
Estructura y metabolismo
de los carbohidratos
Lípidos y aceites
Los amino ácidos
Las proteinas
Cognitivo
Demostrar los procesos de obtención de
almidones y aceites, a partir de semillas
Establecer las diferencias estructurales y
características principales de las
moléculas orgánicas a nivel celular en las
plantas forestales
Estimar moléculas orgánicas, a partir de
muestras de material v egetal
Valorar la naturaleza de los polisacáridos
que tienen una amplia aplicación industrial
Medio
Alto
Medio
Alto
reforestación.
Botánica General 6
CB OB Importancia del estudio de
las plantas
Histología Vegetal
Organografía
Cognitivo
Describir histológicamente div ersos
órganos v egetativ os en equipos
multidisciplinarios
Establecer alternativ as más adecuadas
para la identificación de la estructura,
adaptación, función e importancia de los
órganos v egetativos y reproductivos de las
plantas con flores
Afectivo
Compartir resultados de estudios
botánicos con el uso de TICs
Compartir resultados de inv estigación
bibliográfica con sus compañeros, con la
finalidad de profundizar los conocimientos
de histología con el uso de medio digitales
Bajo
Alto
Medio
Medio
reforestación.
Problemática y
Potencialidades del Sector
Forestal del País
4
EG AR Encuadre y reflex iones
acerca de la temática
Forestal
La riqueza Forestal
Mundial América,
Ecuatoriana y regional
Los bosques, Concepto,
clasificación, bienes y
serv icios
Las Plantaciones
Forestales y su M Loa
Bosques nativ os y su
manejo
El Aprov echamiento
sustentable de los bosques
Las tasas de deforestación
Cognitivo
Analizar los principales problemas, causas
y consecuencias, que se presentan en el
sector forestal del país
Identificar las potenciales, bienes y
serv icios que ofrecen los bosques y
plantaciones forestales
Analizar temas relacionados con
deforestación, erosión, desertificación y
cambio climático entre otros problemas de
actualidad relacionados al campo forestal
Afectivo
Participar en grupos interdisciplinarios,
para la discusión de los principales
Alto
Alto
Alto
Medio
reforestación.

a diferentes niv eles
Los Problemas de la
Deforestación
problemas forestales
Compartir ex periencias y conocimientos
con grupos estudiantiles y profesionales
inv olucrados en la temática forestal
Medio
Redacción Técnica 4
CB AR Marco conceptual de la
Redacción Técnica
La comunicación técnica
en el marco de la
comunicación Tipología de
los tex tos
Características de los
tex tos técnicos
El proceso de elaboración
de los tex tos técnicos
(planificación, redacción,
rev isión, edición)
Análisis y práctica de
redacción de tex tos
técnicos
Herramientas de ay uda
para el diseño y
normalización de tex tos
técnicos
Ensay o de una publicación
técnica
Cognitivo
Validar técnicas para levantar, analizar e
interpretar información primaria y
sistematizar información secundaria
Seleccionar técnicas para la identificación
de publicaciones con alto nivel técnico y
científico
Identificar técnicas y herramientas para
mejorar la redacción y preparación de
reportes técnicos
Aplicar software (p.j., EXCEL, SPSS,
adobe, etc.) en la preparación de insumos
p Aplicar las TICs para la comunicación de
los resultados a diferentes públicos para
los reportes científicos
Afectivo
Demostrar comportamiento ético en
relación a los créditos de las publicaciones
Alto
Medio
Alto
Medio
Medio
Medio
reforestación.
Topografía 5
PL PR Mediciones con cinta
Lev antamientos con cinta
Construcción de caballete,
triángulo A, clinómetro de
campo
Estación Topográfica
Cognitivo
Planificar lev antamientos topográficos con
cinta en forma directa e indirecta en
cualquier clase de terreno
Ejecutar trabajos de topografía y replanteo
con aplicación de conocimientos de
trigonometría, geometría y matemáticos
Representar gráficamente trabajos
topográficos y calcular áreas, mediante el
uso de herramientas informáticas
Afectivo
Integrar equipos de trabajo en activ idades
forestales
Alto
Alto
Alto
Medio
reforestación.
Cartografía 4
PL PR La Cartografía como
Ciencia y Arte
Representación
Cartográfica del
Geosistema global
Representación
Cartográfica del
Geosistema Regional y
Local
Método Cartográfico en la
Interpretación y lectura de
mapas
Manejo del GPS
Cognitivo
Calcular áreas, distancias, desniveles, etc,
con aplicación de conocimientos de
matemáticas, trigonometría y geometría
Interpretar información primaria y
secundaria relacionada con las técnicas
de lev antamiento cartográfico
Interpretar información de mapas
temáticos en grupos interdisciplinarios
Afectivo
Demostrar comportamiento ético en las
tareas cartográficas, mediante el uso de
mapas
Compartir con actores involucrados,
criterios relacionados con la
Medio
Medio
Medio
Medio
reforestación.

representación cartográfica del
geosistema global
Medio
** OB: Obligatoria
AR: Arrastre
PR: Práctica
Módulo Tres
- Identificación del Módulo: Caracterización de ecosistemas
- Créditos: 49
- Problemática
El inadecuado uso antrópico y el escaso conocimiento de los componentes de los
ecosistemas provocan la alteración y degradación de sus componentes y limitan la
funcionalidad de los ecosistemas. Por lo tanto es importante conocer las interrelaciones de
sus elementos estructurales y su estado de conservación, lo que permitirá en lo posterior
planificar el manejo sustentable.
ASIGNATURA CRÉDITOS GRUPO* TIPO** CONTENIDOS MÍNIMOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
NIVEL PERFIL DE EGRESO
Recursos Edáficos 9
CB OB
Edafización del suelo
Geomorfología
Propiedades físicas del suelo
Los coloides del suelo
Propiedades biológicas del suelo
Cognitiva
Entender que la corteza
terrestre, según la teoría de Kant
(1755), está formada por dos
capas: una granítica (SIAL),
constituida por Si y Al y la
basáltica (SIMA), constituida por
Si y Mg.
Caracterizar las propiedades
físicas, químicas, biológicas y
físico químicas de los suelos
agrícolas; así como, la
interpretación de los resultados
de los análisis de suelo, es un
requisito fundamental para la
buena planificación y el
aprov echamiento racional de los
ecosistemas (conocimiento).
Realizar la clasificación
tax onómica de los suelos, a nivel
de orden, suborden y gran grupo
(aplicación).
Afectiva
Reconocer la necesidad de
continuar aprendiendo y
actualizándose, a lo largo de
toda su v ida estudiantil y
profesional sobre los cambios
que se presenten en el estudio
de los suelos con fines de
fertilidad y descripción de
perfiles.
Alto
Alto
Alto
Alto
Tomar decisiones más
acertadas relacionadas al
manejo sostenido y la
preserv ación de los
recursos naturales.
Ejecución de proy ectos de
producción y manejo
forestal, manejo
hidrológico forestal en
cuencas hidrográficas,
utilización de tecnologías
de productos forestales,
v alorar y sistematizar
conocimientos
ancestrales; y , generar
conocimientos científicos
para contribuir al buen
v iv ir de los productores
forestales, de la prov incia
de Loja, la Región Sur y
del País.
Recursos Hídricos 7
CB OB Elementos de climatología y
meteorología
Desarrollar ejercicios de
Cognitivos
Identificar los diferentes usos del
agua con fundamentación en
Alto
Diseñar proy ectos
productiv os forestales,
considerando aspectos

climatología y meteorología
Usos del agua y el ciclo
hidrológico
Desarrollar ejercicios de ciclo
hidrológico
Pluv iometría, registros y análisis
Manejo de anuarios
Características estadísticas.
Estudio de tormentas. Curvas IDF
Aforos. Formas de ex presar
descargas. Curv as de duración.
Correlación. Crecidas.
Aplicaciones de la ecuación de
continuidad, aforos de corrientes
naturales
conceptos hidrológicos
Interpretar datos
hidrometeorológicos para tomar
decisiones de uso y manejo
Determinar caudales en función
de aforos
Desarrollar aforos compartiendo
conocimiento teóricos y prácticos
en grupos de estudiantes
Preparar reporte técnico impreso
con datos hidrometeorológicos
desarrollados en prácticas
Alto
Alto
de: mercados nacional e
internacional, uso final,
socioeconómico,
ambiental, edáfico y
climatológico.
Identificar sitios
forestales y sistemas de
repoblación forestal con
fines productiv os y de
serv icios, considerando
aspectos climáticos,
edáficos y
socioeconómicos.
Bases Ecológicas 6
CB AR Generalidades de la Ecología:
Enfoques del estudio de la
ecología, conceptos básicos y
niv eles de organización
Ecología de ecosistemas:
Definición, características,
funcionamiento y componentes
de los ecosistemas.
Relaciones e interrelaciones entre
organismos intra – específicos e
inter – específicos
Rangos de tolerancia para el
crecimiento de organismos vivos.
Cognitivos
Analizar los conceptos
fundamentales y las
generalidades teóricas sobre
Ecología.
Relacionar los contenidos
teóricos de la Ecología con el
entorno natural para la
comprensión de los principios
básicos de las bases ecológicas.
Formular medidas para la
conserv ación de los
ecosistemas.
Determinar los diferentes tipos
de ecosistemas, características y
funcionamiento
Valorar el estado actual de los
ecosistemas, mediante un
estudio de caso.
Aplicar nuev os conocimientos de
Ecología en la conserv ación de
ecosistemas
Alto
Alto
Alto
Alto
Alto
Medio
Mediante sus
conocimientos puedan
dar solución y generar
nuev as alternativ as de
manejo y uso sostenible
de los recursos presentes
en la naturaleza.
Recursos Florísticos 8
CB OB Sistemas de clasificación
botánica. Div isión del reino
v egetal. Jerarquías tax onómicas.
Nomenclatura botánica.
Atributos botánicos usados para
la identificación de las plantas.
Formas de v ida. Tipos de
cobertura v egetal. Elementos de
distribución de la v egetación.
Proceso de recolección de
especímenes botánicos. Trabajos
de herborización.
Estudio de las familias de la
div isión Pinophy ta: Zamiaceae,
Araucariaceae, Pinaceae,
Podocarpaceae, Cupresaceae y
Tax odiaceae.
div isión Magnoliophy ta, clase:
Magnoliopsida. Ordenes:
Magnoliales, Laurales,
Ranunculales, Papav erales,
Urticales, Juglandales, Myricales,
Fagales, Casuarinales,
Cognitivos
Diferenciar los atributos
botánicos de las plantas
v asculares para su correcta
identificación según
correspondan a cada ecosistema
de la región
Integrar los elementos básicos
de la Tax onomía de Plantas en
orden jerárquico: orden, familia y
género
Aplicar los elementos clav es
para la clasificación e
identificación tax onómica de las
plantas
Afectivo
Apreciar el criterio de los
agricultores en cuanto a las
características de las plantas,
manejo y conservación que ellos
realizan ancestralmente
Alto
Alto
Medio
Medio
Imparte conocimientos
básicos necesarios para la
comprensión de
contenidos de otras
unidades de años
superiores. Este curso es
de formación fundamental
para los estudiantes, y a
que ellos deben saber
reconocer las familias,
géneros y especies
v egetales leñosas en el
campo, debido a que en
todos los campos de
acción de la Ingeniería
Forestal es imprescindible
saber y reconocer las
especies v egetales.

Cary ophy llales, Poly gonales.
Reconocimiento en el PUEAR y
JBRE
Magnoliopsida: Ordenes:
Theales, Malvales, Lecy thidales,
Violales, Salicales, Capparales,
Ericales, Ebenales, Primulales,
Rosales, Fabales, Proteales,
My rtales, Rhizophorales,
Cornales, Santales,
JBRE
Magnoliopsida, Ordenes:
Celastrales, Euphorbiales,
Linales, Poly galales, Sapindales,
Geramiales, Apiales, Gentianales,
Solanales, Lamiales,
Plantaginales, Scrophulariales,
Campanulales, Rubiales,
Dipsacales, Asterales.
JBRE
Estudio de la clase
Liliopsida. Familias: Arecaceae,
Araceae, Commelinaceae,
Juncaceae, Cy peraceae,
Poaceae, Bromeliaceae,
Musaceae, Cannaceae,
Agav aceae, Smilacaceae,
Orchidaceae. Reconocimiento en
el PUEAR y JBRE
Gira de observ ación hacia
Cajanuma, La Toma y El Padmi
Elementos para realizar un
inv entario de especies v egetales
de una zona de estudio.
Recursos Faunísticos 7
CB AR Principios Integrales de Zoología
y Nomenclatura
Animales Vertebrados y su rol en
el Ambiente
Técnicas de colección de
animales inv ertebrados y
v ertebrados
Cognitivo
Describir las características
particulares que diferencian a los
grupos faunísticos inv ertebrados
y v ertebrados.
Ex plicar la importancia que tiene
cada grupo faunístico en el
medio ambiente.
Bajo
Medio
Identificar y describir los
distintos grupos animales,
además de ex plicar la
importancia que éstos
tienen en el medio en que
se desarrollan. Además le
ay uda a comprender de
mejor manera el
funcionamiento
ecosistémico que en lo
posterior le permitirá
poder serv ir como base
caracterizar la fauna
silv estre de un lugar
determinado, para el
manejo integral del
territorio, a niv el de áreas
protegidas o de la Gestión
de Cuenca Hidrográficas.
Aporta con las bases
necesarias para el manejo
sustentable de Recursos
Naturales Renov ables.
Metodología de la Inv estigación
Científica
7
CB OB Bases conceptuales y
epistemológicas de la
Metodología de la Inv estigación
científica
El objeto de conocimiento,
ciencia, teoría, El método
científico. Métodos generales y
Cognitivo
Construir marcos teóricos y
propuestas metodológicas que
permitan abordar la inv estigación
relacionada con problemas del
ámbito forestal.
Formular problemas susceptibles
Medio
Alto
Elabora propuestas de
inv estigación formativa en
base a los principios y
bases conceptuales que
prescribe la metodología
de la inv estigación
científica y aplicar los

particulares. Metodología y
técnicas
Tipos, características y niveles de
los diseños de inv estigación
Elementos y etapas del proceso
de la inv estigación científica
Métodos de muestreo y de
obtención de datos. Técnicas e
instrumentos para la medición
Análisis de datos e interpretación
estadística de la información
Presentación de resultados de la
inv estigación
de inv estigación mediante la
aplicación de conocimientos y
principios del método científico
Formular problemas susceptibles
de inv estigación mediante la
aplicación de conocimientos y
principios del método científico
Afectivo
Compartir de forma oral los
resultados de procesos de
inv estigación
Medio
Medio
preceptos que las normas
de estilo para la
elaboración y
presentación oral y escrita
de trabajos inv estigativ os
lo determinan.
Herramientas para la
Caracterización
5
EG AR 1: Líder liderazgo
2: Diagnostico
3: medios de v ida y supervivencia
Capítulo
4:Identificación de problemas y
búsqueda de soluciones con
herramientas participativ as
Capítulo
5:Diagnostico comunitario.
Practicas
Conv ivencia con una comunidad
Cognitivos
Analizar con las comunidades
locales las causas del deterioro
ambiental y los efectos que de
ellas se deriv aran a trav és de
metodologías de trabajo
participativ o (dominio cognitiv o:
análisis)
Aplicar metodologías
participativ as de planificación
para enfrentar la problemática
forestal (dominio cognitiv o:
aplicación )
Ejecutar talleres participativ os de
diagnóstico, planificación y
monitoreo (dominio psicomotor:
manipulación)
Afectivo
Describir los tipos de líder y las
consecuencias de su práctica en
las poblaciones locales (dominio
cognitiv o: comprensión)
Medio
Medio
Medio
Bajo
Promuev e activ idades y
proy ectos participativ os
orientados al buen v ivir de
las comunidades locales,
y , diagnostica el estado de
los factores ambientales
que permiten la
planeación y uso
sostenible de los recursos
naturales.
Tiene la capacidad para
comprender
científicamente los
problemas de carácter
social-económico-cultural
que afectan al ambiente a
trav és de sistemas de
producción no
sustentables.
Conocen metodologías de
diagnóstico y planificación
participativ a, para conocer
la problemática socio
ambiental de las
poblaciones locales y
planificar con ellas como
enfrentarla y resolv erla,
mitigando los impactos
ambientales negativ os
que se producen por el
mal manejo de los
recursos naturales
especialmente la
deforestación
** OB: Obligatoria
AR: Arrastre
PR: Práctica
Módulo Cuatro
- Identificación del Módulo: Manejo de plantaciones forestales y agroforestales
- Créditos: 47
- Campo Problemático que aborda el Módulo
Uso inadecuado de recursos naturales y la inequitativa distribución de la tierra, han
provocado la deforestación y degradación de los ecosistemas, con graves repercusiones sociales.

ASIGNATURA CRÉDITOS GRUPO* TIPO**
CONTENIDOS
MÍNIMOS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVEL PERFIL DE EGRESO
Estadística Aplicada 6
CB OB Tema 1: Métodos
estadísticos
descriptiv os
Tema
2:Distribuciones
probabilísticas de
Variables aleatorias
Tema 3: Teoría del
muestreo: La
estimación de
Parámetros
poblacionales
Tema 4:Inferencia
estadística: Prueba
de Hipótesis
Tema 5: Análisis de
regresión y
correlación
Cognitivo
Seleccionar modelos matemáticos de
correlación y regresión con dos o más
v ariables
Analizar datos de v ariables forestales
mediante la aplicación de métodos
estadísticos descriptiv os
Aplicar procesos de inferencia
estadística a trav és de la estimación y
prueba de hipótesis con una o dos
poblaciones mediante el uso de
modelos de distribución probabilística de
v ariables aleatorias
Presentar informes escritos de los
resultados de trabajo grupal e indiv idual
Compartir resultados de análisis de
información con sus compañeros y
compañeras mediante la sustentación
oral
Medio
Alto
Medio
Medio
Medio
Aplicar métodos y
técnicas estadísticas para
el análisis de información
generada en los procesos
de inv estigación y de la
práctica diaria en el
ámbito de las ciencias
forestales.
Utilizar procesos de
inferencia estadística en la
estimación y pruebas de
hipótesis relacionadas con
características y
parámetros poblacionales.
Fisiología Vegetal 4
CB AR Tema 1.- Introducción
Justificación del
Curso y /o la Unidad
en el contex to del
Módulo 4. Objetiv os
de la Unidad.
Problematización del
tema semillas y
germinación, algunos
conceptos básicos.
Ex plicación de los
capítulos más
importantes. La
ev aluación y
acreditación del
curso.
Tema 2.- Biología de
las semillas
Estructura de las
semillas forestales:
tegumento, embrión y
endospermo. Estudio
de casos especiales.
Especificidad de las
semillas forestales en
relación con otras
semillas. Aplicación
de parámetros para
determinar su
v iabilidad, peso,
superficie, etc.
Formación de las
semillas en la planta
madre.
Tema 3.- La
germinación de las
semillas
Importancia del
proceso germinativo.
Fases de la
germinación: la
imbibición de la
semilla y la emisión
de la radícula
(germinación sensu
stricto). Fisiología y
Bioquímica de la
Cognitivo
Ex plicar las implicaciones fisiológicas,
bioquímicas y el metabolismo de las
semillas forestales durante la
germinación.
Analizar las semillas forestales, de
acuerdo al grado de complejidad y
div ersificación anatómica.
Relacionar los contenidos teóricos de la
Ecología con el entorno natural para la
comprensión de los principios básicos de
las bases ecológicas
Identificar e interpretar los problemas
para la conserv ación de los ecosistemas.
Determinar los diferentes tipos de
ecosistemas, características y
funcionamiento.
Valorar el estado de conservación de los
ecosistemas como base para
conserv ación de los organismos v iv os.
Afectivo
Compartir los resultados de trabajos
sobre germinación de semillas a los
actores inv olucrados, con el uso de TICs
Alto
Alto
Alto
Alto
Alto
Alto
Medio
El curso de Fisiología de
Semillas Forestales tiene
contenidos teóricos y
prácticos orientados a
formar al estudiante, en lo
concerniente al estudio de
su estructura, de su
funcionalidad y de los
conocimientos de la
bioquímica y metabolismo
al momento de la
germinación. Este
enfoque metodológico en
el laboratorio nos da la
pauta de lo que podrá
suceder más tarde en el
campo directamente o en
la fase de v iv ero.
Concuerda perfectamente
con el diseño del currículo
de la carrera de Ing.
Forestal, en la perspectiva
de dar al estudiante
conocimientos científicos
y prácticos que
complemente su
formación profesional.

germinación: la
respiración celular,
acción enzimática y
energética.
Parámetros de la
germinación:
interv alo de
germinación,
dormancia
embrionaria e
inhibición
tegumentaria,
capacidad
germinativ a, poder
germinativ o,
v elocidad de
germinación, etc.
Factores ex ternos e
internos de la
germinación.
Prácticas inductiv as
de la germinación: la
escarificación,
modalidades. Caso
de las leguminosas.
Tema 4. Metabolismo
de la germinación
Absorción del agua,
activ ación
enzimática, aumento
de la respiración
mitocondrial,
mov ilización de
reserv as alimenticias.
Caso de las
oleaginosas o
proteaginosas. Tipos
de germinación:
hipógea y epígea.
Tema 5.- Las Normas
Internacionales de
Germinación (ISTA)
La pureza, el
contenido de
humedad, la
v iabilidad, el
porcentaje de
germinación, el poder
germinativ o, etc.
Micropropagación Clonal 5
CP AR
1. Introducción al
cultiv o de tejidos
v egetales.
2. Establecimiento
de un laboratorio de
cultiv o de tejidos
v egetales.
3. Preparación y
composición de los
medios de cultiv o.
4. Preparación de
soluciones stock del
medio de cultiv o,
v itaminas, y
reguladores del
crecimiento.
5. Cuidado y
desinfección del
material v egetal.
6. Establecimiento
Cognitivo
Ex plicar las funciones que desempeñan
los reguladores del crecimiento en la
inducción e inhibición de los procesos
fisiológicos en los ex plantes
Describir los fundamentos básicos del
cultiv o de tejidos v egetales.
Diferenciar la importancia del cultiv o de
tejidos como una técnica alternativa para
la propagación de especies forestales,
frente a los métodos tradicionales de
propagación.
Afectivo
Participar en equipos multi e
interdisciplinarios, en la formulación de
proy ectos de inv estigación, para la
propagación de especies forestales por
la técnica de cultiv o de tejidos vegetales.
Alto
Bajo
Medio
Medio
Aplicar métodos y
técnicas estadísticas para
el análisis de información
generada en los procesos
de inv estigación y de la
práctica diaria en el
ámbito de las ciencias
forestales.
Utilizar procesos de
inferencia estadística en la
estimación y pruebas de
hipótesis relacionadas con
características y
parámetros poblacionales.

de cultiv os in v itro.
7. Manejo de plantas
en el inv ernadero.
Genética Forestal 4
CB AR Tema 1:
Fundamentos
basicos de la
genetica
Tema 2:
Div ersidad genetica y
v ariacion forestal
Tema 3 mejoramiento
forestal
Cognitivo
Analizar los fundamentos básicos de la
genética: div isión celular,
gametogénesis, macromoléculas
responsables de la herencia y
mecanismos de conservación y variación
de la información genética.
Analizar la div ersidad genética,
v ariación, conservación genética, como
fundamento para el mejoramiento
Practicar la medición de características
cuantitativ as y cualitativ as de las
especies forestales
Rev isar procesos de mejoramiento
forestal en autógamas y alógamas
Afectivo
Compartir los resultados de las
inv estigación formativ a al curso
Alto
Alto
Medio
Alto
Medio
Podrá realizar la
selección, recolección de
semillas y la producción
de plantas, además de los
métodos y técnicas para
la medición y v aloración
de las plantaciones
forestales y
agroforestales.
Manejo de Plantaciones (Plagas
y Enfermedades)
5
CP OB
Introducción al
manejo forestal en
plantaciones
forestales
Introducción al
estudio de plagas y
enfermedades
Nematodos,
moluscos, ácaros,
insectos, roedores,
av es, plantas
indeseables
La Entomología como
ciencia.
Estudio general de
enfermedades en
plantaciones
forestales
Dinámica poblacional
Control fitosanitario
Plagas y
enfermedades
forestales más
importantes en el
Ecuador
Cognitiva
Identificar plagas y enfermedades
presentes en especies forestales
Determinar daños en bosques y
plantaciones prov ocados por plagas y
enfermedades, mediante técnicas de
muestreo
Aplicar prácticas silv ícolas en
plantaciones forestales.
Aplicar técnicas de prevención y control
de plagas y enfermedades en bosques y
plantaciones
Afectivo
Compartir con los miembros del equipo
interdisciplinario criterios relacionados
con los daños que causan las plagas y
las enfermedades en los bosques y
plantaciones, a trav és de medios
digitales
Alto
Alto
Alto
Alto
Medio
Caracterizar la
importancia de los
problemas fitosanitarios
forestales. Caracterizar las Describir la importancia
del bosque y de sus
plagas y enfermedades.
Analizar las características Analizar las
características de las
distintas técnicas para su
manejo.
Propagación de Especies
Forestales
6
CP AR Biología de las
Semillas, Técnicas de
Germinación.,
Tratamientos
pregerminativ os.,
Recolección y
procesamiento de
semillas.,
Requerimientos y
Cálculos, Normas
ISTA para calidad de
semillas forestales.
Tipos de v iv eros,
Ubicación del vivero,
Tamaño del Viv ero,
Determinación de
necesidades,
Infraestructura del
Viv ero.
Infraestructura
Cognitivo
Calcular los costos de producción de
plantas en v iv eros forestales.
Planificar la preparación de suelos,
sustratos y fertilizantes para la
propagación de plantas forestales.
Planificar en grupos interdisciplinario los
procesos de producción de plantas
forestales. (Dominio cognitiv o síntesis
alta).
Afectivo
Compartir los resultados sobre técnicas
de producción de plantas, mediante el
uso de TICs.
Alto
Alto
Alto
Medio
La propagación de
especies forestales, a
trav és del conocimiento y
aplicación de los procesos
y técnicas inherentes a
éste campo del
conocimiento, contribuyen
significativamente en la
formación profesional del
Ingeniero Forestal; quien
incidirá en el manejo y
recursos naturales.

general.
Infraestructura de
producción, Área
administrativ a,
Cálculo de áreas y
Planificación de un
v iv ero.
SUSTRATOS:
Materiales e insumos,
Suelos, Materia
orgánica, Env ases,
Preparación,
Desinfección, Cálculo
de Volúmenes y
Enmacetamiento.
Producción de
plantas por semillas,
Sistemas de
producción asex ual,
Activ idades culturales
en la producción de
plantas, Técnicas de
repicado y trasplante,
Plagas y
enfermedades de los
v iv eros, Activ idades
de protección en los
v iv eros,
Procedimientos de
clasificación,
empaque,
distribución,
transporte de plantas,
Costos de transporte,
Inv entario y registro
de los v iv eros
forestales,
Programación de
activ idades y
administración del
v iv ero y Costos de
producción de
plantas.
Plantaciones Forestales 5
CP AR 1.introducción a las
plantaciones
2. Selección de la
especie.
3. Factores para
elegir el sitio.
4. Preparación del
sitio de plantación.
5. Sistemas de
plantación.
6.mantenimiento de
las plantaciones
7. Transporte de
plantas:
8. Proy ectos de
reforestación
Cognitivo
Determinar costos para establecimiento
de una plantación forestal, con su
respectiv o análisis financiero .
Analizar los tipos de suelos en sus
aspectos físicos, químicos y de fertilidad
en función del tipo de plantación
definida.
Planificar proy ectos de reforestación con
especies apropiadas acorde con el
objetiv o planteado
Aplicar técnicas silviculturales orientadas
al manejo sustentable de la plantación
forestal.
Establecer plantaciones forestales con
objetiv os de uso final, bien definidos.
Aplicar las TICs para la comunicación de
los resultados a los diferentes actores
sociales de la comunidad.
Afectivo
Participar en grupos interdisciplinarios
para la ejecución y manejo de las
Alto
Alto
Alto
Medio
Alto
Medio
Medio
Aplicación de los procesos
y técnicas inherentes a
éste campo del
conocimiento, contribuyen
significativamente en la
formación profesional del
Ingeniero Forestal; quien
incidirá en el manejo y
recursos naturales.
Medición y Valoración de
Plantaciones Forestales
6
CP OB 1. Introducción a la
dendrometria
Cognitivo
Relacionar los principios geométricos y
Bajo
Establecer sistemas de
manejo silv icultural de

conceptos basicos
.
2. Medicion de
árboles indiv iduales
3. Interrelaciones
entre v ariables de
crecimiento y
producción
4. Parcelas
permanentes de
monitoreo e
inv entarios en
plantaciones
forestales
trigonométricos en la medición de
v ariables dendrométricas de los árboles.
Aplicar técnicas para medición y
v aloración de árboles indiv iduales,
Determinar la forma, el tamaño y número
de parcelas o unidades de muestreo
para realizar inv entarios en plantaciones
forestales.
Aplicar métodos de inv estigación en
Afectivo
Participar en medios de publicación
especializados en la temática para
consolidar conocimientos en base a
av ances e inv estigaciones técnicas –
científicas
Medio
Bajo
Medio
Bajo
plantaciones acorde con
la dinámica de crecimiento
de especies y rodales,
estructura de bosques y
principalmente el
propósito del uso de la
plantación.
Ev aluar plantaciones
forestales, agroforestales
y bosques nativ os
mediante el uso de
métodos y técnicas
dasométricas y de
v aloración.
Plantaciones Agroforestería 3
CP AR Marco conceptual de
SAFs
Método para
diagnóstico de
sistemas de
producción
agroforestal
Diseño de sistemas
agroforestales
Sistema silv oagricola
Sistema silv opastoril
Sistema
agrosilv opastoril
Sistemas especiales
Análisis financiero
del proy ecto de
diseño de SAFs
Cognitivo
Determinar sistemas agroforestales a
niv el de finca, con base en la teoría de
sistema y aspectos bilógicos y
ecológicos
Identificar problemas de sistemas
productiv os a niv el de finca
Planificar plantaciones agroforestales
tomando en consideración la Ley de
mínimos de LIEBEG y de máx imos de
Shelford, para requerimientos de
fertilidad, para el límite de tolerancia en
la distribución de especies se
considerara ley de factor de limitantes;
así como también la ley de interacciones
Preparar informes técnicos con los
resultados del diagnóstico de la finca, y
diseño de propuestas de mejoras en la
producción de la finca mediante SAFs
Afectivo
Informar los resultados y propuestas de
SAFs a sus compañeros utilizando
medios técnicas audiov isuales.
Participar en grupos de trabajo
multidisciplinarios en diagnóstico y
diseño de SAFs
Alto
Alto
Alto
Alto
Medio
Medio
Diseñar proy ectos
productiv os forestales,
considerando aspectos
de: mercados nacional e
internacional, uso final,
socioeconómico,
ambiental, edáfico y
climatológico.
Identificar sitios
forestales y sistemas de
repoblación forestal con
fines productiv os y de
serv icios, considerando
aspectos climáticos,
edáficos y
socioeconómicos.
Métodos y Técnicas de Control y
Combate de Incendios
Forestales
3
CP AR 1. Comportamiento
del fuego.
2. Tiempos
atmosféricos.
3. Índices de peligro.
4. Prv ención de
incendios forestales.
5. Detección de
6. Herramientas
manuales.
7. Manejo de
combustibles
forestales.
8. Quemas
controladas.
9. Técnicas de
ignición de las
quemas controladas.
10. Efectos del fuego
en los ecosistemas
agrícolas y forestales.
Cognitivo
Aplicar las técnicas para el manejo,
combate y control de incendios
forestales.
Describir el origen del fuego y la
importancia del mismo como una
herramienta y como peligro.
Planificar la prev ención y combate de
incendios forestales, mediante el uso de
técnicas apropiadas.
Aplicar quemas controladas, mediante el
uso de técnicas apropiadas, con la
finalidad de disminuir el índice de peligro
de incendios forestales.
Afectivo
Participar en equipos multi e
interdisciplinarios, en la formulación de
planes para la prev ención y control de
Medio
Bajo
Alto
Medio
Medio
Establecer sistemas de
manejo silv icultural de
plantaciones acorde con
la dinámica de crecimiento
de especies y rodales,
estructura de bosques y
principalmente el
propósito del uso de la
plantación.
Desarrollar estrategias y
técnicas de prevención y
control de Incendios
forestales acordes con las
condiciones climáticas,
grado de combustibilidad
y topográficas.

** OB: Obligatoria
AR: Arrastre
PR: Práctica
Módulo Cinco
- Identificación del Módulo: Manejo sustentable de bosques nativos
- Créditos: 48
El desconocimiento técnico de la dinámica de los bosques, junto con la
sobreexplotación selectiva del recurso maderable ha provocado el empobrecimiento y
degradación de los bienes y servicios de los bosques.
ASIGNATURA CRÉDITOS GRUPO* TIPO** CONTENIDOS MÍNIMOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVEL
PERFIL DE
EGRESO
Diseños Ex perimentales 6
CP OB
Conceptos estadísticos:
Población, muestra precisión,
ex actitud, tipos de variables.
Tablas de distribución de
frecuencias para v ariables
discretas y continúas.
Gráficos de frecuencias.
Estadísticos de posición,
propiedades. Estadísticos de
dispersión, propiedades.
Asimetría y curtosis Modelos
de frecuencias
bidimensionales
Ex perimentos aleatorios:
espacio muestral y sucesos.
Concepto de probabilidad.
Calculo de probabilidades.
Variables aleatorias
asociadas a espacio
muestral. Modelos de
probabilidad Normal.
binomial de Poisson, t de
Student. Características y
usos de cada modelo.
Aplicaciones
Muestreo forestal.
Estimación de parámetros.
Distribución de los
principales estimadores
poblacionales. Estimación
por interv alos. Diseños de
muestreo: al azar, por
estratos, sistemáticos, por
conglomerados.
Teoría de las pruebas de
hipótesis; error de decisión y
niv el de significación de la
prueba. Aplicación a medias,
diferencia de medias,
proporciones, v arianzas y
cocientes de v arianzas.
Análisis de regresión y
correlación: Cov arianza.
Ajuste de curv as por
mínimos cuadrados.
Cognitivo
Generar modelos matemáticos de
correlación y regresión con dos o más
v ariables.
Analizar datos de v ariables forestales
mediante la aplicación de métodos
estadísticos descriptiv os
Determinar procesos de inferencia
estadística a trav és de la estimación y
prueba de hipótesis con una o dos
poblaciones mediante el uso de modelos
de distribución probabilística de v ariables
aleatorias
Presentar informes escritos de los
resultados de trabajo grupal e indiv idual
Compartir resultados de análisis de
información con sus compañeros y
compañeras mediante la sustentación oral
Alto
Alto
Alto
Medio
Medio
Argumentar las
bases conceptuales
y metodologías de
la inv estigación
científica.
Planificar la
inv estigación
científica-técnica y
aplicada en el
campo forestal.
Utilizar las
herramientas
informáticas para la
sistematización,
procesamiento y
difusión de la
información.
Compartir la
información general
de las
inv estigaciones a
trav és de las
técnicas de
comunicación oral y
escrita.
Compartir la
información
generada de las
inv estigaciones a
trav és de las
técnicas de
comunicación oral y
escrita.

Regresión lineal simple.
Medidas de bondad del
ajuste, coeficiente de
determinación. Ajuste de
modelos no lineales.
Correlación lineal simple.
Coeficiente de Pearson y de
Spearman para v ariables
continuas y ordinales
Valoración de Bienes y
Serv icios Ambientales de los
Bosques Nativ os
6
CP AR Bienes y Serv icios
Ambientales (BSA) y su
importancia económica
Clasificación de los Bienes y
Serv icios Ambientales.
Posibilidades de
aprov echamiento de los
bienes y serv icios de los
bosques
Herramientas de Valoración
Económica de los BSA
Pago por serv icios
ambientales
Identificación de BSA en un
bosque nativ o y posibilidades
de v aloración (Campo)
Cognitivo
-Valorar los diferentes bienes y serv icios
del bosque nativ o
-Aplicar herramientas para el cálculo de
costo – beneficio, de la utilización de los
recursos del Bosque
-Aplicar técnicas de Sistema de
Información Geográfica, para la
georeferenciación de los recursos
forestales hacer v alorados
-Desarrollar las activ idades de v aloración
en equipos interdisciplinarios con ética y
responsabilidad profesional
Alto
Medio
Medio
Alto
Planificar el manejo
sustentable de las
plantaciones y
bosques nativ os.
Ev aluar los impactos
sociales,
económicos y
ambientales del
manejo sustentable
de las plantaciones y
bosques.
Participar en
instancias que
permitan la
generación de
políticas y
estrategias para el
manejo sustentable
de los recursos
forestales.
Integrar equipos
multi e
interdisciplinarios
para en el manejo
sustentable de
plantaciones y
bosques nativ os.
Silv icultura y Dinámica de los
Bosques
6
CP AR Conceptos básicos.
Fundamentos de la
silv icultura en los trópicos.
Distribución, composición y
estructura de formaciones
forestales tropicales. Bases
ecológicas para la
silv icultura.
La dinámica de los bosques
tropicales
Prácticas silv iculturales del
bosque tropical seco y
tropical húmedo
Visita al bosque natural
PUEAR de la UNL
Establecimiento de parcelas
permanentes
Implementación de Prácticas
silv iculturales,
establecimiento de parcelas
permanentes de muestreo en
bosques de la prov incia de
Zamora Chinchipe
Cognitivo
Ex plicar estado de los bosques naturales
en función de su dinámica
Examinar los v ínculos ex istentes entre
manejo forestal y la silv icultura
Identificar las prácticas silv ícolas para
alcanzar mejores productos y servicios del
bosque
Planificar el manejo silvicultural mediante
la utilización de metodologías de
principales prácticas silv ícolas para el
manejo sustentable de los bosques
Recopilar información de composición y
estructura del bosque en parcelas
permanentes, en cooperación de sus
compañero de aula
Alto
Alto
Alto
Alto
Alto
Dispone de
conocimientos
científicos técnicos
para manejar
sustentablemente
los bosques nativ os
y plantados.
Establecer sistemas
silv iculturales y la
intensidad de
manejo del bosque
nativ o en
concordancia con el
uso o serv icio
específico, su
estructura y
dinámica de
crecimiento.
Identificación de Árboles y
Arbustos
6
CB OB Introducción a la
identificación y nomenclatura
botánica. Claves y guías de
identificación de árboles y
arbustos. El herbario como
herramienta de identificación.
Elementos que se
Cognitivo
Distinguir los atributos botánicos ex ternos
de las plantas v asculares y su utilización
en la identificación tax onómica
Identificar los elementos básicos de la
tax onomía y jerarquización botánica:
orden, familia y especie
Alto
Alto
Medio
Posee conocimiento
y herramientas
metodológicas para
caracterizar y
diagnosticar los
factores bióticos y
abióticos de los

consideran para la
descripción botánica de una
especie.
Estudio de los principales
géneros y especies de los
bosques secos del sur del
Ecuador
bosques piemontanos del sur
del Ecuador.
bosques húmedos tropicales
del sur del Ecuador.
Gira de observ ación hacia
los ecosistemas del sur del
Ecuador
bosques andinos del sur del
Ecuador.
páramos del sur del Ecuador.
Métodos para el estudio de la
v egetación: transectos,
parcelas, punto cuadrado,
Caracterización de la flora de
una sector/bosque o
microcuenca.
Afectivo
Aceptar los conocimientos de los
agricultores en relación a las
características botánicas de las plantas
que permitan su identificación
ecosistemas
forestales.
Posee conocimiento
y herramientas
metodológicas para
caracterizar y
diagnosticar los
abióticos de los
ecosistemas
forestales.
Posee conocimiento
y herramientas
metodológicas para
caracterizar y
diagnosticar los
abióticos de los
ecosistemas
forestales.
Posee capacidad
para comunicarse en
forma oral y escrita
con el mundo
entorno social.
Gestionar y ejecutar
las propuestas para
el manejo justo,
equitativ o e inclusivo
de los componentes
de la biodiv ersidad y
los serv icios que
prov een los
ecosistemas
forestales.
Ordenación Forestal
Sustentable
6
CP OB Encuadre, introducción
principios generales de la
ordenación Forestal
sustentable.
Conceptos Generales y
terminología utilizada en la
OFS
Concepto y objetiv os de la
OFS
El equilibrio entre objetiv os
opuestos dentro de la OFS
Diferentes formas de v alorar
y ordenar un bosque
Componentes esenciales
para la OFS
Los criterios e indicadores de
la OFS.
Elaboración de planes de
ordenamiento forestal
Cognitivo
Determinar lineamientos de Ordenación
Forestal para los bosques naturales y
plantados
Aplicar propuestas metodológicas para la
ordenación integral del bosque
Alto
Medio
Ex plicar el marco
conceptual de la
biodiv ersidad.
Aplicar los
instrumentos
técnicos y
metodológicos para
manejar la
biodiv ersidad.
Conformar equipos
multi e
interdisciplinarios
para el manejo justo,
equitativ o e inclusivo
de los componentes
de la biodiv ersidad y
los serv icios que
prov een los
ecosistemas
forestales.
Inv entarios de Bosques
Nativ os
7
CP OB 1. Relaciones entre
v ariables de los árboles para
el cálculo de ecuaciones.
2. Estimación del
v olumen: Ecuaciones de
v olumen y Tablas de
v olumen.
3. Crecimiento de
Cognitivo
Medir y estimar diferentes v ariables
cuantitativ as de los bosques, en base a
métodos dasométricos.
Relacionar las variables cualitativas de los
bosques naturales y plantaciones para la
planificación del manejo sustentable
Planificar la ejecución de inv entarios
Alto
Alto
Alto
Aplicar técnicas
dasométricas para la
medición y
estimación de
árboles y bosques.
Ex plicar la dinámica
del crecimiento de
las plantaciones y

los árboles y curv as de
crecimiento
4. Medidas
cualitativ as que se pueden
hacer en los bosques.
5. Estructura
diamétrica del bosque,
6. Métodos para
calcular el v olumen de los
bosques.
7. Inv entarios
forestales.
8. Tipos de
muestreos usados en los
inv entarios forestales.
forestales en bosques naturales y
plantados
Interpretar los resultados de las medidas
cuantitativ as y cualitativas que se pueden
hacer en los bosques naturales y
plantaciones, para en base a ello planificar
su manejo
Alto
bosques nativ os.
sustentable de las
plantaciones y
bosques nativ os.
sustentable de las
plantaciones y
bosques nativ os.
Integrar equipos
multi e
interdisciplinarios
para en el manejo
sustentable de
plantaciones y
bosques nativ os.
Certificación Forestal 4
CP AR
I. Introducción a la
Certificación Forestal.
II. Los principios y
criterios de Certificación
Forestal Voluntaria.
III. La iniciativ a
ecuatoriana sobre principios
y criterios de CF.
Cognitivos
Ilustrar la cadena de custodia de los
productos forestales desde el sitio de
transformación en el bosque hasta el
consumidor final
Analizar los principios y criterios de
certificación forestal aplicados por el
Consejo de Manejo Forestal -FSC- para
bosques nativ os y plantaciones forestales
orientados a la certificación forestal
Valorar los productos forestales
maderables certificados frente a los no
certificados
Aplicar los principios y criterios de
certificación forestal en la obtención de
productos de bosques y plantaciones
acorde con el Consejo de Manejo Forestal
FSC- Forest Stew ardship Council
Medio
Alto
Alto
Alto
Participar en
instancias que
permitan la
generación de
políticas y
estrategias para el
manejo sustentable
de los recursos
forestales.
Integrar equipos
multi e
interdisciplinarios
para en el manejo
sustentable de
plantaciones y
bosques nativ os.
sustentable de las
plantaciones y
bosques nativ os.
Manejo Sustentable de
Bosques
7
CP OB Marco conceptual del manejo
forestal sustentable
Principios y criterios de la
sustentabilidad
Las normativ as vigentes para
el aprov echamiento de
bosques
Conocimiento de los
diferentes planes y
programas de APFS en el
Ecuador.
Procedimiento Administrativo
para el MFS
Elaboración y aplicación de
planes y programas de
aprov echamiento (campo)
Curso teórico práctico con
técnicos del MAE en la
Prov incia de Morona
Santiago
Cognitivo
Aplicar los principios y criterios de
sustentabilidad en el manejo de bosques,
ex igidos por el Ministerio del Ambiente
(MAE).
Formular planes de manejo de Bosques.
Desarrollar el aprov echamiento forestal
sustentable, mediante la aplicación de
normas establecidas por el MAE.
Diseñar el aprov echamiento forestal de
manera participativ a con diferentes
actores inv olucrados.
Informar los resultados del plan de manejo
y de aprov echamiento del bosque a los
diferentes actores locales, mediante el uso
de TICs.
Medio
Alto
Medio
Alto
Medio
Posee la capacidad
para planificar, dirigir
y ejecutar proyectos
de forestación y
reforestación.
Dispone de
conocimientos
científicos técnicos
para manejar
sustentablemente
los bosques nativ os
y plantados
* CB: Ciencias Básicas de la carrera e
informática
** OB: Obligatoria
AR: Arrastre
PR: Práctica
Módulo Seis

- Identificación del Módulo: Aprovechamiento sustentable de productos maderables y
no maderables de los Bosques
- Créditos: 48
El desconocimiento de técnicas adecuadas para el aprovechamiento y uso sustentable de
productos maderables y no maderables del bosque, están ocasionando una
deforestación masiva y una desvaloración de los bosques.
Tecnologías de
Elaboración de
Productos
Forestales No
Maderables
9
CP OB Generalidades e importancia
de los PFNM
Conceptualización de las
categorías de productos
forestales No maderables:
Alimento, Medicina humana
y animal, Forraje, Resinas,
Ornamentales, Tox inas,
Fibras, Tintes/taninos,
Cosméticos naturales,
Animales silv estres.
Situación e Importancia de
los PFNM en el contex to
mundial, latinoamericano y
ecuatoriano.
Principales Productos
Forestales no maderables
(PFNM) de los bosques
húmedos de la Amazonía.
(PFNM) de los bosque secos
del Ecuador.
andinos del Ecuador.
premontanos del Ecuador.
(PFNM) de los páramos del
Ecuador.
(PFNM) de las plantaciones
forestales del Ecuador.
Determinación de la
ex istencia, abundancia y
Categorizar los PFNM potenciales de los
diferentes ecosistemas del sur del
Ecuador.
Determinar tax onómicamente los
Productos Forestales no Maderables
(PFNM) de los diferentes ecosistemas del
Ecuador.
Estimar los PFNM en sus diferentes
categorías según la clasificación de la
FAO.
Actuar en equipos interdisciplinarios en
los procesos de identificación y
caracterización de los PFNM.
Apreciar el criterio de los agricultores en
cuanto a los conocimientos tradicionales
de uso, aprov echamiento de los PFNM.
Alta
Alta
Media
Media
Media
Manejar la conceptualización
de los PFNM y su importancia
en el aprov echamiento forestal
sustentable.
Reconocer, cuantificar,
caracterizar y planificar el
aprov echamiento de los
bosques con una v isión
integral donde los PFNM sean
considerados para la
generación de ingresos
económicos para los
propietarios de los bosques
objeto de manejo.

estado actual de los PFNM
(Inv entario de PFNM).
Selección de las especies
aprov echables.
Proceso de manejo de
PFNM
Estudios de rendimiento de
PFNM
Ev aluación de cosecha de
PFNM.
Los PFNM como parte del
manejo div ersificado de los
bosques secos
Aprov echamiento y
ordenación sostenible de los
PFNM.
Estudios de caso de
aprov echamiento de PFNM
en el Ecuador.
Planes de manejo para los
productos forestales no
maderables aprov echados.
Identificación,
caracterización de las
categorías de productos
forestales no maderables de
un bosque del sur del
Ecuador.
Determinación de
las Propiedades
Tecnológicas de las
Especies
Maderables
9
CP OB Marco conceptual de las
propiedades físicas de la
madera.
Normas para anatomía,
propiedades físico-mecánicos.
Toma de muestras de
madera en el bosque.
Determinación de
propiedades físicas.
Marco conceptual del
crecimiento del árbol.
Características
macroscópicas de la madera.
Descripción de
características
macroscópicas en
laboratorio.
Prácticas de descripción de
características
macroscópicas.
Cortes micrométricos y
montaje de muestras.
Prácticas de corte, montaje
de muestras microscópicas.
Captura de microfotografías
y descripción de
Determinar los parámetros de
propiedades físicas-mecánicas de
maderas acorde a las normas nacionales
e internacionales, con un análisis de los
resultados tomando en consideración la
ley de masas.
Identificar los elementos de la estructura
anatómica de una especie maderable
para caracterizar para caracterizar en
función del principio de la anatomía
comparada y correlacionar con las
propiedades físicas y mecánicas en base
al principio de la correlación orgánica.
Organizar un plan de trabajo para
caracterización anatómica de maderas y
propiedades físicas-mecánicas acorde a
las normas nacionales e internacionales y
al coeficiente de v ariabilidad del bosque.
Relacionar las características anatómicas,
propiedades físicas y mecánicas que
inciden en la fabricación de un
determinado producto a base de madera.
Llev ar a cabo trabajos de laboratorio
práctico en forma segura y eficiente.
Comunicar los resultados de
ex perimentos realizados en el laboratorio
sobre características y propiedades
tecnológicas con especies maderables,
utilizando las técnicas de y escrita.
Alta
Alta
Alta
Alta
Identificar los diferentes
elementos anatómicos y
propiedades del x ilema, con
base en aspectos fisiológicos,
biológicos, químicos, físicos y
climatológicos
Determinar usos potenciales
para maderas utilizando
parámetros anatómicos y de
propiedades

características microscópicas
de madera.
Práctica de capturas de
microfotografías.
Propiedades mecánicas de
la madera.
Prácticas de ensay os
mecánicos de maderas.
Relación estructura
anatómica y propiedades
físico mecánicas.
Asignación de usos para las
especies maderables en
estudio.
Comunicar los resultados de
ex perimentos realizados en el laboratorio
sobre características y propiedades
tecnológicas con especies maderables,
utilizando las técnicas de comunicación
oral.
Media
Media
Media
Tecnologías de
Elaboración de
Productos
Forestales
Maderables
9
CP OB Importancia.
Planos de corte.
Ángulos de corte.
Diseño de corte.
Práctica de diagramas de
corte.
Sierras circulares y sierras
cinta.
Bases del secado de
maderas.
Secado natural de maderas.
Secado conv encional
(programas de secado).
Ev aluación de secado.
Trabajabilidad. Cortes,
ensambles, diseño.
Proceso: dimensionado –
cepillado, lijado, preservado,
acabado.
Aplicar principios básicos de aserrado de
acuerdo con el producto final.
Utilizar principios básicos de secado de la
madera, para mejorar la calidad del
producto final.
Llev ar a cabo el diseño y construcción de
un producto maderable, mediante el
proceso de secado, labrado, mecanizado
y acabado de la madera.
Utilizar medidas de seguridad en manejo
de herramientas, equipos y maquinaria de
labrado bajo normas internacionales.
Media
Media
Media
Media
Aprov echamiento de la
madera, seleccionando
métodos y tecnología acorde a
lo requerido.
Dirigir y organizar procesos de
producción maderera.
Modelos Digitales 6
CB AR 1.
Conceptualizació
n de SIG-
2. Captura de datos
3. Campos de
aplicación de los SIG
4. Elementos de un
SIG
5. Modelos de
datos espaciales y
herramientas de análisis
6. Mapas temáticos
basados en modelos
digitales
Cognitivo
Generar modelos digitales para
ex plotación y manejo forestal (dominio
cognitiv o: síntesis alta)
Hacer modelos digitales para determinar
áreas potenciales con fines de
reforestación (dominio cognitivo: síntesis
alta).
Alto
Alto
Aplicar conocimientos
científicos, tecnológicos y
humanísticos que le permitan
desenv olverse en activ idades
de producción y manejo
forestal sustentable
Caminos Forestales 6
CB AR
1:Caminos forestales
2:Características de diseño
Cognitivo
Dar a conocer los elementos de diseño de
Bajo
Promuev e activ idades y
proy ectos de construcción de
caminos forestales de acuerdo

de los caminos forestales
3:Requisitos básicos para
disminuir el impacto
ambiental
4:Construcción de caminos
5: Vías para tránsito
pedestre
v ías: Curv as, pendientes, peraltes,
drenajes, anchos de calzada
Diseñar sistemas de mantenimiento de
caminos.
Describir las etapas de construcción de
Caminos Forestales
Describir las características de los
diferentes tipos de caminos forestales y
las especificaciones técnicas de cada uno
de ellos.
Dar a conocer lineamientos que permitan
minimizar los costos y los impactos
ambientales que se producen debido a la
construcción de caminos.
Analizar la red de caminos tomando en
cuenta su densidad y construcción de
acuerdo a los objetiv os de manejo y
recursos disponibles, con las
comunidades locales.
Afectivo
Integrar en proy ectos de construcción de
caminos el desarrollo sustentable, que
busque beneficiar a las poblaciones
locales sin discriminación de género,
edad, condición social, raza
Alto
Bajo
Bajo
Medio
Bajo
a los objetiv os de manejo o
ex plotación, permitiendo
economizar recursos
materiales y humanos,
permitiendo tanto el uso como
el manejo sostenible de los
recursos naturales.
Comprender los problemas
que se deriv arían de un mal
proy ecto que además de
afectar al ambiente elev aría los
costos de ex plotación.
conocer metodologías de
planificación de caminos y
replanteo de v ías de acceso,
etapas de construcción y
mantenimiento y mitigación de
daños ambientales.
Técnicas de
Ex plotación de Bajo
Impacto Ambiental
9
CP AR Encuadre, introducción
principios generales de la
ex plotación forestal.
Principios y parámetros
básicos para la ex plotación
forestal.
La ex plotación forestal
moderna o de impacto
reducido.
Las herramientas y equipos
básicos para las activ idades
de ex plotación.
Identificación y simbologías
utilizadas en los árboles
seleccionados para el
v olteo.
El proceso de v olteo,
desramado trozado ,
tablonado y transporte
Interno de piezas de madera
dentro del bosque. Prácticas
de v olteo y transporte en la
Quinta ex perimental el
Padmi.
El madereo (manejo de
troncos y trozas dentro del
centro de acopio).
Aplicar técnicas de v olteo, desramado,
trozado y procesamiento de árboles en
montaña, que causen bajo impacto en el
ambiente.
Aplicar normas v igentes emitidas por el
Ministerio del Ambiente, para el
procesamiento de trozas, vigas, tablones,
tablas u otras piezas.
Construir mapas temáticos relacionados
con la ex plotación forestal, mediante el
uso de software (SIG, Idrisi).
Planificar interdisciplinariamente faenas
de v olteo con el uso de normas de
seguridad establecidas
internacionalmente.
Establecer planes de explotación forestal
de manera participativ a con actores
locales.
Media
Media
Media
Alta
Alta
Asociar los conocimientos
adquiridos con anterioridad
como es el caso de la
silv icultura inv entarios,
aprov echamiento forestal
sustentable entre otros y
proceder a la activ idad de la
ex plotación y sus posteriores
procedimientos hasta llegar
con la madera a los centros de
acopio.
Asociar los conocimientos
adquiridos con anmtyerior4idad
como es el caso de la
silv icultura inv entarios,
aprov echamiento forestal
sustentable entre otros y
proceder a la activ idad de la
ex plotación y sus posteriores
procedimientos hasta llegar
con la madera a los centros de
acopio.
** OB: Obligatoria
AR: Arrastre
PR: Práctica
Módulo Siete

- Identificación del Módulo: Funcionalidad e integridad ecológica
- Créditos: 48
Los procesos productivos no sustentables fruto de acciones humanas han provocado aislamiento
entre áreas naturales continuas que comprometen su funcionalidad para mantener ecosistemas
saludables; dando como resultado fragmentos aislados en un contexto antrópico que
condiciona su estado de conservación, provocando riesgos de extinción y procesos continuos de
erosión genética. Para lo cual es necesario conocer patrones de fragmentación, pérdida de
hábitat, diversidad ecosistémica, grado de conectividad y la acción humana para gestionar
corredores de conservación que permitan el desarrollo sostenible de las poblaciones involucradas.
Fundamentos de
Biología de la
Conserv ación.
7
CP AR
Introducción del curso.
Objetiv os. Temáticas y
forma de ev aluación.
Generalidades de la
biología de la conservación.
- Concepto
- De donde nace
- Objetiv os
Relación de la biología de la
conserv ación con otras
ciencias
Campos de acción de la
biología de la conserv ación
Análisis de la relación de la
con otras ciencias
Principios básicos de la
Seleccionar un campo de
acción de la biología de la
conserv ación. Escoger una
especie de flora o fauna
para trabajar, describir los
estudios a realizar y lo que
se quiere lograr.
Análisis del crecimiento
poblacional y la huella
ambiental
Div ersidad biológica,
conceptos y factores que
influy en para que ex ista la
biodiv ersidad
Niv eles de la biodiversidad,
atributos.
Formas de medida de la
div ersidad biológica
Definir un ejemplo de
gremio para un bosque
húmedo tropical, bosque
andino, bosque seco, y
páramo.
Dibujar su estructura.
Cognitivo
Argumentar los fundamentos de la
biología de la conserv ación y su
aplicabilidad en la conservación a largo
plazo de la biodiv ersidad
Analizar la situación actual de la
div ersidad biológica a niv el nacional.
Determinar los efectos de la
interv ención humana en los
componentes de la biodiv ersidad
(ecosistemas, especies y genes).
Aplicar métodos prácticos de biología
de la conserv ación encaminados a la
protección y recuperación de la
div ersidad biológica.
Afectivo
Organizar activ idades grupales
relacionadas con la Biología de la
conserv ación
Alto
Alto
Alto
Medio
Medio
Dispone de conocimientos y
herramientas metodológicas para
caracterizar la situación actual de los
componentes de la biodiv ersidad y
ev alúa las posibilidades de uso, acceso y
control equitativ o.
Aplica metodologías e instrumentos
económicos y legales para planificar en
equipos interdisciplinarios el manejo de la
biodiv ersidad en sus diferentes niv eles.
Gestiona y ejecuta las propuestas para el
manejo justo, equitativ o e inclusivo de los
componentes de la biodiv ersidad y los
serv icios que prov een los ecosistemas
forestales.
Aplicar metodologías e instrumentos
económicos y legales para planificar en
equipos interdisciplinarios el manejo de la
biodiv ersidad en sus diferentes niv eles.

Ecología del
Paisaje
5
CP OB
Introducción del curso.
Objetiv os. Temáticas y
forma de ev aluación.
-Definición de ecología del
paisaje.
-Historia y orígenes
-Ciencias y herramientas
afines
Inv estigar en div ersos
medios (libros, rev istas,
internet,etc) definiciones de
ecología del paisaje.
Analizar dichos conceptos y
con sus propias palabras
plantear una definición.
Ensay o 500 palabras
-Principios de la ecología
del paisaje
-1 Tiempo y espacio
-2.Heterogenidad
-3.Conectiv idad
- Definición de paisaje
-Componentes del paisaje
(estructura, función y
cambio).
-Configuración espacial,
matrices, parches y
corredores
Ensay o sobre un ejemplo
de corredores. Aplicación
en Ecuador, Loja.
Cuál es la propuesta
planteada.
Ecosistemas como
elementos del paisaje
-Mapas de ecosistemas
-Div ersidad de Ecosistemas
como parte de la
Biodiv ersidad
-Ejemplos, usos y
aplicaciones
Importancia de las zonas
riv ereñas.
Aplicaciones de la ecología
del paisaje en el manejo
forestal
Requerimiento de
div ersidad
Necesidad de la
conectiv idad
Necesidad del tamaño de
los parches. Necesidad de
espacios de tiempo.
Aplicación de la ecología
del paisaje en el Parque
Univ ersitario PUEAR.
Cognitivo
Ex plicar los fundamentos teóricos del
paisaje y la ecología del paisaje.
Clasificar los componentes principales
del paisaje y su identificación en la
naturaleza
Desarrollar activ idades grupales
dirigidas a la gestión de la ecología del
paisaje
Afectivo
Participar en inv estigaciones
relacionadas con el estudio,
conserv ación y gestión del paisaje
Alto
Alto
Medio
Medio
Argumentar las bases conceptuales y
metodológicas de la inv estigación
científica.
Conformar equipos multi e
interdisciplinarios para el manejo justo,
equitativ o e inclusivo de los componentes
de la biodiv ersidad y los serv icios que
prov een los ecosistemas forestales.
Planificar la inv estigación científica –
técnica y aplicada en el campo forestal.
Aplicar los instrumentos técnicos y
metodológicos para manejar la
biodiv ersidad.
Diseño y
Planificación de
Corredores
Biológicos,
Ecológicos y de
Conserv ación
6
CP AR Historia y conceptos
básicos de biología de la
conservación.
Herramientas de
conserv ación de la
biodiv ersidad: introducción
a la implementación y
Cognitivo
Diseñar corredores biológicos en base
a criterios biológico y socioeconómico
Establecer procedimientos técnicos
para el uso correcto de los corredores
biológicos y de conserv ación
Analizar impactos de corredores
biológicos y de conservación mediante
Alto
Alto
Alto
Aplicar los instrumentos técnicos y
metodológicos para manejar la
biodiv ersidad.
Conformar equipos multi e
interdisciplinarios para el manejo justo,
equitativ o e inclusivo de los componentes
de la biodiv ersidad y los serv icios que

diseño de corredores
biológicos
Marco legal del uso de
corredores biológicos y de
conserv ación como
herramientas para
conserv ar la biodiv ersidad
Lineamientos básicos para
el diseño e implementación
de corredores biológicos
para la conserv ación.
Visita al bosque natural
PUEAR de la UNL.
Análisis de Caso
1
Análisis de caso 2
Análisis de caso 3:
Propuesta para la
implementación de un
corredor biológico
la aplicación de estudios de caso
Integrar equipos multi e
interdisciplinarios para el diseño y
planificación de corredores biológicos y
de conserv ación.
Alto
prov een los ecosistemas forestales.
Analizar los componentes de la
biodiv ersidad y sus posibilidades de
manejo.
Técnicas de
Restauración
Ecológica
7
CP OB La Restauración Ecológica:
introducción, conceptos,
alcances e importancia.
Bases ecológicas de la
Restauración Ecológica
Ex periencias y lecciones
aprendidas en proy ectos de
El proceso de la
elaboración del plan de
manejo de una cuenca
hidrográfica
Monitoreo y ev aluación de
proy ectos de Restauración
Ecológica
Cognitivo
Diseñar proy ectos de restauración
ecológica en ambientes específicos
degradados
Analizar las bases científicas para el
entendimiento, alcances e importancia
de la restauración ecológica
Integrar equipos multidisciplinarios en
los procesos de restauración de
ambientes degradados
Afectivo
Compartir los resultados de los
procesos de restauración ecológica con
diferentes actores inv olucrados,
mediante el uso de las TIC
Alto
Alto
Alto
Medio
manejo.
manejo.
Identificar los aspectos sociales,
económicos y ambientales para los
procesos de forestación y reforestación.
manejo.
Ex plicar los componentes biofísicos y
socioeconómicos de las cuencas
hidrográficas.
manejo.
Participar en instancias que permitan la
generación de políticas y estrategias para
el manejo sustentable de los recursos
forestales.
SIG para el Análisis
de Integridad
Ecológica
6
CP OB
1.- Conceptos básicos
sobre la Integridad
Ecológica y la Utilidad de
los SIG para su análisis
2.- Herramientas de análisis
que ofrecen los SIG para el
análisis de datos
3.- Interpretación de datos
en una imagen
georeferenciada:
Teledetección
4.-Estructuración de la base
de datos con información
gráfica y numérica.
Creación de campos
numéricos y tex to
5.- Análisis espacial:
-Interpolación de datos
espaciales.
-Interpolación de Líneas.
Cognitivo
Diseñar modelos digitales que permitan
tomar decisiones para la conservación
de los ecosistemas
Aplicar las herramientas de los
Sistemas de Información Geográfica
(SIG), para el análisis de la degradación
de Ecosistemas
Aplicar las herramientas del Sistema de
Información Geográfica (SIG), para el
análisis del medio ambiente y su
entorno
Alto
Medio
Medio
Domina métodos, técnicas, herramientas,
programas informáticos para trabajos de
identificación de fragmentos de bosques,
estudios multitemporales de la
v egetación, ordenamiento territorial,
estudios ecológicos, etc.
Posee conocimientos de métodos y
técnicas para estudios de zonificación y
Ordenamiento territorial
Posee conocimientos de métodos y
técnicas para estudios de zonificación y
Ordenamiento territorial.

-Interpolación de Puntos.
-Generación de nuev a
información
6.- Determinación de
Ecosistemas del PUEAR
Modelamiento de la
degradación de
ecosistemas en el PUEAR
-Análisis estadístico de los
Ecosistemas
Conocimientos de métodos y técnicas
para estudios de zonificación y
Ordenamiento territorial.
Herramientas
Participativ as para
Determinar el
Estado de
Conserv ación de
los Fragmentos
Ecosistémicos
6
EG OB La problemática de la
economía campesina, el
agricultor y el campesino, la
economía campesina,
Relación campesino –
Recursos naturales
La inserción en el medio
rural
El Acercamiento campesino
y conocimiento de la
realidad
La participación campesina.
Los diagnósticos
Herramientas Participativ as
Aplicación práctica de
herramientas en el campo
Cognitivo
Analizar datos del estado de
conserv ación ecológica de los
diferentes ecosistemas
Aplicar herramientas participativas para
el análisis del estado de conserv ación
de los bosques
Afectivo
Compartir los resultados y conclusiones
a diferentes actores inv olucrados, a
trav és de informes técnicos
Compartir los resultados y conclusiones
a diferentes actores inv olucrados, con
el uso de TICs
Alto
Medio
Medio
Medio
Posee la capacidad para planificar, dirigir
y ejecutar proy ectos de forestación y
reforestación.
Tiene los suficientes conocimientos,
habilidades y destrezas para diseñar
sistemas de producción de plántulas para
plantaciones forestales y agroforestales.
Posee capacidad para comunicarse en
forma oral y escrita con el mundo
científico técnico y el entorno social.
Posee conocimiento y herramientas
metodológicas para caracterizar y
diagnosticar los factores bióticos y
abióticos de los ecosistemas forestales.
Métodos de
Medición de la
Biodiv ersidad
6
CP OB
Biodiv ersidad: Concepto,
niv eles de análisis de la
biodiv ersidad.
Proceso de alteración y
recuperación natural de la
biodiv ersidad en los
ecosistemas.
Visita de campo a un
ecosistema y definir
elementos susceptibles de
alteración y degradación.
Tipos de div ersidad
biológica. Antecedentes,
Div ersidad alfa, beta y
gamma. Div ersidad relativ a
de familia y género.
Metodología para lev antar
información y medir la
div ersidad v egetal y
faunística: mamíferos, aves,
reptiles y anfibios
Principales índices para
medir la div ersidad
biológica.
Parámetros ecológicos para
medir la importancia y
aportes al ecosistema
Especies focales para
acciones de conserv ación:
concepto de especie,
especies endémicas,
especies emblemática,
especies focales, especies
Cognitivo
Establecer los elementos básicos de la
biodiv ersidad que deben ser v alorados
y medidos para su manejo
Interpretar los componentes de la
biodiv ersidad de un ecosistema
Determinar especies clav es y focales
para la conserv ación de un ecosistema
Alto
Alto
Alto
Posee capacidad para comunicarse en
forma oral y escrita con el mundo
científico técnico y el entorno social.
Gestionar y ejecutar las propuestas para
el manejo justo, equitativ o e inclusiv o de
los componentes de la biodiversidad y los
serv icios que prov een los ecosistemas
forestales.

Poblaciones viables análisis
estadístico e interpretación
de resultados
Medición de la biodiv ersidad
de una zona aplicando
herramientas e índices
impartidos teóricamente.
Fundamentos de
Fotointerpretación
5
PL PR 1.la percepción remota.
2.la fotografía aérea.
3 visión estereoscópica.
4.fotogrametría:
5.fotointerpretación.
6.aplicación de la
fotointerpretación
7.productos desde las
fotografías aéreas
.
Cognitivo
Aplicar fundamentos básicos y teóricos
sobre mediciones e interpretaciones de
objetos a trav és de fotografías aéreas
Interpretar fotografías aéreas mediante
el uso de estereoscopios
Medio
Alto
Utilizar las herramientas análogas e
informáticas para la sistematización,
procesamiento y difusión de la
información.
** OB: Obligatoria
AR: Arrastre
PR: Práctica
Módulo Ocho
- Identificación del Módulo: Gestión de la biodiversidad
- Créditos: 50
El desconocimiento de los componentes de la biodiversidad, la introducción de especies
exóticas, la deforestación, la explotación selectiva de especies comercialmente valiosas,
sobreexplotación de recursos potenciales, falta de conocimiento técnicos, cacería y tráfico de
especies, perdida de tradiciones y costumbres y otras actividades antrópicas, han provocado la
degradación de la biodiversidad, por lo que se hace necesario y urgente generar conocimientos
científicos y técnicos que permitan el manejo sustentable de la biodiversidad, para beneficio de
las poblaciones locales.
Biodiv ersidad
Ecuatoriana
6
CP OB
Antecedentes para el tratamiento de
la biodiv ersidad ecuatoriana.
Conceptualización, alcances.
Niv eles de análisis de la
biodiv ersidad: ecosistemas,
especies, genes y étnico cultural
Componentes de la biodiv ersidad
Valores de la biodiv ersidad
Análisis del convenio de Div ersidad
Biológica del Ecuador
Endemismo, tipos de endemismo,
factores para el endemismo.
Categorías de conserv ación de
acuerdo a UICN.
Endemismo por ecosistemas y
grupos tax onómicos.
Libros rojos del Ecuador
Endemismos mundiales. UICN
Análisis del niv el ecosistémico.
Cognitiv o
Analizar la significancia de la
biodiv ersidad del Ecuador, concepto,
niv eles, cifras, factores que determinan
su ex istencia y problemas que soporta
(cognoscitiv o, análisis, alto).
Preparar en una secuencia coherente y
con clara redacción el informe técnico
de los resultados de la caracterización
y /o diagnóstico de la biodiv ersidad de
una zona.
Aplicar los medios digitales (TIC) para la
comunicación de los resultados de la
caracterización y /o diagnóstico de la
biodiv ersidad de una zona.
Afectiv o
Actuar en equipos interdisciplinarios en
procesos de planificación y manejo de la
biodiv ersidad ecuatoriana
Alto
Medio
Medio
Medio
Medio
Destrezas para reconocer y
argumentar el uso sustentable y
la conserv ación de la
biodiv ersidad.

Ecosistemas del Ecuador
Análisis del niv el de especies: qué
es, cómo se mide
Cifras de la biodiv ersidad del
Ecuador: fauna, flora y
microorganismos.
Qué son y para que se usan los Hot
spots, Ibas, Ebas.
Análisis del Niv el genético:
Qué es, Cómo se mide, importancia
de la div ersidad genética, erosión
genética.
Análisis del Niv el étnico y cultural
Factores que influy en para la
megadiv ersidad del Ecuador.
Problemas que soporta la
biodiv ersidad del Ecuador
La biodiv ersidad como recurso
estratégico del Ecuador
Elementos para caracterizar la
biodiv ersidad de una zona
de estudio.
Apreciar el criterio de los agricultores en
cuanto a los conocimientos tradicionales
de uso, manejo y conserv ación de la
biodiv ersidad
Manejo de la
Biodiv ersidad
5
CP AR
Estudio del enfoque ecosistémico:
implicaciones
Que es manejo, conserv ación,
teoría de desarrollo sustentable, la
cumbre de Johannesburgo
La zonificación y ordenamiento para
el manejo.
Criterios y condiciones
Estrategias de conservación in situ y
ex situ
Conserv ación in situ:
Sistema de áreas protegidas
Corredores de conserv ación
Conserv ación en fincas
Sistemas de bosques y v egetación
protectora
Bosques remanentes
Serv idumbres ecológicas
Reserv a de la biosfera
Conserv ación ex situ:
Jardines botánicos
Zoológicos
Zoocriaderos
Bancos de germoplasma
Centros de tenencia de fauna
silv estre
Instrumentos económicos para el
aprov echamiento y manejo de la
Biodiv ersidad:
La ex istencia de biodiv ersidad
Pago de serv icios ambientales
El ex tractiv ismo
Instrumentos económicos para el
aprov echamiento y manejo de la
Biodiv ersidad:
El Turismo alternativ o
La bioprospección
La agricultura sustentable
Biocomercio y uso sustentable
Incentiv os para el manejo de la
biodiv ersidad: REDD, Socio Bosque,
Proforestal. Casos Ecuador.
El manejo de v isitantes y turistas en
Cognitivo
Establecer estrategias y herramientas
de conserv ación in situ y ex situ de la
biodiv ersidad (cognoscitiv o síntesis,
alta).
Determinar los componentes y v alores
de la biodiv ersidad de un área que sean
susceptibles de manejo y conservación.
Planificar el manejo de la biodiv ersidad
en equipos interdisciplinarios, que
garantice la sostenibilidad.
Afectivo
Apreciar el criterio de los campesinos,
indígenas y colonos en cuanto a los
conocimientos tradicionales de uso,
manejo y conserv ación de la
biodiv ersidad (afectiv o, medio).
Alto
Alto
Alto
Medio
Comprender y manejar las
herramientas técnicas que le
permitan planificar el manejo de
la biodiv ersidad.
Planificar el uso adecuado de la
biodiv ersidad que es
considerado un recurso
estratégico para el desarrollo del
país.
Reconocer, cuantificar,
caracterizar y argumentar el uso
sustentable de los componentes
de la biodiv ersidad.

las áreas protegidas.
Capacidad de carga.
Manejo de Especies en peligro de
Ex tinción. Casos
Uso y manejo de especies comunes
(comunidades). Casos
Introducción y eliminación de
especies ex óticas. Casos
Identificación, análisis y priorización
de recursos potenciales para el
manejo de la biodiv ersidad
Elementos para elaborar la
propuesta de manejo de los
componentes de la biodiv ersidad
Trabajo final que v erse sobre una
Propuesta de manejo de los
componentes de la biodiversidad de
una zona de estudio.
Planificación para el
Manejo de la
Biodiv ersidad
8
CP OB
Nociones básicas sobre teoría de
sistemas.
Indicadores de desarrollo sostenible
y sistemas de referencia.
El marco normativ o y los planes
para la producción y prov isión de
serv icios ecosistémicos (gestión de
la biodiv ersidad) como sistema de
referencia del desarrollo.
La planificación, conceptos básicos,
diagnóstico del sistema.
Diagnóstico ¿Cuál es el estado del
sistema?
–En lo ecológico (recursos:
biodiv ersidad, suelos, madera, etc.?
–En lo social (uso del parque,
interés de docentes…,etc.)
–En lo económico (ingresos del
parque, apoy o financiero, pago
v isitantes..etc.)
–En lo organizacional (Director,
guardaparques, pasantes, etc.)
Las estrategias de desarrollo
(establecimiento de línea base)
¿Qué v oy a hacer sobre el futuro?
Visión y objetiv os de desarrollo
¿Como v oy lograr el futuro
deseado? Programas y proy ectos
de desarrollo
Los Planes de desarrollo
Prov inciales, Cantonales y
Parroquiales y la prov isión de
serv icios ecosistémicos básicos
para el buen v iv ir
Ordenamiento territorial y Gestión
de la Biodiv ersidad y Serv icios
ecosistémicos.
Los Planes de Manejo de Áreas
Protegidas indiv iduales
Las políticas públicas para el buen
manejo de Biodiv ersidad.
Cognitivo
Planificar el manejo de la biodiv ersidad
en áreas protegidas
Aplicar herramientas participativ as y
diagnóstico rural rápido en el manejo de
la biodiv ersidad
Desarrollar la zonificación de áreas
protegidas y planes de sitio, en equipos
interdisciplinarios
Alto
Alto
Alto
Identificación de problemas; la
recolección, análisis e
interpretación de datos
ecológicos y socieconómicos
sobre los potenciales y
debilidades de los ecosistemas
para la prov isión de servicios y el
uso de herramientas para la
planificación estratégica y
territorial.
Enseñanza del trabajo en
equipo, actitud de aprendizaje
permanente, la correcta
comunicación oral, escrita y
digital, como resultados
genéricos a lograr.
Legislación Ambiental
y de la Biodiv ersidad
5
EG AR
1.marco conceptual de la legislación
ambiental
2.constitución política del ecuador
3conv eniosinternacionales
4. Políticas ambientales
5.instrumentos legales (normativas,
ley es, ordenanzas)
Cognitivo
Interpretar la legislación v igente en
materia de protección ambiental y de los
recursos naturales, incluy endo
normativ as relacionadas con el Código
Orgánico de Ordenamiento Territorial
(COOTAD) etc.
Alto
Medio
Medio
Conocer a los diferentes actores
que interv ienen en la gestión de
la biodiv ersidad (p.ej., Ministerio
de Ambiente, SENPLADES,
GADs, etc.) y conocer el niv el
de aplicación de los instrumentos
por cada uno de los actores
inv olucrados en la gestión de la

Aplicar la legislación ambiental en la
gestión de la biodiv ersidad.
Ev aluar la legislación ambiental en
relación con el manejo y conserv ación
de la biodiv ersidad en diferentes
espacios territoriales
Afectivo
Resolv er conflictos originados por la
aplicación de la legislación ambiental.
Alto
biodiv ersidad.
Economía Ambiental 6
CP AR
Capítulo I: Serv icios Ecosistémicos.
Capítulo II: Economía Clásica v s.
Economía Ambiental; Mercado.
Capítulo III: Valoración Económica
de los Serv icios Ecosistémicos.
Capítulo IV: Métodos de Valoración
Económica: Métodos Directos.
Capítulo V: Métodos de Valoración
Económica: Métodos Indirectos.
Capítulo VI: Estudios de caso
Cognitivo
Analizar los fundamentos teóricos de la
v aloración económica-ambiental de los
componentes de la biodiv ersidad,
recursos naturales y del ambiente
Establecer lineamientos para las
retribuciones económicas de los
serv icios ambientales.
Valorar económica y ambientalmente los
recursos naturales, bienes y serv icios
del bosque.
Alto
Alto
Alto
Reconocer y argumentar el valor
económico de los recursos
naturales y de esta manera
planificar el uso sustentable de la
biodiv ersidad.
Educación e
Interpretación
Ambiental
5
EG AR Tema 1: Marco conceptual de la
Educación Ambiental
Tema 2: El Educador Ambiental
Tema 3: Interpretación Ambiental
Tema 4: Planificación ambiental
para enfrentar problemas
ambientales
Cognitivo
Aplicar técnicas de muestreo, para
lev antar información primaria y
secundaria de la problemática ambiental
Intercambiar con el equipo
interdisciplinario criterios relacionados
con la educación ambiental
Desarrollar planes de educación
ambiental para resolv er los problemas
en ese campo
Compartir resultados de educación
ambiental con diferentes actores, con el
uso de TICs
Medio
Medio
Medio
Alto
Conocer la problemática
ambiental y la búsqueda de
soluciones a trav és de la
planificación de acciones de
educación e interpretación
ambiental en espacios
territoriales seleccionados.
Adquieran la capacidad de
liderar equipos multidisciplinarios
para la elaboración de planes de
educación ambiental de espacios
territoriales.
Valoración de
Impactos Ambientales
por Aprov echamiento
de la Biodiv ersidad
6
CP OB
Tema 1: Generalidades sobre la
Ev aluación de Impactos
Ambientales
Tema 2:Marco legal e institucional
de la Ev aluación de Impactos
Ambientales
Tema 3: Estudios de Impacto
ambiental
Tema 4:Indices e Indicadores
Ambientales
Tema 5: Plan de manejo ambiental
Cognitivo
Aplicar las bases conceptuales,
normativ idad y políticas relacionadas
con la ev aluación de impactos
ambientales que regulan el accionar,
uso y manejo del aprov echamiento de
los recursos naturales
Desarrollar planes de manejo
ambientales que contemplen acciones
de prev ención, mitigación y control
Ev aluar los impactos ambientales en
los recursos naturales, deriv ados de la
interv ención antrópica en los aspectos o
factores estructurales de un ecosistema
Medio
Medio
Medio
Permitan ev aluar los impactos
ambientales que una acción o
proy ecto de carácter antrópico
puede generar no solamente en
la biodiv ersidad sino también en
los demás elementos
constituy entes de un ecosistema
como el aire el agua, el medio
perceptual y también como
elemento importante al hombre.
Conocer y reflexionar acerca de
la normativ idad ambiental y
forestal ex istente que rige la
administración de los recursos
naturales por parte del estado, y
contará con elementos de juicio
para entender la conflictiv idad
social que grav ita sobre el uso y
aprov echamiento de la
Biodiv ersidad.
Conflictos Socio-
Ambientales en el
Manejo de la
Biodiv ersidad
5
EG AR
Manejo de Fauna
Silv estre
4
CP AR 1 Principios Generales del Manejo
de Fauna Silv estre
2 Patrones de Uso
3 Dinámica Poblacional
4 Manejo de Poblaciones
5 Ex periencias Regionales y
Locales
Cognitivo
Analizar ex periencias en manejo de
fauna silv estre
Emplear herramientas conceptuales y
metodológicas básicas del manejo de
fauna silv estre para fav orecer la
aplicación de un modelo sostenible de
gestión de la biodiv ersidad
Ex plicar la complejidad del manejo de
fauna silv estre
Alto
Medio
Alto
La presente unidad le permite al
Ingeniero Forestal en formación,
familiarizarse con los conceptos
básicos acerca del manejo de
Fauna Silv estre, lo que le
permitirá en su v ida profesional,
realizar una eficiente Gestión de
la Biodiv ersidad.

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