Documento elaborado por Alfredo Luis Herrera Durán, profesor del Departamento de Geografía e Historia, durante el curso escolar 2015/2016 para el Grupo de Trabajo del CEP de Lebrija dedicado a la “Recuperación y difusión del patrimonio histórico-educativo del IES Bajo Guadalquivir-1”
Proyecto Ibn Jaldun, desarrollado entre el IES Bajo Guadalquivir de Lebrija y el Instituto Muley Hassan I de Chauen, durante el bienio 2001/2003 y organizado por el Departamento de Geografía e Historia.
Memoria de progreso del Proyecto Ibn Jaldun, desarrollado entre el IES Bajo Guadalquivir de Lebrija y el Instituto Muley Hassan I de Chauen, durante el curso 2001/2002 y organizado por el Departamento de Geografía e Historia.
Publicación semanal en la página de "Lebrija Información" dedicada al Año Mundial de las Matemáticas' 2000.
Actividades realizadas por el alumnado del IES Bajo Guadalquivir bajo la dirección del Departamento de Matemáticas y coordinación del Comité de Lebrija para el Año Mundial de las Matemáticas
With close proximity to Dwarka Expressway, Delhi Border and Proposed Metro Corridor, Sobha Developer has planned New Luxury Apartments in Sector 108 as a Premium development focused on offering quality residential spaces with excellent amenities.
38 Acres Group Housing Project Located in Sector 108 Gurgaon.Offers 2 BHK and 3 BHK Apartments Size Ranging From 1370 - 2350 Sq. Ft.
Proper Connectivity to Dwarka Expressway & IGI Airport, First Group Housing Project From Sobha Developer in Delhi NCR.
Two Clubhouses Library Cum Reading Room
25 Metre Long Swimming Pool
Party Hall and Large Party Greens
traffic Free Cycling & Jogging Tracks Basketball Court and Volleyball Court ,The 90 Metre Diameter Cricket Ground
Kids Pool and Multiple Dedicated Play Areas.
Badminton Courts, Squash Courts and Table Tennis
The Interior Layouts of the Homes are Designed for High Space Utilisation, Functionality, Natural Ventilation and External Views.
Aadhar Homes
Rajesh Tiwari
7042000547
El documento proporciona información sobre el signo zodiacal de Capricornio. Describe que las personas nacidas bajo este signo simbolizan la tierra, las montañas y los lugares elevados. Explica que los Capricornio son trabajadores, responsables y persistentes, y que tienden a ser pesimistas pero justos. También resume las características de los hombres y mujeres Capricornio, destacando que son prácticos, orientados a objetivos y capaces de superar obstáculos para lograr sus metas.
Documento elaborado por Alfredo Luis Herrera Durán, profesor del Departamento de Geografía e Historia, durante el curso escolar 2015/2016 para el Grupo de Trabajo del CEP de Lebrija dedicado a la “Recuperación y difusión del patrimonio histórico-educativo del IES Bajo Guadalquivir-1”
Proyecto Ibn Jaldun, desarrollado entre el IES Bajo Guadalquivir de Lebrija y el Instituto Muley Hassan I de Chauen, durante el bienio 2001/2003 y organizado por el Departamento de Geografía e Historia.
Memoria de progreso del Proyecto Ibn Jaldun, desarrollado entre el IES Bajo Guadalquivir de Lebrija y el Instituto Muley Hassan I de Chauen, durante el curso 2001/2002 y organizado por el Departamento de Geografía e Historia.
Publicación semanal en la página de "Lebrija Información" dedicada al Año Mundial de las Matemáticas' 2000.
Actividades realizadas por el alumnado del IES Bajo Guadalquivir bajo la dirección del Departamento de Matemáticas y coordinación del Comité de Lebrija para el Año Mundial de las Matemáticas
With close proximity to Dwarka Expressway, Delhi Border and Proposed Metro Corridor, Sobha Developer has planned New Luxury Apartments in Sector 108 as a Premium development focused on offering quality residential spaces with excellent amenities.
38 Acres Group Housing Project Located in Sector 108 Gurgaon.Offers 2 BHK and 3 BHK Apartments Size Ranging From 1370 - 2350 Sq. Ft.
Proper Connectivity to Dwarka Expressway & IGI Airport, First Group Housing Project From Sobha Developer in Delhi NCR.
Two Clubhouses Library Cum Reading Room
25 Metre Long Swimming Pool
Party Hall and Large Party Greens
traffic Free Cycling & Jogging Tracks Basketball Court and Volleyball Court ,The 90 Metre Diameter Cricket Ground
Kids Pool and Multiple Dedicated Play Areas.
Badminton Courts, Squash Courts and Table Tennis
The Interior Layouts of the Homes are Designed for High Space Utilisation, Functionality, Natural Ventilation and External Views.
Aadhar Homes
Rajesh Tiwari
7042000547
El documento proporciona información sobre el signo zodiacal de Capricornio. Describe que las personas nacidas bajo este signo simbolizan la tierra, las montañas y los lugares elevados. Explica que los Capricornio son trabajadores, responsables y persistentes, y que tienden a ser pesimistas pero justos. También resume las características de los hombres y mujeres Capricornio, destacando que son prácticos, orientados a objetivos y capaces de superar obstáculos para lograr sus metas.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The EMC CLARiiON CX3 UltraScale series provides the highest levels of availability for virtualized IT environments through its new midrange architecture. It features redundant power and cooling, improved fault detection and error correction, and hot-sparing to increase storage array availability. The CX3 also offers the most flexible deployment options for VMware, including iSCSI and Fibre Channel connectivity, and is the only solution that provides end-to-end quality of service management. It allows for efficient provisioning and information lifecycle management for VMware through technologies like metaLUNs and virtualLUNs.
This document provides a quotation for a 14,000 pieces per hour clay brick making plant. It lists 15 required pieces of equipment such as a vacuum extruder, brick cutter, and belt conveyor. The total cost is $198,644 USD. The seller offers terms such as a 30% downpayment, 25 day delivery, one year warranty, and sending technicians for installation which the buyer must cover costs for. Payments will be made 30% down and the remaining 70% before shipping by T/T or L/C. The contact details for the seller are provided to ask any questions.
La comunicación implica una relación intencional entre un emisor y un receptor, en la que el emisor transmite un mensaje a través de un código y canal. Para que la comunicación ocurra, se requieren siete factores: emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto y situación. La comunicación puede cumplir diferentes funciones como informar, expresar emociones, apelar al receptor, enfocarse en la forma del mensaje o establecer contacto.
El documento presenta información sobre la arquitectura y el arte del Renacimiento en Italia, España, Francia, Alemania y sus características. Describe elementos arquitectónicos como la basílica de San Pedro en Roma, el palacio de Carlos V en España, el castillo de Chambord en Francia y el castillo de Heidelberg en Alemania. También presenta obras pictóricas emblemáticas como "La creación de Adán" de Miguel Ángel, "La última cena" de Juan de Juanes y "Disputa con los doctores en el templo".
Vídeo-Cine Club es un proyecto de actividad complementaria y extraescolar, basado en un Grupo de Trabajo, desarrollado en el IES Bajo Guadalquivir de Lebrija durante el curso 2001/2002 y coordinado por Arsenio Muñoz Ruiz, profesor de Filosofía.
El documento describe la historia y discografía de la banda de rock Deep Purple. Detalla los miembros fundadores y actuales, y enumera sus álbumes más conocidos desde 1968 hasta la actualidad, incluyendo éxitos como "Smoke on the Water" y "Highway Star".
El 6 de Febrero de 2003, se realizó en el Laboratorio de Matemáticas del IES Bajo Guadalquivir la primera práctica internacional, entre nuestros alumnos y los del Colegio Mulay Hassan I , de la ciudad marroquí de Xauen.
El documento presenta el plan de infraestructura Eskola 2.0 para equipar las aulas con armarios, pizarras digitales, ordenadores y acceso wifi. Detalla el equipamiento por aula y centro, las consideraciones para la instalación, el proceso de instalación y las empresas involucradas. También explica que se contratarán servicios de mantenimiento para los ordenadores y conectividad, y que las empresas proveedoras se encargarán de reparar las pizarras y armarios cubiertos por la garantía.
Este documento resume la situación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el IES Huelin durante los cursos 2005-06, 2006-07 y 2007-08. El centro cuenta con 8 aulas equipadas con ordenadores fijos, 3 carritos con portátiles, y conexión a internet en todo el edificio. Se han implementado diversas herramientas digitales como una página web, plataforma virtual de aprendizaje, y programa de gestión de incidencias. Aunque surgieron dificultades iniciales, ahora el al
El documento describe un convenio entre el Ministerio de Educación y Eductrade para capacitar a 812 docentes en Informática Educativa y 132 en Diseño de Material Multimedia. Se instalarán varios laboratorios multimedia en escuelas de toda la provincia de Córdoba. La capacitación incluirá jornadas presenciales y aprendizaje a distancia a través de una plataforma virtual. Cada escuela nombrará un docente referente para el uso del laboratorio multimedia.
Este documento presenta un proyecto educativo para ensamblar y configurar 40 computadoras adquiridas por el Colegio Técnico "Sucre". El proyecto se llevará a cabo durante dos días con dos cursos de tercer año de bachillerato en electrónica de consumo. Los estudiantes trabajarán en parejas para ensamblar y configurar las computadoras siguiendo un cronograma detallado de tareas. El objetivo es reforzar el aprendizaje en equipos microinformáticos y beneficiar a la comunidad educativa
Este documento describe el proyecto de implementación de pizarras digitales en el CEIP Explorador Andrés. El colegio ha invertido en conectar las aulas a Internet, crear un banco de recursos educativos, comprar proyectores y capacitar al profesorado en el uso de las pizarras digitales para mejorar la enseñanza con tecnología. El objetivo es instalar pizarras digitales en todas las aulas e integrarlas en la metodología docente para motivar a los estudiantes.
El documento describe la implementación del programa Ramón y Cajal en una escuela. Comenzó en 2001 con 10 computadoras y capacitación para profesores. En 2004 obtuvieron tabletas PC para el tercer ciclo y redistribuyeron equipos en todas las aulas. Ahora los estudiantes usan las tabletas para investigar, publicar trabajos en la intranet y comunicarse con otros, mientras los profesores las usan para enriquecer las explicaciones.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo reservar y utilizar los recursos TIC como aulas de informática, carros con portátiles y salas con cañón. Se debe reservar el recurso deseado con antelación en la hoja de la sala de profesores, recoger las llaves y carpeta TIC en conserjería, devolverlos después de usarlos e informar de cualquier incidencia. Los delegados TIC ayudarán a distribuir y recoger el equipamiento.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo reservar y utilizar los recursos TIC como aulas de informática, carros con portátiles y salas con cañón. Se debe reservar el recurso deseado con antelación en la hoja de la sala de profesores, recoger las llaves y carpeta TIC en conserjería, devolverlos después de usarlos e informar de cualquier incidencia. Los delegados TIC ayudarán a distribuir y recoger el equipamiento.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The EMC CLARiiON CX3 UltraScale series provides the highest levels of availability for virtualized IT environments through its new midrange architecture. It features redundant power and cooling, improved fault detection and error correction, and hot-sparing to increase storage array availability. The CX3 also offers the most flexible deployment options for VMware, including iSCSI and Fibre Channel connectivity, and is the only solution that provides end-to-end quality of service management. It allows for efficient provisioning and information lifecycle management for VMware through technologies like metaLUNs and virtualLUNs.
This document provides a quotation for a 14,000 pieces per hour clay brick making plant. It lists 15 required pieces of equipment such as a vacuum extruder, brick cutter, and belt conveyor. The total cost is $198,644 USD. The seller offers terms such as a 30% downpayment, 25 day delivery, one year warranty, and sending technicians for installation which the buyer must cover costs for. Payments will be made 30% down and the remaining 70% before shipping by T/T or L/C. The contact details for the seller are provided to ask any questions.
La comunicación implica una relación intencional entre un emisor y un receptor, en la que el emisor transmite un mensaje a través de un código y canal. Para que la comunicación ocurra, se requieren siete factores: emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto y situación. La comunicación puede cumplir diferentes funciones como informar, expresar emociones, apelar al receptor, enfocarse en la forma del mensaje o establecer contacto.
El documento presenta información sobre la arquitectura y el arte del Renacimiento en Italia, España, Francia, Alemania y sus características. Describe elementos arquitectónicos como la basílica de San Pedro en Roma, el palacio de Carlos V en España, el castillo de Chambord en Francia y el castillo de Heidelberg en Alemania. También presenta obras pictóricas emblemáticas como "La creación de Adán" de Miguel Ángel, "La última cena" de Juan de Juanes y "Disputa con los doctores en el templo".
Vídeo-Cine Club es un proyecto de actividad complementaria y extraescolar, basado en un Grupo de Trabajo, desarrollado en el IES Bajo Guadalquivir de Lebrija durante el curso 2001/2002 y coordinado por Arsenio Muñoz Ruiz, profesor de Filosofía.
El documento describe la historia y discografía de la banda de rock Deep Purple. Detalla los miembros fundadores y actuales, y enumera sus álbumes más conocidos desde 1968 hasta la actualidad, incluyendo éxitos como "Smoke on the Water" y "Highway Star".
El 6 de Febrero de 2003, se realizó en el Laboratorio de Matemáticas del IES Bajo Guadalquivir la primera práctica internacional, entre nuestros alumnos y los del Colegio Mulay Hassan I , de la ciudad marroquí de Xauen.
El documento presenta el plan de infraestructura Eskola 2.0 para equipar las aulas con armarios, pizarras digitales, ordenadores y acceso wifi. Detalla el equipamiento por aula y centro, las consideraciones para la instalación, el proceso de instalación y las empresas involucradas. También explica que se contratarán servicios de mantenimiento para los ordenadores y conectividad, y que las empresas proveedoras se encargarán de reparar las pizarras y armarios cubiertos por la garantía.
Este documento resume la situación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el IES Huelin durante los cursos 2005-06, 2006-07 y 2007-08. El centro cuenta con 8 aulas equipadas con ordenadores fijos, 3 carritos con portátiles, y conexión a internet en todo el edificio. Se han implementado diversas herramientas digitales como una página web, plataforma virtual de aprendizaje, y programa de gestión de incidencias. Aunque surgieron dificultades iniciales, ahora el al
El documento describe un convenio entre el Ministerio de Educación y Eductrade para capacitar a 812 docentes en Informática Educativa y 132 en Diseño de Material Multimedia. Se instalarán varios laboratorios multimedia en escuelas de toda la provincia de Córdoba. La capacitación incluirá jornadas presenciales y aprendizaje a distancia a través de una plataforma virtual. Cada escuela nombrará un docente referente para el uso del laboratorio multimedia.
Este documento presenta un proyecto educativo para ensamblar y configurar 40 computadoras adquiridas por el Colegio Técnico "Sucre". El proyecto se llevará a cabo durante dos días con dos cursos de tercer año de bachillerato en electrónica de consumo. Los estudiantes trabajarán en parejas para ensamblar y configurar las computadoras siguiendo un cronograma detallado de tareas. El objetivo es reforzar el aprendizaje en equipos microinformáticos y beneficiar a la comunidad educativa
Este documento describe el proyecto de implementación de pizarras digitales en el CEIP Explorador Andrés. El colegio ha invertido en conectar las aulas a Internet, crear un banco de recursos educativos, comprar proyectores y capacitar al profesorado en el uso de las pizarras digitales para mejorar la enseñanza con tecnología. El objetivo es instalar pizarras digitales en todas las aulas e integrarlas en la metodología docente para motivar a los estudiantes.
El documento describe la implementación del programa Ramón y Cajal en una escuela. Comenzó en 2001 con 10 computadoras y capacitación para profesores. En 2004 obtuvieron tabletas PC para el tercer ciclo y redistribuyeron equipos en todas las aulas. Ahora los estudiantes usan las tabletas para investigar, publicar trabajos en la intranet y comunicarse con otros, mientras los profesores las usan para enriquecer las explicaciones.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo reservar y utilizar los recursos TIC como aulas de informática, carros con portátiles y salas con cañón. Se debe reservar el recurso deseado con antelación en la hoja de la sala de profesores, recoger las llaves y carpeta TIC en conserjería, devolverlos después de usarlos e informar de cualquier incidencia. Los delegados TIC ayudarán a distribuir y recoger el equipamiento.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo reservar y utilizar los recursos TIC como aulas de informática, carros con portátiles y salas con cañón. Se debe reservar el recurso deseado con antelación en la hoja de la sala de profesores, recoger las llaves y carpeta TIC en conserjería, devolverlos después de usarlos e informar de cualquier incidencia. Los delegados TIC ayudarán a distribuir y recoger el equipamiento.
Este documento describe el uso de las TIC en un centro educativo durante las prácticas de un estudiante de la Mención TICE. Se detalla la organización de las TIC en el centro, incluyendo los recursos disponibles y su uso por parte del profesorado. También se incluyen dos relatos de clases observadas donde se utilizaron las TIC para apoyar la enseñanza de diferentes asignaturas. Finalmente, se resume la observación realizada en relación al uso de las TIC en el aula.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar a los padres de familia del Centro Educativo Arroyo Arena habilidades básicas de computación. El proyecto involucra a los estudiantes enseñando a sus padres durante dos sesiones. El objetivo general es brindar conocimientos de computación a los padres para que no se sientan excluidos por la tecnología. Las actividades propuestas incluyen identificar partes del computador, manejar programas básicos como Word, Excel y Paint.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar a los padres de familia del Centro Educativo Arroyo Arena habilidades básicas de computación. El proyecto involucra a los estudiantes enseñando a sus padres durante dos sesiones. El objetivo general es brindar conocimientos de computación a los padres para que no se sientan excluidos por la tecnología. Las actividades propuestas incluyen identificar partes del computador, manejar programas básicos como Word, Excel y Paint.
Este proyecto propone interconectar las aulas de un centro educativo mediante una red inalámbrica para permitir el acceso a Internet, compartir recursos y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. El proyecto justifica la elección de una red inalámbrica por su menor costo de instalación, área cubierta y facilidad de implementación. El proyecto beneficiaría a 600 estudiantes de primaria, 550 de secundaria y 90 docentes, a través de la instalación de antenas, puntos de acceso
Este proyecto propone interconectar las aulas de un centro educativo mediante una red inalámbrica para permitir el acceso a Internet, compartir recursos y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. El proyecto justifica la elección de una red inalámbrica por su menor costo de instalación, área de cobertura y facilidad de implementación. El proyecto beneficiaría a 600 estudiantes de primaria, 550 de secundaria y 90 docentes, a través de la instalación de antenas, puntos de ac
Este proyecto propone interconectar las aulas de un centro educativo mediante una red inalámbrica para permitir el acceso a Internet, compartir recursos y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. El proyecto justifica la elección de una red inalámbrica por su menor costo de instalación, área de cobertura y facilidad de implementación. El proyecto beneficiaría a 600 estudiantes de primaria, 550 de secundaria y 90 docentes, a través de la instalación de antenas, puntos de ac
Este documento describe el modelo de integración de TIC del Centro Educativo Nuevo Siglo. El colegio implementó un programa llamado "Santillana Compartir" que incluyó tres fases: 1) equipamiento de aulas con proyectores, pantallas y audio, 2) capacitación docente, y 3) uso de las TIC en el aula a través de actividades interactivas, bibliotecas virtuales y el aula virtual. El modelo permite incorporar las tecnologías en los procesos de enseñanza mediante nuevas formas de trabajo como for
Similar a Proceso de transformación en Centro TIC (20)
Secuencia cronológica, en forma desenfadada, sobre la Escuela 2.0, presentada en la Jornada 50yTICo, el sábado 21 de septiembre de 2019 en la extraordinaria HyperAula de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.
Presentación realizada a los padres y madres del alumnado del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla), en la reunión mantenida en el centro para ofrecerles toda la información con motivo del encuentro del alumnado a celebrar en Santiago de Compostela.
Este proyecto, del Programa ARCE, se ha desarrollado durante el bienio 2010/2012, con la participación de los centros de Secundaria INS Montsacopa, de Olot (Girona), SES Serra de Noet, de Berga (Barcelona), IES Blas Infante de Córdoba, IES Realejos, de Los Realejos (Tenerife) e IES Bajo Guadalquivir, de Lebrija (Sevilla)
Este proyecto involucra a más de 200 estudiantes y 13 maestros de 8 escuelas secundarias en 4 provincias de Andalucía, España. El objetivo es fomentar la cooperación entre estudiantes y maestros a través del uso de herramientas digitales como Moodle, blogs, podcasts y Google Maps. Los estudiantes generan contenido como glosarios, foros y videos para desarrollar competencias básicas de forma colaborativa.
Mecano fue un grupo musical español formado por Ana Torroja, Nacho Cano y José María Cano que estuvo activo entre 1981 y 1992. Tuvo 4 giras en las que recorrieron ciudades como Madrid, Bilbao, Barcelona y Zaragoza. Algunos de sus éxitos más famosos fueron "Hijo de la luna", "Me cuesta tanto olvidarte" y "Me colé en una fiesta".
Trabajo realizado por alumnado de 1º ESO del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija, con motivo de su participación en el proyecto de investigación educativa "Desarrollo colaborativo de competencias en la Escuela TIC 2.0", aprobado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, durante el curso escolar 2011/2012.
Trabajo realizado por José Busto y Brahim Hamdaoui, de 1º ESO B del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla).
Alumnado implicado en el Proyecto de Investigación Educativa "Desarrollo colaborativo de competencias en la Escuela TIC 2.0", en el que participan 8 centros de Secundaria distribuidos entre las provincias de Huelva, Sevilla, Cádiz y Córdoba.
Curso escolar 2011/2012
Comunicación de experiencia de centro presentada por José Antonio Salgueiro González, profesor de Matemáticas del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla), con motivo del III Congreso Escuela 2.0
El documento describe cómo calcular el área de un octógono regular inscrito en una circunferencia. Explica que el octógono se divide en ocho triángulos isósceles iguales. Usa trigonometría para calcular la base y altura de uno de los triángulos, y que el área del octógono es ocho veces el área de ese triángulo. Como ejemplo, calcula que el área de un octógono inscrito en una circunferencia de 8 metros de radio es 181.02 metros cuadrados.
Este documento presenta varios ejemplos de aplicaciones de la trigonometría. Calcula el área de un octógono regular inscrito en una circunferencia usando senos y cosenos. Determina la altura de un monumento mediante observaciones directas con un teodolito. Calcula la altura de un árbol usando el método de doble observación con un teodolito.
Este documento describe una ilusión mágica en la que el lector es testigo de habilidades psíquicas como la lectura de la mente. El lector memoriza una carta de una selección sin revelarla y el ilusionista afirma adivinar cuál es a través de contacto visual, sorprendiendo al lector y atribuyendo sus habilidades a su naturaleza mágica.
Trabajo realizado por alumnas de 4º ESO del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija, en la asignatura de "Ética y Ciudadanía", bajo la dirección del profesor Arsenio Muñoz.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso en la UE a finales de este año. Algunos estados miembros aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención, pero se espera que el embargo reduzca de manera significativa los ingresos de Rusia por la venta de petróleo.
Trabajo realizado por los alumnos del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla), en la asignatura de Ética y Ciudadanía, bajo la dirección del profesor Arsenio Muñoz
Salida de la Hermandad del Rocío de Lebrija el 25 de mayo de 2009.
Reportaje realizado por Gloria Romero, de 4ºA del IES Bajo Guadalquivir, para la asignatura de Proyecto Integrado, con motivo de la agrupación escolar con el IES Lomo de la Herradura de Telde (Las Palmas).
Presentación sobre la Semana Santa de Lebrija realizada por alumnas de 4ºA del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla), con motivo del proyecto "Unidos por las TIC" de agrupación escolar con el IES Lomo de la Herradura de Telde (Las Palmas)
El proyecto HEDA tiene los siguientes objetivos:
1) Promover el uso prolongado de las TIC en las aulas y el trabajo colaborativo entre centros educativos de Andalucía, España y Europa.
2) Formar a más de 120 profesores en el uso de herramientas TIC como Descartes y compartir recursos educativos interdisciplinares.
3) Fomentar la experimentación con las TIC en el aula a través de la producción y difusión de materiales didácticos para asignaturas como Biología, Matemáticas y cent
Proyecto de agrupación entre centros educativos de distintas comunidades autónomas, en el que se implican el profesorado y alumnado del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla) y el IES Lomo de la Herradura en Telde (Las Palmas), con un marcado carácter multidisciplinar y los siguientes objetivos: mejorar el conocimiento mutuo entre las comunidades autónomas de los centros agrupados (patrimonio artístico, folclore, música, fiestas de interés turístico, gastronomía, trajes típicos, personajes ilustres, etc), fomentar la colaboración entre los profesores y profesoras y alumnos y alumnas de los centros agrupados para realizar actividades conjuntas, utilizar recursos TIC de todo tipo para desarrollar las actividades previstas y difundir los resultados de la experiencia.
Este documento describe un proyecto de agrupación escolar entre el IES Bajo Guadalquivir en Lebrija, Sevilla y el IES Lomo de la Herradura en Telde, Las Palmas. El proyecto tiene como objetivos mejorar el conocimiento mutuo entre las comunidades autónomas, fomentar la colaboración entre el profesorado y alumnado a través de actividades conjuntas utilizando recursos TIC.
Proyecto de agrupación entre centros educativos de distintas comunidades autónomas, en el que se implican el profesorado y alumnado del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla) y el IES Lomo de la Herradura en Telde (Las Palmas), con un marcado carácter multidisciplinar y los siguientes objetivos: mejorar el conocimiento mutuo entre las comunidades autónomas de los centros agrupados (patrimonio artístico, folclore, música, fiestas de interés turístico, gastronomía, trajes típicos, personajes ilustres, etc), fomentar la colaboración entre los profesores y profesoras y alumnos y alumnas de los centros agrupados para realizar actividades conjuntas, utilizar recursos TIC de todo tipo para desarrollar las actividades previstas y difundir los resultados de la experiencia.