Es el conjunto ordenado, comprobado y sistematizado de saberes obtenidos de forma metódica y sistemática a partir del estudio, la observación, la experimentación y el análisis de fenómenos o hechos.

1. Ensayo 1 10 % Procesos básicos del conocimiento científico.
Materia: Metodología de la investigación II.
Realizado por: Juan José Villarroel C.I 18.944.142.
Procesos básicos del conocimiento científico.
Es el conjunto ordenado, comprobado y sistematizado de saberes obtenidos de
forma metódica y sistemática a partir del estudio, la observación, la experimentación
y el análisis de fenómenos o hechos. Para ello se vale de una serie de rigurosos
procedimientos que dotan de validez, objetividad y universalidad a los datos y las
conclusiones obtenidas.
Se alcanza por medio del método científico, un conjunto de normas y
procedimientos, respaldados por una comunidad científica, que permiten obtener
conclusiones y resultados válidos y verificables.
Características del conocimiento científico.
Crítico: es un tipo de conocimiento que cuestiona la realidad y la examina de forma
racional, para distinguir entre lo verdadero y lo falso, lo cierto y lo discutible.
Fundamentado: el conocimiento científico basa sus conocimientos en pruebas y
datos obtenidos a través de un análisis metódico y riguroso.
Metódico: emplea métodos de investigación, es decir, sigue de manera ordenada
una serie de procedimientos y técnicas que dotan de rigor el estudio.
Verificable: puede ser comprobado mediante la experiencia, que nos permite
verificar las afirmaciones y los métodos empleados para llegar a ellas.
Sistemático: el conocimiento científico constituye un sistema de ideas ordenadas
y conectadas entre sí. No existen los principios aislados, la relación entre conceptos
da lugar a nuevas ideas.

2. Unificado: su objetivo son los conocimientos generales, es decir, una misma
afirmación científica puede aplicarse a diferentes tipos de fenómenos.
El conocimiento científico se fundamenta en cuatro procesos básicos:
 Observar
 Describir
 Explicar
 Predecir
Objetivos del conocimiento científico
El conocimiento científico persigue diferentes objetivos en función de su naturaleza
y entre los cuales podemos mencionar:
 Entender y explicar con objetividad, rigurosidad y precisión el porqué de las
cosas.
 Descubrir las relaciones entre fenómenos.
 Establecer las leyes y principios a los que obedecen dichos fenómenos.
 Comprender los procesos o leyes que rigen la naturaleza.
 Establecer conclusiones de validez universal.
Los procesos básicos del conocimiento científico.
La observación, la medición, la clasificación, la comunicación, la inferencia son
algunos de los procesos básicos del método científico.
Observación: es percibir un hecho, un objetivo usando todos los sentidos,
realizando una descripción detallada de lo observado, sin sacar conclusiones ni
realizar interpretaciones. Pueden utilizarse instrumentos que faciliten la observación
tales como el microscopio, telescopio, lupa, sismógrafo. Las observaciones pueden
ser cualitativas o cuantitativas.

3. Medición: este proceso se considera un complemento de la observación. En el se
compara los datos cuantitativos obtenidos con una unidad de medida determinada.
Se pueden medir, por ejemplo, la longitud, la masa, el peso, el volumen, etc.
Clasificación: consiste en agrupar objetos, elementos o incluso hechos de acuerdo
a una o varias de sus propiedades que hemos percibido por la observación.
Comunicación: una vez obtenidos los datos o los resultados, estos deben ser
registrados preferentemente en forma escrita y comunicados de forma clara y
sencilla para que las personas puedan comprender lo que se quiere comunicar.
Inferencia: es la interpretación o explicación de un fenómeno o un hecho
observado. Aunque la inferencia requiera del razonamiento no siempre las
inferencias que hacemos son correctas. Las inferencias deben ser confirmadas con
nuevas observaciones.
Los científicos que estudian cómo cambian las estrellas a medida que envejecen o
cómo los dinosaurios digerían sus alimentos no pueden adelantar la vida de una
estrella en un millón de años o realizar estudios y pruebas con los dinosaurios para
probar sus hipótesis.

4. Cuando la experimentación directa no es posible, los científicos modifican el método
científico. Aunque se cambia casi con cada investigación científica, el objetivo es el
mismo: descubrir relaciones de causa y efecto haciendo preguntas, recopilando y
examinando datos, y viendo si toda la información disponible puede combinarse en
una respuesta lógica.
Por otra parte, a menudo un científico vuelve a pasar por las etapas del método
científico, ya que nueva información, datos o conclusiones pueden hacer que sea
necesario volver a pasar por los pasos.
Por ejemplo, puede que un científico formule la hipótesis de “comer en exceso
acelera el envejecimiento”, haga un experimento y obtenga una conclusión. A
continuación podría proceder a realizar de nuevo los pasos, comenzando con otra
hipótesis, como “ingerir azúcar en exceso acelera el envejecimiento”.
Aplicación del método científico.
El método científico sirve para obtener nuevos conocimientos e información.
“Empírico” quiere decir que se basa en la realidad, utiliza datos; es lo contrario de
“teórico”.
Por tanto, los científicos utilizan el método científico para aprender sobre la realidad,
obteniendo datos y haciendo experimentos. Puede dividirse en seis
pasos/fases/etapas que se aplican en todos los tipos de investigación:
 Pregunta basada en la observación.
 Investigación.
 Formulación de la hipótesis.
 Experimentación.
 Análisis de datos.
 Rechazar o aceptar la hipótesis (conclusiones).
Otras características del método científico.
El método científico tiene una serie de características que lo diferencian de otras
formas de creación de conocimiento:

5.  Utiliza la observación como punto de partida.
 Formula preguntas y respuestas. Para formular una hipótesis, el científico
realiza preguntas y respuestas de forma sistemática buscando establecer
relaciones de causa-efecto en aspectos de la realidad.
 Requiere verificación, es decir, los resultados necesitan ser verificados por
diversos científicos.
 Genera conclusiones refutables. Si las conclusiones no se puede comprobar,
no se puede aplicar el método científico.
 Produce resultados reproducibles; los experimentos pueden ser replicados
por los científicos para intentar obtener los mismos resultados.
 Es objetivo; se basa en la experimentación y observación, no en opiniones
subjetivas.
Pasos del método científico y sus características.