2. Los grupos aprenden como los individuos.
El desempeño de un grupo depende del aprendizaje
individual y de lo bien que sus integrantes aprenden a
trabajar entre sí.
De acuerdo con un modelo de desarrollo, los grupos
atraviesan al menos por cinco etapas de desarrollo:
o Formación
o Adaptación
o Regulación,
o Desempeño,
o Desintegración.
Aunque resulta difícil identificar la etapa en que está un
grupo en determinado momento, es importante empero
entender este proceso.

3. Formación
Se caracteriza por
incertidumbre , Propósito, escritura y liderazgo
frecuencia y confusión
Las actividades suelen
Objetivos, funciones y
enfocarse en entender y
tareas
definir
Los patrones de
Se desechan o se Forma
integración se ponen a
adoptan temporal
prueba
En cuanto mas diverso es Esta etapa termina cuando los
el grupo mas tarda esta individuos empiezan a verse
etapa como parte del grupo

4. Adaptación
Etapa emocionalmente Tareas especificas y metas
intensa generales del grupo
Conflictos y Los miembros deciden
enfrentamientos hasta que punto les gusta
las tareas y se sienten
Competencia entre los comprometidas con ellas
miembros
Algunos miembros se
retiran en la etapa de
tareas adaptación
Conflictos deben ser
suprimidos
Efectos negativos que dificulten gravemente el
funcionamiento del grupo en etapas posteriores

5. Regulación
Colaboración y Se desarrolla la
cooperación cohesión de grupo
Intercambio abierto de Atracción y compromiso
información
Opiniones aceptadas
Esfuerzos activos
Sentimientos de
identidad
Para alcázar metas y
objetivos
Se establecen y se aceptan normas
Liderazgo y otras
funciones

6. Desempeño
El grupo es por completo Se establece la estructura
funcional del grupo
Dirigen sus esfuerzos , Se entiende y se acepta la
energías y compromiso función de cada integrante
Desempeño del grupo se
Nivel de efectividad mantendrá en un nivel
suficiente para garantizar
su supervivencia
El camino que siga cualquier grupo depende de muchas variables ,sobre
todo, de el grado de éxito de las primeras etapas de desarrollo

7. Desintegración
La terminación de las Terminan las actividades de la
actividades del grupo tarea acostumbrada
El grupo se enfoca en el
Grupos temporales
cierre
Esta etapa puede estar marcada por emociones muy positivas respecto de la
consecución y logro exitosos de la tarea. También puede ser una fuente de
sen-timientos de pérdida, decepción o hasta ira
no todos los grupos atraviesan en forma suave y predecible por estas etapas
Hay numerosos factores que dificultan o facilitan el proceso

8. Resultados
Algunas finales
Tipos de Razones Etapas de característi
grupos para la desarrollo de cas del  Desempeño
formación un grupo grupo
Formal del grupo  Satisfacción
 Formación
 Composición  Desarrollo
Satisfacción de  Condición en
Mando  Adaptación
la necesidad la jerarquía
Tarea de:  Regulación
 Funciones
Equipo  Normas
 Seguridad  Liderazgo
 Desempeño
 Social  Cohesión
Informal  Estima  Desintegración
 Proximidad
 Intereses y atracción
 Amistad  Metas del
grupo
 Razones
económicas
Retroalimentación