Curso Tics

1. PRODUCTO
INTEGRADOR
FINAL
Asesora: Aris Judith Miranda
Lavastida

2. Unidad de competencia:
 Autoconocimiento y personalidad
 Tipo de Unidad de Aprendizaje: Curso- Taller
 Área de formación: Básica Común Obligatoria
 Departamento: Humanidades y Sociedad Academia: Filosofía y Humanidades
 Modalidad: Escolarizada
 Tipo de Bachillerato: Bachillerato General por Competencias (BGC)
 Plantel o Escuela: Preparatoria Regional de Tepatitlán Módulo Acatic
 Grado: Segundo Semestre Grupo: A Turno: Vespertino Ciclo: 2018

3. Contenido:
 De acuerdo al programa del BGC (SEMS UDG, 2015) en la
sesión se trabajan:
 Contenidos conceptuales
 Conocimientos (saberes teóricos)
 La instancias de la personalidad.
 Contenidos procedimentales
 •Trabaja en equipo de forma colaborativa, detecta los elementos
principales.
 • Compara, clasifica y contrasta información que se le presenta.
 • Reflexiona sobre la pertinencia que en su desarrollo personal
tiene para él cada tema.
 • Integra los conocimientos adquiridos a su propia vivencia.

4. Objetivo:
 Tema: La instancias de la personalidad
 Propósito de aprendizaje
 Al finalizar la sesión el alumno será capaz de
definir cada una de las instancias y
reconocerlas en su persona .
 Duración programada: 50 min

5. ¿Qué es la Personalidad?

6. Teoría Psicoanalítica
 Brinda un primer acercamiento al tema de la
personalidad mediante e concepto de psique,
entendiéndose como la mente.

7. Sigmund Freud
Es el autor del psicoanálisis y es quien propone las
instancias de la personalidad, basando su teoría en el
inconsciente.
https://www.youtube.com/watch?v=jMXqKbMjgm0&t=20s

8. Ello, Yo y Superyo

9. Actividad de aprendizaje que
incluya el recurso digital:
Realización de un test para conocer el nivel de su
autoestima:
https://www.psicoactiva.com/tests/autoestima.htm

10. Producto: Criterios de
evaluación: (fondo y forma)
 Revisión de los test
 Compartir y retroalimentar
realización del Test
Reflexiona y responde
Nombre del compañero de equipo
Totalmente de
acuerdo
De acuerdo En desacuerdo
Totalmente en
desacuerdo
Durante el desarrollo hace sugerencias para
mejorar los resultados del trabajo
Aporta información y de fuentes confiables que
está relacionada directamente con el tema del
trabajo.
es de facil uso
Se puede llevar a la práctica
Entrega sus aportaciones y materiales a tiempo y
en los términos acordados
se relaciona con otras unidades de aprendizaje
hubo algun problema durante el desarrollo

11. Recomendaciones:
 Se busca mejorar continuamente, se
recomienda que primero se realice el
diagnostico del grupo para conocer sus
necesidades, contexto y requerimientos y
poder emplear de la mejor manera el recurso
digital como favorecedor del proceso de
enseñanza –aprendizaje.

12. Recursos de apoyo
 Laptop
 Internet
 Proyector