1. PROFRA: NOEMI MONSERRAT JARDINES VIGUERAS
PRODUCTO 5
DOCUMENTO ESCRITO COLECTIVO QUE EXAMINA UNA EXPERIENCIA
EDUCATIVA, EN BASE A LOS ENFOQUES Y LOS DIFERENTES ESTILOS DE
PROYECTOS EDUCATIVOS.
ESTABLECER LOS CRITERIOS PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS ESTILOS
DE PROYECTOS.
UN PROYECTO CONSISTE EN LA PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE UN
PROCESO QUE SE REALIZA PARA ALCANZAR UNA META. INICIA DESDE LA
SELECCIÓN DE UN PROBLEMA, SU REFLEXIÓN, TRATAMIENTO,
IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN.
ES ASI COMO ADRIAN FIGUEROA EN SU TEXTO “ESTILOS EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL (2000)” HACE LA SIGUIENTE CLASIFICACIÓN:
PROYECTOS CON ÉNFASIS EN TEMAS AMBIENTALES ESPECÍFICOS:
MEJOR CONOCIDOS COMO PROYECTOS TÉCNICOS SON EJECUTADOS EN EL
ÁREA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y PRETENDEN DISEÑAR Y APLICAR
ACTIVIDADES QUE PERMITAN DISMINUIR Y PREVENIR LOS PROBLEMAS
AMBIENTALES DE LA COMUNIDAD POR EJEMPLO: LA CLASIFICACIÓN Y
REUTILIZACIÓN DE DESECHOS.
PROYECTOS CON ÉNFASIS EN CONOCER, DIAGNOSTICAR O RESOLVER
UN PROBLEMA AMBIENTAL DESDE EL CONOCIMIENTO DE LOS
“EXPERTOS”:SE LE CONOCE COMO PROYECTO EDUCATIVO Y VA DIRIGIDO
A CAMBIAR PAUTAS DE CONDUCTA O CONCIENTIZAR A LAS PERSONAS.
PROYECTO CON ÉNFASIS EN LA MODIFICACIÓN DE PROGRAMAS
INSTITUCIONALES: AL MARGEN DE ENTORNO SOCIOECONÓMICO Y
CULTURAL SE PRESENTA MEDIANTE MANUALES Y GUÍAS DIRIGIDA A
CAMPESINOS CON EL FIN DE CAPACITAR E INFORMAR EN EL MANEJO DE
PESTICIDAS SIN TOMAR EN CUENTA ASPECTOS COMO LAALFABETIZACIÓN,
GRADOS DE INSTRUCCIÓN Y EXPERIENCIAS EN EL USO DE PESTICIDAS.
PROYECTOS EDUCATIVOS PARTICIPATIVOS: ES ELABORADO Y
ORGANIZADO POR ASOCIACIONES O INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES Y
APLICADAS EN LA COMUNIDAD CON LA PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES,
MAESTROS, DIRECTIVOS, PADRES DE FAMILIA Y SOCIEDAD EN GENERAL
BRINDANDO ALTERNATIVAS SEGURAS QUE PROTEJAN AL MEDIO AMBIENTE
PERO AL MISMO TIEMPO LES OFRECEN UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA.

2. PROYECTO CON ÉNFASIS EDUCATIVOS COMO TRABAJO SOCIAL: ES UNA
COLABORACIÓN ENTRE ESCUELA- COMUNIDAD SON IMPULSADOS POR
ASOCIACIONES NO GUBERNAMENTALES O EMPRESAS PRIVADAS BUSCAN
MEJORAR EN LOS CAMPOS DE LA EDUCACIÓN, LA VIVIENDA, LA SALUD Y
EL EMPLEO EJEMPLO: PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS INSTITUCIONES
MUCHAS ESCUELAS EN ZONAS RURALES CUENTAN CON PARCELA ESCOLAR.
PROYECTO DE EDUCACIÓN COMO INTERVENCIÓN SOCIOPOLÍTICA:
ESTA ORIENTADA AL CAMBIO DE REALIDADES Y COMPROMISOS
CIUDADANOS VAN ENFOCADOS A MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA EJEMPLO:
PROYECTO DE CRIANZA DE ANIMALES, PROYECTO DE ACUICULTURA.
TODOS LOS PROYECTOS ANTES MENCIONADOS VAN ENCAMINADOS
AL TRABAJO COLABORATIVO, PARTICIPACIÓN ACTIVA, MEJORAMIENTO EN
LA CALIDAD DE VIDA DE LA PERSONAS Y PROTECCIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE LOS RESULTADOS DE CADA UNO DE LOS PROYECTOS SON
VISIBLES A MEDIANO O LARGO PLAZO Y DEPENDEN LA RESPONSABILIDAD
DE LAS PERSONAS INVOLUCRADAS EN LOS MISMOS.