Este documento discute el valor de las entrevistas como fuentes para el estudio del pasado. Señala que una situación problema del método de entrevista fue que las preguntas no se centraron en un tema específico, y que el entrevistado no dominaba completamente los temas. También argumenta que se necesita actualizar a los maestros en nuevas metodologías para crear un ambiente que motive al entrevistado a interesarse por la historia.