El documento describe los diferentes enfoques teóricos sobre la distribución del ingreso, incluyendo la teoría neoclásica, poskeynesiana y marxista. También analiza la medición de la pobreza y la desigualdad en la distribución del ingreso entre países desarrollados y subdesarrollados, así como el caso específico de México. Finalmente, presenta mapas sobre la distribución geográfica de la pobreza en Chihuahua.

1. PRODUCTO NACIONAL Y DICTRIBUCION DEL INGRESO

2. “ DISTRIBUCIÒN DEL INGRESO”

14. DISTRIBUCION DEL INGRESO PARA PAÌSES DESARROLLADOS: Deciles Clase alta Clase media Clase baja X IX VII VII VIII IV II I

15. DISTRIBUCION DE INGRESO PARA PAISES SUBDESARROLLADOS : Clase alta X IX VIII VII VI V Clase media IV III II I Clase pobre

18. Deciles Porcentaje 1984 acum. 1994 Acum. 1996 Acum. 1998 Acum. I 1.7 1.7 1.6 1.6 1.7 1.7 1.5 1.5 II 3.1 4.8 2.7 4.3 2.9 4.6 2.7 4.2 III 4.2 9 3.6 7.9 3.8 8.4 3.6 7.8 IV 5.3 14.3 4.5 12.4 4.8 13.2 4.7 12.5 14.3 12.4 13.2 12.5 V 6.4 20.7 5.6 18 5.8 19 5.8 18.3 VI 7.9 28.6 25 7.2 26.2 7.2 25 .5 VII 9.7 38.3 8.6 33.6 8.8 35 8.9 34.4 VIII 12.2 50.5 11.2 44.8 11.3 46.3 11.5 45.9 36.2 32.4 33.1 33.4

19. COMO SE MIDE LA POBREZA

21. El Método Directo o (NBI) Tiene como objetivo medir la pobreza a partir de la insatisfacción de las necesidades básicas educación, salud y vivienda. Es una aportación latinoamericana, presentan ciertas limitaciones pero el resultado es menos confiable, porque se puede hacer una doble cuantificación de la pobreza. El Método Integral de la Pobreza (MIP)

22. CLASIFICACION DE LA POBREZA

23. POBREZA CÍCLICA : se hace referencia a la pobreza generalizada, pero temporal que afecta a una población concreta. Produce la escasez de abastecimientos provocados por una deficiente planificación agrícola o por causas naturales, dando lugar a las épocas de hambruna que periódicamente asolaron y asolan a la comunidad.

25. POBREZA INDIVIDUAL : Posee un carácter permanente, su área de distribución se limita tan solo a un individuo o a una familia, incapacitados para proveerse de las mas básicas necesidades. Dicha enfermedad se da por impedimentos físicos o mentales que de no existir permitirían al individuo atender sus necesidades de forma satisfactoria.

26. Como se Calcula : En cuanto al cálculo del PIB, puede hacerse según el costo de los factores o de los precios de mercado. La relación entre ambos se obtiene restando al PIB valorado a precio de mercado, los impuestos indirectos ligados a la producción (Ti) y restándole las subvenciones a la explotación (Su). Donde : Cf.: Costo de los factores PM: Precio Mercado Ti: Impuestos ligados la producción Su: Subvenciones a la explotación

27. Crecimiento del PBI en México Se dice que México requiere un crecimiento del 6% anual para tener una buena economía, pero durante el último sexenio apenas si pasó del 2%.

28. MAPAS

29. DISTRIBUCION DE LA POBREZA

38. PROBLEMÁTICA ACTUAL DE LA POBREZA EN MÉXICO ¿Qué es Pobreza? La pobreza está definida como la insatisfacción de necesidades básicas en el individuo en los planos social, económico psicológico, etc. Por su parte el BM afirma que la pobreza en México se mantiene en niveles inaceptablemente altos y ofrece como estrategia de asistencia al País mayor endeudamiento a partir de 2004 y hasta el 2008

39. Además contribuyen a la pobreza la profunda desigualdad regional y étnica y las diferencias en cuanto al acceso a la salud, a la educación y a los servicios públicos de buena calidad. Según el mismo BM, alrededor de 53 por ciento de los 104 millones de habitantes están en esta situación, definida como un nivel de consumo por debajo de las necesidades mínimas de alimentos básicos y algunos otros bienes no alimentarios básicos. Cerca del 24 por ciento de la población es considerada ”extremadamente pobre”, es decir, con un ingreso insuficiente incluso para una nutrición adecuada. En la actualidad hay 1.3 millones de indígenas entre seis y 14 años de edad. De ellos, 16.43 por ciento no asiste a la escuela, aunque hay estados más rezagados, como Chihuahua y Sinaloa, donde 40 y 61 por ciento de los niños indios no estudian la primaria, respectivamente.

41. Acciones que se están implementando