Este documento trata sobre la integración como estrategia para la inclusión en la educación especial. La Ley de Educación Nacional de Argentina garantiza la inclusión educativa y el acceso gratuito y obligatorio a la educación con igualdad e inclusión. La integración implica transformar los sistemas educativos para responder a las diferencias de los estudiantes. Una maestra testifica que si se hubiera establecido la "aula paralela" como natural, no habría sido una estrategia efectiva para la inclusión.

1. Instituto Superior de Formación y
Capacitación Docente Nº 1.
Profesorado en Educación Especial con
Orientación en Discapacidad Intelectual.
Alumnas: Lovatto, Diana
Ramírez, Sofía
Salina, Mariela
Toledo, Ma. Gabriela
Y balo, Tamara
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2. La Integración como estrategia
para la inclusión

3. El principio de inclusión en las
normativas nacionales
Ley de Educación Nacional Nº 26.206
Garantizar la inclusión educativa a través de
políticas universales
Acceso a educación
obligatoria y gratuita.
Igualdad, inclusión y
la no discriminación
Derecho a la educación
de calidad.

4. De Políticas y Estrategias
La inclusión es una política educativa y
simultáneamente, una estrategia de políticas
mas generales como la igualdad de
oportunidades y justicia social.

5. Integración en Proceso
Toda estrategia de integración, implica
transformar los sistemas educativos y
otros entornos de aprendizajes para
responder las diferencias de los alumnos.

6. Testimonio de una maestra
integradora
Si a la practica de “aula paralela” se
hubiese establecido como natural y
constate, no habría sido una integración
como estrategia para la inclusión.

7. El Par Inclusión -Exclusión

8. Como explica Echeita
Si las conclusiones de las evaluaciones
demuestran que una serie de estrategias no
funciona, es fundamental pensar nuevas
formas de abordaje de la problemática que
implique nuevas acciones, roles y procesos

9. http://api.ning.com/files/MUE0JqjMg3dSKfyWhI4bKGqol2DOOX1cnmSmzndggCb2g-
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