El documento presenta un código deontológico propuesto para maestros de educación básica que podría guiar las decisiones de Lucía. El código establece los deberes de los maestros hacia los estudiantes, padres, la profesión, otros maestros, la institución escolar y la sociedad, con el objetivo de mejorar la educación y facilitar el crecimiento de los estudiantes.

1. Actividad 6 de la III
Parte
“El caso de Lucía”
AlanisBarcenasAngelle
Rivera ValdesSindyHany
Rangel García Sara Aideé

2. 6. Elaboren un código deontológico del maestro de educación básica que permita orientar
decisiones como la que enfrenta Lucía.
Código deotológico.
INTRODUCCIÓN.
El presente código deotológico tiene como propósito que todos los actores en la
educación tengan los compromisos para la mejora educativa, facilitando el
crecimiento de los alumnos en aspectos formativos y sociales, haciéndolos más
significativos.
Los profesionales de la educación, docentes y pedagogos en general, precisan de
una formación específica, de un ámbito sociológico de actuación, en el que
los problemas de aprendizaje son su núcleo, de una autonomía y libertad de
acción y, como consecuencia de los anteriores distintivos profesionales, en especi
al de la libertad de acción, necesitan de un compromiso con el bien,
es decir, de un CÓDIGO DEONTOLÓGICO asumido, explícito y publicado.
2. DEBERES DEL EDUCADOR HACIA LOS EDUCANDOS
3. DEBERES DEL EDUCADOR HACIA LOS PADRES Y TUTORES
4. DEBERES DEL EDUCADOR CON RESPECTO A LA PROFESIÓN
5. DEBERES DEL EDUCADOR HACIA LOS OTROS EDUCADORES
6. DEBERES DEL EDUCADOR HACIA LA INSTITUCIÓN ESCOLAR
7. DEBERES DEL EDUCADOR HACIA LA SOCIEDAD