Profesionales de la Informacion y Sociedad del Conocimiento

Sociedad del Conocimiento y sociedad-red: tendencias y retos para el/la profesional de la información Sociedad del Conocimiento y profesionales de la información: hacia un nuevo perfil del profesional Dra. Nitza M. Hernández López Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información Presentación Lima, Perú – noviembre de 2006

Puntos medulares ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

Contexto Social Premisas Básicas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006 Sociedad de la Información Ultimo cuarto del siglo XX

Tendencias de la Información ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

Contexto Social Premisas Básicas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006 Sociedad del Conocimiento Perspectiva desarrollista Múltiples dimensiones Mayor complejidad y dinamismo Movida por las TIC

Indicadores - Economía del Conocimiento (EC) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

Una EC para PR: ¿ Inducción o evolución ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

Reglas de la EC (Castells) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

Desafíos de la EC (Castells) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

Otros desafíos EC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

El/la Profesional de la Información ,[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006 Sociedad del Conocimiento Perspectiva desarrollista Múltiples dimensiones Mayor complejidad y dinamismo

Una profesión en evolución y cambio ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

Oportunidades de liderazgo para los profesionales de la información (Alfonso et al) ,[object Object],[object Object],©NMH, 2006 CAMBIO DE PARADIGMA organizacional y tecnológico Alianzas Gestores de información

De Bibliotecarios a Gestores de I y C ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006 Funciones emergentes

Cambio de escenario en las bibliotecas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

Evolución de la Profesión Bibliotecarios Profesionales de la Información Gestores de Información Gerentes de Conocimiento (KM) Convergencia con otras profesiones Manejo de TIC Mayor alcance gerencial y estratégico Ampliación de las fronteras o l í mites del campo Efecto de lo inter/multidisciplinario

Nuevos áreas de gestión ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Nuevos ámbitos para la información y el conocimiento ©NMH, 2006

Abundancia de roles y funciones Bibliotecarios Documentalistas Archiveros Nuevas ocupaciones Bibliotecarios cibernéticos (cyberlibrarians) Manejadores de contenidos Web developers Information brokers Record managers Gerentes de Conocimiento

Tendencias que impactan el campo ,[object Object],[object Object],©NMH, 2006

Tendencias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tendencias ©NMH, 2006 .

Papel de las TIC en la SC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

Monitoreando el ambiente de cambio para el PI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

Redefiniendo el PERFIL y reposicionado el ROL del Profesional de Ia Información Con sus raíces en la tradición y los fundamentos pero orientado hacia el futuro… ©NMH, 2006

Utilidades de usar un perfil ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

¿ Dónde se ubica usted como profesional de la información en este perfil?

Perfil del Profesional de la Información ,[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006 Gestión de unidades y organizaciones Gestión de servicios de I Aplicación de tecnologías Gestión de recursos de I COMPETENCIAS PROFESIONALES COMPETENCIAS PERSONALES Actitudes Valores Destrezas COMPETENCIAS MEDULARES Desarrollo e intercambio de C Código de ética y excelencia 2003

Competencias Medulares ©NMH, 2006 Gestor de la Información Organización de la I Manejo de Recursos y tecnologías de I Adm y Gerencia Servicios de I Recuperación y presentación de la I Metodologías de Investigación

Competencias personales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

Tres nuevos ámbitos estratégicos ©NMH, 2006 Contribuye al aprendizaje continuo de la organización ROL CENTRICO DEL PROFESIONAL DE LA I Crea conocimiento útil basado en la información Crea contenidos digitales E-learning Usuarios internos y externos Para la toma de decisiones y la innovación Producción y distribución de información en portales, intranets, extranets para compartir conocimientos y brindar servicios virtuales

Cambio de escenarios y de roles ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

Contexto cultural: Rol critico del PI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

Perfil del Profesional de la I ,[object Object],[object Object],©NMH, 2006 ,[object Object],[object Object],Comunicación Gestión Otros saberes CINCO GRUPOS

¿ Cuán bien están los bibliotecarios/PI preparados para asumir estos nuevos roles? ©NMH, 2006 ¿ C ó mo preparar al PI para lidiar con los cambios y para moverse a otras posiciones?

Retos para la Profesión y la Universidad ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

Implicaciones curriculares ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

Redefiniendo el Perfil y el Rol del Profesional de la I ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

Redefiniendo el Perfil y el Rol del Profesional de la I ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],©NMH, 2006

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