Este documento presenta el plan de estudios para el curso de "Ciclos de Potencia y Análisis Energético" que se llevará a cabo del 1 de agosto al 26 de noviembre de 2016. El curso consta de tres partes principales: ciclos de potencia, acondicionamiento de aire y reacciones químicas. La evaluación incluye tres quizzes, tres parciales, talleres y presentaciones. El objetivo del curso es aplicar los principios de la termodinámica a máquinas e instalaciones té

1. CICLOS DE POTENCIA Y ANÁLISIS ENERGÉTICO
3007812 – Cuatro (4) créditos –Validable, 1 de agosto al 26 de noviembre de 2016 – Aula 04-207, 04-110
Grupo 3: Lu-Mie 10-12 Christian Camilo Zuluaga B. cczuluagab@unal.edu.co
Sem. Temática: Festivos 15ag, Metodología y responsable
1. PRESENTACIÓN DEL CURSO, CONTEXTO Y REPASO (1 DE AGOSTO AL 17 DE AGOSTO)
1 (Lu)
2 (Lu)
Presentación del curso.
Repaso: La primera ley y conceptos fundamentales, la segunda ley y el ciclo de Carnot.
Clase magistral
Clase magistral
3 (Mie)
4 (Mie)
Modelado en ingeniería: los balances y los fenómenos del transporte. Modelo del ciclo de Carnot
Solución Taller - evaluable (17 Agosto)
Clase magistral
Taller 10%
PARTE I DEL CURSO: CICLOS DE POTENCIA
1. CICLOS DE GAS (22 AGOSTO AL 29 DE AGOSTO)
5 (Lu)
6 (Mie)
7 (Lu)
Las Máquinas reciprocantes, los motores de combustión y el Ciclo Otto. Modelado por primera ley.
Eficiencia térmica. Ciclos Stirling y Ericcson. Ciclo Brayton.
Presentación ¿qué carro comprar? (29 Agosto)
Clase magistral
Clase magistral
Presentación 10%
2. CICLOS DE POTENCIA DE VAPOR Y COMBINADOS. (31 AGOSTO AL 14 SEPTIEMBRE S.U. )
8 (Mie)
9 (Lu)
Modelo termodinámico del ciclo Rankine. Análisis energético del ciclo Rankine (1ra y 2da ley).
Ciclo de Vapor con Recalentamiento. Ciclo regenerativo.
Clase magistral
Clase magistral
10 (Mie)
11 (Lu)
Taller (ejercicios). Presentación estudio de caso.
Quiz 1. Inicio Parcial 1. Estudio de caso sala de computo (12 Septiembre)
Taller
Quiz 1 10% Inicio Parcial 1
12 (Mie) Parcial 1: Informe + Simulador estudio de caso (14 Septiembre) Parcial 1 20%.
3. CICLOS DE REFRIGERACIÓN (19 SEPTIEMBRE AL 5 OCTUBRE)
13 (Lu) Modelado termodinámico del ciclo de refrigeración. Análisis energético del ciclo de refrigeración (1ra y 2da ley). Clase magistral
14 (Mie)
15 (Lu)
Taller
Quiz 2 PRELAB. Diseño de experimentos (26 Septiembre)
Taller
Quiz 2. 10%
16 (Mie)
17 (Lu)
18(Mie)
PRACTICA DE LABORATORIO. Análisis energético del ciclo de refrigeración
Asesorías
Parcial 2: Informe + Sustentación Practica 1(5 Octubre)
PRACTICA LAB
Taller
Parcial 2 10%
PARTE II: ACONDICIONAMIENTO DE AIRE
4. ACONDICIONAMIENTO DE AIRE (10 OCTUBRE AL 26 OCTUBRE)
18 (Lu) Mezcla de gases. Clase magistral
19 (Mie)
20 (Mie)
Mezclas de gas-vapor.
Procesos de acondicionamiento de aire
Clase magistral
Clase magistral
21 (Lu)
22 (Mie)
Taller
Parcial 3 (26 Octubre)
Taller
Parcial 3 20%
PARTE III: COMBUSTIÓN
5. REACCIONES QUÍMICAS (31 OCTUBRE AL 21 NOVIEMBRE)
23 (Lu)
24 (Mie)
25 (Mie)
Estequiometría de las reacciones químicas. Ejercicios
Propiedades de las mezclas combustibles. Entalpía de formación
Modelo termodinámico de la Combustión.
Clase magistral
Clase magistral
Clase magistral
26 (Mie)
27 (Lu)
Taller
Quiz3 (21 Noviembre)
Taller
Quiz 3 10%

2. CICLOS DE POTENCIA Y ANÁLISIS ENERGÉTICO
3007812 – Cuatro (4) créditos –Validable, 1 de agosto al 26 de noviembre de 2016 – Aula 04-207, 04-110
Grupo 3: Lu-Mie 10-12 Christian Camilo Zuluaga B. cczuluagab@unal.edu.co
METODOLOGÍA. Clases magistrales, talleres y prácticas.
Nota: LA ASISTENCIA A LAS SESIONES DE CLASE ES OBLIGATORIA Y EL PORCENTAJE DE ASISTENCIA MÍNIMO EXIGIDO ES DE 80%, quien no cumpla
con este porcentaje podrá ser calificado con cero (0,0) .
CALIFICACIÓN.
La evaluación es continua, sin embargo la nota definitiva se obtiene de la siguiente forma:
Quiz (individual, 3) 30% (10% cada uno)
Taller (grupal) 10%
Presentación (grupal) 10%
Parcial 1. (grupal) 20%
Parcial 2. (grupal) 10%
Parcial 3 (individual) 20%
OBJETIVOS.
Aplicar los principios fundamentales de la termodinámica a las máquinas e instalaciones térmicas y lograr una aproximación a sus características constructivas.
Propiciar la adquisición de competencias en el ingeniero que le permitan llegar al mejoramiento y optimización de los ciclos de potencia, con el fin de reducir el
consumo energético y las emisiones contaminantes.
Integrar y consolidar los conocimientos obtenidos durante las asignaturas del grupo, con el fin de proporcionar elementos mínimos que le permitan al estudiante
afrontar proyectos de sistemas termofluídicos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
• Cengel, Y .A, Boles, M. A. Termonidamica. Mc Graw –Hill. 2002
• Wark, K, Termodynamics . Mc Graw –Hill. 2002
• Van Wylen G. J. Sonntag R.E. Fundamentals of classical Thermodynamics. Wiley. 1999
• Moran and Shapiro. Fundamentals of engineering thermodynamics. Wiley. 2011