Programa de estudios 2009 de geografia
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El documento presenta el programa de estudios de geografía para 2009, el cual se centra en el estudio del espacio geográfico y en desarrollar competencias como el manejo de información geográfica, valorar la diversidad natural y cultural, y saber vivir en el espacio. El programa se divide en cinco ejes temáticos y busca lograr un aprendizaje permanente a través de proyectos que involucren al alumno y el docente usando recursos didácticos.
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Para qué enseñar geografía.
Este documento discute tres razones principales para enseñar geografía. Primero, la geografía es la mejor manera de comprender el mundo ya que explica la organización espacial de las sociedades. Segundo, la geografía ayuda a desarrollar habilidades de pensamiento crítico, diálogo y participación. Tercero, la geografía contribuye a la formación de valores y actitudes a través del debate de problemas relevantes y la búsqueda de soluciones relacionadas con la justicia social, el equilibrio ambiental y la identidad cultural.
Los retos-de-la-geografía-en-educación-básica
Este documento presenta tres razones básicas para enseñar geografía en las escuelas: 1) la geografía permite comprender el mundo de una manera interesante, 2) ayuda a desarrollar capacidades como pensar de manera independiente y participar, y 3) contribuye a fomentar actitudes comprensivas y solidarias. También describe conceptos espaciales básicos que deben enseñarse, como reconocer el espacio local y global, y entenderlo como un sistema complejo. Finalmente, discute métodos para enseñar
Exposicion geografia introduccion.
La geografía ha sido estudiada como disciplina científica desde la antigua Grecia. El documento describe la evolución histórica del estudio y enseñanza de la geografía en México, desde su inclusión en los planes de estudio en 1869 hasta los cambios en los años 90 con una visión más holística e inclusión de temas ambientales y de globalización. También resume los diferentes enfoques metodológicos propuestos por expertos mexicanos a lo largo de los años para la enseñanza de la geografía en educación b
Sesión 6
El documento discute la importancia de estudiar geografía y cómo se relaciona con otras asignaturas, así como los propósitos y estructura de un curso de geografía. Incluye seis secciones que tratan sobre el espacio geográfico como objeto de enseñanza, las finalidades educativas de la geografía en el contexto global, la planificación de geografía para quintos y sextos grados usando Enciclomedia, un libro sobre enfoques y métodos de geografía, y una actividad sobre planos urbanos y mapas temá
Exp 24 sep
El documento describe tres razones para enseñar geografía en la educación básica: 1) la geografía ayuda a comprender el mundo y las sociedades humanas, 2) promueve el pensamiento crítico, el diálogo y el razonamiento, y 3) fomenta valores como la justicia social y el equilibrio ambiental. También explica que la enseñanza de la geografía debe desarrollar conceptos espaciales básicos como el reconocimiento del medio físico, los diferentes niveles de espacio geográfico, y la natur
Exposición geografia
El documento describe la historia de la enseñanza de la geografía en México. Comenzó siendo enseñada en 1869 y los temas han variado con el tiempo, inicialmente centrándose en elementos naturales y luego expandiéndose a temas sociales. Los métodos de enseñanza también han cambiado, desde listas de memorización hasta el estudio por regiones. El propósito del documento es apoyar a los maestros de geografía con información sobre cómo enseñar la asignatura.
Cómo enseñar geografía en educación básica
El documento discute cómo enseñar geografía en la educación básica. Explica que la geografía ayuda a los estudiantes a comprender el mundo y cómo las sociedades humanas transforman el territorio a través del tiempo. El objetivo es que los estudiantes desarrollen capacidades como pensar de manera independiente, dialogar y participar. Se debe enseñar sobre conceptos espaciales básicos como reconocer diferentes escalas geográficas y entender que los territorios cambian a través del tiempo debido a nuevos conocimientos y eventos
2. como esnseñar geografía en educación básica
La geografía se enseña en la educación básica para ayudar a los estudiantes a comprender el mundo en que viven de manera interesante. Se enseña para desarrollar las capacidades de pensamiento crítico, explicación y participación de los estudiantes. También se enseña para formar valores y actitudes. Los conceptos espaciales básicos que se enseñan incluyen reconocer el espacio local, nacional e internacional como dinámico y sistémico, y comprender la relación entre los espacios globales y locales.
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Los retos-de-la-geografía-en-educación-básica
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Exposicion geografia introduccion.
La geografía ha sido estudiada como disciplina científica desde la antigua Grecia. El documento describe la evolución histórica del estudio y enseñanza de la geografía en México, desde su inclusión en los planes de estudio en 1869 hasta los cambios en los años 90 con una visión más holística e inclusión de temas ambientales y de globalización. También resume los diferentes enfoques metodológicos propuestos por expertos mexicanos a lo largo de los años para la enseñanza de la geografía en educación b
Sesión 6
El documento discute la importancia de estudiar geografía y cómo se relaciona con otras asignaturas, así como los propósitos y estructura de un curso de geografía. Incluye seis secciones que tratan sobre el espacio geográfico como objeto de enseñanza, las finalidades educativas de la geografía en el contexto global, la planificación de geografía para quintos y sextos grados usando Enciclomedia, un libro sobre enfoques y métodos de geografía, y una actividad sobre planos urbanos y mapas temá
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Exposición geografia
El documento describe la historia de la enseñanza de la geografía en México. Comenzó siendo enseñada en 1869 y los temas han variado con el tiempo, inicialmente centrándose en elementos naturales y luego expandiéndose a temas sociales. Los métodos de enseñanza también han cambiado, desde listas de memorización hasta el estudio por regiones. El propósito del documento es apoyar a los maestros de geografía con información sobre cómo enseñar la asignatura.
Cómo enseñar geografía en educación básica
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La geografía se enseña en la educación básica para ayudar a los estudiantes a comprender el mundo en que viven de manera interesante. Se enseña para desarrollar las capacidades de pensamiento crítico, explicación y participación de los estudiantes. También se enseña para formar valores y actitudes. Los conceptos espaciales básicos que se enseñan incluyen reconocer el espacio local, nacional e internacional como dinámico y sistémico, y comprender la relación entre los espacios globales y locales.
Sector 10 Estatal RIEB 2009
El documento describe los cambios en los programas de estudio de geografía de primaria y secundaria en México entre 1993 y 2009, con un enfoque en el programa de 4o grado de primaria. El programa de 4o grado se organiza en torno a cinco ejes temáticos y comprende competencias geográficas, con un énfasis en la relación entre los componentes naturales y culturales del país, la diversidad de recursos y población, y promover acciones para mejorar la calidad de vida.
Unidad ii la enseñanza de la geografía en el curriculum
Este documento presenta información sobre la enseñanza de la geografía en el currículum escolar chileno. Explica cómo la geografía está incorporada en las bases curriculares y programas de estudio de educación básica y media, y describe los mapas de progreso de aprendizaje para esta disciplina. También analiza la planificación de la enseñanza de la geografía y las diferencias entre las miradas tradicional y actual sobre esta asignatura.
Unidad II - La Enseñanza de la Geografía en el Curriculum
Este documento presenta la enseñanza de la geografía en el currículum escolar chileno. Explica que la geografía es transversal en la enseñanza media pero tiene unidades específicas en la enseñanza básica. También describe los programas de estudio, mapas de progreso y objetivos fundamentales de la geografía para cada nivel educativo. Finalmente, analiza la planificación en geografía y cómo ha evolucionado su enseñanza de una mirada tradicional a una actual más analítica.
Geografía 2006-2011
El documento describe los programas de estudio de geografía para educación básica en México. Explica que los programas se centran en el desarrollo de competencias geográficas a través de conceptos, habilidades y actitudes. Los contenidos se organizan en torno a cinco ejes temáticos para articular la geografía entre primaria y secundaria. También describe cambios realizados al programa de secundaria para mejorar su articulación con primaria y el enfoque centrado en competencias.
2 temas
Este documento presenta un resumen del tema 1 de un curso sobre didáctica de las ciencias sociales. Explica brevemente el concepto de ciencias sociales, su clasificación, desarrollo y problemática epistemológica. También define la didáctica de las ciencias sociales y justifica la importancia del área de ciencias sociales en la educación primaria.
2 temas
Este documento presenta un resumen del tema 1 de un curso sobre didáctica de las ciencias sociales. Explica el concepto de ciencias sociales y su clasificación, así como el desarrollo y problemas epistemológicos de estas disciplinas. También define la didáctica de las ciencias sociales y justifica la importancia del área sociales en la educación primaria.
Geograf+¡A
1) El documento presenta una propuesta actualizada de los programas de estudio de la asignatura de Geografía para la educación primaria. 2) Los nuevos programas buscan mejorar la articulación entre los tres niveles de educación básica (preescolar, primaria y secundaria) a través de cinco ejes temáticos. 3) El objetivo es que los estudiantes desarrollen de manera progresiva las competencias geográficas necesarias para la educación secundaria.
Dosificación anual geografia final
Este documento presenta un plan de estudios para el curso de Geografía de México y del Mundo para el primer grado de secundaria. El plan contiene 7 bloques temáticos con diferentes sesiones que abordan conceptos como los componentes del espacio geográfico, las categorías de análisis espacial, las representaciones cartográficas, la diversidad natural de México y el mundo, y las interacciones humanas y su relación con el medio ambiente. Cada sesión describe los objetivos de aprendizaje y competencias que los estudiantes desar
¿ Cómo enseñar Geografía en educación básica?
El documento describe cómo enseñar geografía en la educación básica. Explica que la geografía se incluye en los planes de estudio para ayudar a los estudiantes a comprender el mundo en el que viven de manera interesante. También ayuda a los estudiantes a desarrollar tres habilidades básicas: pensar por sí mismos, comunicarse y participar. Además, la geografía contribuye a la formación de valores y actitudes. Finalmente, detalla nueve conceptos espaciales básicos que los estudiantes deb
la geografia y su enseñanza
La geografía se enseña en los currículos escolares para ayudar a los estudiantes a comprender el mundo de una manera interesante. También desarrolla habilidades como el pensamiento crítico, la comunicación y la participación. Además, la geografía aborda problemas relevantes y fomenta valores como reconocer la diversidad y utilizar los recursos de manera sostenible.
Exp 4ptx
El documento proporciona orientaciones sobre cómo enseñar geografía en educación básica. Explica que la geografía debe enseñarse para ayudar a los estudiantes a comprender el mundo, desarrollar habilidades de pensamiento crítico y participación, y fomentar valores como la justicia social. Además, recomienda enseñar conceptos espaciales básicos, como reconocer que el medio físico no determina todo, entender el espacio como un sistema complejo de factores naturales e históricos, y valorar
Geografia
Presentación de la estructura de planes y programas de la asignatura de geografía a partir de la reforma 2009
geografía conoce más sobre el mundo
El documento describe la historia de la enseñanza de la geografía en México. Comenzó siendo enseñada en 1869 y los temas han variado con el tiempo, inicialmente centrándose en elementos naturales y luego expandiéndose a temas sociales. Los métodos de enseñanza también han cambiado, desde listas de memorización hasta el estudio por regiones. El propósito actual es apoyar a los maestros de geografía con recursos que promuevan un enfoque más integral de la disciplina.
Unidad i el aprendizaje de la geografía
Este documento presenta una introducción a la didáctica de la geografía. Explica que la didáctica de la geografía busca convertir los saberes expertos en conocimientos enseñables de acuerdo al currículum escolar. También describe los diferentes enfoques del conocimiento geográfico, como la tradición griega, la estadounidense y los nuevos enfoques. Finalmente, señala algunas de las fuentes para el conocimiento geográfico según diferentes corrientes como la geografía regional, conductual y humanista.
Geografia primaria
Este documento presenta los programas de estudio de geografía para los seis grados de educación primaria en México. En los primeros grados, los contenidos se centran en el entorno inmediato de los estudiantes y la adquisición de nociones básicas. En los grados intermedios, se estudia la geografía de México y luego la geografía mundial. A lo largo de los grados, los estudiantes desarrollan destrezas como la interpretación de mapas y el análisis de información geográfica.
Geografia primaria
Este documento presenta los programas de estudio de geografía para los seis grados de educación primaria en México. En los primeros grados, los contenidos se centran en el entorno inmediato de los estudiantes y la adquisición de nociones básicas. En los grados superiores, el enfoque incluye el estudio de México, América y el mundo, con énfasis en características físicas, población, actividades económicas y destrezas de mapas. El objetivo es desarrollar un enfoque integral
Geografia primaria
Este documento presenta los programas de estudio de geografía para los seis grados de educación primaria en México. En los primeros grados, los contenidos se centran en el entorno inmediato de los estudiantes y la adquisición de nociones básicas. En los grados intermedios, se estudia la geografía de México y luego la geografía mundial. A lo largo de los grados, los estudiantes desarrollan destrezas como la interpretación de mapas. El objetivo es que los estudiantes adquieran una cultura geográfica integral
Geografia primaria
El documento describe los enfoques y contenidos de la enseñanza de la geografía en la educación primaria en México. Se reintroduce la geografía como una disciplina sistemática, superando su enseñanza fragmentada del pasado. Los programas de los seis grados se centran en adquirir conocimientos, destrezas y actitudes sobre el medio geográfico de forma progresiva, comenzando por el entorno local e introduciendo conceptos más complejos en los grados superiores.
1 PresentacióN General
El documento describe los objetivos y enfoque del estudio de la geografía en la educación básica en México. Se busca mejorar la formación integral de los estudiantes a través de programas basados en el desarrollo de competencias geográficas desde preescolar hasta secundaria. El espacio geográfico se analiza a través de la interacción de factores naturales, sociales y económicos.
La visión contemporánea de la geografía (primera parte)
Marca cuatro subtemas de la geografía a lo largo de la historia y como ha sido su enseñanza e implementación.
Planeacion Secundaria ingles 3ro
Este documento describe un plan de lecciones de inglés para estudiantes de secundaria sobre literatura. Las lecciones se centran en comprender diferentes géneros literarios y describir estados de ánimo. A lo largo de tres semanas, los estudiantes clasificarán géneros literarios, analizarán emociones en textos, y crearán un "emocionario" que relaciona emociones con imágenes y descripciones.
El primado del cuerpo
El documento resume las perspectivas de tres filósofos sobre el cuerpo: Gabriel Marcel ve al cuerpo como algo ligado esencialmente al alma pero propenso a ser considerado un objeto; Jean-Paul Sartre distingue entre el cuerpo como forma contingente de la conciencia propia ("Ser para sí") y cómo es percibido por los demás ("Ser para el otro"); Maurice Merleau-Ponty considera que es a través del cuerpo como el hombre habita y observa el mundo natural, ya que el cuerpo es la fuente del movimiento y expresión.
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El documento describe cómo enseñar geografía en la educación básica. Explica que la geografía se incluye en los planes de estudio para ayudar a los estudiantes a comprender el mundo en el que viven de manera interesante. También ayuda a los estudiantes a desarrollar tres habilidades básicas: pensar por sí mismos, comunicarse y participar. Además, la geografía contribuye a la formación de valores y actitudes. Finalmente, detalla nueve conceptos espaciales básicos que los estudiantes deb
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Presentación de la estructura de planes y programas de la asignatura de geografía a partir de la reforma 2009
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Desarrollo mental y aprendizaje de la geografia
El documento describe las teorías de Piaget sobre el desarrollo del pensamiento en los niños. Según Piaget, el pensamiento del niño madura y gana experiencia a medida que crece, pasando por etapas como las operaciones concretas entre los 7 y 11 años. La genética y la maduración influyen en este desarrollo jerárquico del pensamiento del niño.
La geografía y la ciencia regional geografia socioeconomica
El documento presenta diversas definiciones de geografía, incluyendo el estudio de la diferenciación espacial, el paisaje, la relación entre el hombre y el ambiente, y la distribución espacial. Explica que la esencia de la geografía es observar, inventariar, clasificar, analizar e interpretar los patrones de interacción entre el hombre y su entorno. Además, señala que la geografía regional busca identificar las características clave de una región particular.
La enseñanza de la geografia
Para tener un aprendizaje significativo de la geografía, el documento recomienda (1) considerar los conocimientos previos de los alumnos, (2) relacionar los temas con aspectos de la vida cotidiana, y (3) hacer preguntas con un propósito. También enfatiza la importancia de partir de las ideas previas de los alumnos, enseñar geografía de manera gradual, utilizar imágenes visuales, y analizar la realidad para contribuir a una mejor comprensión.
Geografía socio económica de méxico
Este documento describe diferentes tipos de divisiones regionales, incluyendo regiones naturales, económicas, grandes regiones e intermedias. Explica que una región es un territorio con lazos internos de producción y especialización a escala nacional. También señala que la división regional en otros países se basa principalmente en la importancia de grandes ciudades, aglomeraciones industriales y recursos minerales y agrícolas para el desarrollo de las comunidades.
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El documento habla sobre la enseñanza de destrezas cartográficas en la escuela primaria. Explica que la geografía es útil para estimular el interés de los alumnos en la movilidad geográfica y familiarizarse con mapas. También cubre conceptos como perspectiva, posición, orientación, escala, símbolos e información en los mapas que los alumnos deben ser capaces de entender y aplicar.
Didáctica de la geografía
La geografía está relacionada con cuatro aspectos: la distribución de la superficie terrestre, la organización espacial, la situación o emplazamiento y las relaciones entre el hombre y su entorno. La geografía se enseña gradualmente para analizar la realidad y mostrar la conectividad del mundo, usando imágenes visuales para mejorar la comprensión.
Algunas características de las ideas de los niños
Las ideas de los niños se centran en aspectos limitados de los temas y en el cambio en lugar de los estados constantes. Su razonamiento tiende a ser lineal cuando explican cambios. Al planificar el currículo, es importante considerar las ideas de los alumnos y darles oportunidades para expresar sus propias ideas, introducir hechos discrepantes, hacer preguntas socráticas y estimular la formulación y uso de esquemas conceptuales.
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Programa de estudios 2009 de geografia
- 1. PROGRAMA DE ESTUDIOS 2009 GEOGRAFÍA
- 2. FINALIDAD DE LA GEOGRAFÍA El enfoque del aprendizaje: Se centra en el estudio del espacio geográfico 1-El lugar 2-El paisaje 3-La región 4-El medio 5-El territorio
- 3. LAS COMPETENCIAS Su objetivo es lograr un aprendizaje permanente, para el manejo de información y la vida en sociedad. 1-Manejo de información geográfica 2- Valor de la diversidad natural 3-Valorar la diversidad cultural 4-Conciencia de las diferencias socioeconómicas 5-Saber vivir en el espacio
- 4. -Propósito general. La organización del programa se divide en 5 ejes temáticos: 1-Espacio geográfico y mapas 2-Recursos naturales 3-Poblacion y cultura 4-Economia y sociedad 5-Geografia para la vida
- 5. Proyectos de la asignatura geográfica. El papel del alumno El papel del docente. Los recursos didácticos