Presentación que muestra los bloques que conforman un aula virtual, detallando el bloque de cierre, sus secciones y la importancia que tiene éste dentro del aula.
FATLA
Programa de Experto en Elearning
Módulo 6 - Metodología PACIE - Interacción.
Bloque Cierre.
Esta presentación describe las secciones y contenidos del Bloque Cierre dentro de un Aula Virtual.
Fue elaborada por Carlos Alfredo Velasco Valderrama de la UPEL - IPRGR Rubio Venezuela como estudiante de dicho programa.
Septiembre de 2011.
10 tips para mejorar la motivación de nuestros estudianteszuleco
La motivación es un elemento fundamental para asegurar una mejor adaptación al entorno escolar, mejorar el rendimiento estudiantil y promover el desarrollo integral de nuestros educandos. Les dejo 10 tips que de seguro te ayudarán a mejorar la motivación de tus estudiantes.
Esta presentación tiene por finalidad brindar algunas pautas u orientaciones para el abordaje de la Primera Fase del Servicio Comunitario, la cual inicia con la detección de una situación problemática a través de un diagnóstico.
Estrategias para la atención educativa de niños con TDA - TDHAzuleco
En esta presentación se define el deficit de atención con o sin hiperactividad; se presentan algunas características que suelen manifestar los niños con TDA o TDAH y se proponen algunas estrategias para el trabajo con niños que puedan presentarlas.
Esta presentación muestra los elementos fundamentales de las normas APA 6° edición, los cuales son de gran importancia para la escritura de trabajos académicos: informes de investigación, tesis, artículos, ensayos, entre otros.
En esta breve presentaciónn encontrarán algunas orientaciones para la ejecución exitosa de la asigantura 584. Práctica I. Carrera de Educación, mención Dificultades de Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Programa De Expertos Elearning Con MetodologíA Pacie
1. FATLAPrograma Expertos ElearningZuleima Corredor PoncePhoenix MPI032010 Estructura ideal de un aula EVA con Metodología PACIE Importancia del Bloque de Cierre Mayo 2010
2. BLOQUE DE CIERRE Según la metodología PACIE cada uno de los bloques que conforman el Aula Virtual de Aprendizaje tienen un papel importante en el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje. El cierre es fundamental ya que permite la interacción tutor – estudiante y la recolección de información pertinente acerca del grado de satisfacción de los miembros de la comunidad de aprendizaje
3. Sección de Negociación: BLOQUE DE CIERRE Negociación directa Toda la Comunidad de Aprendizaje Tutor – Estudiantes Acuerdos sobre tareas faltantes Foro de despedida Expresión de sus procesos y conformi- dad Negociación indirecta Tutor y estudiantes interaccionan acerca de las actividades no logradas y los Criterios de recuperación. Los estudiantes a su vez tienen la posibilidad de expresar sus sentimientos, el proceso realizado durante el módulo, su confor- midad o inconformidad respecto a contenidos, estrategias , actitud del tutor, conocer las calificaciones, certificaciones, costos.
4. BLOQUE DE CIERRE Sección de Retroalimentación: la interacción El estudiante genera información Los contenidos opina comenta Elementos fundamentales para la optimización de la calidad de la propuesta formativa desde la perspectiva de los propios estudiantes.