Este documento define la historia como el conocimiento del pasado humano a través del trabajo del historiador. Presenta diferentes definiciones de historia según diversos autores e identifica cómo se divide la historia en períodos como la prehistoria, la edad antigua y la edad moderna. También explica las principales fuentes de información de la historia como documentos escritos u orales, y resalta la importancia del estudio de la historia para comprender mejor la sociedad actual y aprender de los errores del pasado.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del texto proporcionado:
El autor discute diferentes perspectivas sobre lo que constituye la historia social. También argumenta que la historia no solo puede ser estudiada por especialistas, sino que todas las personas forman parte de la historia y pueden aprender sobre el pasado de muchas maneras como a través de familiares mayores. Además, es importante comprender eventos históricos en lugar de solo memorizarlos para poder transmitir la historia de manera atractiva.
E.H. Carr defendía una nueva concepción de la historia en 1961, separando los conceptos de historia y crónica. Para Carr, la historia debía interpretar el pasado para comprender el presente, mientras que la crónica solo catalogaba hechos de forma aislada. Carr abogó por que la historia se enseñara en la universidad de forma científica, lo cual se logró en 1966. Sin embargo, en las décadas siguientes declinó el interés en la historia debido a cambios sociales y el auge del consumismo. En la actual
Este documento presenta un resumen de un foro sobre la identidad cultural de los habitantes del estado Lara, Venezuela. Los cronistas municipales y expertos invitados discutieron lo heterogéneo y complejo del concepto de identidad cultural, señalando que a menudo se toman como elementos identitarios de una sociedad aquellos impuestos por una élite. Sin embargo, coincidieron en que los larenses comparten elementos como el paisaje, la música y la gastronomía regional.
El documento habla sobre la importancia de la historia. Explica que la historia es una ciencia útil para comprender el pasado y el presente, y cómo está relacionada con otras ciencias. También discute los desafíos de definir la historia, el trabajo del historiador, y la importancia de estudiar el pasado para entender el presente y viceversa.
El documento discute el "giro cultural" en la historia y cómo los historiadores ahora reconocen la importancia de considerar las culturas, lenguajes y representaciones simbólicas del pasado. Los historiadores intentan comprender los eventos públicos trabajando con huellas históricas para reconstruir mundos pasados, y han concedido importancia especial a densas ocasiones de patetismo simbólico como rituales. El documento también analiza cómo autores como Foucault influyeron en enfatizar el poder de las representaciones culturales y cómo estas afect
Ensayo introduccion a la historia completoGaby Galeana
Este documento trata sobre la introducción a la historia y cómo se ha desarrollado a través del tiempo. Explica que la historia estudia el pasado y cómo han cambiado las sociedades y creencias. También habla sobre la importancia de comprender el presente a través del estudio del pasado y viceversa, para entender los orígenes y evolución de las civilizaciones humanas. El documento contiene definiciones sobre conceptos históricos como el tiempo histórico y la obsesión por los orígenes.
La historia es el estudio de los hechos del pasado desde la aparición del hombre hasta la actualidad. Se divide tradicionalmente en Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. La historia utiliza fuentes como objetos, textos, obras de arte y recuerdos orales para investigar y clasificar eventos del pasado y comprender mejor el presente.
Este documento define la historia como el conocimiento del pasado humano a través del trabajo del historiador. Presenta diferentes definiciones de historia según diversos autores e identifica cómo se divide la historia en períodos como la prehistoria, la edad antigua y la edad moderna. También explica las principales fuentes de información de la historia como documentos escritos u orales, y resalta la importancia del estudio de la historia para comprender mejor la sociedad actual y aprender de los errores del pasado.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del texto proporcionado:
El autor discute diferentes perspectivas sobre lo que constituye la historia social. También argumenta que la historia no solo puede ser estudiada por especialistas, sino que todas las personas forman parte de la historia y pueden aprender sobre el pasado de muchas maneras como a través de familiares mayores. Además, es importante comprender eventos históricos en lugar de solo memorizarlos para poder transmitir la historia de manera atractiva.
E.H. Carr defendía una nueva concepción de la historia en 1961, separando los conceptos de historia y crónica. Para Carr, la historia debía interpretar el pasado para comprender el presente, mientras que la crónica solo catalogaba hechos de forma aislada. Carr abogó por que la historia se enseñara en la universidad de forma científica, lo cual se logró en 1966. Sin embargo, en las décadas siguientes declinó el interés en la historia debido a cambios sociales y el auge del consumismo. En la actual
Este documento presenta un resumen de un foro sobre la identidad cultural de los habitantes del estado Lara, Venezuela. Los cronistas municipales y expertos invitados discutieron lo heterogéneo y complejo del concepto de identidad cultural, señalando que a menudo se toman como elementos identitarios de una sociedad aquellos impuestos por una élite. Sin embargo, coincidieron en que los larenses comparten elementos como el paisaje, la música y la gastronomía regional.
El documento habla sobre la importancia de la historia. Explica que la historia es una ciencia útil para comprender el pasado y el presente, y cómo está relacionada con otras ciencias. También discute los desafíos de definir la historia, el trabajo del historiador, y la importancia de estudiar el pasado para entender el presente y viceversa.
El documento discute el "giro cultural" en la historia y cómo los historiadores ahora reconocen la importancia de considerar las culturas, lenguajes y representaciones simbólicas del pasado. Los historiadores intentan comprender los eventos públicos trabajando con huellas históricas para reconstruir mundos pasados, y han concedido importancia especial a densas ocasiones de patetismo simbólico como rituales. El documento también analiza cómo autores como Foucault influyeron en enfatizar el poder de las representaciones culturales y cómo estas afect
Ensayo introduccion a la historia completoGaby Galeana
Este documento trata sobre la introducción a la historia y cómo se ha desarrollado a través del tiempo. Explica que la historia estudia el pasado y cómo han cambiado las sociedades y creencias. También habla sobre la importancia de comprender el presente a través del estudio del pasado y viceversa, para entender los orígenes y evolución de las civilizaciones humanas. El documento contiene definiciones sobre conceptos históricos como el tiempo histórico y la obsesión por los orígenes.
La historia es el estudio de los hechos del pasado desde la aparición del hombre hasta la actualidad. Se divide tradicionalmente en Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. La historia utiliza fuentes como objetos, textos, obras de arte y recuerdos orales para investigar y clasificar eventos del pasado y comprender mejor el presente.
Muskegon Catholic Central: Overview for Parentsdalcione
Muskegon Catholic Central provides an overview of its academic program and counseling services. It utilizes a 4x4 semester schedule with 4 classes per day. It offers a variety of extracurricular activities and assesses students annually with MAP and college entrance exams. The counseling department guides students through career and college planning, addressing academic, social, and personal issues. It assists all students in developing an individualized education plan to help them succeed in their post-secondary goals.
This short document promotes creating presentations on Haiku Deck and sharing them on SlideShare. It includes photos credited to three photographers and a call to action encouraging the reader to get started making their own Haiku Deck presentation.
The NEW TReats store has hours from 8:00AM-1:00PM and 2:30PM-6:00PM on Mondays, Tuesdays, Thursdays and Fridays. On Wednesdays the hours are 8:00AM-1:00PM and 2:30PM-5:00PM. Saturdays the store is open from 10:00AM-5:00PM and Sundays from 1:00PM-5:00PM.
El documento describe el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC permiten una relación más estrecha entre docentes y estudiantes y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Si bien las TIC no reemplazan a los profesores, son herramientas que deben usarse adecuadamente para enseñar a aprender. Los estudiantes deben familiarizarse con herramientas de comunicación como correo electrónico y chat. Las TIC brindan inmediatez en la comunicación
The document is a set of storyboards for the garden fight scene in Kill Bill when it is snowing. The storyboards depict Uma Thurman's character fighting in a garden during a snowstorm. In quick succession, the storyboards show the characters exchanging blows and maneuvering through the snow covered garden during the intense fight.
The document discusses health financing issues in post-conflict settings based on a research program called ReBuild. It finds that most post-conflict countries rely more on informal payments and donor funding for health care. A Sierra Leone study found the Free Health Care Initiative increased some maternal health services, especially in rural areas, but the impact was disappointing due to continued costs and medicine shortages. A Uganda study found no significant changes in self-reported health or health care use after displaced people returned home, but saw increased food expenditures. Overall the literature on post-conflict health financing is limited due to varied contexts and data availability.
This document outlines Matt Rogers' presentation on flipping the classroom. It discusses his background as a 4th grade teacher and the challenges of limited instruction time. It then outlines four steps for flipping the classroom: 1) Creating instructional videos; 2) Storage and delivery options; 3) Formative assessment strategies; 4) Resources for flipping. The presentation encourages exploring flipping resources and sharing experiences with others.
This document discusses key aspects of writing a successful grant proposal. It explains that grant proposals request funding for research or evidence-based projects by outlining specific aims, background, significance, methodology, budget, and personnel. Successful grant writers are passionate, meticulous planners who can persuade reviewers of a project's importance and address potential barriers. The most important initial question is whether a project meets the funding organization's application criteria. Proposals need compelling abstracts that explain why a project deserves funding and clearly written background and methodology sections. Common weaknesses include a lack of significance or novel ideas and inadequate description of study design.
O documento descreve planos para a revitalização do Porto Cais Mauá em Porto Alegre através de um projeto de concessão de 25 anos. O projeto pretende transformar a área em um novo ponto de encontro na cidade com restaurantes, lojas e espaços culturais, preservando elementos históricos. A estimativa é que o empreendimento gere 8 mil empregos e atraia 1 milhão de visitantes por mês.
Este documento anuncia el Primer Seminario de Historia Moderna que se llevará a cabo el 20 de junio de 2013 en la Universidad De Las Américas, campus Santiago Centro. El seminario contará con tres mesas redondas moderadas por estudiantes en las que profesores y expositores abordarán diversos temas históricos como la filosofía política del Renacimiento, el pensamiento ilustrado y la época moderna a través del arte, entre otros. El evento tendrá una duración de 7 horas con coffee breaks incluidos.
Programa - Congreso en Investigación de Estudiantes de HistoriaCristian Mora
Este documento presenta el programa del Segundo Congreso Metropolitano de Estudiantes de Historia, el cual se llevará a cabo el 21 y 22 de octubre en la Universidad Católica y la Universidad Alberto Hurtado. El congreso contará con charlas magistrales, presentaciones de ponencias estudiantiles agrupadas en diferentes mesas temáticas, y paneles de discusión. Los temas a tratar incluyen la historia religiosa, política e internacional de Chile, así como también la educación, género, música y dictadura militar
El documento presenta el programa del II Congreso Internacional de Estudiantes, que se llevará a cabo los días miércoles 9 y jueves 10 de noviembre. El congreso contará con mesas de discusión sobre problemáticas latinoamericanas, formación ciudadana en la educación, identidad latinoamericana y nacional, y el desarrollo de la sociedad civil, con expositores de diferentes universidades latinoamericanas.
El III Encuentro de teoría y filosofía política: diálogos en la disciplina ha sido planteado como una actividad que tiene como fin reflexionar en torno a “lo político” y los problemas contemporáneos a los que se ve enfrentada esta esfera.
El Centro de Estudiantes de Filosofía (CEF UC) en conjunto con el Centro de Estudiantes de Ciencia Política (CECIP UC). el Centro de Estudios "Contracorriente" y las Consejerías territoriales de Humanidades, invitan a asistir al Encuentro de Filosofía y Teoría Política, a realizarse los días 18, 19 y 20 de mayo, cuyo marco temático será la conmemoración de los 70 años de la Segunda Guerra Mundial.
Antropologia y procesos de Patrimonialización en el MercosurCarolina Burnes
Este documento presenta los resúmenes de las ponencias presentadas en el I Simposio Internacional de Antropología de los Procesos de Patrimonialización en el Mercosur, el cual fue organizado por la Fundación Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales UNaM en la ciudad de Posadas, Argentina en diciembre de 2017. El simposio contó con la participación de investigadores de diferentes países que abordaron temas relacionados con el patrimonio cultural inmaterial y los procesos de patrimonialización. Los resúmenes están organizados en dos secciones:
Este documento presenta el programa del IX Seminario Internacional de Conservación del Patrimonio que se llevará a cabo del 26 al 29 de noviembre en Santa Marta, Colombia. El seminario incluirá conferencias magistrales, mesas de discusión y presentaciones sobre temas relacionados con la conservación del patrimonio en contextos multiculturales, incluyendo paisajes culturales, comunidades y espacios públicos. El evento contará con la participación de expertos de Colombia, México, Argentina y otros países.
Programa_XI Escuela de Arte y Patrimonio Marcelino Sanz de Sautuola_Los bison...XerenciaRedeMuseos
Encarna Lago Xerente da Rede Museística participa.
Breve descripción
El enfoque de género y las perspectivas feministas son los posicionamientos teóricos que más han
estimulado, en el inicio de siglo XXI, el debate y la producción científica tanto en el ámbito de la
arqueología como de la museología.
La arqueología, disciplina con una considerable trayectoria, lleva varias décadas siendo agitada
por los movimientos feminista, de género y queer. Estos enfoques están motivados por las relecturas
del registro material de nuestro pasado a través de nuevas miradas, abriendo su interpretación y
comprensión a nuevas realidades sociales, con nuevos personajes cuyo peso es, por lo menos, el
mismo que el que tuvieron los hombres en nuestro pasado. Mujeres, la otra mitad de la
humanidad. Pero ¿es realmente la otra mitad? ¿La humanidad son sólo dos mitades? Estas nuevas
corrientes arqueológicas, hermanadas con la sociología y la antropología, nos permiten acercarnos
a una realidad más rica y más diversa a través de los objetos que nos han llegado de las
sociedades del pasado.
Este documento presenta la programación del V Congreso Colombiano de Estudiantes de Filosofía que se llevará a cabo en la Universidad del Quindío el 4 y 5 de octubre. Incluye la agenda detallada con ponencias, conferencias magistrales, y discusiones sobre temas de filosofía antigua, fenomenología, hermenéutica, lógica, ética, política, educación y arte.
Este artículo examina las concepciones de identidad, narrativas y conocimiento situado para comprender procesos culturales de reafirmación. Argumenta que valorizar las narrativas locales puede dinamizar el conocimiento situado a través del reconocimiento y respeto de otras perspectivas, incluyendo y transformando relaciones asimétricas. Propone asumir el potencial de las comunidades locales para tomar en serio sus contextos específicos y producir conocimiento relacionado con sus experiencias culturales.
Este documento resume las ponencias aceptadas para el VII Congreso Nacional de Historia en Trujillo, Perú del 8 al 11 de agosto de 2016. Se presentarán ponencias en varias mesas temáticas, incluyendo la historia prehispánica, arqueología histórica, etnohistoria andina, historia colonial peruana e historia de la independencia y del Perú contemporáneo. Más de 50 ponencias tratarán una variedad de temas relacionados con la historia del Perú.
Este documento discute el objeto y función de la historia. 1) La historia ha servido tradicionalmente para entender el presente a través del pasado, pero también ha sido usada para justificar regímenes de poder y desigualdades. 2) Aunque la historia sirvió para transmitir cultura en Grecia y Roma, con el tiempo sólo unos pocos tuvieron acceso a ella. 3) Existe debate sobre si la historia es una ciencia debido a la dificultad de comprobar sus afirmaciones y la parte de azar en los acontecimientos human
Muskegon Catholic Central: Overview for Parentsdalcione
Muskegon Catholic Central provides an overview of its academic program and counseling services. It utilizes a 4x4 semester schedule with 4 classes per day. It offers a variety of extracurricular activities and assesses students annually with MAP and college entrance exams. The counseling department guides students through career and college planning, addressing academic, social, and personal issues. It assists all students in developing an individualized education plan to help them succeed in their post-secondary goals.
This short document promotes creating presentations on Haiku Deck and sharing them on SlideShare. It includes photos credited to three photographers and a call to action encouraging the reader to get started making their own Haiku Deck presentation.
The NEW TReats store has hours from 8:00AM-1:00PM and 2:30PM-6:00PM on Mondays, Tuesdays, Thursdays and Fridays. On Wednesdays the hours are 8:00AM-1:00PM and 2:30PM-5:00PM. Saturdays the store is open from 10:00AM-5:00PM and Sundays from 1:00PM-5:00PM.
El documento describe el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC permiten una relación más estrecha entre docentes y estudiantes y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Si bien las TIC no reemplazan a los profesores, son herramientas que deben usarse adecuadamente para enseñar a aprender. Los estudiantes deben familiarizarse con herramientas de comunicación como correo electrónico y chat. Las TIC brindan inmediatez en la comunicación
The document is a set of storyboards for the garden fight scene in Kill Bill when it is snowing. The storyboards depict Uma Thurman's character fighting in a garden during a snowstorm. In quick succession, the storyboards show the characters exchanging blows and maneuvering through the snow covered garden during the intense fight.
The document discusses health financing issues in post-conflict settings based on a research program called ReBuild. It finds that most post-conflict countries rely more on informal payments and donor funding for health care. A Sierra Leone study found the Free Health Care Initiative increased some maternal health services, especially in rural areas, but the impact was disappointing due to continued costs and medicine shortages. A Uganda study found no significant changes in self-reported health or health care use after displaced people returned home, but saw increased food expenditures. Overall the literature on post-conflict health financing is limited due to varied contexts and data availability.
This document outlines Matt Rogers' presentation on flipping the classroom. It discusses his background as a 4th grade teacher and the challenges of limited instruction time. It then outlines four steps for flipping the classroom: 1) Creating instructional videos; 2) Storage and delivery options; 3) Formative assessment strategies; 4) Resources for flipping. The presentation encourages exploring flipping resources and sharing experiences with others.
This document discusses key aspects of writing a successful grant proposal. It explains that grant proposals request funding for research or evidence-based projects by outlining specific aims, background, significance, methodology, budget, and personnel. Successful grant writers are passionate, meticulous planners who can persuade reviewers of a project's importance and address potential barriers. The most important initial question is whether a project meets the funding organization's application criteria. Proposals need compelling abstracts that explain why a project deserves funding and clearly written background and methodology sections. Common weaknesses include a lack of significance or novel ideas and inadequate description of study design.
O documento descreve planos para a revitalização do Porto Cais Mauá em Porto Alegre através de um projeto de concessão de 25 anos. O projeto pretende transformar a área em um novo ponto de encontro na cidade com restaurantes, lojas e espaços culturais, preservando elementos históricos. A estimativa é que o empreendimento gere 8 mil empregos e atraia 1 milhão de visitantes por mês.
Este documento anuncia el Primer Seminario de Historia Moderna que se llevará a cabo el 20 de junio de 2013 en la Universidad De Las Américas, campus Santiago Centro. El seminario contará con tres mesas redondas moderadas por estudiantes en las que profesores y expositores abordarán diversos temas históricos como la filosofía política del Renacimiento, el pensamiento ilustrado y la época moderna a través del arte, entre otros. El evento tendrá una duración de 7 horas con coffee breaks incluidos.
Programa - Congreso en Investigación de Estudiantes de HistoriaCristian Mora
Este documento presenta el programa del Segundo Congreso Metropolitano de Estudiantes de Historia, el cual se llevará a cabo el 21 y 22 de octubre en la Universidad Católica y la Universidad Alberto Hurtado. El congreso contará con charlas magistrales, presentaciones de ponencias estudiantiles agrupadas en diferentes mesas temáticas, y paneles de discusión. Los temas a tratar incluyen la historia religiosa, política e internacional de Chile, así como también la educación, género, música y dictadura militar
El documento presenta el programa del II Congreso Internacional de Estudiantes, que se llevará a cabo los días miércoles 9 y jueves 10 de noviembre. El congreso contará con mesas de discusión sobre problemáticas latinoamericanas, formación ciudadana en la educación, identidad latinoamericana y nacional, y el desarrollo de la sociedad civil, con expositores de diferentes universidades latinoamericanas.
El III Encuentro de teoría y filosofía política: diálogos en la disciplina ha sido planteado como una actividad que tiene como fin reflexionar en torno a “lo político” y los problemas contemporáneos a los que se ve enfrentada esta esfera.
El Centro de Estudiantes de Filosofía (CEF UC) en conjunto con el Centro de Estudiantes de Ciencia Política (CECIP UC). el Centro de Estudios "Contracorriente" y las Consejerías territoriales de Humanidades, invitan a asistir al Encuentro de Filosofía y Teoría Política, a realizarse los días 18, 19 y 20 de mayo, cuyo marco temático será la conmemoración de los 70 años de la Segunda Guerra Mundial.
Antropologia y procesos de Patrimonialización en el MercosurCarolina Burnes
Este documento presenta los resúmenes de las ponencias presentadas en el I Simposio Internacional de Antropología de los Procesos de Patrimonialización en el Mercosur, el cual fue organizado por la Fundación Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales UNaM en la ciudad de Posadas, Argentina en diciembre de 2017. El simposio contó con la participación de investigadores de diferentes países que abordaron temas relacionados con el patrimonio cultural inmaterial y los procesos de patrimonialización. Los resúmenes están organizados en dos secciones:
Este documento presenta el programa del IX Seminario Internacional de Conservación del Patrimonio que se llevará a cabo del 26 al 29 de noviembre en Santa Marta, Colombia. El seminario incluirá conferencias magistrales, mesas de discusión y presentaciones sobre temas relacionados con la conservación del patrimonio en contextos multiculturales, incluyendo paisajes culturales, comunidades y espacios públicos. El evento contará con la participación de expertos de Colombia, México, Argentina y otros países.
Programa_XI Escuela de Arte y Patrimonio Marcelino Sanz de Sautuola_Los bison...XerenciaRedeMuseos
Encarna Lago Xerente da Rede Museística participa.
Breve descripción
El enfoque de género y las perspectivas feministas son los posicionamientos teóricos que más han
estimulado, en el inicio de siglo XXI, el debate y la producción científica tanto en el ámbito de la
arqueología como de la museología.
La arqueología, disciplina con una considerable trayectoria, lleva varias décadas siendo agitada
por los movimientos feminista, de género y queer. Estos enfoques están motivados por las relecturas
del registro material de nuestro pasado a través de nuevas miradas, abriendo su interpretación y
comprensión a nuevas realidades sociales, con nuevos personajes cuyo peso es, por lo menos, el
mismo que el que tuvieron los hombres en nuestro pasado. Mujeres, la otra mitad de la
humanidad. Pero ¿es realmente la otra mitad? ¿La humanidad son sólo dos mitades? Estas nuevas
corrientes arqueológicas, hermanadas con la sociología y la antropología, nos permiten acercarnos
a una realidad más rica y más diversa a través de los objetos que nos han llegado de las
sociedades del pasado.
Este documento presenta la programación del V Congreso Colombiano de Estudiantes de Filosofía que se llevará a cabo en la Universidad del Quindío el 4 y 5 de octubre. Incluye la agenda detallada con ponencias, conferencias magistrales, y discusiones sobre temas de filosofía antigua, fenomenología, hermenéutica, lógica, ética, política, educación y arte.
Este artículo examina las concepciones de identidad, narrativas y conocimiento situado para comprender procesos culturales de reafirmación. Argumenta que valorizar las narrativas locales puede dinamizar el conocimiento situado a través del reconocimiento y respeto de otras perspectivas, incluyendo y transformando relaciones asimétricas. Propone asumir el potencial de las comunidades locales para tomar en serio sus contextos específicos y producir conocimiento relacionado con sus experiencias culturales.
Este documento resume las ponencias aceptadas para el VII Congreso Nacional de Historia en Trujillo, Perú del 8 al 11 de agosto de 2016. Se presentarán ponencias en varias mesas temáticas, incluyendo la historia prehispánica, arqueología histórica, etnohistoria andina, historia colonial peruana e historia de la independencia y del Perú contemporáneo. Más de 50 ponencias tratarán una variedad de temas relacionados con la historia del Perú.
Este documento discute el objeto y función de la historia. 1) La historia ha servido tradicionalmente para entender el presente a través del pasado, pero también ha sido usada para justificar regímenes de poder y desigualdades. 2) Aunque la historia sirvió para transmitir cultura en Grecia y Roma, con el tiempo sólo unos pocos tuvieron acceso a ella. 3) Existe debate sobre si la historia es una ciencia debido a la dificultad de comprobar sus afirmaciones y la parte de azar en los acontecimientos human
2017. Programa II Encuentro de Antigüedad Tardía. Salatino RenataRenata SALATINO
Este documento describe el programa del II Encuentro Internacional de Estudios sobre Antigüedad Tardía y Mundo Clásico que se llevará a cabo del 23 al 25 de agosto de 2017 en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO). El encuentro contará con conferencias, paneles, presentaciones de libros, simposios y mesas de discusión sobre temas relacionados con la Antigüedad Tardía y el Mundo Clásico con académicos de Argentina, Brasil, Chile y España
Este documento presenta la información sobre el Primer Seminario de Historia Contemporánea organizado por estudiantes de la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica de la Universidad de las Américas. El seminario tendrá lugar el 27 de junio de 2013 en el auditorio de la universidad y contará con expositores que hablarán sobre temas como la historia económica y política de Chile desde 1973 a 1982, la modernidad y sociedad chilena, el holocausto judío, y el totalitarismo en Europa. El evento bus
Este documento presenta la programación del II Congreso Internacional de Literatura Iberoamericana que se llevará a cabo del 22 al 25 de septiembre de 2010 en Bogotá, Colombia. El congreso explorará temas como la literatura y la independencia, la memoria histórica, la teoría crítica literaria y más a través de ponencias, seminarios y actividades culturales. El evento busca reconstruir los escenarios literarios que han dado forma a la realidad latinoamericana y celebrar el bicentenario de la independencia de Colombia a través
El documento describe las concepciones de edades míticas en diferentes culturas y religiones. Se mencionan ejemplos de edades míticas en las creencias de tribus aborígenes australianas, indígenas sudamericanas y algunos pueblos africanos. Luego se analizan las edades míticas en la antigüedad grecorromana y en las tres grandes religiones monoteístas. Finalmente, se discute la evolución de las edades míticas desde el Renacimiento hasta la actualidad.
El documento presenta varias definiciones y citas sobre la historia. E. H. Carr define la historia como una reflexión sobre la concepción de la sociedad y una declaración de fe en el futuro de la sociedad y la historia. Henry Pluckrose define la historia como la comprensión de las acciones humanas en el pasado y una apreciación de cómo los problemas humanos han cambiado a través del tiempo. También se presentan citas anónimas sobre la importancia de conocer la historia para no repetir errores del pasado.
Este documento presenta el programa de actividades de un evento de tres días sobre archivística. El programa incluye charlas magistrales, mesas redondas, talleres y discusiones sobre temas como los retos de la archivística moderna, la institucionalización de archivos, el uso y difusión de archivos, archivos en escuelas y universidades, y archivos orales. Habrá presentaciones de expertos de Chile, Argentina, Costa Rica, España y Estados Unidos.
El documento describe un encuentro internacional que se llevará a cabo del 18 al 20 de octubre de 2017 en Barcelona. El encuentro abordará temas relacionados con las maneras de vivir y creer en la época moderna, con un enfoque especial en el mundo femenino. Incluirá conferencias sobre la vida cotidiana, las emociones, la religiosidad y la cultura material de la época. Finalizará con una visita a una exposición sobre muebles y espacios femeninos de los siglos XVI y XVII en el Monasterio de Pedralbes
El documento presenta el calendario académico de 2014 de una universidad. Detalla las fechas de matrícula, inicio de clases, períodos de exámenes y vacaciones para los programas de pregrado y postgrado del primer y segundo semestre. Además, incluye fechas para la preinscripción de asignaturas del siguiente año.
Este documento presenta el programa de la II Jornada de Historia Sociocultural sobre representaciones de la salud, muerte, higiene, género y cuerpo, que se llevará a cabo el 19 de noviembre de 2013 en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. El programa incluye más de 30 presentaciones académicas de estudiantes y académicos sobre una variedad de temas relacionados con la salud, el cuerpo y la muerte en Chile y el mundo entre los siglos XVIII y XX. La jornada bus
La PUCV está desarrollando nuevos proyectos de infraestructura, incluyendo la construcción de dos nuevos edificios para las Escuelas de Ingeniería Química y Bioquímica. Estos proyectos contribuirán a mejorar la calidad de las instalaciones. El Vice Gran Canciller de la PUCV enfatiza la importancia de vivir la fe con esperanza y confianza, especialmente en tiempos difíciles. Un ex alumno de la PUCV comparte su experiencia viviendo y trabajando en Italia durante diez años.
Este documento presenta 9 diplomados de capacitación docente enfocados en diversos temas como culturas juveniles, el rol del profesor jefe, diversidad e inclusión, liderazgo educativo, mejoramiento curricular, educación inclusiva, gestión de riesgos naturales, artes y patrimonio, y evaluación del aprendizaje. Cada diplomado describe su objetivo, destinatarios, instructores, carga horaria y periodo de sesiones.
El Consejo Nacional de Facultades de Educación de las Universidades pertenecientes al Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas, reunidos en Temuco el 22 y 23 de agosto en la Universidad Católica de Temuco, elaboró una Declaración Pública frente a la reciente publicación de los resultados de la Prueba Inicia.
En este número podrán conocer la historia detrás del Festival Internacional de Música Contemporánea Darwin Vargas; la tesis doctoral de la profesora del Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje, Katharina Glas; la reflexión de un académico sobre la prueba Simce en Educación Física; y el testimonio de un ex alumno de la Escuela de Pedagogía.
1. I Jor na d a d e E duca c i ón, H i s tor i a y C u l t u r a
Héctor Herrera Cajas
Legado y proyección d e s u m a g i s t e r i o
18 de Noviembre de 2013
11:00 a 19:30 hrs.
11:00 hrs Inscripciones en Instituto de Historia PUCV,
Paseo Valle Nº 396, Viña del Mar.
11:45 hrs Apertura de la Jornada:
Palabras preliminares
Sr. Mauricio Molina Ahumada
Director Instituto de Historia PUCV.
12:00 hrs Conferencia Inaugural:
“Pensar la historia sobre la contingencia:
de la historiografía a la historiosofía”
Don Eduardo Cavieres Figueroa
Premio Nacional de Historia 2008.
15:00 hrs Mesa 1: Educación
“La educación es un derecho y debe ser
pública, gratuita y de calidad.
Desmenuzando las consignas del
movimiento estudiantil de los últimos años”
Giuliano De-Conti Rivara
“Revisiones al ideario universitario de
Héctor Herrera: aportes para
la educación actual”
Macarena Piñol Palma
“¿Es posible una Universidad
sin Humanidades?”
Pablo González Rojas y Erich Bohme Bello
Instituto de Historia PUCV
Paseo Valle Nº 396 l Viña del Mar
“Pensar la historia, una historia
en construcción”
Rafael González Romero
16:50 hrs Café.
17:00 hrs Mesa 3: Historia Antigua y Medieval
“El valor de la moral más allá de la Civitas
–Siglos I a. C. y I d. C.– a partir del artículo
“ValleiusPaterculus moralista”
de Héctor Herrera Cajas”
Bettine Baader Bade
“Gregorio Magno y su gran encrucijada:
entre el mundo antiguo y el medieval”
Leonardo Carrera Airola
17:45 hrs Mesa 4: Historia Medieval y Bizantina
“La Batalla de Maldon y la Germania
de Tácito: Reflexiones sobre el honor y
la lealtad entre los germanos”
Joaquín Serrano del Pozo
“Consideraciones al estudio de las
Relaciones Internacionales en el
Imperio Bizantino. El legado de
Don Héctor Herrera Cajas”
Patricio Borvarán Muñoz
16:00 hrs Café.
18:20 hrs Café.
16:10 hrs Mesa 2: Teoría de la Historia
“El tiempo presente en el pensamiento
de Henri-Irénée Marrou:
Entre la aceptación y la exclusión”
Mauricio Rivera Arce
18:30 hrs Conferencia de clausura:
“Héctor Herrera: el hombre,
el historiador, maestro inolvidable”
Don Bernardino Bravo Lira
Premio Nacional de Historia 2010
INFORMACIONES: http://www.facebook.com/JornadasCulturalesHectorHerreraCajas
CONTACTO: jornadasculturaleshhc@gmail.com