SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
Resolución de Aprobación de Estudios N° 606 del 02 de Noviembre de 2005
DANE:183001000923
Carrera 14 Calle 14 Plaza San Francisco de Asís, Florencia-Caquetá
Telefono 435 2736 celular 3107757964
e-mail: sanfrancisco@florencia.edu.co
PLAN DE ESTUDIO FILOSOFIA GRADO: 11 PERIODO 3 IHS 2 AÑO 2020
ÁREA: FILOSOFIA GRADO: 11
ESTÁNDAR BASICO DE
COMPETENCIA
Comprendo que el ejercicio
investigativo permite a la filosofía
desarrollar el pensamiento crítico,
reflexivo, analítico, con una visión ética
y orientación moral que proporciona
recursos para vivir mejor a título
individual.
SUBPROCESO:
Identifico que lainvestigación es
el fruto de la curiosidad del ser
humano, de la necesidad de
conocer y explicar la naturaleza.
COMPETENCIA GENERAL
Diferenciar y caracterizar, los principios basicos de la investigacion filosofica para dar respuesta a interrogantes
fundamentales del ser humano.
COMPETENCIA ESPECIFICA:
Formulo nuevos problemas filosóficos a partir de los datos hallados en la experiencia.
HILO CONDUCTOR: (Objetivos). *Demostrar capacidad de análisis, síntesis y creatividad con base en la lectura
de textos filosóficos.
TOPICOS
GENERATIVO
METAS DE
COMPRENSIÓN
DESEMPEÑOS DE
COMPRENSIÓN
EVALUACION DIAGNOSTICA CONTINÚA RECURSOS
.
INVESTIGACION
FILOSOFICA.
•Identifico y analizo la obra y
vida del filosofo de preferencia
aplicando la Clasificacion,
comparación e interpretación de
la información obtenida en las
diversas fuentes
•Utilizo diversas formas de
expresión, paradar a conocer
los resultados de mi
investigación.
Aplica análisis y comprensión
profundas expresada de forma
rigurosa en el trabajo escrito, el cual se
rige por las normas APA
Expongo mis avances de la
investigación, denotando un nivel alto
de apropiación y dominio de los
conceptos a través de un video.
Trabajo escrito del filosofo seleccionado, denotando
coherencia, cohesión, redacción y ortografía. Normas
APA 7 Edición.
Video expositivo, presentacion de la investigacion
denotando un nivel alto de apropiación y dominio de
los conceptos.
Manejo de los recursos Tic para la exposición de
trabajos, envío, socialización y demás actividades …
Cumplimiento de los horarios de clase establecidos y
fechas y hora de entrega de los trabajos.
Manejo de citas bibliográficas, referencia en el cuerpo
del trabajo, de acuerdo a las normas APA 7 edición.
Recursos Educativos Digitales
Conectividad internet.
Computador, table, celular.
Mesade trabajo.
Textos en linea.
Blog del area de ciencias
sociales.
Mause
Entre otros

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (7)

La estructura
La estructuraLa estructura
La estructura
 
Investigacion documental
Investigacion documentalInvestigacion documental
Investigacion documental
 
Concepto biblioteca
Concepto biblioteca  Concepto biblioteca
Concepto biblioteca
 
INVESTIGACION DOCUMENTAL, EXPERIMENTAL Y DE CAMPO
INVESTIGACION DOCUMENTAL, EXPERIMENTAL Y DE CAMPOINVESTIGACION DOCUMENTAL, EXPERIMENTAL Y DE CAMPO
INVESTIGACION DOCUMENTAL, EXPERIMENTAL Y DE CAMPO
 
Desarrollo de una nvestigacion
Desarrollo de una nvestigacionDesarrollo de una nvestigacion
Desarrollo de una nvestigacion
 
Bienvenida itn
Bienvenida itnBienvenida itn
Bienvenida itn
 
articulo-cientifico Melannie Rodríguez Universidad central del Ecuador
articulo-cientifico Melannie Rodríguez Universidad central del Ecuador articulo-cientifico Melannie Rodríguez Universidad central del Ecuador
articulo-cientifico Melannie Rodríguez Universidad central del Ecuador
 

Similar a Programación filosofía periodo 3 grado 11

Aguilar hoyuky act2
Aguilar hoyuky act2Aguilar hoyuky act2
Aguilar hoyuky act2
hoyuky
 

Similar a Programación filosofía periodo 3 grado 11 (20)

Plan filo 11 2p2020
Plan filo 11 2p2020Plan filo 11 2p2020
Plan filo 11 2p2020
 
Silabo de Metodología de la Investigación
Silabo de Metodología de la InvestigaciónSilabo de Metodología de la Investigación
Silabo de Metodología de la Investigación
 
3° MEDIO FILOSOFÍA COMUN, PLANIFICACIÓN PRIORIZADA 2020.docx
3° MEDIO FILOSOFÍA COMUN,  PLANIFICACIÓN PRIORIZADA 2020.docx3° MEDIO FILOSOFÍA COMUN,  PLANIFICACIÓN PRIORIZADA 2020.docx
3° MEDIO FILOSOFÍA COMUN, PLANIFICACIÓN PRIORIZADA 2020.docx
 
Curriculo ucn.
Curriculo ucn.Curriculo ucn.
Curriculo ucn.
 
Bienvenidas a una clase más de filosofía
Bienvenidas a una clase más de filosofíaBienvenidas a una clase más de filosofía
Bienvenidas a una clase más de filosofía
 
Ii0207 sílabo filosofía
Ii0207 sílabo filosofíaIi0207 sílabo filosofía
Ii0207 sílabo filosofía
 
Proyecto de catedra filosofia 2018
Proyecto de catedra filosofia 2018Proyecto de catedra filosofia 2018
Proyecto de catedra filosofia 2018
 
Síntesis didáctica de la filosofía
Síntesis didáctica de la filosofíaSíntesis didáctica de la filosofía
Síntesis didáctica de la filosofía
 
Módulo investig i semestre
Módulo investig i semestreMódulo investig i semestre
Módulo investig i semestre
 
Semilleros de investigacion ing electromecanica uan manizales
Semilleros de investigacion ing electromecanica uan manizalesSemilleros de investigacion ing electromecanica uan manizales
Semilleros de investigacion ing electromecanica uan manizales
 
Fs investigacion
Fs investigacionFs investigacion
Fs investigacion
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Programa Analítico Métodos de Investigación Educativa
Programa Analítico Métodos de Investigación EducativaPrograma Analítico Métodos de Investigación Educativa
Programa Analítico Métodos de Investigación Educativa
 
Programa Analítico Métodos de Investigación Educativa
Programa Analítico Métodos de Investigación EducativaPrograma Analítico Métodos de Investigación Educativa
Programa Analítico Métodos de Investigación Educativa
 
Aguilar hoyuky act2
Aguilar hoyuky act2Aguilar hoyuky act2
Aguilar hoyuky act2
 
Aguilar hoyuky act2
Aguilar hoyuky act2Aguilar hoyuky act2
Aguilar hoyuky act2
 
Depaiic05 tesisdegrado
Depaiic05 tesisdegradoDepaiic05 tesisdegrado
Depaiic05 tesisdegrado
 
5 ta unidad comunicacion
5 ta unidad comunicacion5 ta unidad comunicacion
5 ta unidad comunicacion
 
MICROCURRICULAR FILOSOFIA P1 PRIMERO BGU (1).docx
MICROCURRICULAR FILOSOFIA P1 PRIMERO BGU (1).docxMICROCURRICULAR FILOSOFIA P1 PRIMERO BGU (1).docx
MICROCURRICULAR FILOSOFIA P1 PRIMERO BGU (1).docx
 
investigacion educativa
investigacion educativainvestigacion educativa
investigacion educativa
 

Más de RufinoCuellarCabrera

Más de RufinoCuellarCabrera (20)

Auto
AutoAuto
Auto
 
Lectura autoregulada
Lectura autoreguladaLectura autoregulada
Lectura autoregulada
 
9 a acuerd soci 1p
9 a acuerd soci 1p 9 a acuerd soci 1p
9 a acuerd soci 1p
 
Guia 9 a
Guia 9 aGuia 9 a
Guia 9 a
 
9 a plan soc
9 a plan soc9 a plan soc
9 a plan soc
 
Plan sociales 9a 1p2020
Plan sociales 9a  1p2020Plan sociales 9a  1p2020
Plan sociales 9a 1p2020
 
Acuerdo p. sociales 9 a
Acuerdo p. sociales 9 aAcuerdo p. sociales 9 a
Acuerdo p. sociales 9 a
 
Circular 025 SAN FRANCISCO DE ASIS
Circular 025 SAN FRANCISCO DE ASISCircular 025 SAN FRANCISCO DE ASIS
Circular 025 SAN FRANCISCO DE ASIS
 
Banco preguntas icfes word
Banco preguntas icfes wordBanco preguntas icfes word
Banco preguntas icfes word
 
guia de trabajo
guia de trabajoguia de trabajo
guia de trabajo
 
Filosofia 11 4p
Filosofia 11 4pFilosofia 11 4p
Filosofia 11 4p
 
Grado11 filo guia 4p
Grado11 filo  guia 4pGrado11 filo  guia 4p
Grado11 filo guia 4p
 
Bioetica
BioeticaBioetica
Bioetica
 
Plan filo 10 4p
Plan filo 10 4pPlan filo 10 4p
Plan filo 10 4p
 
Filosofia 10 4p
Filosofia 10  4pFilosofia 10  4p
Filosofia 10 4p
 
Grado10 filo guia 4p
Grado10 filo guia 4pGrado10 filo guia 4p
Grado10 filo guia 4p
 
Filosofia contemporanea
Filosofia contemporaneaFilosofia contemporanea
Filosofia contemporanea
 
Plan soc 11
Plan  soc 11Plan  soc 11
Plan soc 11
 
11 sociales 4p
11 sociales 4p11 sociales 4p
11 sociales 4p
 
Grado11 guia4 p sociales
Grado11  guia4 p sociales  Grado11  guia4 p sociales
Grado11 guia4 p sociales
 

Último

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Último (20)

Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 

Programación filosofía periodo 3 grado 11

  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS Resolución de Aprobación de Estudios N° 606 del 02 de Noviembre de 2005 DANE:183001000923 Carrera 14 Calle 14 Plaza San Francisco de Asís, Florencia-Caquetá Telefono 435 2736 celular 3107757964 e-mail: sanfrancisco@florencia.edu.co PLAN DE ESTUDIO FILOSOFIA GRADO: 11 PERIODO 3 IHS 2 AÑO 2020 ÁREA: FILOSOFIA GRADO: 11 ESTÁNDAR BASICO DE COMPETENCIA Comprendo que el ejercicio investigativo permite a la filosofía desarrollar el pensamiento crítico, reflexivo, analítico, con una visión ética y orientación moral que proporciona recursos para vivir mejor a título individual. SUBPROCESO: Identifico que lainvestigación es el fruto de la curiosidad del ser humano, de la necesidad de conocer y explicar la naturaleza. COMPETENCIA GENERAL Diferenciar y caracterizar, los principios basicos de la investigacion filosofica para dar respuesta a interrogantes fundamentales del ser humano. COMPETENCIA ESPECIFICA: Formulo nuevos problemas filosóficos a partir de los datos hallados en la experiencia. HILO CONDUCTOR: (Objetivos). *Demostrar capacidad de análisis, síntesis y creatividad con base en la lectura de textos filosóficos. TOPICOS GENERATIVO METAS DE COMPRENSIÓN DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN EVALUACION DIAGNOSTICA CONTINÚA RECURSOS . INVESTIGACION FILOSOFICA. •Identifico y analizo la obra y vida del filosofo de preferencia aplicando la Clasificacion, comparación e interpretación de la información obtenida en las diversas fuentes •Utilizo diversas formas de expresión, paradar a conocer los resultados de mi investigación. Aplica análisis y comprensión profundas expresada de forma rigurosa en el trabajo escrito, el cual se rige por las normas APA Expongo mis avances de la investigación, denotando un nivel alto de apropiación y dominio de los conceptos a través de un video. Trabajo escrito del filosofo seleccionado, denotando coherencia, cohesión, redacción y ortografía. Normas APA 7 Edición. Video expositivo, presentacion de la investigacion denotando un nivel alto de apropiación y dominio de los conceptos. Manejo de los recursos Tic para la exposición de trabajos, envío, socialización y demás actividades … Cumplimiento de los horarios de clase establecidos y fechas y hora de entrega de los trabajos. Manejo de citas bibliográficas, referencia en el cuerpo del trabajo, de acuerdo a las normas APA 7 edición. Recursos Educativos Digitales Conectividad internet. Computador, table, celular. Mesade trabajo. Textos en linea. Blog del area de ciencias sociales. Mause Entre otros