La programación semanal se centra en introducir a los niños de 4-5 años al tema del circo a través de asambleas, cuentos, manualidades, juegos y una visita a un circo real. Cada día incluye diferentes actividades como presentaciones, canciones, circuitos motores y la creación de un mural final para consolidar los conocimientos adquiridos sobre las profesiones y componentes del circo.

1. Visión general de la semana:
Horas Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
9:00 ASAMBLEA
10:00 MURAL
11:00 PRESENTACIÓN CUENTO
MOTOR
VISITA DE UN
COMPONENTE
DEL CIRCO
VISITA AL CIRCO
12:00 MANUALIDADES JUEGO
GIGANTE
13:00 CANCIÓN CIRCUITO ASAMBLEA
FINAL
Programación de una semana.
Nuestra programación semanal está dedicada a niños de entre 4-5 años ya que es
en la edad que hemos centrado básicamente nuestra práctica.
Aunque con pequeñas modificaciones pueden adaptarse a otras edades y cursos.
LUNES.
 Asamblea inicial: Realizaremos una pequeña asamblea para conocer los
conocimientos previos que tienen acerca del circo y todo lo que conlleva.
Duración: 30 minutos.
 Presentación: se presentará el circo y todas aquellas profesiones,
materiales u animales que hacen partícipe la vida del mismo a través de
fichas que los niños podrán colorear y dejar su imaginación plasmada sobre
el papel. Duración: 60 minutos.

2.  Manualidades: Los niños pueden realizar sus propias cariocas o pelotas de
malabares, que después utilizaran para alguna actividad posterior para la
profesión de malabaristas, con materiales diversos como: globos, botellas,
agua, cuerda…
Duración: 90 minutos aproximadamente.

3. Martes
 Asamblea: en esta asamblea hablaremos de lo aprendido y realizado el día
anterior. La profesora explicará la organización de las actividades que se
realizarán a lo largo de la mañana.
Duración: 30 minutos.
 Cuento motor: por el cual los niños desarrollaran su capacidad de
comprensión oral a través del movimiento.
Duración: 30 minutos.
 Una canción motora: que previamente iremos formando con los niños para
que estos puedan ir familiarizándose con los términos básicos del tema a la
vez que se divierten realizando actividad física y los acerca a los demás
compañeros.
Duración 25 minutos.
Miércoles
 Asamblea: se hablará lo realizado y aprendido el día anterior.
Duración: 30 minutos.
 Juego gigante: cada niño será un personaje del circo que previamente
elegirán los niños según sus gustos, y la profesora deberá indicarles una
actividad a realizar de ese tipo de profesión para desarrollar alguna
habilidad motriz o psicomotriz ya sea fina o no. Duración una hora.
Jueves
 Asamblea: se hablará de lo realizado y lo aprendido el día anterior.
Duración: 30 minutos.
 Visita: tendremos una visita de un componente del circo que a continuación
visitaremos para que nos explique acerca del trabajo que realizan en él,
como es la convivencia y demás para que los niños conozcan más acerca
de este tema. Duración 30 minutos.

4.  Realizaremos uno de los circuitos propuestos para que desarrollen
habilidades motrices y psicomotrices con la realización de actividad física.
Duración45 minutos haciendo varias repeticiones del mismo.
Viernes:
 Asamblea: se hablará de lo realizado y aprendido el día anterior.
Duración: 30 minutos.
 Mural gigante: en el cual se pondrá el dibujo del circo y fotografías de todas
las profesiones que existen dentro de él, que previamente los niños traerán
de casa.
Duración:60 minutos.

5.  Visitaremos un circo en la localidad donde estemos para que los niños
vivan con su propia experiencia lo que es el circo y se involucren
directamente con el tema.
Duración dos horas.
 Asamblea final: se expondrá un video donde aparecerá todo lo relacionado
con el circo y se hará una pequeña encuesta para ver si a los niños les ha
quedado claro los conceptos explicados.
Duración:45 minutos.